下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
课题习作笔尖流出的故事教学内容习作笔尖流出的故事课时安排2主备人李俊使用人郑瑾教学目标能围绕主要任务展开丰富的想象，创编生活故事。2、把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境和人物心理。教学重点能围绕主要任务展开丰富的想象，创编生活故事。教学难点把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境和人物心理。课前准备课件导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测想象作文要注意什么？全班展示的方式。二、自主学习一、重温故事内容了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。《桥》《穷人》《在柏林》二、根据提供材料，创编故事1.学生读一读课本上为我们提供的三组材料：环境和人物，然后选择一组或自己创设一组，准备创编故事。2.教师指导。出示课件3写的时候注意：3.分组指导第一组要注意：1.地点：校园2.时间：丁香花盛开的季节3.人物一：张明淘气包性格，学生角色；人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；人物三：李军，充满活力，班主任角色4.综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？5.习作开始，独立完成。三、相互交流习作，提出建议1.这三个故事都是虚构的，都非常感人。虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，因为作者可以充分发挥想象来写。2.点拨:写故事时注意些什么:故事要围绕主要人物展开。把故事写完整，情节尽可能吸引人。试着写出故事发生的环境，还可以写一写任务的心理活动。3.分组指导第二组要注意：出示课件51.时间：冬日黄昏2.地点：街头3.当时环境：车来人往4.人物一：少年陆天特点：充满爱心人物二：流浪狗朵朵5.综合以上素材展开联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么发现了朵朵，他是怎么做的？虚构故事时，小说的三个要素：人物、环境、故事情节必须交代清楚。三、展示质疑出示范文说说故事是否完整;是否添加了环境描写;是否加入了人物的语言、动作和心理描写使人物形象更鲜明。1.说说这篇文章精彩的地方在哪里。2.学生发表自己的见解。(可以是精彩语句,可以是环境描写,也可以是准确的用词等。)教会学生如何修改作文，达到语句生动，结构完整。四、精讲点评这次习作的目的是要求大家了解虚构故事的特点，自己创编故事。注意到时间、地点、人物身份、性格特点等，这样的联想才切合实际。五、达标检测交流习作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论