篮球体育公开课教案

体育公开课教案教师：杨晓伍学校：古沟民族中学班级：九年级教学内容篮球：反弹传接球游戏：乒乓球颠球跑接力场地器材篮球场篮球4个、乒乓球拍2个，乒乓球2个教学目标1、运动参与：激发学生运动兴趣，积极参与体育运动。2、运动技能：通过教学，使学生基本掌握反弹传接球技术要领。3、身心健康：通过篮球反弹传接球和游戏教学发展学生的灵敏、协调、速度等素质，体会在运动中的乐趣。培养学生顽强拼搏、团结合作的集体主义精神。4、社会适应：激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。重点1、合适的反弹点和反弹高度。2、上、下肢协调配合难点1、接球时手触球后收臂引球缓冲。2、传球的落地点及传接球力度顺序教学内容教师活动学生活动组织要求时间次数激情导入阶段10分钟情境导入2、队列队形练习：一列横队变两列3、游戏：大渔网。方法：将学生分成男女两组站在规定的区域内，每组两人牵手成“渔网”，其它同学在区域内跑动，被网住的同学组成更大的网继续进行；直到最后一个为止。规则：（1）、“渔网”必须牵手成网。（2）、鱼不能冲撞、钻过网。4徒手操（6节）臂绕环运动扩胸运动俯背绕环弓步压腿膝关节运动踝腕关节运动1师生问好2宣布内容3检查服装4安排见习讲解，口令指挥讲解游戏方法,规则、要求、指挥。教师领做，口令指挥。集合整队精神饱满集中精力听教师的讲解方法规则，充满激情地进行游戏。听口令认真做徒手操。全班成四列横队集合。组织如图●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○△★要求：1、集合快、静、齐。2、认真听讲，明确学习内容和要求。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。4、游戏时要注意安全，避免激烈碰撞。5、徒手操练习动作认真、规范。10分钟4×8拍

探索实践阶段30分钟1、篮球：反弹传接球。传球时，向前下方用力，反弹点一般应在传球者距接球者2/3处，反弹高度适当。接球时，身体重心下降，向前跨一步，两臂向前下方伸出迎球，手指自然分开，当手触球后立即收臂引球缓冲将球接住。2、游戏：乒乓球颠球接力。方法：将学生分成人数相等的两队，站成纵队。游戏开始后，各队第一名队员握乒乓球拍颠球跑进，到达标志后返回交给第二个队员，自己站到队伍的排尾，依次进行，直到最后一个，最后先跑完的队胜。●教师找一位同学边示范边讲解。●提问：球的反弹点在何处最佳？●带领学生徒手练习。●组织学生分组练习并提出具体要求及注意事项。●教师巡视指导。●集体评价。●讲解示范游戏方法。●说明游戏规则。●把学生分成人数相等的两组●安排见习生做裁判员。●组织学生练习。●最后裁判获胜队●认真听教师讲解示范。●思考问题并回答。●跟老师练习。●分组练习，积极思考动作方法。●发现问题，在练习中最容易范的问题是……●认真听教师讲解游戏方法、规则。●观察距离做好心理准备。●积极参与游戏竞争。●为同伴呐喊助威。●讲解示范、徒手练习的队行○○●●○○●●○○●●○○△●●○○●●○○●●分组练习队行○○●●○○●●△○○●●○○●●要求：1、练习时传球后接球队员把球传给对面的传球者的下一位同学。2、认真听、看、练、积极思考。要求：1、规则：⑴必须连续颠球行进。⑵球在哪里掉下，就在哪里拣起继续。2、自觉遵守游戏规则。3、负的组每人做俯卧撑10个。○○●●○○●●20分钟10分钟20次1次身心恢复阶段5分钟整队放松。总结，点评。宣布课后任务。归还器材。师生再见。●带领学生●做放松操。●总结分析本节课。●评价学生的学习。●安排学生归还器材。●跟随老师做放松操。●认真听老师分析评价，●总结不足。●归还器材。●解散下课。○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●△要求：充分放松，稳定情绪。5分钟1次运动负荷练习密度：40%平均心率：130次/分课后反思《体育与健康》公开课教案设计古沟民族中学杨晓伍一、指导思想培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，“以学生的发展为本”，确立“健康第一”的指导思想。本次课以“运动参与”“运动技能”“身心健康”“社会适应”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是篮球：反弹传接球和游戏：颠球跑接力。在教学的过程中，教师运用教学手段帮助学生建立形象、直观的体验和感受，并提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，使学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力得到提高。让学生在练习中体会到成功的乐趣，培养学生良好的人际关系及合作精神。二、教材安排1、篮球：反弹传接球2、游戏：乒乓球颠球跑接力三、教学目标1、运动参与：激发学生运动兴趣，积极参与体育运动。2、运动技能：通过教学，使学生基本掌握反弹传接球技术要领。3、身心健康：通过篮球反弹传接球和游戏教学发展学生的灵敏、协调、速度等素质，体会在运动中的乐趣。4、社会适应：激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。四、教学设计学生大都对篮球感兴趣，为了激发他们想学习篮球技术的欲望，教师着重讲解了反弹传接球在实战中的重要性，通过教师的讲解示范，让学生自主思考，使学生在练习中体会传接球的动作，感知正确的动作技术。在分组练习时，通过老师的点评，让学生学会评价自己和他人的技术动作。通过乒乓球颠球跑接力游戏比赛，增强课堂气氛