2016年教师招聘考试密卷5套

2016（一20240分)1.教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为）B.）有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有）A.B.C.4.我国首次以法律形式规定国家实行教师资格制度，是通过颁布）A.C.民民5.（）A.B.制2016（一20240分)1.教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为）B.）有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有）A.B.C.4.我国首次以法律形式规定国家实行教师资格制度，是通过颁布）A.C.民民5.（）A.B.制6.我国颁布的第一个现代学制是）A.B.7.（）B. 心理发展关键期的是）A.D.0～3岁的时期9.2010---2020A.C.,B.题是）））A.B.C.倡导））15.1951年，（B.C.）B.C.）A.B.C.）18.新的课程体系涵盖幼儿教育、（）A.B.）A.B.）A. 1.“为人师表”决定了教师职业道德行为的典范性。））A.B.C.）18.新的课程体系涵盖幼儿教育、（）A.B.）A.B.）A. 1.“为人师表”决定了教师职业道德行为的典范性。）2.教学管理就是班级管理。） 4.课程即是学生所学的所有科目。）教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。）性评价。））7.杜威是机能主义心理学的代表人物。8.班级就是班集体。）9.。）））12.现。））这种过程是一种“教育”。） 学习就是活到老学到老。）16.。（）（）18.立思考去获得新知识的教学方法。）19。 三、论述题（211521530分）1.）2.四、案例分析题(211021020分15分钟”。2.20162.四、案例分析题(211021020分15分钟”。2.2016（二20240分1.（） 是教育学开始形成一门独立学科的标志A. 主义与教育2.“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”出自以下哪部著作）A.B.C.身心发展具有）A.B.C.）4.学高为师、良师必须是学者，强调了A.B.C.5.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于）A.B.C.到，其目的是） 品德教育最基本的方法是B.）A.B.C.）B.C.9.特征中的两个方面指的是）C.是）A.B.C.11.品质是A.）B.C.）A.B.） 品德教育最基本的方法是B.）A.B.C.）B.C.9.特征中的两个方面指的是）C.是）A.B.C.11.品质是A.）B.C.）A.B.）A. ）A.B.C.15.（）A.B.C.16.展中的作用A.）B.C.）A.B.C.）A.B. 范围的是A.）B.C.）A.B.的优势。）2.产。）墨者黑”是正确的。）4.面上，这就是它对社会文明的示范功能。）5.19。）6.教育学的研究对象是以“教育事实、教育现象和教育规律”为基础的。）7.（）教育家泰勒被称为“现代教育评价之父”。）9.班级授课制的特殊形式是复式教学。（班级既是教育实体，也是社会实体。班级授课制的雏形是京师大学堂。））教育。）功能是指教育要促进学生身心的健康发展。的优势。）2.产。）墨者黑”是正确的。）4.面上，这就是它对社会文明的示范功能。）5.19。）6.教育学的研究对象是以“教育事实、教育现象和教育规律”为基础的。）7.（）教育家泰勒被称为“现代教育评价之父”。）9.班级授课制的特殊形式是复式教学。（班级既是教育实体，也是社会实体。班级授课制的雏形是京师大学堂。））教育。）功能是指教育要促进学生身心的健康发展。））的基本任务是管好学习，提高成绩。））。）（）））三、论述题(211521530分)2.四、案例分析题(211021020分建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧!来得更为深刻有效2016（三20240分1.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的）建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧!来得更为深刻有效2016（三20240分1.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的）C.2.“学而时习之”体现的教学原则是）A.B.3.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是）A.B.种理论是形式教育论，另一种理论是）A.B.哪种特点A.）B.C.的一条是A.）C.段是（A.B.C.8.学校德育对政治、经济和文化发生影响的功能是）A.9.身心发展的）。）A. ）A.B.C.和发展规划纲要(2010~2020年)》把A.B.C.段是（A.B.C.8.学校德育对政治、经济和文化发生影响的功能是）A.9.身心发展的）。）A. ）A.B.C.和发展规划纲要(2010~2020年)》把A.B.C.13.的是））A.B.C.）A.B.潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法是）A.B.榜样示范 工作的首要任务是））A.C.B. A.B.C.)B.二、判断题(20120分学习教育的理念。（2.功能是指教育要促进学生身心的健康发展。）3.教师的专业知识就是指学科专业知识。（4.是课程资源的一部分。）5.教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法。）6.袋评价）教师劳动的特点是复杂性、创造性、示范性、系统性。个人本位的教育目的主张人的价值高于社会的价值。））9.应试能力的培养。）育教学评价的甄别与选拔的功能。）。）12.（13.奥苏贝尔提出了课程研究的“活动分析法”。））了解学生的基本方法是谈话法。））6.袋评价）教师劳动的特点是复杂性、创造性、示范性、系统性。个人本位的教育目的主张人的价值高于社会的价值。））9.应试能力的培养。）育教学评价的甄别与选拔的功能。）。）12.（13.奥苏贝尔提出了课程研究的“活动分析法”。））了解学生的基本方法是谈话法。））（）。（ 是唯一的课程资源。））三、论述题(211521530分1.学生身心发展有哪些规律？教师如何遵循学生身心发展的规律进行教学工2.四、案例分析(211021020分1.家2016（四它的标号写在题的括号内，本大题共20小题，每小题2016（四它的标号写在题的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分) 2.学校产生于（））4.下列教学方法中以实际训练为主的方法是） B.C.演示 ）C.教育规律D.5.教育学研究的对象是A.B.）文件颁布于）A.1985 B.1992C.1993D.19948.1993、（）9.现代教育发展的根本动因是）A.B.C.生产力发展水平D.是发展C.）C.A.B. B. A.A.B.C.生产力发展水平D.是发展C.）C.A.B. B. A.B.C.说”的共同缺陷是都否定了 C.段，又是文化本体。这体现了 C. B.C. B. A.泰 B.斯宾C.赫尔巴特D. ）A.B.民)A.B.C. A.B.C.1.孔子的教学内容偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生产劳动。 3.古代埃及开设最多的学校是宫廷学校。 5.的身心发展提供了可能性。 设计教学法主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不 。 教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。 。 学说是心 说。 设计教学法主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不 。 教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。 。 学说是心 说。 制定课程标准。 人的全面发展是指人的体力和智力的全面、和谐地发展。 新课程背景下教师有课程开发的权利，教师也是课程资源。 教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。 教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。 课外、校外教育活动要防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。 是班级管理的主体。 三、论述题（211521530分1.2.四、案例分析题(211021020分、2.!，作为教师该怎么办?2016（五20240分)一、单项选择题（220题化”的教育特征出现在 C.)，作为教师该怎么办?2016（五20240分)一、单项选择题（220题化”的教育特征出现在 C.)B.C.3.我国中小学普遍实行的学科课程，是 A.B.课程即经验C.课程即活动D.B.是由。)5.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是 )的C. )7.教学的根本目的是)A.B.促进学生身心发 8.化 化的教育特征是 C. )。A.B.C.)A.B. A.规范作用B.C. 家王充所说的“施用累能”是指 是）B.C.为人师表D. A.规范作用B.C. 家王充所说的“施用累能”是指 是）B.C.为人师表D. B.师必须具备）A.B.C.）C.出孝子”反映出人们选择教育方式受到）A.B.C.和发展规划纲要（2010~2020年）》提出了坚持把 A. B. B.C.1.教科书是课程的具体化。 2.目标是由外部事先规定的目标。 3.、教学和评价的出发点与归宿。 4.。 “教育无目的论”主张教育没有目的。 对于素质教育的目的来说，做人是成才的基础，成才是做人的发展。 7.。 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。 孟子教育的目的在于“明人伦”。 新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。 学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。 （） 社会公益活动属于社会实践活动。 教育各学科授课教师教育（） 社会公益活动属于社会实践活动。 教育各学科授课教师教育学 教育相结合) 三、论述题（211521530分1.2.四、案例分析题(211021020分1.2.2016（六20240分)))B.C.2.我国当代教师的根本任务是A.B.C.)A.备 B.上C.4.在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是)A.B.C.5.)A.B.C. A.B.5.)A.B.C. A.B.＝ )提出了教师成长公式：经验A.B.C.屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于 9.首先提出教育要心理学化的西方教育家是A.B.C. A.B.C.11.（）A.B.C. B.C.度、作风和行为准则称为（）A.B.C.对人的影响在整个发展过程中总体上呈 B.C.D.U B.C.主义认为，造就全面发展的人的根本途径是 )C.教育任务D.A.B. C.19.教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于)A.1986年 民教师法》从 B.1994C.1995D.19991.教师是学生学习的最直接榜样。 2.教师劳动的个人价值是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 3.1994年实施《中 民4.广义的教育制度不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。 5.和发展的基本方向是重建和完善分支型学制。1.教师是学生学习的最直接榜样。 2.教师劳动的个人价值是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 3.1994年实施《中 民4.广义的教育制度不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。 5.和发展的基本方向是重建和完善分支型学制。 “课程”一词在我国始见于清朝。 8.常说的德、智、体的总和。 照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。 例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。 11. 12.会各种影响的复杂性决定的。 13.管理制度。 续的动态过程。 15.（） 17.测 学生能力，开发学生智力的教学方法。 。 20.应试能力的培养。）三、论述题（211521530分1.2.四、案例分析题(211021020分教育的班级为什么会出现这样的情况2.一、××√√1.教育的班级为什么会出现这样的情况2.一、××√√1.（一）（二）（三）掌握知识与发展智力 的规律（四）相（五）