二年级上册教学计划范文

—二年级上册教学计划范文光阴在流逝，从不停留，前方等候着我们的是新的机遇和挑战，该好好方案一下接下来的工作了!想学习拟定方案却不明白该请教谁？下面是整理的20XX年二班级上册教学方案范文，希望能够帮忙到大家。20XX年二班级上册教学方案范文1一、给同学一个良好的典范示范。老师必需练就一手好字，由于老师具有示范性的特点，老师的表率作用对同学有着特别的影响。因此老师书写的一手好字对于同学来说是典范，似无声的指令。平常的课堂板书，批改作业，老师都应当留意书写的姿态，握笔姿态。揣磨好字的结构，留意字的笔顺，展现给同学的是一个个端端正正的汉字。同学写字时，要放下老师的架子，走到同学中去，亲自写一写，握着同学的手写一写，让同学看着老师顺着写一写，无形中，老师把自己变成了一面镜子。这样不但可以强化自身的写字姿态，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于同学更是让他们看到了一个活生生的写字标本，使同学潜移默化地受到了教育。二、培育同学的写字爱好。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜爱写字，并养成良好的写字习惯。必需重视同学写字爱好的培育。爱好是最好的老师，特别对于小同学来说，但凡他们宠爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。依据小同学的年龄特点，可以采纳故事鼓励、竞赛鼓励、展览等方法进行爱好的培育。其一，故事鼓励。孩子们爱听故事，爱讲故事，通过活泼的故事，可以让孩子们明白道理，学到学问，从而引发他们对汉字的宠爱。比方王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋；岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息；……古人勤学苦练的故事，激发了同学的爱好，是练字的活泼教材。为了引发同学认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时分，依据字的各部分编写小故事讲给同学听。特别是一些象形、会意的汉字，让同学能够在活泼、轻松的课堂气氛中对汉字产生好奇的探究之情。其二，竞赛鼓励。竞赛不但能调动同学练字的主动性，还能培育同学良好的竞争意识，同学之间相互合作的集体意识。批作业时，可以把同学写的字与范字进行比拟，并把那些写的好的字给出相应红圈；对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或激励性的话语。常常进行小结性评比，学期末评出星级作业，并赐予肯定的嘉奖。写字课上，可以以小组为单位，进行写字竞赛。进行写字竞赛，好的同学在学习园地展出，获得进步奖的同学进行表扬。激励同学主动参与校内外组织的各项书法竞赛，让同学看到自己的进步，增加自信。其三，展览。定期举办作业展览，将写得好的同学作品放进班级园地。让同学看到自身的价值，增加同学的自信念，提高他们对写字的爱好，在班级内形成良好的写字气氛。三、教给同学写字的方法和技巧。1、每一个字都是有根本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个根本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。在低班级语文教学中，在认识根本笔画的同时，就要对同学进行严格的笔画指导，让同学打下扎实的根本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。2、字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。把握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构布置得更好。汉字的结构改变多样。在每次写字中，要求同学必需做到三到。即眼到、手到、心到。20XX年二班级上册教学方案范文2一、同学把握学问情况：本班共有同学人，其中男生人，女生人。同学基础差异比拟大，一部分尖子生对数学爱好高，基础扎实，接受力量较强，课堂学问把握坚固，因此不能局限于课堂学问，应开拓视野扩大学问面；但有同学养成懒散习惯，基础比拟差，常常不能按时完成作业，上课时思想简单开小差，本期要对基础学问进行再稳固，让全部同学都把握基础学问，要强化对潜能生的辅导，提高同学合格率。二、教材分析：本册教材包括下面一些内容：XXX以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。本册教材的计算教学内容是XXX以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础学问，是小同学需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。同时，XXX以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时常常用到的数学学问与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材布置了运用这些学问解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于同学了解数学学问与现实生活的联系，也有助于培育同学应用所学数学学问解决实际问题的力量。在量的计量方面，本册教材显现厘米和米的认识，让同学通过各种自主探究的学习活动，理解运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，本册教材布置了初步认识线段与角、从不同的位置观看物体和简洁的对称现象等教学内容，使同学通过观看、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能分辨从不同位置观看到的简洁物体的外形，形成初步的空间观念。在统计学问方面，本册教材布置的是简洁的数据搜集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让同学阅历用统计方法解决问题的过程。“数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的搭配思想和规律推理方法，培育同学初步的观看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。本册教材依据同学所学习的数学学问和生活经验，布置了两个数学实践活动，让同学通过小搭配作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉快，培育同学的数学意识和实践力量。三、教学目标：1.把握XXX以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握XXX以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2.明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=XXX厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5.能分辨从不同位置观看到的简洁物体的外形；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6.初步了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。7.通过观看、推测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和搭配数，培育同学初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9.养成认真作业、书写干净的良好习惯。10.通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学措施：1、强化同学的思想教育和学习目的教育，培育同学良好的学习习惯。2、认真钻研教材，教法。主动开展启发式和商量式教学，充足调动同学的学习主动性和主动性3、注意基础学问的教学和根本技能的训练，培育同学的动脑、动手力量、分析综合力量和规律思维力量。4、注意因材施教，强化培尖补潜工作，让每个同学都得到进展，力争提高教学质量。5、以同学经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习爱好。6、充足利用教具和学具进行直观教学。7、多设计一些探究性操作活动，培育试验力量和创新精神。20XX年二班级上册教学方案范文3新学期开头了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下方案：一、学情分析二班级二班同学共39人。对于二班级的同学，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的爱好，对英语有初步的认识。但由于同学年龄小，上课时的掌握力量差，留意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，同学已经有了学习差异，有的同学学习起来很投入，接受力量强，；有的同学思想常常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采纳多种教学方法，敏捷教学，教学中既要面对全体同学，激发同学学习英语的爱好，又要注意个体差异，因材施教，充足调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析本册教材——NewStandardEnglish（供二班级起运用）第三册使供小学二班级上学期运用的。全书共分11个模块（Module），内含一个复习模块。每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）训练，包括一首歌谣或小诗。通过对唱谣和小诗的学习，一是培育同学的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外运用。本册的布置是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为同学以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最终学习不同季节以及天气的表达。三、教材重点、难点分析1、激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，使同学大胆的开口说英语。2、能够运用英语进行简洁的沟通，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求同学能正确的辨认印刷体。还有让同学能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点4、会话部分是本教材的重点和难点，同学开头学时很困难，但多听、多说、多练之后就简单了。四、教学目标通过学习本册教材使同学：1、渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语记性活动的主动性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和好友的简洁信息。3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活动。4、能听懂简洁的指令并作出恰当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性。6、养成良好的文明行为习惯，把握根本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素养。7、乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。五、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，细心设计教案。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的气氛中学到学问。3、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。4、施行开放式教学方式，让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。5、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。6、在课堂上尽量的运用英语，恰当运用汉语。7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段，来辅助教学。8、订正同学的错误时，尽量采纳委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让同学重复，让同学自己体会到刚刚自己的错误等等。9、在课堂上大胆地常常地运用激励性语言，使同学感到快乐，树立学习英语的爱好。六、教学进度第一周2shy；—4页第二周5—7页第三周8—9页第周围10—12页第五周13—14页第六周15—17页第七周18—19页第八周2shy；0—22页第九周2shy；3—25页第十周期中考试第十一周25—27页第十二周28—29页第十三周30—32页第十周围36—37页第十五周33—34页第十六周35—37页第十七周38—40页第十八周41——43页第十九周43——45页第二十周51——52页第二十一周期末考试20XX年二班级上册教学方案范文4一、学情分析二一班有47人，男生24，女生23，在动手操作，语言表达力量等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加。但是本班同学两极分化严峻。因此，在这一学期的教学中应更多关注同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。二、教材分析（一）教学内容本册教材包括下面一些内容：1、长度单位2、XXX以内的加法和减法（二）3、角的初步认识4、表内乘法（一）5、观看物体（一）6、表内乘法（二）量一量，比一比7、认识时间8、数学广角——搭配（一）9、总复习（二）单元分析1、长度单位：本单元是在同学已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比拟一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度学问的。重点是使同学初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让同学认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程，使同学体会统一长度单位的必要性，再让同学亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度，并初步认识线段、学习量、画线段的方法。2、XXX以内的加法和减法（二）：本单元是在同学学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使同学理解地把握两位数加减、两位数的笔算方法、强化估算思路的学习，注意培育同学良好的书写习惯。难点是使同学理解进位加法和退位减法的算理。关键是让同学从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习爱好，引导同学利用旧学问迁移学习新学问，通过动手操作强化对算理的理解。3、角的初步认识：本单元是在同学初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使同学初步认识角和直角，明白角的各部分名称。难点是让同学用三角板推断直角和画直角。关键是在让同学通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，强化对角和直角的认识。4、表内乘法（一）：表内乘法是同学学习乘法的开头，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让同学体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀、难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是强化直观教学，让同学在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采纳多种形式的训练，使同学熟记2—6的乘法口诀。5、观看物体（一）：本单元包括从不同位置观看物体、轴对称、镜面对称、这些内容都是学习空间与图形学问的必要基础。重点是指导同学观看物体、建立空间观念。难点是在同学“按对称轴画出另一半”等动手实践活动、关键是根据学问引入——概念教——顺应应用的挨次逐步绽开教学，表达学问的形成过程。6、表内乘法（二）：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上连续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使同学理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源、难点是使同学熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充足利用2—6乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀、采纳多种方法，多种形式来激发同学熟记口诀的爱好。解决问题时要联系生活实际，强化直观操作。7、认识时间：本单元的教学是同学在一班级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过从前的学习，同学已经把握了钟表按时间的一些学问，如明白钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经把握了如何看整时和半时。本单元是继一班级《认识钟表》之后的又一节课，也是同学在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，明白1时=60分；会看钟表，能正确认读钟面上指示的时辰；结合详细实例，感受时间与生活的亲密联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。8、数学广角本单元包括排列搭配和简洁规律推理。排列搭配是学习概率统计学问的基础。重点是浸透排列搭配，简洁推理等数学思想方法。难点是培育同学有挨次地、全面地是靠问题的意识。关键是让同学在操作活动中学习。三、教学重、难点[教学重点]XXX以内的加、减法笔算，表内乘法。[教学难点]XXX以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。四、教学目标1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=XXX厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。2、把握XXX以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握XXX以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。4、明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。5、能分辨从不同的位置观看到的简洁物体的外形；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。明白1时=60分，1分=60秒，并正确认、读、写钟面上的时间。7、通过观看、推测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和搭配数。培育同学初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、养成认真作业、书写干净的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，如今也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行恰当的调整。要防止加重同学的学习负担。2、要尊重同学，注意学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和训练。3、要留意培育同学的数学概括力量和规律思维力量，重视同学取得学问的思维过程。4、要注意培育同学的计算力量和解容许用题的力量，还要激励同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意恰当浸透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，激励同学多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使同学学得快乐，学得轻松，觉得扎实。8、要浸透德育，注意培育同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。20XX年二班级上册教学方案范文5一、学情分析：今学期二班级共有同学40人，上学期期末成果不太好，大多数同学学习比拟认真，作业能够按时完成，上课认真听讲，但是，也有部分同学上课不认真，好做小动作，学习成果比拟差。这个班学习比拟好的同学少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要留意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。二、教学目标：1、学问与技能方面。（1）使同学联系详细情景，初步认识乘、除法的意义；探究并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能娴熟地口算表内乘除法；能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。（2）使同学通过观看、操作思索、和沟通等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形；初步认识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度；会用第几排第几个的方式描述物体位置；会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系；在观看同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的外形是不同的。（3）使同学阅历从简洁实际生活情景中搜集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简洁的比拟、分析和推断，提出或答复一些简洁的问题；初步感受大事的发生的可能性，会用肯定可能不行能等词语描述大事发生的可能性。2、数学思索方面。（1）使同学在认识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对XXX以内数的认识，进展数感和初步的抽象思维。（2）使同学在认识图形、测量长度、确定位置、区分方向、观看物体等活动中，进一步感受简洁平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用适宜的方式描述物体间的位置关系。（3）使同学在搜集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。