四年级语文：《长城》第一课时教学设计

四年级语文教案【教学目的】1、通过看图和理解课文，体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2、学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。4、学会网络查询资料。【教学重点和难点】理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。1、重点：如何指导学生理解长城是世界历史上的一个伟大奇迹。2、难点：理解文中的名词。【教学时间】2课时。【教学过程】第一课时一、创设情境、导入课文同学们，到过长城吗？想不想去看看？今天，老师就要带大家先去领略一下长城的风光。（大屏幕展示八达岭长城风光图）看了以后，你们有什么感受？是啊！长城是我们伟大祖国的象征，是我们中华民族的骄傲。它和意大利的比塞塔、埃及的金字塔，都是举世闻名的伟大建筑。因此，长城吸引着许多中外游客，许多中外游客游览了长城后，情不自禁地发出了感叹，让我们一起来诵读一下：媒体显示：1、“只有一个伟大的民族才能建造出这样一座长城！”2、“这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作！”3、“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”同学们，这是三位游客到了长城之后的感慨，你们万万想不到，这些发自肺腑的赞誉之词，分别是出自美国前总统尼克松、俄罗斯前总统叶利钦、以色列前总理拉宾之口。听了这些了不起的国际名人对长城的赞美，老师心中不由得产生了这样的疑问：为什么说长城是世界历史的伟大奇迹呢？让我们打开课文，细细读读课文从课文中去找到答案，好吗？二、图文对照，初读课文1、轻声朗读课文，要求：⑴读准字音，读通课文。⑵想一想：每段分别长城的哪个方面？2、仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？⑴这两幅图的观察点有什麽不同？（上面一幅是远景，下面一幅是近景。）⑵长城修筑在什麽地方？（崇山峻岭之间）⑶从画面上可以看出长城有什麽特点？（长和高大）⑷浏览课文：找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么？三、图文对照，学习第一段1、指名读课文的第一段：从哪里可以看出长城的长？2、媒体显示第一句理解：崇山峻岭、蜿蜒盘旋。3、远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。这个句子把长城比做什么？这样比喻有什么好处？（这个生动的比喻形象地介绍了长城的总貌。“崇山峻岭”说明了长城修筑的地理环境，“蜿蜒盘旋”写出了长城随山势而走向的雄伟气势。因为龙是中华民族的象征，这样比喻更显示了长城的气魄雄伟。）4、你还可以把长城比做什么？练习：远看长城，像（四年级语文教案5、从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。朗读句子，显示长城经过的示意图。随机介绍：山海关：在（省、市、区、县）（省、市、区、县），是长城的起点，有“天下第一关”之称。嘉峪关：明初的建筑物，再（省、市、区、县）（省、市、区、县）西，嘉峪山东南边脚下，是长城的终点。八达岭：军都山的一个山峰，在（省、市、区、县）的西北，是著名的游览胜地，全国中点文物保护单位。6、看着地图，找一找长城经过的省市：是啊，长城绵延万里，途径了我国的甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、北京、河北等十多个省市，据说宇航员在太空中拍摄到的照片中，其他建筑物都是模糊不清的，只有中国的万里长城清晰，可见长城的气势磅礴。7、长城这样的气魄雄伟，你能通过自己的朗读把这种气势表达出来吗？齐读第一段。四、对照图片，学习课文第二段1、从远处欣赏完了长城，现在让我们走到八达岭脚下，从近处去感受一下长城的高大坚固。先读读这些词语，媒体显示：垛口、了望口、射口、城台、堡垒屯兵2、默读课文：边读边找一找，说一说垛口、了望口、射口、城台分别在哪里？分别有什么作用？3、学生上台指点解释这些词语意思，并说说作用适当点拨。（互相呼应：补充作用）4、思考：你从哪里看出长城高大坚固、结构合理的？⑴建筑材料：巨大的条石和城砖。⑵城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行。⑶城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息。5、假如你就是一个小导游，带着一群游客来到了八达岭上，你将怎么样给大家做介绍呢？请再仔细读课文，准备解说词。6、学生上台介绍，并媒体显示。五、学习第三自然段1、听着小导游的解说，我们也似乎亲身来到了长城。作者站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，作者想到了什么呢？媒体显示这句话。说说这些带点的词语有什么好处？2、媒体显示：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城。朗读这句话。多少：表示无数。包含作者无限感慨；“前不见头，后不见尾：突出了长城之长，与开头”一万三千多里“相呼应。才：在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。3、你从哪里看出古代修筑长城的劳动人民的辛苦和智慧？（条石、举例感觉二三千斤重、建筑的地方、让学生充分感受修筑长城的不容易。）4、是啊，万里长城是古代劳动人民的血汗和智慧凝结而成，让我们带着无限崇敬和赞美之情再读这句话。男女分角色朗读这两句话。同学们，这样气魄雄伟、高大坚固的万里长城就是劳动人民在这样艰苦的环境下，这样简陋的条件下，用血汗和智慧凝结而成的，怪不得连世界伟人都赞叹她是世界历史上的一个伟大奇迹。假如，你也亲身来到了八达岭脚下，站在长城上，踏