【人教版】八年级物理下册：101 浮力 省优获奖教学课件

第十章浮力

第1节浮力第十章浮力第1节浮力学习目标4．经历实验探究，知道影响浮力大小的因素。2．会用称重法测浮力。(难点)3．知道浮力产生的原因是液体对物体上、下表面的压力差。1．知道物体在液体或气体中都受到浮力，浮力的方向是竖直向上的。(重点)学习目标4．经历实验探究，知道影响浮力大小的因素。2．会用称新课引入鸭子、轮船漂在水面上热气球载着重物飞上高空新课引入鸭子、轮船漂在水面上热气球载着重物飞上高空新课引入1．竹筏为什么能在上游？为什么？？2．人为什么可以在死海漂浮？3．孔明灯为什么能升空？新课引入1．竹筏为什么能在上游？为什么？？2．人为什么可以在浸在气体里的物体受到气体向上的托力浸在液体里的物体受到液体向上的托力新课引入浸在气体里的物体受到气体向上的托力浸在液体里的物体受到液体向针对浮力这种常见现象，你想知道哪些有关浮力的知识呢？新课讲授1．什么是浮力？它有方向吗？2．漂浮的物体受到浮力，下沉的物体是否受浮力？3．浮力大小等于什么？4．浮力大小与什么有关？针对浮力这种常见现象，你想知道哪些有关浮力的知识呢？新课讲授新课讲授上浮的木块思考：从水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？实验一新课讲授上浮的木块思考：从水里浮上来和浮在水面上的木块受几个新课讲授上浮的木块实验一分析：从水里浮上来的木块受到竖直向下的重力，施力物体是地球。还受到竖直向上的浮力，施力物体是水。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力大于重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。新课讲授上浮的木块实验一分析：从水里浮上来的木块受到竖直向下新课讲授下沉的石块

实验二思考1：挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛。新课讲授下沉的石块

实验二思考1：挂在弹簧秤上的石块在空气中新课讲授下沉的石块

实验二分析：石块受到竖直向下的重力的竖直向上的拉力。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧秤的示数就是石块所受的重力。

新课讲授下沉的石块

实验二分析：石块受到竖直向下的重力的竖直新课讲授？FG(a)(b)？GF′分析实验：示数变小了，说明物体受到了向上的力，这个力就是浮力。

新课讲授？FG(a)(b)？GF′分析实验：示数变小了，说明新课讲授分析：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力，施力物体是地球；一个是竖直向上的拉力，施力物体是细线；另一个是竖直向上的浮力，施力物体是水。以上实验，说明浸入水中的石块也受到浮力。F浮G

F′

受力分析

F浮

+

F′

=G

F浮

=G－F′新课讲授分析：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力新课讲授浮力的测量方法：(称重法)F浮=G—F′G：物体在空气中受到的重力

F′：

物体浸没在液体中弹簧测力计的示数新课讲授浮力的测量方法：(称重法)新课讲授2．符号：

F浮3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G-F4．浮力的方向：竖直向上5．浮力的施力物体：流体（液体或者气体）浮力（F浮）1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。新课讲授2．符号：F浮3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G-F实验探究：浮力的大小与哪些因素有关①⑤盐水②水③水④水F浮=1NF浮=0.4NF浮=1NF浮=1.2N新课讲授实验探究：浮力的大小与哪些因素有关①⑤盐水②水③水④水F浮=分析：比较①②③可知，物体在液体中所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关；比较①③⑤可知，物体在液体中所受浮力的大小还与液体的密度

有关；比较①③④可知，物体在液体中所受浮力的大小与浸没在液体中的深度无关。

新课讲授分析：新课讲授1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为37牛，把它浸没在水中称时，示数为15牛，它受到的浮力是多少牛？解：F浮=G-F′

=37Ｎ-15Ｎ=22Ｎ答：它受到的浮力是22牛。已知：G＝37Ｎ，F′

＝15Ｎ求：Ｆ浮思考与练习典型例题1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为37牛，把F浮F浮2.画出下列物体在水中所受浮力的示意图典型例题F浮F浮2.画出下列物体在水中所受浮力的示意图典型例题总结1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力，这个力就是浮力。2、F浮=G-F（称重法）。3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差而产生的。4、浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的体积有关，跟物体的形状、材料、浸没的深度无关。课堂小结总结1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力，这个力就1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些，这说明石块在水中

的作用。

2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个是重力，方向

，一个是

，施力物体是

，方向

。受浮力竖直向下浮力水竖直向上课后练习1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些，这说明石块在水中3.一个石块重20N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为14N，则该石块受到液体的浮力为

__N。浮力的方向

，施力物体是

_______，

此石块在液体中下沉时

浮力的作用（填“受到”或“不受到”）。6竖直向上液体受到课后练习3.一个石块重20N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某

第七章力

第1节力第七章力第1节力学习目标1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。2．理解物体间力的作用是相互的。(重、难点)3．知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。（重点）4．知道力的三要素，能用力的示意图表示力的三要素。（难点）学习目标1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。2．理解物体新课引入人推车举重运动员举起杠铃

推土机推土

运动员踢足球

我们在日常生活中提到的力新课引入人推车举重运动员举起杠铃推土机推土运动员踢足球人推车汽车拉拖车左手拍右手手拍桌子起重机吊货物运动员踢球运动员举杠铃运动员扣球磁铁吸引大头针地球吸引篮球物体

作用作用物体

物体

物体

一、力是物体对物体的作用新课讲授人推车新课讲授1.一个力必然联系着两个物体——施力物体和受力物体。

2.在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。力的相关概念新课讲授1.一个力必然联系着两个物体——施力物体和受力物体。弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体发生形变请学生说出施力物体、受力物体，观察总结共同特点新课讲授二、力的作用效果弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动力可以使物体的运动状态发生改变运动静止新课讲授(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（1.

力可以改变物体的形状2.力可以改变物体的运动状态（速度大小，运动方向）形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。运动状态改变

(a)速度大小发生改变；

(b)运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。新课讲授1.力可以改变物体的形状2.力可以改变物体的运动状态（速度新课讲授除了力的大小还有什么因素能影响力的作用效果呢？击球时用力的方向很重要新课讲授除了力的大小还有什么因素能影响力的作用效果呢？击球时新课讲授分别在A、B处用力开门，说出感受到的开门难易程度是否相同。这说明了什么？AB新课讲授分别在A、B处用力开门，说出感受到的开门难易程度是否三、力的三要素新课讲授结论：力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，所以物理中通常把它们称为力的三要素。三、力的三要素新课讲授用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N四、力的示意图新课讲授用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来例：用50N的拉力沿新课讲授手竖直向上托一本书F=5N

与水平方向成30度角斜向上拉木箱F=10N

重物受竖直向下F=20N的力

地面受重物向下F=20N的压力

新课讲授手竖直向上托与水平方向成30度角重物受竖直四、力的示意图新课讲授注意

1力的作用点必须画在受力物体上。2力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。3线段的长度必须与比例相符。4必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5必须画成实线。四、力的示意图新课讲授注意1力的作用点必须画在受力物体上。新课讲授将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象？磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。五、力的作用是相互的新课讲授将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。甲乙（礼尚往来）新课讲授滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时典型例题1．物理学中，力是

_________

的作用。

2．当物体的________

和

________

发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。3．力的作用效果与力的

___

、

____

和

____

有关，称为力的三要素。

4．用手拍打课桌，手是

____物体，课桌是____

物体；同时手感到疼痛，说明手受到了____

对它施加的力的作用，由此说明力的作用是

___

的。5．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了

_____

，使落叶的

_____

发生了改变。

典型例题1．物理学中，力是

_________

分析归纳1.力是物体对物体的作用。

2.力的两个作用效果。

3.力的三要素。大量生活、生产中的例子；大量实验现象；亲身体验透过现象看本质课堂小结4.力的示意图。5.力的作用是相互的。分析归纳1.力是物体对物体的作用。2.力的两个作用效果。课后思考船是如何离开岸边的？课后思考船是如何离开岸边的？

第十章浮力

第1节浮力第十章浮力第1节浮力学习目标4．经历实验探究，知道影响浮力大小的因素。2．会用称重法测浮力。(难点)3．知道浮力产生的原因是液体对物体上、下表面的压力差。1．知道物体在液体或气体中都受到浮力，浮力的方向是竖直向上的。(重点)学习目标4．经历实验探究，知道影响浮力大小的因素。2．会用称新课引入鸭子、轮船漂在水面上热气球载着重物飞上高空新课引入鸭子、轮船漂在水面上热气球载着重物飞上高空新课引入1．竹筏为什么能在上游？为什么？？2．人为什么可以在死海漂浮？3．孔明灯为什么能升空？新课引入1．竹筏为什么能在上游？为什么？？2．人为什么可以在浸在气体里的物体受到气体向上的托力浸在液体里的物体受到液体向上的托力新课引入浸在气体里的物体受到气体向上的托力浸在液体里的物体受到液体向针对浮力这种常见现象，你想知道哪些有关浮力的知识呢？新课讲授1．什么是浮力？它有方向吗？2．漂浮的物体受到浮力，下沉的物体是否受浮力？3．浮力大小等于什么？4．浮力大小与什么有关？针对浮力这种常见现象，你想知道哪些有关浮力的知识呢？新课讲授新课讲授上浮的木块思考：从水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？实验一新课讲授上浮的木块思考：从水里浮上来和浮在水面上的木块受几个新课讲授上浮的木块实验一分析：从水里浮上来的木块受到竖直向下的重力，施力物体是地球。还受到竖直向上的浮力，施力物体是水。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力大于重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。新课讲授上浮的木块实验一分析：从水里浮上来的木块受到竖直向下新课讲授下沉的石块

实验二思考1：挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛。新课讲授下沉的石块

实验二思考1：挂在弹簧秤上的石块在空气中新课讲授下沉的石块

实验二分析：石块受到竖直向下的重力的竖直向上的拉力。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧秤的示数就是石块所受的重力。

新课讲授下沉的石块

实验二分析：石块受到竖直向下的重力的竖直新课讲授？FG(a)(b)？GF′分析实验：示数变小了，说明物体受到了向上的力，这个力就是浮力。

新课讲授？FG(a)(b)？GF′分析实验：示数变小了，说明新课讲授分析：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力，施力物体是地球；一个是竖直向上的拉力，施力物体是细线；另一个是竖直向上的浮力，施力物体是水。以上实验，说明浸入水中的石块也受到浮力。F浮G

F′

受力分析

F浮

+

F′

=G

F浮

=G－F′新课讲授分析：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力新课讲授浮力的测量方法：(称重法)F浮=G—F′G：物体在空气中受到的重力

F′：

物体浸没在液体中弹簧测力计的示数新课讲授浮力的测量方法：(称重法)新课讲授2．符号：

F浮3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G-F4．浮力的方向：竖直向上5．浮力的施力物体：流体（液体或者气体）浮力（F浮）1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。新课讲授2．符号：F浮3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G-F实验探究：浮力的大小与哪些因素有关①⑤盐水②水③水④水F浮=1NF浮=0.4NF浮=1NF浮=1.2N新课讲授实验探究：浮力的大小与哪些因素有关①⑤盐水②水③水④水F浮=分析：比较①②③可知，物体在液体中所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关；比较①③⑤可知，物体在液体中所受浮力的大小还与液体的密度

有关；比较①③④可知，物体在液体中所受浮力的大小与浸没在液体中的深度无关。

新课讲授分析：新课讲授1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为37牛，把它浸没在水中称时，示数为15牛，它受到的浮力是多少牛？解：F浮=G-F′

=37Ｎ-15Ｎ=22Ｎ答：它受到的浮力是22牛。已知：G＝37Ｎ，F′

＝15Ｎ求：Ｆ浮思考与练习典型例题1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为37牛，把F浮F浮2.画出下列物体在水中所受浮力的示意图典型例题F浮F浮2.画出下列物体在水中所受浮力的示意图典型例题总结1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力，这个力就是浮力。2、F浮=G-F（称重法）。3、浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差而产生的。4、浮力的大小跟液体的密度和物体浸在液体中的体积有关，跟物体的形状、材料、浸没的深度无关。课堂小结总结1、浸在液体里的物体都会受到液体竖直向上的托力，这个力就1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些，这说明石块在水中

的作用。

2、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个是重力，方向

，一个是

，施力物体是

，方向

。受浮力竖直向下浮力水竖直向上课后练习1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些，这说明石块在水中3.一个石块重20N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为14N，则该石块受到液体的浮力为

__N。浮力的方向

，施力物体是

_______，

此石块在液体中下沉时

浮力的作用（填“受到”或“不受到”）。6竖直向上液体受到课后练习3.一个石块重20N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某

第七章力

第1节力第七章力第1节力学习目标1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。2．理解物体间力的作用是相互的。(重、难点)3．知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。（重点）4．知道力的三要素，能用力的示意图表示力的三要素。（难点）学习目标1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。2．理解物体新课引入人推车举重运动员举起杠铃

推土机推土

运动员踢足球

我们在日常生活中提到的力新课引入人推车举重运动员举起杠铃推土机推土运动员踢足球人推车汽车拉拖车左手拍右手手拍桌子起重机吊货物运动员踢球运动员举杠铃运动员扣球磁铁吸引大头针地球吸引篮球物体

作用作用物体

物体

物体

一、力是物体对物体的作用新课讲授人推车新课讲授1.一个力必然联系着两个物体——施力物体和受力物体。

2.在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。力的相关概念新课讲授1.一个力必然联系着两个物体——施力物体和受力物体。弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体发生形变请学生说出施力物体、受力物体，观察总结共同特点新课讲授二、力的作用效果弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动力可以使物体的运动状态发生改变运动静止新课讲授(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（1.

力可以改变物体的形状2.力可以改变物体的运动状态（速度大小，运动方向）形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。运动状态改变

(a)速度大小发生改变；

(b)运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。新课讲授1.力可以改变物体的形状2.力可以改变物体的运动状态（速度新课讲授除了力的大小还有什么因素能影响力的作用效果呢？击球时用力的方向很重要新课讲授除了力的大小还有什么因素能影响力的作用效果呢？击球时新课讲授分别在A、B处用力开门，说出感受到的开门难易程度是否相同。这说明了什么？AB新课讲授分别在A、B处用力开门，说出感受到的开门难易程度是否三、力的三要素新课讲授结论：力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，所以物理中通常把它们称为力的三要素。三、力的三要素新课讲授用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N四、力的示意图新课讲授用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来例：用50N的拉力沿