2022年五年级班主任上学期工作总结

PAGE页码6/NUMPAGES总页数122022年五年级班主任上学期工作总结本学期，我担任五年级的班主任工作，班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.今天，我结合自己的班级工作实际，总结经验教训，以促进今后的工作的更进一步.现将本学期班主任工作总结如下：认真学习学校各项工作计划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划重视班委班风建设在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去独立的能力，给日后的工作带来不必要的困难，比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡.实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的能力.抓学风，促班风1.分层、有针对性、因材施教.因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气.为此，我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学.对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励.只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.2.做好课后辅导工作.3.鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，__才干.制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档.通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备做好家访工作了解了学生在家的学习情况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监督学生的学习.放假过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望.同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣.今后努力方向1.要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清.2.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己.3.加大鼓励和表扬力度.总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好.但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的.本学期快结束了，我担任五（4）班的班主任，这是我担任的第一个学期，也是我作为班主任的第7年.其实班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带.班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的.下面我就这学期的工作做如下总结：班级管理开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了一份班规，这样来考核学生的安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面.通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规.平时利用班会课进行对学生思想教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起好监督作用.这样一来，同学们的自觉性就提高了很多.同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了努力争取的精神.责任制曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的光碟及书籍，我记得最清楚的一句话是：“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做.”所以，我之后的班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法.的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么.把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人.当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用.如：平时的各科作业，我也会不定时的抽查，课文的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制.这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人.同时也培养了他们的责任心.班干部的建立一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心.班干部是班集体中非常重要的组成部分.开学初，我采取了选举制讲求公平公正的原则，对班干部进行选拔.通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的，并要求他们以身作则，起好带头作用.如：班长臧艺静的统领和协调检查;卫生委员杨豫的值日安排，检查;学习委员张妍每天的早读，课外作业的收交;体育委员袁沈阳的广播操，眼保健操检查;文艺委员樊阳阳的活动安排检查;各组小组长的带头作用等.在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部.注重学生兴趣的培养每个学生有不同的爱好，每个学生也有自己的闪光点.本学期，学校也开展了很多有益活动.如：红领巾相约__，演讲比赛，一活动……我配合学校的工作，鼓励学生积极参加活动，培养他们的兴趣，在活动中也取得了优异的成绩.与家长的沟通家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁，没有家长的配合与支持，班主任工作也是很难开展的.本学期，我通过电访，走访，信访的形式与家长进一步进行沟通、交流、了解.如：反馈学生在校情况，了解学生在家表现，认真听取家长的意见等.平时遇到电访无法完成的，我就采取了信访.班级基本情况分析本班共有学生48名，其中女生25人.大部分学生胆子较大，个性淳朴.从数学学习情况来看，学生的数学基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，数学自主学习能力较差，思维不够灵活.主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立思考能力及计算能力差，动手能力也非常差.本学期我将以端正学生学习态度为突破口，重视表扬鼓励，扎实学生的数学基础知识，提高学生的思维能力，计算能力.指导思想坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪.充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性.坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量.根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作.工作原则1.发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展.2.民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决.加强师生的合作，形成合力，提高班级凝聚力.工作目标1.在学生日常行为规范管理上形成特色.2.培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础.主要工作（一）进一步抓好行为规范教育.常规教育（二）加强学生的德育教育（三）班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:1.课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.2.课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.3.路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯,,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.（四）卫生方面：讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1.个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做.2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫.3.“人人争做环保小卫士”教育.（五）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法.1.抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手.2.每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌.了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足.3.举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围.4.发挥家长的作用.抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容.、充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周公布"五项评比"情况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度.形__人争先、比学赶超的良好氛围.从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做".PAGE页码10/NUMPAGES总页数12

2022年五年级班主任上学期工作总结｛2｝虽然随着我班的素质教育的推进，尊重学生的人格，尊重学生个性发展的呼声很高，但在我们的思想意识中，占主导地位的依然是教师的权威性.教师“一言堂”，教师的师道尊严不容置疑，班级管理更是班主任自唱主角的舞台.传统的教育观念严重阻碍了和谐师生关系的发展，形成了学生唯“老师命令”是从的不健康状况.长久以来学生的人格得不到尊重，导致师生关系紧张，学生惧怕老师，很多教学行为都是因为慑于老师的威力而不得不为.因此，充分尊重学生的主体地位，把教育民主落实到实处已成为当今教育的当务之急.鉴于此，在“自主管理型班级创建课题研究”中，我把追求民主和谐的班级管理氛围作为重中之重，充分尊重学生的意见，尽量发挥每一个学生的主观能动性，做到人尽其用，促进学生的全面发展.平等协商，制定班规俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规.学生是班级制度的实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用.在总结我个人以往班级管理经验的基础上，制定本班各项规章制度时，我首先根据本班实际，草拟方案，再让班干部出初稿，最后在班会上征求全班同学的意见讨论通过.最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对62个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出具体的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航.在具体实施过程中，这样的制度因为有群众基础，故而有生存的空间，也最终保障了班级各项教学活动的顺利实施.人尽其用，参与管理只有让学生在集体中充当合适满意的角色，使他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，他们才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力.因此，在班集体工作中，我积极创造条件，与学生坦诚交流，广泛征求大家的意见，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，广开各种渠道，鼓励学生积极参与班级管理.开学之初，我首先向学生们强调他们在班级中应具有的主人翁地位，强化学生的主体意识和参与班级管理的积极性.然后鼓励学生根据自己的实际把自己想担任的职务写下来，我再统筹安排，尽量遵照学生的意愿委以职责.这样以来我在班级内设定了更多的岗位，板报小组、早读主持、学习组长、路队队长、卫生组长、卫生班长等.以课间操的管理为例，介绍一下具体做法：每周选举三名认真负责的同学分别把守走廊、大厅和操场，对站队、行走和做操的过程进行全程监控，发现违纪同学及时批评指正并作以记录，对于屡次违纪且不听劝告的同学将在全班同学面前进行点名批评，并包干当天的值日.这样让学生来监督、管理学生，即解放了老师又发挥了学生的能动作用，且问题发现及时，处理得当，即使是违纪的同学也心服口服，因为这一举措是经全班同学一致表决通过的.其他如学习、纪律、做操等方面的管理程序也大致如此，实行的是分层多角度民主管理.总之，这些岗位的设定为每一名学生提供了参与管理班级的机会，形成了“人人有事做，事事有人管”的班级氛围，使每个学生都能找到自己的位置，担任不同的角色，使学生在集体活动的参与中找到自我，激发学生管理班级的主动性、创造性..班级形象，大家维护日常班级生活中，我时刻注意以民主平等的态度，真诚地向学生渗透“班荣我荣，班损我损”的思想，让学生切实认识到自己的形象是和班级紧密结合在一起的.我真诚的态度让学生切实感受到老师是真心实意地为他们好，而且也深切体会到只有在保证集体利益不受损害的情况下，才会有个人的进步和提高.久而久之，学生集体荣誉感增强了，主人翁意识提高了，很多事情都能积极主动做好.榜样示范，典型带动“百优红星少先队员”的评选，无疑一股和煦的春风，吹起了学生们讲文明、讲礼仪的激情.我借班会机会对学生大讲文明守纪、诚实做人的重要性，并顺机把选举“百优红星少先队员”的权利交给每一名同学，请他们在平日的学习生活中及时发现典型，树立榜样.家校联系，形成合力学生每天约有75%的时间在家庭学习生活，他们的很多行为习惯也受其家长影响颇深，因此，争取家长的理解和配合，形成家校教育的合力在班级管理中就显得尤为重要了.开学之初，我就请家长们将自己的孩子在成长过程中遇到的问题写下来，解决了的写出解决方案，没解决的写出自己的困惑.我再对家长的问题进行归类整理，借家长会的机会和家长们交流寻求解决途径，以此拉近和家长的距离，争取家长对我们班级管理中很多做法的支持.家长们感到老师和自己一样是真心为孩子的发展着想，这样在开展班级工作时，家长就站到了我们老师一边，和我齐心协力管教学生，我的一些工作也变得轻松了不少.因为在平日的学习生活中我给与了学生充分的尊重和信任，平等和真诚，所以在推行“自主管理型班级创建”过程中我也得到了相应的丰厚的回报.大闹课堂的现象减少了，文明守纪的同学增多了；干值日围追堵截的场面越来越少，主动积极维护班级卫生的同学越来越多；课间操噪杂混乱的情景不见了，取而代之的是无论老师在场与否的井然有序.学期接近尾声，以往飞扬浮躁的现象并未出现，我们班的同学依然在按部就班的学习、生活，并在各方面严格要求自己，不断进步着.这一学期，在卫生班长、卫生组长的尽心工作下，我们的卫生状况有了较大改观；在各路队长的精心组织下，路队走得比以前好了很多；在各学习组长的积极带动和帮助下，后进生的学习情况得到了好转，不完成作业的情况明显减少，学习成绩有所提高.在学校组织的歌咏比赛中，我班取得了歌咏比赛一等奖，优秀指挥奖，劳动技能大赛优胜奖.虽然取得了些许成就，但也不可避免的遇到了一些困难.期间，由于自控力不够，有些同学的行为出现了反复现象；还有的学生长期习惯于被老师“统治”，一旦接受同学的监督就开始刁难同学，甚至恶语相向；还有的同学从来没有在班级中担任过职务，在管理中显得比较盲目，甚至遭受挫折打击后不再愿意担当重任.最让人头疼的是个别单亲家庭的孩子，由于家长的放任自流使得孩子形成了一些恶习，教育过程中家长再次出现不配合现象，作为老师我个人孤掌难鸣.我的工作步步维艰，遇到了很多困难和阻力，但我深信“爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金.”只要我坚持执着地付出，我的苦心就会被我的学生所接受，我的学生也就能沐浴在爱地阳光中华茁壮成长.PAGE页码12/NUMPAGES总页数12

2022年五年级班主任上学期工作总结｛3｝时光荏苒，五年级下学期马上就要结束了，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己.班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带.班主任工作既是艰巨的，又是光荣的.结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响.为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的