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文档简介

课题从百草园到三味书屋课时1主备教师符雪红审阅教师李海燕教学目标知识与技能：

掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的生词，了解鲁迅的生平及作品过程与方法：学习本文具体生动的写景状物的方法，学习运用多种修辞手法，体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。情感态度价值观：学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点领悟本文写景的手法，了解写景的基本原则和常用手法教学难点作者对三味书屋的态度教具准备多媒体教学方法以启发教学为主，配以问答法和讲授法辅助教学教学过程教学内容学生活动教师活动一、播放歌曲《童年》（罗大佑），导入新课了解作者及作品检查预习情况默读课文，整体感知文章内容从文题来看，你获得了哪些信息？

：百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方，从题目看，文章是按空间顺序来写的，那么请指出他们各自的起止段落，哪一段是过渡段？五。合作交流，感悟探究（百草园的生活）学生赏读第二段，感悟探讨这段文字写景的妙处。

2、写了百草园的景物后，又写了美女蛇的故事。文章为什么要写美女蛇的故事?

作者写冬天的百草园，着重描写了捕鸟，那么作者是怎样描写的，准确地运用了哪些动词，为什么要写捕鸟？

.划出有关三味书屋的环境描写和作者感觉的词。分析对先生的描写你怎样评价这位先生呢？作者对他态度如何？

五.小结，并引入对文章主旨的分析。孩子的快乐就是这么简单，在荒废的百草园，孩子可以找到自己的快乐，在枯燥无味的私塾里，孩子也可以创造出自己的快乐。本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？

自主学习解决字的读音，感知文章内容学生交流小组合作学生交流播放歌曲，激发学生兴趣教师点拨，补充教师点拨，补充作业设计童年在人生的一生中是最美好的、最难忘的。丰富多彩，生动有趣的童年生活陶冶了我们的情操，开阔了我们的眼

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