大班健康领域活动教案实施方案

Word———大班健康领域活动教案实施方案大班健康领域活动教案实施方案（精选19篇）

大班健康领域活动教案实施方案篇1教学目标：

1、探究椅子的各种玩法，充分练平衡、跳、跨等动作。

2、体验与同伴一起合作嬉戏的乐趣。

3、懂得遵守嬉戏规章，有爱护自己身体的意识。

教学预备：

平稳牢固的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2个、活动音乐、20×20米以上场地

教学过程：

一、谈话导入，激发爱好

师：小伴侣们好!

幼：老师好!

师：今日我们要带着我们的椅子伴侣去做嬉戏，让我们动身吧。

师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。

师：现在小椅子似乎一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)

师：请小伴侣找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。

二、创设情境，自由探究

师：小伴侣们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小伴侣们找一个空地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意平安。

(幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。)

(评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探究的_)

师：小伴侣们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么嬉戏呀?能给大家展现一下吗?(老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，留意嬉戏平安。)

师：小伴侣，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?老师为小伴侣预备两组难度不同的摆法，小伴侣可以自由选择练习。

三、嬉戏竞技：《运沙包》

师：小伴侣们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个小嬉戏，叫做《运沙包》。小伴侣现在分成两组，从起点动身，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小伴侣击掌后，其次名小伴侣才可以动身。返回的小伴侣排成原来的队形。在老师规定的时间内，哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在嬉戏过程中，小伴侣肯定要留意平安。(嬉戏结束后，老师针对状况，准时表扬鼓舞。)

四、活动小结

师：今日我们小伴侣的表现都很英勇，而且在嬉戏过程中能够遵守嬉戏规章。让我们为自己来鼓鼓掌吧!你们今日都玩累了吧，其实椅子的玩法还有好多种，让我们回去后尝试更多种玩法，好吗?

幼：好。

五、放松结束活动

师：请小伴侣随老师一起做一下放松运动。(老师带领幼儿进行放松活动，结束活动。)

大班健康领域活动教案实施方案篇2设计意图：

本次教学设计，旨在通过好玩的活动，使幼儿熟悉吸烟对人体的危害和对环境的污染，从而关心幼儿树立正确的环保意识。

教学目标：

1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。

2、熟悉禁烟标志，懂得其含义。

3、培育幼儿的环保意识。

教学预备：

1、依据故事制作投影片或图片。

2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。

3、棉花、试管、香烟等试验用品。

过程建议：

1、观看投影片。

老师提问：三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说：“又辣又呛，好臭好臭”?味道是从哪里来的?假如你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?

2、老师做试验，使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花，发觉棉花变色。)

3、老师出示禁烟标志图，让幼儿认真观看。引导幼儿熟悉禁烟标志。

提问：上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?

4、师生共同争论：怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?

5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，说明为什么要贴在那些地方。

延长提示：

请幼儿观看吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区分，将观看结果告知老师，并向成人宣扬戒烟的好处。

大班健康领域活动教案实施方案篇3活动目标：

1.通过电脑帮助教学，学习正确的刷牙方法。

2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3.初步形成清洁牙齿、爱护牙齿的乐观态度。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好

1.大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有阅历。

师：“小兔子你来这儿干什么呀?”

兔：“我来想请中二班的小伴侣关心我。刚才，我吃了很多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有很多饼干屑，小伴侣我该怎么办呢?”

2.告知幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。

双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。

二、熟悉各种清洁牙齿的工具。

1.幼儿集体观看动画，说出自己熟悉的工具名称及作用。

师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变洁净的工具呀，你们熟悉哪些?

2.结合实物，在平台上简洁了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。

师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以关心我们把牙齿变洁净。

三、学习正确的刷牙方法。

1.幼儿已有阅历叙述如何刷牙。

请个别幼儿叙述。

师：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要仔细看，认真听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。”

2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。

师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小伴侣拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。

3.请小伴侣每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。

师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。

四、师：今日我们和小兔子一起熟悉了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要爱护它们。

大班健康领域活动教案实施方案篇4设计思路：

在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的谈天与谈话中也了解到，他们在家都喜爱看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对爱护眼睛非常不利。同时在平常的一日生活中，很多小伴侣喜爱用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及爱护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参与各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行爱护视力的教育非常必要。

本次活动共分为三个环节，第一环节：嬉戏导入，引起幼儿爱好的同时带领他们了解每个五官的详细位置;其次环节：说一说，请小伴侣踊跃发言，说一说五官的用处以及如何爱护五官，听一听他们对五官的了解有多少;第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得爱护视力的重要性。

2、了解学习-些爱护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

活动预备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同嬉戏——引起幼儿爱好

1、“请小伴侣们跟老师一起做‘指鼻子’的嬉戏，好不好?”

2、争论五官的名称位置

——“伴侣们，你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观看)

——“眼睛长在什么地方，有几只?”

——“鼻子有几个，长在什么地方?”

——“嘴巴有几张，长在什么地方?”

——“耳朵有几只，长在什么地方?”

小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

二、说一说——说一说五官的作用以及爱护五官

听故事了解五官的作用。

——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)

小结：他们的本事这么大，我们应当怎样爱护他们呢?

三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，老师个别指导

要求：根据正确的位置粘贴

小结：来看看大家贴的五官位置对不对。

大班健康领域活动教案实施方案篇51、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介绍自己的养分餐。

活动过程：

一、嬉戏导入：

1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。(小伴侣，今日早晨你们吃了什么早餐?你们最喜爱吃什么?……现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里任凭拿。)

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、老师小结，提出怀疑。

(小伴侣们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应当多吃?哪些东西又应当少吃呢?)

二、养分高校堂

1.观看养分宝塔

(出示挂图)引导幼儿看养分结构图。

2、互动沟通：

谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等)

的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)

吃得最少的又应当是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)

老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。

三、我的养分食谱

1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争论合格的食谱老师盖上“健康印章”。

大班健康领域活动教案实施方案篇6【活动目标】

1、通过嬉戏，练习侧面钻动作。

2、进展幼儿动作的协调性、掌握力。

3、在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。

【活动预备】

拱形门，长条凳，呼啦圈，《羊羊顶呱呱》音乐，胸牌，

【活动过程】

一、情景导入：

1、小羊们，我们青青草原上一年一度的“羊羊运动会”立刻就要开头了，今日我就是来选择运动员的，待会儿我就和你们一起做一些训练，看谁反应快，能大胆做动作，我就选它参与今年的羊羊运动会，预备好了吗?好，训练立刻开头。

2、做热身运动。(放音乐)

二、学习侧身钻，请幼儿自由探究钻圈的方法。

村长：要想成为一名优秀的运动员，身体不但要棒，而且要很协调敏捷，现在我们就来练习一下。

1、幼儿自由探究，老师观看、指导，提示小羊们留意平安。

2、请个别小羊示范钻圈的方法。

小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去，将另一只脚跨过去圈。

3、小羊们分组进行侧身钻练习。

村长：小羊们刚才练习的不错，现在我们来玩一个嬉戏放松一下，嬉戏的名字叫《捕鱼》(一网不打鱼，二网晒晒网，三网打上个大鲤鱼)

三、嬉戏：捕鱼

1、第一次钻时，渔网与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。

2、其次次钻时，渔网与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。

四、嬉戏巩固：闯关

村长：小羊们表现的都很好，我打算把参与羊羊运动会的参赛卡，发给你们，不过这些参赛卡被灰太狼藏在了大树下面的箱子里，要到达那个大箱子得钻过好多洞，只有英勇地钻过洞的小羊才能得到。

五、放松活动

村长：小羊们，拿到参赛卡兴奋吗?这说明你们都是最棒的小运动员，咱们一起来庆祝一下吧!

围圆圈侧身走，做放松动作。

大班健康领域活动教案实施方案篇7设计意图：

今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争辩：我们每天吃的菜究竟是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小伴侣认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些;有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。

活动名称：健康宝塔

活动目标：

1、了解合理的饮食养分结构。

2、为自己设计养分菜谱。

活动预备：合理膳食示意图

活动过程：

1、你最喜爱吃什么?(幼儿自由发言)

2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃?怎样最合适?

3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)

4、吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包等)

这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

大班健康领域活动教案实施方案篇8活动目标

1.会玩羊角球，能把握双脚连续向前跳的动作。

2.有参与体育活动的爱好。

活动预备

1.羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木4个，树16棵(充气塑料玩具制作)，小松鼠头饰。

2.欢乐的歌曲。

活动过程

1.幼儿在老师的带领下听音乐做预备活动“松鼠仿照操”。

2.小松鼠玩球：幼儿人手一个球，老师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，如抛、滚、拍等，激发幼儿参与活动的爱好。

3.小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

(1)老师一遍请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领“两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进”。

(2)幼儿四散练习，老师观看、指导，提示幼儿要跳的稳，关心个别力量差的幼儿，订正不正确的动作。

4.小松鼠比本事：幼儿分组联系跳的动作，要求幼儿不从球上跳下来，力量强的幼儿跳的距离可以长一些。

5.小松鼠采松果，进一步联系连续跳。

(1)启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要关心妈妈一起预备许多松果，幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”，进一步练习跳的动作，老师留意观看和个别指导。

(2)小松鼠运果回家，引导幼儿双脚连续跳，将采到的“松果”送回家。

6.听音乐做放松动作。在抒情的慢三拍音乐中，幼儿闲适地趴在羊角球上，摇来摇去，何老师一起做放松运动，幼儿的身体也慢慢恢复到相对静止状态。

大班健康领域活动教案实施方案篇9活动目标：

1.通过竞赛的形式，丰富自我爱护的常识和方法，增加自我爱护意识。

2.体验胜利与失败，尝试调整自己的不良的心情。

活动重点：

通过竞赛的形式，丰富自我爱护的常识和方法。

活动难点：

体验胜利与失败，尝试调整自己的不良的心情。

活动预备：

活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。

活动过程：

一、开头部分

师：今日，有位平安小卫士来咱班做客，假如大家能回答出他平安爱护的提问，就可以获得奖章一枚，你们情愿来闯关吗?

二、基本部分

1.老师讲解竞赛规章。

师：我们的竞赛共分为三个部分，必答题、抢答题、画答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成果。在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。

2.竞赛⑴师：那我就担当今日的主持人和评委，请选手留意听题：

必答题第一题，第一组请预备，你独拘束家时，门铃响了，是一个你没见过的生疏人，他说是你妈妈的伴侣，这时你该怎么办?其次组：今日天气预报有雨，风又大，你们出门时应当怎样?

(2)师：第三组请听题：当你在商场购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈丢失了怎么办?(3)师：第四组请听题：你在玩耍时，别人不当心碰着你了，你会怎么办?第五组：天气很热，明明小伴侣玩的满头是汗，应当怎样做?第六组：假如家人生病了，你该打什么电话?

3.老师小结：刚才的必答题六个小组回答正确，现在进行抢答题，规章有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。请选手们留意了，在主持人说开头后才能抢答，不然就算答对也没有成果。

4.师：发生火灾，怎样紧急逃命?什么地方不行以燃放烟花爆竹?需要用电器时，怎样正确插插头?上下楼靠哪边走?

5.师：请看图片(第一幅图是有一个小伴侣从高处往下跳;其次幅图是小伴侣在玩火)，他们做得对吗?

三、结束部分

1.画答题：发生紧急、危急的事可拨打什么电话?火警的电话是什么?画出几种平安标志?各组幼儿将答案画在纸上。

2.颁奖：为优胜组和参加组颁奖。

大班健康领域活动教案实施方案篇10活动目标：

1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。

活动预备：课件：耳朵的作用

活动过程：

一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构

二、绽开

1、分组争论耳朵的作用。

2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。

(1)爱护听力，噪音大的场所尽可能少去

(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的

(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时

(4)假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停止使用耳机，马上去耳科检查。

(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至消失失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。

(7)慎重用药：

一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。

(8)当心挖耳：

挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

(9)调整饮食：

多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

(10)切忌进水：

游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜爱游泳的人戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

三、结束查找四周的美丽声音和刺耳的噪音。

大班健康领域活动教案实施方案篇11活动目标：

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作娴熟地钻过山洞，跳起摘桃，培育幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守嬉戏中三项规章，培育幼儿的规章意识。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。

活动过程：

1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好?

3、介绍嬉戏玩法：

幼儿分四队站在起跑线后，嬉戏开头，老师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最终以先摘完桃子的队为胜。

4、留意事项：

(1)为提高幼儿练习的乐观性，可让幼儿第一次去给树捉虫，其次次再去摘桃子。

(2)留意对不遵守规章的幼儿准时订正，对竞赛中不遵守规章而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新竞赛，以示规章的严厉性。

(3)应提示幼儿在桌下钻爬时留意平安。

5、练习法：

老师带领幼儿嬉戏23遍，准时订正幼儿在嬉戏过程中消失的错误。

6、放松结束：

好了桃子摘完了，小猴子们高不兴奋?那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们兴奋的心情吧。

幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。

大班健康领域活动教案实施方案篇12【活动目标】

1、培育幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

2、使幼儿养成正确的睡姿。

【活动预备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】

一、活动导入

带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

二、基本部分

1、“听”故事提问导入：小伴侣你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》

2、宁静听故事，情境导入。

老师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到?

老师总结：小熊和大熊由于喜爱看动画片，所以看到很晚很晚，其次天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小伴侣，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。

3、“看”动画提问导入：小伴侣，你们平常会睡懒觉吗?

4、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题：

(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?

(2)故事告知我们睡觉时的姿态是什么样的?

(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告知我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。

6、图谱演示

老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。

老师看图总结：小伴侣我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜爱早睡早起的好宝宝。

三、结束部分

嬉戏名称：《手指宝宝》

嬉戏玩法：老师念儿歌，幼儿依据儿歌内容做相应的手指动作。

儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个打开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

四、活动延长

(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“朝起早夜眠迟老易至惜此时”

(2)老师多鼓舞幼儿早早来幼儿园参与活动，并适当赐予赞扬;

(3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。

大班健康领域活动教案实施方案篇13设计意图

设计此教学活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。

教学目标

1、了解放学路上的平安常识，培育遵守社会生活规章的意识。

2、遵守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。

教学预备

1、开头部分。

(1)活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行支配。

(2)练习仿照竞走动作。

2、嬉戏：放学路上。

(1)介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。

过程：

①分四队，排头背书包站在起跑线上。

②脚尖脚跟走过直线。

③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。

④过天桥(平衡木)。

⑤绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。

规章：

①违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。

②排尾最先回到起点为胜。

(2)进行嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。

(3)小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。

3、自由活动：幼儿自选各种器械进行嬉戏。

4、放松动作：依据需要自行支配。

延长提示

在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。

大班健康领域活动教案实施方案篇14教学目标

1、知道树木的重要作用，乐观参加种树嬉戏。

2、遵守嬉戏规章，体验接力嬉戏的乐趣。

教学预备

音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。

教学过程

一、热身活动。

——跟着老师的口令做列队练习。

——随音乐做热身操。

二、接力嬉戏种树。

(1)老师介绍嬉戏玩法：

第一次接力嬉戏《挖坑》：幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作，然后跑回队伍，将纸棒传给下一个幼儿，依此反复。

其次次接力嬉戏《种树苗》：幼儿手拿树苗接力，跑到纸板前将树苗摆在纸板上，然后跑回队伍，下一个幼儿依次进行嬉戏。

第三次接力嬉戏《给树苗浇水》：幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作，然后跑回队伍，将塑料瓶传给下一个幼儿，依此反复。

(2)嬉戏规章。

——提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶，跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。

老师表扬活动中遵守嬉戏规章、合作比较好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点，鼓舞幼儿在生活中多参加种树活动，引导幼儿爱护树木。

三、放松活动。

——请幼儿跟着音乐做放松活动，老师引导幼儿放松关节的方法，提示幼儿擦汗换衣服。

大班健康领域活动教案实施方案篇15活动目标：

1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。

2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿态和熬炼可以使骨骼长得更健康。

3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1、幼儿用书、练习册。

2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。

3、老师自制错误的做、站姿图片各1张。

活动过程：

一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习爱好。

师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢?

老师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。

二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿争论使骨骼健壮的方法。

1、老师通过试验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。

师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，假如把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好爱护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。

三、争论该如何让我们的骨骼这样的更棒。

师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓舞幼儿自由争论)

1、了解养分均衡，骨骼会长得更棒。

师：我们的身体好，我们必需要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?

老师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更结实。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。

2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。

师：书本里的小伴侣的动作有什么不一样?我们要向哪个小伴侣学习?

老师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。

3、知道加强熬炼，骨骼会长得更棒。

师：还有什么方法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?

老师小结：我们还要常常熬炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会简单断。

四、结束活动。

大班健康领域活动教案实施方案篇16活动目标：

1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清晰。

2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。

今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿熟悉牙齿的构造。

(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

(2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?

老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?

请幼儿看卡片1—4争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢?

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。

5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。

大班健康领域活动教案实施方案篇17活动目标：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类;

2、对人体神秘感觉爱好。

活动预备：

布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参加活动。

活动过程：

一、骨骼在哪里?

(1)幼儿自行或相互摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。

(2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。

二、骨骼本事大。

(1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨爱护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨爱护内脏。

(2)出示布袋木偶，引发幼儿争论，假如人体没有骨骼的支撑会怎么样?(假如没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。)

三、爱护骨骼。

(1)幼儿自由争论：怎么爱护骨骼，使骨骼长得很牢固、健壮?

(2)师幼共同小结爱护骨骼的正确方法：坚持熬炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿态正确，不从高处往下跳。

活动建议：

(1)可以利用图片，让幼儿观看骨骼的外形和样子，主要分布在身体的`什么位置。

(2)合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的养分量，准时提示幼儿保持正确的坐、立、行姿态，并关心幼儿订正不正确的姿态。

大班健康领域活动教案实施方案篇18活动目标：

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、关心幼儿熟悉几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。

活动预备：

1.趣味练习：夏天的物品活动过程：

一、导入老师给小伴侣讲《小狗不热了》的故事。

二、绽开

1.熟悉夏天的基本特征小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)

(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由争论)小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。

(1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热?

(2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。

3.引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快?

(1)小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小伴侣商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”

(2)幼儿叙述想出的凉快的方法。

三.结束

1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意平安呀!

附：故事《小狗不热了》

小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，