2022年小学班主任期末工作总结

PAGE页码4/NUMPAGES总页数112022年小学班主任期末工作总结时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束.本学期，我担任三（1）班的语文教学工作兼班主任工作.这一学期工作虽然忙碌，但很充实.为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下：培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养.良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证.没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习.三年级时知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在.学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由简单的句段描写过渡到整篇的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡.针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导.刚练钢笔字确实比较难，我就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的学生单独指导，严格要求.这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越干净.在读书方面，学生根据自己的能力，背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果，同学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯逐渐养成了.通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯.通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力.于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中.在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高.另外每周回家，我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读.久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成了一种习惯..注重课内外结合.课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活.只有注重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义.课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园.我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习.每次提出一个有难度的问题，我都会让学生先独立思考，然后让学生根据已有的经验，知识的积累发表不同的见解.对有分歧的问题进行小组合作交流讨论.他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐，真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐.课外，我鼓励学生多参加有益的课余活动，丰富他们的课余生活.另外我根据所学需要和活动安排，让他们收集各种名人故事，自然知识，传统文化等，让课外成为他们认知的第二课堂，有了课外的积累才有了课堂的生气.班级管理方面.安全教育不容忽视，安全教育大于任何一件事.从开学的第一天起，我就对学生进行安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施.从小事做起，无论是上下楼梯上下床铺，还是吃饭睡觉学习活动等方面都进行一一要求和规定.老师的重视也引起了学生的重视和在意.每天的班会和每周的周会，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬.另外，时刻注意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义.放开手，让他们尽情施展.在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后，我开始放开手，让他们尽情的施展自己的才能.每天早读，有专门负责领读的，有专门负责记录同学读书情况的，早饭后，卫生班长会及时通知值日小组，课上，有专门记录回答问题积极的班干，默写后又转向负责统计满分的，统计个别同学的错题情况的，还有负责二次默写的.晚上班长将各项情况进行汇总，俨然小老师般主持着本班的各项内务.在这期间，他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟，能力得到了提升和锻炼..重视与家长沟通的每次机会.家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和交流的大好机会.每次我都会很好的包我这些机会，和家长进行真诚而愉快的交流.这种交流让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比较详细的了解，从而能够正确而又客观的评价每一个学生.对于家校联系卡上的留言，我总是做详细认真的总结，对一些特殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访，尽可能达到他们的满意.也许我不是一个细心的人，但是我所做的每一件事都力求达到细致，希望能把工作做得更好!存在的问题：1.个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正.本班的学生生性好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题，如写字姿势不正确，写字习惯很差，不能自觉按时完成作业.还有个别学生字迹潦草，遇到难题是没有坚强的意志，不会独立思考.2.写作方面差异太大.3.培优补差工作还学继续抓实，抓好.4.加强业务学习，提高业务水平.总之在本学期，我尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，并在各项工作中学以致用.任何人都是在不断地学习中完善自己的，我会不断的积累经验，努力学习，争取成为一个优秀的老师.PAGE页码7/NUMPAGES总页数11

2022年小学班主任期末工作总结｛2｝班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具__力的.在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的.我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任.经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键.怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果.以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用.古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样.尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生.车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人.”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人.学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在__些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用.记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净.行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好.事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率.如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果.一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感.正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育.”教师要做到爱而有度，严而有格.在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的__，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁.学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念.同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝.一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较.否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果..信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要.对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量.我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视.通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步.再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去.面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了.作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩.正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望.因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大.如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈.劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声.对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习.教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来.我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高.PAGE页码11/NUMPAGES总页数11

2022年小学班主任期末工作总结｛3｝篇一：紧张的一学期即将结束了，这学期我担任着三年级班主任工作.从学生的学习状况来看，现将本学期的工作做如下总结：培养学生良好的习惯.三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律.利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯.用自己的的言行影响学生.工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生.用信任去鼓舞学生.即使学生真的是在骗我，我也善意的相信他一次，让他觉得我是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好.记得有一次，我班的一位同学没有完成作业，我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来.结果下午他仍然还是没有带来.仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎.面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重；其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为.经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理.关心爱护学生.为了让一个班级有凝聚力，对自己的学生付出了爱心，就像对待自己的亲人一样.当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得老师是爱他们的，于是学生能愿意拿我当朋友.以上就是我个人在班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方.从__种程度上说，班主任的工作是任重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中.篇二：这学期学校安排我担任一年级（1）班班主任.虽然我一直以来都担任班主任工作，对这方面有一定的经验，但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有责任教育培养他们.我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师.古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚定了信念，对待每一位学生，一定要做到严慈相济，用我的言传身教教育学生健康快乐的成长.我主要从以下几个方面来抓好班务工作：落实常规教育.开学第一天，我就告诉孩子们：从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》、《小学生行为规范》中的要求去做.由于孩子们认字不多，在开学初的三四个星期里，我几乎每天都给他们读一遍《小学生守则》和《小学生行为规范》，而且严格监督执行.我还严格要求他们遵守上课的规矩，如：坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等.下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌.还有，我还严抓升旗、路队、三操的训练.每天放学后，我都留在班级里陪孩子们扫地，教他们拿扫帚，教他们如何把教室打扫得干干净净，并教育他们爱我们的教室就像爱自己的家一样，要从小树立美化、净化环境的意识.这学期里，节日还真多，我借着教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会.在活动中教育孩子们，使学他们懂得做人的道理，培养他们的爱国主义情感.学生们在这些活动中学会了合作，学会了生活.严抓班级纪律.纪律是决定一个班集体好坏的保证.要想有良好的班风和学风，必须要有良好的纪律作保证.首先是上课纪律.我们从课前做好准备，课中怎样听讲，思考、举手回答问题，小组合作学习，以及作业完成等方面都做了规定，并进行评比.学生既感到有趣，又有动力，还有约束力，这样在不知不觉中纪律也就有了好转.其次是课间活动纪律.十分钟是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.而丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.针对学生的年龄特点，我们经常采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，学生在活动中既健体又受教育，而且还增进了师生之