英美文学考试心得

首先我想与大家谈论一下参考书，我看见网上有人询问是否有什么好的参考书。我总共买了二本参考书，用处不大，浪费时间不少。只有把课本彻底看透，你才能掌握主要脉络，才会产生PASS的信心。仔细对照，你可以看出参考书上无非也是从书上COPY过来，只能让你看一遍参考书，又看一遍书本。我能理解大家想偷机取巧的想法，参考书必定是比课本薄得多，看上去象精选集，但事实并非如此，实际考题说明一切。考题不会超大纲，答案自然都在书上。只不过来年考题会从越来越偏僻角落去选择，所以课本也就越发重要。我现在都能想象出题老师得意笑容，"我出的题难什么，都在书上"。当我看完第一遍书时，其过程实在是艰涩痛苦，捏着厚厚书真觉得苦海无涯，望也望不到出头之日。但奇妙的感觉在后面，当我第二，三，四遍看完，当然到后面是以翻看形式了，书本捏在手上变得越来越薄了。我认为以课本为基础，在自己脑海中形成的超薄精选集才是正直实用有效的参考书，在网上是下载不到，书店里也买不到。你所需要做的是把这课本看懂，读透，翻烂。Idon'twanttosaythisisonlychoice,butitactuallyis,andanmostdirectandefficientway.Dontfindtoomuchresources,whichcanteasyyourjob,butincreaseyourburden.我看见许多人说背不出，或怎样背。大家都是这条路上过来的难兄难弟，多半白天要上班，晚上要背书，有段时间我近似绝望，怀疑自己提早进入老年痴呆症，健忘症。我不断弄混名字，作品，时期，英美不分。就现在考题看来，题型已不是单纯浅显记忆题，而是在此基础上的综合理解题，在今年的部分选择题，简答题里都是这样。如果不掌握最基本的（纯粹背的），PASS是绝无希望。在自考英语专业的各门课程中，英美文学选读是及格率较低的一门。不少考生感觉这门课程学习比较困难，要记忆和理解的知识很多，考生应该怎样学习这门课，怎样复习备考呢？学好这门课的关键是要注重学习教材中的文学知识和教材选文两方面内容。教材中文学知识比较繁杂，考生学习时不仅要强化记忆，更要注意运用正确有效的学习方法。首先考生应该学会把厚书读薄，然后再把它变厚。在学习英美文学选读教材时，考生应能做到把英国和美国文学各个时期的文学流派、代表作家和代表作品提纲挈领地列出来。如果在脑海里对英国、美国文学的大致脉络形成清晰印象，那就可以说把厚厚的教材读薄了。以英国维多利亚时期的文学为例。考生不仅应知道这个时期是以批判现实主义小说为主流，还要了解这种小说有社会原因、哲学基础和美学基础。维多利亚时期是英国发展史上最光辉的一页，但繁荣的表面掩藏了不少黑暗现实。这也是功利主义盛行的时代，人们唯利是图，不惜一切手段敛财贪利，造成急剧的社会贫富分化。批判现实主义应运而生，各个主要的现实主义作家在作品里都从不同的角度将针砭时弊的锋芒直接对准了社会不公，各自运用不同的手法挖掘出不同的主题。考生学习这部分内容时，建议先看主流派，了解同一流派中所有作家的共性，然后再具体把握各个作家的写作特点。可见，学习教材内容时，只把教材由厚读薄是远远不够的，还应该把它由薄再变厚。考生不但要能了解每个时期、每个文学流派的历史文化背景，以及该时期该流派文学的主张和特点，还要了解每个重要作家的生平、在文学上的地位和贡献、他或她的代表作品的主要内容、艺术特色等。在把书变薄和变厚的过程中，自然而然地，考生对基本知识的掌握就变充分了。从历年考试来看，考生回答有关流派、思潮以及作家风格特点的选择题时，有较高的失分率，这是非常可惜的。考生在备考时要先从宏观的角度掌握文学的知识，再从细微处着手仔细研究比较重要的作家。学习文学没有捷径，这部分内容也没有太多的难点，考生只要认真学习教材内容，是可以有好的学习效果的。学习这些基本知识时，考生应注意加强记忆，包括一些具体的作家作品的名字，如果应考时写错而失分就很可惜。例如，在历年考试时，有的考生把美国作家Fitzgerald写成Fisgerald，把他的小说TheGreatGatsby写成Gatsby；有的考生错误地把TheGreatGatsby的作者回答成JamesJoyce或别的毫不相干的作家；有的考生把T·S·Eliot和George·Eliot的作品以及作品中的人物混淆起来；有的考生对考试题目中引文的作者不甚明了，把英国维多利亚时期小说家George·Eliot的Mid-dlemarch写成T·S·Eliot.还有的考生能答出引文的作家和作品名，但作品中的人物名字不会写或写错。甚至有的考生把作家作品的国别和所属年代和流派混淆起来。这些在历年考试中出现的错误，其实是记忆不到位所致，这种失分很可惜。建议考生将文学流派、代表作家生平、文学上的地位和贡献、主要代表作特点和艺术特色、国别、年代等，分类归纳或列表的形式，以便形成清晰的记忆，还可通过对照加深记忆。考生学习这些知识时，加深记忆注重理解的同时，还要有一定的题型意识，例如，历年就有题目要求回答狄更斯的艺术特色、福克纳在主题、人物塑造、语言和风格方面对美国文学的贡献，很多考生答题时都是先叙述作家的生平，然后列出他们的代表作，最后说说他们在文学史上的地位或重要性，至于狄更斯的艺术特色或福克纳作品的主题、人物塑造、语言和风格，只有只言片语甚或根本没有提及。这样答题，失分也再所难免。考生在复习时要按这种题型思路归纳不同作家的艺术特色，或某位作家在主题、人物塑造、语言风格等方面的特点和贡献。关于某位作家的相关知识比较多，比如生平、流派、贡献、作品特点等，考生复习时要全面掌握，但记忆时要保持思路清晰。对教材选文，考生应仔细阅读并尽力理解。有些考生平时不注意认真学习，不努力去阅读并理解选文，在考试前把时间和精力用在看几本参考书或做几套模拟题上，希望凭此通过考试。实践证明，这样做的效果并不好，很多考生都因此而影响了成绩。与一般的基础课程不同，英美文学选读这门课不仅强调考生应该掌握一些文学方面的基础知识，更重视考核考生在文学方面的素养，它要求考生具有一定的阅读和理解英美文学原著的能力，并学会一些文学分析的技巧。除了学习各时期各流派的文学特点和了解代表作家外，考生应该仔细阅读教材选出的每一位作家代表作的选文，并着重理解一些名篇名段。学习中，考生应尽早发现阅读和理解方面的困难，求助老师或一些参考书早日解决。考生在平时复习备考时，是否认真研读过选文，在考试时会有直接检验。有的考生平时只读关于作家和文学流派的介绍，不读或不理解教材中节选的引文，因此而失分。这门课的试卷第二和第三题是直接从教材里选出一些作品的引文，要求考生解答对作家的名字和出处以及对引文的理解。如果考生复习时没有认真阅读选文，往往就不知道引文出自何处，或只是随便答写少数几个众所周知的名字，结果出现了这样的现象，如果是诗歌的引文，答案往往集中在著名的诗人如Shelly，Keats，RobertFrost，Whitman；如果是小说的引文，答案往往是JaneAustin，JamesJoyce，CharlesDickens，Hemingway，Faulkner，Hawthome等。虽然这些有名的作家的作品经常在考题中出现，但由于考生压根没读过或没理解引文，大部分时候是张冠李戴，所给出的答案与引文真正的小说家在年代、流派、风格等方面相去甚远。如果是回答关于引文的理解，一些考生也只能根据自己的猜测答题。北京外国语大学刘葵兰在自考的全部专业中，英语本科的淘汰率一直高居"榜首"，同时《英美文学选读》又是整个本科专业的瓶颈课程。我们随机抽取了两刀（40本）试卷进行统计，发现该门课程的通过率大致在12%左右，可能是自考全部课程最低的。绝大部分成绩徘徊在40分到58分之间，大约占了44.7%。我们批改到的最高分大约是82分，成绩相当出色！一、试卷构成《英美文学选读》全国卷由四部分组成：第一部分是40分的选择题，每题1分，覆盖面十分广泛。从以往几次试卷来看，该部分主要考核英美文学史，也包括少量选读中的内容，多属于常识性知识，例如今年14题要求辨别IfWintercomes,canSpringbefarbehind?的作者；2001年11题要求辨别Itwasamiracleofraredevice,Asunnypleasuredonewithcavesofice.的作者和出处；还有每年必定会有一题考核作品中出现的人物，例如2001年第8题是Sheridan'sTheSchoolforScandal中的人物，今年28题是TheScarletLetter的人物。由于内容大多属于大纲中的"识记"性知识，不需要多少理解，因此正确率相应比较高。但有时题目的切入点十分灵活比如2001年第6题，需要考生有较好的基本功。第二部分是四道共16分的阅读理解。考题内容均取自选读部分，一般是两篇诗歌，两篇小说，要求指出：A）作者和作品出处（1分）B）作品中具体某个词或词组的确切意义（1分）C）表述该选段的思想内容（2分）。考生需要认真研读作品，和作品后面的注释，平时做一些读书笔记。第三部分是四道共24分的简答题，内容的跨越比较大，既有阅读理解部分的延伸，也有某一时期的文学思潮，还有对某一断代史的简论，答对率非常低。第四部分是两题共20分的问答题。一般是某个重要作家或作品的特色以及对他们的评价。二、试卷评析文学术语（俗称的名词解释）是基本的文学常识，是对文学中共性问题的抽象概括，因此对于这些术语不可等闲视之。尽管全国卷没有单列的文学术语考核（省卷的题型可能不同），但是可能糅合在选择题中和第三部分的简答中。比较重要的名词解释有：所有以-ism结尾的名词，各个时期的文学运动，heroiccouplet,Gothicnovel,Byronichero,LostGeneration,dramaticmonologue,streamofconsciousness,metaphysicalpoets等等，考生可以自己总结。本套试卷中1），26），37）等题目就从不同侧面考核了对术语的了解；其中第1）题考文学题材romance，对于这个题材我们要了解以下要点：流行于中世纪欧洲各国popularliteraryforminthemedievalperiod；讲述骑士的英雄经历knightlyadventuresorotherheroicdeeds；题材往往是英雄救美的故事Romanticloveisanimportantpartoftheplot.而形式是叙述性韵文narrativeverseorprose（P3）。第2）题答错的比较少，考生一般总会将Chaucer和TheCanterburyTales联系起来。尽管教材中没有出现中古时期的文学选读，但是这两个时期的文学发展脉络必须十分清晰，该题目早在2001年就出现过。另外的三部作品都是中世纪的重要作品，其中PiersPlowman的作者WilliamLangland是当时十分具有现实主义的作家；SirGawainandtheGreenKnight是用英国北部方言书写的，压头韵，作者至今是个谜；ConfessioAmantis（《一个情人的忏悔》）的作者是JohnGower。4）题考核了莎士比亚Sonnet18的主题思想，该十四行诗着重描写友人的美貌，同时说明诗歌能使人的美丽横古常新，因此我们可以排除A，B和D。由于此首诗歌十分重要，我们需要补充几个注释：1）sometime:在莎翁时代等于sometimes；2)fairfromfair:第一个fair是beautifulthing，第二个fair等于抽象名词beauty；3）最后一行的this指mypoetry；life意immortality。6）也是莎士比亚的作品，有许多人判断错误。本段的内容并没有什么难度，不需要上下文就可以判断，其中第二行的Which相当于Who，这是莎翁英语和现代英语不同的地方；最后一行的by理解为present。Bass的话只是在做陈述，而Portia的回答才是关键，可以判断出带有"讽刺"意味。7）的答案是B，错误的考生比较多，关键是考生没有熟悉这首诗歌。"玄学"派诗歌往往有"声东击西"的特点，正如教材所述：Itbeginswithacertainideabutendsinquiteacontraryone（P66）.TheSunRising一诗分为三个部分，InStanza1theloveraddressesthesundirectly,asa"busyoldfool",andaskswhyitbotherstoshineinonhimandhislove,whowillnotbepressuredbyitstimekeeping.InStanza2,thepoetuseshyperbolicextensiontodisposeofspaceandasksthesuntoagreehisloveisbetterthanalltreasure.Stanza3extendsthehyperboliccomparisonevenfurthertopraisethislady---"sheisallStates,andallPrinces".8)菲尔丁在文学中的地位越来越重要，原因是近年来国内外叙事学研究的进一步深入。Fielding是一个时代的开始，在他之前英国文学的题材主要是按以下方式发展的：古民谣ballad,传奇文学romance,叙事诗narrativepoem,散文essay和戏剧play。一直到了十八世纪，英国才出现"小说"novel这一新的文学题材。对这一题材做出贡献的有教材中的DanielDefore,HenryFielding以及SamuelRichardson，因此教材中注明菲尔丁是FatheroftheEnglishNovel(p.121)；同时比较重要的还有1）菲尔丁四部小说的名称以及大致的内容2）comicepicinprose3)thethirdpersonnarration。9）考核Swift的内容，关于该作家可以提及的有：1）有关"风格"的定义properwordsinproperplaces2）作为讽刺名篇的AModestProposal3）Gulliver'sTravels中的四个场景Lilliput,Brobdingnag,FlyingIsland和Houyhnhnm；这四个场景不需要记忆，只需要识别，2001年试卷的6）题就考到了最后一个场景中的Yahoo。12）Wordsworth在英国文学史中是一个举足轻重的人物。首先，浪漫主义和古典主义的分水岭就是他的那篇LyricalBallads，其次，在1800年的版本中，他发表了Prelude，阐述自己对诗歌的见解，吹响了浪漫主义的号角manifesto，其中他认为诗歌是thespontaneousoverflowofpowerfulfeelings,whichoriginatesinemotionrecollectedintranquillity(P161)。教材的179页的最后两段就是他的文学主张，故该题的D是有悖于浪漫主义的。对于Wordsworth的四篇作品我们必须认真研读。浪漫主义诗人对"诗"的不同理解，以及nature和imagination在诗歌中的作用都是该时期的重点。13）Keats的两首颠峰之作OdetoaNightingale和OdeonaGrecianUrn要求考生非常熟悉，尤其是诗歌的主题思想（即下面15题）。济慈挚爱一切自然和美的事物，曾说过：Athingofbeautyisajoyforever.而Beautyistruth,truthbeauty.更是他的名句。21）有相当部分考生选择了答案A)RichardSheridan，错误的原因在于考生只留意试题中的sinceShakespear而没有考虑后面出现的socialcriticism，因为"社会批判"是在十九世纪末开始的，而非谢立丹的十八世纪；C）OscarWilde虽然也是十九世纪的剧作家，但是他与"社会批判"还有一定的距离，许多人可能记得他的唯美主义名言artforart'ssake，因此可以排除他。正确的答案在教材的318页。22）Modernism现代主义是本教材的又一个重点内容，尽管作品通常比较晦涩难懂，但是现代主义的基本特色还是清晰的。首先，它的理论基础是irrationalphilosophyandthetheoryofpsycho-analysis；其次，主题和内容是distorted,alienatedandillrelationshipsbetweenmanandnature,manandsociety,manandman,andmanandhimself.这就是C的内容；再次，现代派作家侧重描写个人的内心活动和主观世界即concentratemoreontheprivatethanonthepublic,moreonthesubjectivethanontheobjective也就是备选项A的内容，其中A中的介词over应理解为"而非、不是"的意思。最后，现代派作品更加注重形式和技巧的革新，反对一切形式的理性主义，和现实主义彻底决裂；它们打破了传统文学中的时空观，强调psychictime；宣扬屏弃一切文学的基本要素例如story,character,plotandchronologicalnarration，因此他们的作品又被成为"反小说"，"反诗歌"等，D）表达了这个意思。只有B是试题要求的答案。25）题的答案在书的407页，文选部分的上方：Irving'spervasivethemeofnostalgiafortheunrecoverablepastisatoncemadeunforgettable.和A的内容相似。其中C、D可以马上排除，因为教材406页已经说明：Weseldomlearnamorallessonbecausehewantsusamusedandrelaxed.有关Irving的内容需要和英国文学中Marlowe的作品一同记忆。前者的两部作品RipVanWinkle和TheLegendofSleepyHollow尽管被称为SpanishSketchBook，但是他的创作灵感来自于Germanlegends，恰好和后者的戏剧Dr.Faustus一样。28）NathanielHawthorne是近几十年来美国文学研究的热点之一，也是一个较有争议的作家，爱默生曾说他的小说"一无用处"。然而该作家给我们提供了广阔的研究空间，在以后的几次考试中很有可能出成大题。教材中的以下内容要注意：霍桑特别关注人类的interioroftheheart，他把现实社会中的许多问题归结为"人类的罪恶天性"，努力去探索人们心中"恶"便成了他作品的主题，他说Thereisevilineveryhumanheart,whichmayremainlatent,perhaps,throughthewholelife;butcircumstancesmayrouseittoactivity.而"恶"的一个来源，按他的看法就是自作聪明的知识分子overreachingintellect（2001年试卷35题）；他揭示的手段往往是寓言式的，使用多种象征手法，例如《红字》A就有多种意义，而里面的Pearl就是该书最大的主题象征。考生反映说，考题前三个人物Hester,Dimmesdale,Chillingworth教材上没有，属于超纲内容。但是考生只要记住Pearl就可以做出正确的推断。32）的答案在书500页的页端。对于这个作家我们必须扩展起来。为了教学的方便，美国现实主义文学的三巨头Howells,James和Twain（见考题30）我们经常相提并论，但是他们之间却有许多不同（见书PP474-475），考生要自己整理成文。尽管其他两位作家时常嘲讽欧洲风情，但H.James却是欧洲古老文明的崇拜和捍卫者anadmirerofancientEuropeancivilization，原因是多方面的，一是他的家庭不同于其他作家，他的祖父是美国最富有的人之一，使James具有接受高等教育的可能；他的父亲和欧洲的许多名流交往，特别是他的弟弟威廉更是著名的实用主义哲学家，提出了"意识流"理论，因此James的作品语言晦涩，对读者的要求比较高，正如教材所述Heisoftenhighlyrefinedandinsightful.二是他经常来往于新、旧两个大陆，所以他的作品主题与其他作家不同：James'famegenerallyrestsuponhisnovelsandstorieswiththeinternationaltheme.Thesenovelsarealwayssetagainstalargerinternationalbackground,usuallybetweenEuropeandAmerica...（见书497页）。还有James同时也是一位批评家，著有TheArtofFiction一书，他对文学批评做出的贡献有：1）forerunnerofstreamofconsciousness2）founderofpsychologicalrealism3）pointofview（请与Fielding的thethirdpersonnarration结合记忆）。34）EmilyDickinson和Whitman同是美国诗歌的两座高峰，她的短诗集中体现了对death,nature,immortality,love和religion的思索（见2001年40题），而所有这些都是诗人个人的世界，没有涉及更广阔的范围，因此D)Warandpeace是不对的。Dickinson的诗歌特点：一、没有标题。二、多破折号(dashes)作为诗歌节奏的手段，多大写字母(capitalletters)用于强调。第一部分的全部答案如下：1）B2）D3）C4）C5）D6）A7）B8）B9）A10）C11）D12）D13）D14）D15）B16）B17）D18）C19）A20）A21）D22）B23）B24）A25）A26）C27）B28）A29）C30）C31）C32）D33）C34）D35）D36）A37）A38）A39）C40）B第二部分的答案如下：41A.JohnGalsworthy:TheManofPropertyB.Afacedoesnotshowanyemotionorreactionsothatitisimpossibletoknowhowthatpersonisfeelingorwhatheisthinkingabout.C.ItpresentstheinnermindofSoamesinfaceofhiswife'scoldness.Hecanneverknowwhatisonhiswife'smindbecausethemakeupofhisandhermentalityisdifferent.HiswifeIrene,whosemindisromanticallyinclined,isdisgustedwithherhusband'spossessiveness.Beingunabletoreadhiswife'smindisasgoodassayingthathereallycan'tregardherashisproperty---thisistheveryreasonwhyheisenragedbeyondmeasure.42.A.T.S.Eliot:TheLoveSongofJ.AlfredPrufrockB.Theendsofcigarettes,meaningtrivialthingshere.C.Here,Prufrock'sinabilitytodoanythingagainstthesocietyheisinitmadestrikinglyclearbyusingasharpcomparison.Prufrockimagineshimselfasakindofinsectpinnedonthewallandstrugglinginvaintogetfree.ThisimagevividlyshowsPrufrock'scurrentpredicament.43A.WahingtonIrving:RipVanWinkleB.ThesocialenvironmentischangedC.WhenRipisbackhomeafteraperiodof20years,hefindsthateverythinghaschanged.Allthoseoldvaluesaregone,andhecanhardlyfeelathomeinachangedsociety.OneofthefunctionsthatRipservesinthestoryistoprovideameasuringstickforchange.ItisthroughhimthatIrvingdriveshomethethemethatadesireforchange,improvement,andprogresscouldsubvertastablesociety.44A.RobertFrost:TheRoadNotTakenB.Manymanyyearslater.C.Thespeakeristellinghisexperienceofmakingthechoiceoftheroads.Butheisconsciousofthefactthathischoicewillhavemadeallthedifferenceinhislife.Heseemstobegivingasuggestiontothereader:"Makegoodchoiceofyourlife."以上A，B各1分，C部分2分。第三部分45A.Bunyan'sPilgrim'sProgressandSpenser'sTheFaerieQueeneB.Itisusuallyconcernedwithmoral,religious,political,symbolicormythicalideas.说明：仅A点全对的就很少。不过有些考生答了MobyDick,ScarletLetter,YoungGoodmanBrown，Gulliver'sTravels都是正确的，但是ParadiseLost不属于寓言。判断寓言其中第一个标准看它是否有两层意义：Anallegoryreferstoastoryorvisualimagewithaseconddistinctmeaningpartiallyhiddenbehinditsliteralorvisiblemeaning.Inwrittenform,allegoryinvolvesacontinuousparallelbetweentwolevelsofmeaning.后一部分只要谈到moral,religious,political就可以了。46A.TheFrenchphilosopher,JeanJacquesRousseauandtheGermanwriterJohanWolfgangvonGoethe.B.ItisRousseauwhoestablishedthecultoftheindividualandchampionedthefreedomofthehumanspirit;hisfamousannouncementwas"IfeltbeforeIthought."Goetheandhiscompatriotsextolledtheromanticspirit.说明：本题考核的内容明显超纲了，只有一位考生几乎全对，三位考生大致正确。教材中只提到了卢梭，而没有歌德的内容，从世界文学的范围来看，提到浪漫主义，首先想到卢梭（1712-1778），在他的作品《新爱洛漪丝》中，对自然、情感和自我的颂扬，以及宣扬的感情至上，都为19世纪的浪漫主义作家所继承，因此是浪漫主义的先驱。紧接着德国的狂飙突进运动TheStormandStressMovement为整个欧洲的浪漫主义开辟了道路，在这个运动中起重要作用的是Goethe(1749-1832)和Schiller(1759-1805)，而前者的作品就是著名的《少年维特之烦恼》。绝大部分考生都写了Wordsworth,Coleridge,Byron等，这些都是leadingwriters而不是greatshapersofthought。以上两题A点2分，B点4分。47A.ToAhab,thewhaleiseitheranevilcreatureitselfortheagentofanevilforcethatcontrolstheuniverse,orperhapsboth.B.ToIshmael,thewhaleisanastonishingforce,animmensepower,whichdefiesrationalexplanationduetoasenseofmysteryitcarries.Itisbeautiful,butmalignantatthesametime.Italsorepresentsthetremendousorganicvitalityoftheuniverse,forithasalifeforcethatsurgesonwardirresistibly,impervioustothedesiresorwillsofmen.C.Astothereader,thewhalecanbeviewedasasymbolofthephysicallimitsthatlifeimposesuponman.Itmayalsoberegardedasasymbolofnature,oraninstrumentofGod'svengeanceuponevilman.Ingeneral,themultiplicityandambivalenceofthesymbolicmeaningofthewhaleissuchthatitbecomesasourceofintensespeculation,anobjectofprofoundcuriosityforthereader.说明：一般来将考生只要按三点分别讲述就可以了，不必像答案这么全面。但是许多同学只谈了一个方面，是不够的。48A.TheOversoulisbelievedtobeanall-pervadingpowerforgoodness,omnipresentandomnipotentfromwhichallthingscomeandofwhichallareapart.Itexistsinnatureandmanalikeandconstitutesthechiefelementoftheuniverse.B.AccordingtoEmerson,itisasupremerealityofmind,aspiritualunityofallbeings,andareligionregardedasanemotionalcommunicationbetweenanindividualsoulandtheuniversalOver-soulofwhichitisapart.C.HeholdsthatintuitionisamorecertainwayofknowingthanreasonandthatthemindcouldintuitivelyperceivetheexistenceoftheOversoulandofcertainabsolutes.说明：以上两题每点3分，最高不超过6分。第四部分：49题A.Neo-classicistsupheldthatartisticidealsshouldbeorder,logic,restrainedemotionandaccuracy,andthatliteratureshouldbejudgedintermsofitsservicetohumanity,andthus,literaryexpressionsshouldbeofproportion,unity,harmonyandgrace.Pope'sAnEssayonCriticismadvocatesgrace,wit,andsimplicityinlanguage;Fielding'sTomJoneshelpedestablishtheformofnovel;Gray'sElegyWritteninaCountryChurchyarddisplayseleganceinstyle,unifiedstructure,serioustoneandmoralinstruction.B.Romanticiststendedtoseetheindividualastheverycenterofallexperience,includingart,andthus,literaryworkshouldbe"spontaneousoverflowofstrongfeelings,"andnomatterhowfragmentarythoseexperienceswere(Wordsworth's"IWanderedasaCloud,"or"TheSolitaryReaper,"orColeridge's"KublaKhan"),thevalueoftheworkliedintheaccuracyofpresentingthoseuniquefeelingsandparticularattitudes.C.Inaword,Neo-classicismemphasizedrationalityandformbutRomanticismattachedgreatimportancetotheindividual'smind(emotion,imagination,temporaryexperience...)50题A.MarkTwain'snovelTheAdventuresofHuckleberryFinnisasequeltoTheAdventuresofTomSawyer.ThestorytakesplacealongtheMississippiRiverbeforetheCivilWarintheUnitedStates,around1850Alongtheriver,floatsasmallraft,withtwopeopleonit:Oneisanignorant,uneducatedBlackslavenamedJimandtheotherisalittleuneducatedoutcastwhiteboyabouttheageofthirteen,calledHuckleberryFinnorHuckFinn.ThenovelrelatesthestoryoftheescapeofJimfromslaveryand,moreimportant,howHuckFinn,floatingalongwithJimandhelpinghimasmuchashecould,changeshismind,hisprejudice,aboutBlackpeople,andcomestoacceptJimasamanandasaclosefriendaswell.Duringtheirjourney,theyexperienceaseriesofadventures:comingacrosstwofrauds,the"Duke"andthe"King",witnessingthelynchingandmurderofaharmlessdrunkard,beinglostinafogandfinallyTom'scomingtorescue.B.Thethemeofthenovelmaybebestsummedinaword"freedom":HuckwantstoescapefromthebondofcivilizationandJimwantstoescapefromtheyokeofslavery.MarkTwainusestheraft'sjourneydowntheMississippiRivertoexpresshisthematiccontrastsbetweeninnocenceandexperience,natureandculture,wildernessandcivilization.以上A、B各5分。需要注意的是答案仅是参考，考生无须完全按照答案要求，只要能够有理有据，自圆其说就可以有高分。三、学习方法经过我们的教学观察，《英美文学选读》学习过程中暴露出来的问题有：1）教材不便于自学。许多考生反映，如果没有经验十分丰富的教师指导，自学只能停留在教材的前30-40页，无法继续下去。书中的古代诗歌占了相当的比重，然而古诗词的注解太少，考生对中古英语的句法和诗歌的基本特征不了解（例如2000年41题涉及"格"和"音步"问题），相当的词汇在一般词典上查不到，学生看不懂，甚至部分教师也不明白，例如TheFaerieQueene中Uponagreatadventurehewasbond(P16)中bond的意思不明确；Enforsttoseekesomecovertnighathand（P18）enforst字典上查不到。其实在当时的英语中前者相当于bound，后者是enforced的变体。莎士比亚的《威尼斯商人》有一句Notonthysolebutonthysoul,harshJew/Thoumak'stthyknifekeen.(2000年19题)，为什么答案说是双关的修辞手法？书上却没有答案！关键在于sole和soul谐音，前者是指在"鞋底"，后者说是在"心头"磨刀，暗指心比石头还坚硬。所有这些都对自考学生带来了许多阻碍，尤其是偏远地区的考生，他们一无参考资料，二无教师请教，苦难相当大。但是另一方面，考生的学习指导思想还停留在大专的方式上，希望教材能提供一切，这是十分错误的。本科段的大纲要求我们在这个阶段要培养：具有从事科学研究的初步能力。也就是说我们要善于自己发现问题和解决问题。我们要学会充分使用图书馆和各种工具书，我们列举一些参考书供大家选择：1）陈嘉《英国文学史》四册商务印书馆2）陈嘉《英国文学作品选读》三册商务印书馆3）杨岂深《英国文学选读》三册上海译文出版社4）杨岂深《美国文学选读》三册上海译文出版社5）裘克安《莎士比亚注释丛书》商务印书馆6）王佐良《英国文学名篇选注》商务印书馆7）王佐良《英国诗选》上海译文出版社8）辜正坤《英文名篇鉴赏金库诗歌卷》天津人民出版社9）刘炳善〈〈简明英国文学史〉〉河南人民出版社二、学校、考生的课程安排不科学。一些社会助学单位由于不了解英语专业的特点，往往在课程的安排上简单地从开考计划出发，安排课程设置，例如在四月份的课程刚结束，就进入《英美文学选读》的学习，希望在当年的十月份进行考试，学习的时间仅仅只有五个多月；还有相当的考生是从其他专业转报的，英语的基本功薄弱，他们从本科的第一学期就开始学该门课程，固守着专科的学习方式来看待本科的课程学习，同样是非常错误的。《英美文学选读》属于高年级课程。在全日制高校中，一般是三、四年级的两年时间里学完。对于自考生来将，我们建议大家先学《高级英语》，《英语词汇学》和《英语语法》，同时穿插其他的课程，例如《翻译》、《写作》和《英美文学选读》，但是考试最好安排在稍后的时间，目的是让考生先流利地掌握一些语言点，这些内容和基本功对文学的欣赏会起一定的促进作用。三、学习方法过于僵化。从第一部分的试卷构成可以看出，复习的时候绝对不能搞什么单纯的重点复习，我们要求考生在仔细把握全书内容的基础上再研读重点作家的作品。文学史的部分和选读的部分同等重要，不可偏废；考生可以先从"史"出发，以点带面，将作家串联起来。当教材进入"浪漫主义时期"之后，英国文学可以美国文学齐头并进，要求同学进行横向比较，例如要求同学自己整理英国浪漫主义和美国浪漫主义的"异"与"同"，美国现代主义和英国现代主义的联系。如此一来，学生产生了兴趣，也牢固记忆了各时期的作家。培养在熟读的基础上打破时间的界限，进行横向和纵向的对比的能力，学会自己进行罗列和总结。每一个时期的文学导言十分重要，也是考核的重点。附录资料：不需要的可以自行删除记叙文基础知识（一）记叙文的特点1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。2、分类：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。（二）