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文档简介

习作51、题目采用“XX的自述”的形式，用拟人的手法来写一个熟悉的事物，并且能抓住事物的特点，展开丰富的想象，要写得具体、生动。什么是“自述形式”。即借用拟人、比喻等手法，让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己。简言之，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物。这样做，能使文章生动、有趣。在用自述的形式介绍自己熟悉的事物时，要用拟人的手法赋予它们生命，从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写，这样才能写得具体，生动。比如书中例文《小闹钟》以自述的形式，先介绍了小闹钟的外形和构造，包括大小、颜色、各部件的位置、功能等；后介绍了小闹钟的作用，一是整点报时，二是定时闹铃，提醒小主人起床和休息，在这一部分自述中，拟人的手法运用得很形象，用上了“告诉”、“伸出”、“拿着”、“敲”、“唱”等词，显得形象、生动，小闹钟好象也有了生命。另外，大家在描写这类身边之物的文章时应当注意：要将客观的描写与主观的感受结合起来。要知道写作的对象不仅是物体本身，更是自己与身边之物的关系，或是透过这种事物表达自己的一种观念或情感，因此在写物时应当时时融入自己的眼光，给事物打上人的烙印，从而更加鲜活生动。比如书中例文《小溪流的自述》以自述的形式先写小溪流生活得很快乐，“踢踢”卵石、“拍拍”小草、“挠挠”小鱼……后写小溪流的“孤独”、“难过”，因为人们对它不友好，弄脏了它，所以岸上的、水里的、空中的伙伴们都“告别”了它，到别的地方去了。习作借小溪流的自述，表达了对任意破坏环境的人的不满。导航台●开头1、向大家问好，介绍自己的名字。嗨!大家好，我叫彩虹。因为我穿着七彩的裙子，所以人们又叫我七彩虹。2、以谜语或诗句开头。“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”大家知道我是谁吗？猜对啦，我就是来无影去无踪的风。3、描写生活环境。小河水“哗啦啦”快活地流淌着，阳光暖洋洋地照耀，河里的鱼儿们摇曳着美丽的裙摆从我身边穿梭而过。啊，生活多么美好啊！我就是一只刚出生的小蝌蚪。●重点请你先读读下面两个片段：片段一我总是在夏天的雷雨后出现。雷雨后，空气中有许多小水珠，在太阳光的照射下，这些水珠就像一个小小的三棱镜，把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这就是光的折射现象。等小朋友们学到初中物理，会对我有更深的了解。空中的我像一座弯弯的拱桥，又像一条七色的彩练。片段二我欢活地在大地上奔跑，微风拂来，吹皱了我的裙摆；白云飘过，为我的衣服绣上花边，柳树姑娘天天在我身边梳理她的秀发。“啊……啊欠！”是谁在挠我的痒痒？原来是调皮的小鱼儿，瞧，它们笑得多欢啊！，可是，几年后的我变样了：身边的树木落下了片片绿叶，两岸的花草也不再生机勃勃，我的好伙伴——鱼虾都在我的怀抱里痛苦呻吟，直至死去。2、运用比喻、拟人的手法。写××的自述，就要把自己真的当成××，能够使读者有真切的感受。比如片段二中，环城河完全具有了人的特征，穿裙子，会欢笑，还会打喷嚏呢！读者

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