高三二轮复习备考报告课件

在构建主讲人：周海清

（江西金太阳高级研究员）知己知彼，百战不殆——《孙子·谋攻篇》运筹帷幄，决胜千里——《汉书·高帝纪》研讨提纲

一、高考本质

二、高考试题

三、高考备考高考本质■能力化■生活化■情景化■素养化核心

一、高考本质

一、高考本质能力要素习惯意

识方

法知识能力要素解读知识生活常识学科原理方法程序思路意识理解程度觉察程度习惯解题习惯思维习惯高考难题：难在方法、意识、习惯。

一、高考本质学习“过程”使学生获得体验，从而增强意识、掌握方法、培养习惯

一、高考本质情景化要素材料话题视角环境

一、高考本质题外话：高考命题的步骤三个步骤：立意、情境、设问。（1）立意就是考什么，也就是考试内容、能力要求，立意相对稳定，每年会有些微调，但变化不大。（2）情境就是用新材料、新情景、新问题将考查内容进行包装，新材料、新情景、新问题要贴近学生生活，贴近社会政治生活与经济生活。（3）设问指检测方向，要求灵活、多样，角度要不断变换。

二、高考试题■2013年新课标全国Ⅰ卷知识点布局命题特点■主干性、深化性、开放性■跳出题海，强化应变力■角度多变，凸出创新性■围绕课程，凸显能力性

二、高考试题

二、高考试题■命题特点1.知识的主干性、深化性、开放性主干性28定律

二、高考试题（2013年新课标Ⅰ卷）图3示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率，当前该城市中人口约1300万。据此完成7～8题。7.20世纪90年代和80年代相比，该城市A.总人口增长速度加快B.总人口减少C.人口自然增长率降低D.人口净迁入量减少8.该城市所在的国家可能是A.美国B.日本C.俄罗斯D.德国

二、高考试题（2013年新课标Ⅱ卷）37.(24分)阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。（3）简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。(6分)速生桉适应性强，成材快，是良好的造纸原料。（3分）发展造纸能增加就业，创造产值，带动相关产业发展。（3分）

二、高考试题1.知识的主干性、深化性、开放性深化性

所谓深化是相对广化而言的，即就某个知识考查深度挖掘，小切口，深分析，体现在相关选项均围绕该考点，（选择题）选项的同质化明显，迷惑性大，增加遴选难度。（2013年新课标Ⅱ卷）雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。图3中，S市附近海域夏季多雾，并影响S市。据此完成下题。S市附近海域夏季多雾的主要原因是A.沿岸暖流提供了充足的暖湿空气B.半岛东侧海湾海水温度较低C.海陆间气温差异较大D.沿岸寒流的降温作用较强

二、高考试题1.知识的主干性、深化性、开放性开放性

二、高考试题（2011年新课标Ⅰ卷）37.图9示意2009年中国大陆制造企业500强总部的空间分布。读图9，回答下列问题。（2）分析图示资料，以某城市或某区域为例，说明其吸引制造业企业总部的优势条件。（10分）举例。（2分）优势条件。（8分）（说明：所述优势条件应与所举城市或区域相符，具体包括地理位置特点、经济水平、工业基础、基础设施、信息交流、科技水平、交通运输等方面。答出其中4个方面且论述正确即可得8分。）

二、高考试题2.跳出题海，强应变能力主流考法（2013年新课标Ⅰ卷）图2为45ºN附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米，距海约180千米.读图2，完成4～6题。4.导致图示区域内降水差异的主导因素是A.大气环流B.地形C.纬度位置D.洋流5.该区域位于A.亚欧大陆太平洋沿岸地区B.亚欧大陆大西洋沿岸地区C.北美洲大西洋沿岸地区D.北美洲太平洋沿岸地区

二、高考试题（2013年新课标Ⅰ卷）图4示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4，完成9～10题。9.图中甲地14日6～9时的风向为A.偏东风B.偏南风C.东北风D.西北风10.气象部门发布了暴雨预报，甲地暴雨开始的时间约为A.14日14时

B.14日19时C.15日4时D.15日11时甲相对向西移动3.角度多变，凸显创新性

二、高考试题角度创新性角度创新性主要体现在同一知识考查或同一考查题型纵向比较以对“等高线”考查为例（2011年课标卷）读图1，完成6～8题。在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13米，若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约（）A.15米B.40米C.65米D.90米（2012年课标卷）图4示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差为72米，据此完成10～11题。桥梁附近河岸与山峰的高差最接近A.260米B.310米C.360米D.410米

二、高考试题（2013年课标卷Ⅱ）图2示意某地区年均温的分布，读图2，完成6～8题6.影响该地区年均温分布特征的主要因素是A.台风B.海陆分布C.地形D.大气环流7.图示①②③④四地中，年降水量最低的是A.①地B.②地C.③地D.④地8.樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布的是A.①地B.②地C.③地D.④地

二、高考试题■趋势研判2.老热点，新用途3.等值线，轮换考1.强主干，重能力4.稳风格，活视角知识模块题型专训教学模型构建思维模型测评体系纠错模型

三、高考备考二轮复习阶段主要目标、任务任务：（1）研究高考（2）专题复习（3）强化训练（4）培优补弱目标：“四化”（1）知识理解“深化”（2）考试题型“类化”（3）重点难点“强化”（4）解题思路“优化”☆教学模型宏观层面：专题设置

三、高考备考☆教学模型宏观层面：专题设置●自然地理备考策略认识规律，理解原理●人文地理备考策略死记硬背要素，不如理清思路●区域地理备考策略区别背景材料和研究主题

三、高考备考●自然地理备考策略认识规律，理解原理第二章地球上的大气1.热力环流原理2.大气水平运动原理3.降水的原理4.气压带风带分布及移动规律5.气候类型的分布规律及其气候特点6.锋面和气旋（反气旋）天气的原理第四章地表形态的塑造1.板块构造原理2.内外力作用的原理3.地壳物质循环原理第五章自然地理环境的整体性和差异性1.自然地理环境的整体性原理2.从赤道向两级的地域分异规律3.从沿海向内陆的地域分异规律4.山地的垂直地域分异规律第三章地球上的水1.水平衡原理2.水循环原理3.洋流的分布规律

三、高考备考课堂复习开始于？讲课作业辅导测试高考复习教学始于测试

三、高考备考☆教学模型微观层面：课堂开展题外话1：鹅卵石的启示

长颈鹿因为口渴得厉害，便去一条溪边喝水。当可就在长颈鹿刚刚走下小溪准备伸长脖子饮水时，突然脚下一滑，它那庞大的躯体轰然摔倒在了小溪里。

原来它的前脚不小心踩到了一颗鹅卵石，鹅卵石因为长期泡在水里，石头表面长了一层青苔，就是那颗长有青苔的鹅卵石将这只庞然大物给绊倒了。

三、高考备考题外话2：寻找可能的鹅卵石

1.考试过程中的失误：记错了；算错了；看错了写错了；想错了

2.试卷各题和整卷的难度：没见过；没做过；没想过；见过但没看透；做过但不熟练；想过但没练过失分集中点：知识缺陷与技能夹生

三、高考备考☆教学模型缺乏系统性目标不明确系统性较强针对性不强系统性强针对性强增强微观层面：课堂开展

三、高考备考专题综合测试知能网络构建分析解决问题真题模拟测试提高Improve康复Recover治疗Treat诊断Diagnose

三、高考备考“鹰架（scaffolding）理论”源于维果斯基的“最近发展区”：认为如果教学能接近最近发展区，则能有效地帮助学生从原有的水平提升到更高的发展水平。备考因诊断而科学学生因生成而提高诊断切入、科学备考（DTRI备考法）

三、高考备考☆知识模块为什么用小专题？小专题，大作为灵活性，好调整短小精，便整理针对强，高效率

三、高考备考☆知识模块构建的基本原则思维混乱、内容残缺、逻辑不强、严谨性不足、角度遗漏举一反三、纵横联系来源于课堂、教学反馈、重难知识点弥补大专题缺陷，不能喧宾夺主补充性针对性示范性高效性

三、高考备考关于大气温度的影响因素分析太阳辐射热量收支气温高低太阳高度纬度季节云量地势气流洋流下垫面

三、高考备考甲地区位优势乙地区位优势1.分析甲地的发展该工业的优势。2.比较甲乙两地发展该工业的区位差异。3.说明甲乙两地发展该工业的主要区位优势。4.分析该工业从甲地迁往乙地的原因。ABC比较区位优势AA+CBC

三、高考备考☆题型专训Text探究类图表类图表类对比类Text评价类影响类常见题型开放类探究类特征类图表类Text措施类成因类迁移类

三、高考备考☆题型专训——特征类

三、高考备考☆题型专训——成因类

三、高考备考

三、高考备考（2013年新课标Ⅰ卷）36.阅读图文资料，完成下列要求。居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6℃（昆明为7.7℃，成都为5.5℃），是长江流域冬季的“温暖之都”。图7a示意攀枝花在我国西南地区的位置，图7b示意攀枝花周边地形。分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。

三、高考备考（2013年新课标Ⅱ卷）37.阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。图6读图6A，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，（在山地形成水分蓄积地带，）（通过地表径流和地下水）为沼泽提供稳定的水源。☆题型专训——等值线类

三、高考备考等值线之间可以相互关联（2013年新课标Ⅱ卷）图2示意某地区年均温的分布，读图2，完成问题图示①②③④四地中，年降水量最低的是A.①地

B.②地C.③地D.④地

三、高考备考（2013年安徽卷）34．图12为2001年4月6日17时某区域地面天气图，虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布图。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。阅读图文资料，完成下列各题。（1）描述图示区域气压分布特点。（10分）（1）西南和东南部都气压高有高压中心等压线稀疏气压梯度小中部偏北气压低有低压中心等压线密集气压梯度大

三、高考备考（2013年卷）根据下面材料,完成相关问题。材料一

美国本土年降水量分布及棉花带范围。（1）描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异大。成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多；西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。

三、高考备考（2013年新课标Ⅱ卷）36.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。（1）（M处附近的）河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积；（河水水位季节变化大，）枯水季节河床裸露；风沙在此沉积。（2）冬春季节盛行西北季风（偏北风）；河谷延伸方向与盛行风向基本一致；H县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）☆思维模型良好的思维习惯是成功的一半

三、高考备考相互印证？☆思维模型1.审题（审材料、审设问）（1）审材料：文字材料要细读，该圈划的得圈划；表格材料要注意数据的极大值和极小值等；统计图要注意纵横坐标和要素变化趋势等；地图材料要注意图上的核心内容（定位、区域特征等），不能忽视图例和注记的作用；等值线图要注意读图方法和技巧；示意图、景观图要弄懂其表达的核心思想；读图和读材料是高考解题的重要辅助手段，命题人把解题的信息隐藏在图和材料中，让考生自己把有用信息提取出来，这也是高考能力考查的重要手段。审材料的目的就是提取试题中所有的有效信息！

三、高考备考

三、高考备考（2012年课标卷）37.阅读图文资料，完成下列要求。图6所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度4480～5000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。分析图示沿海地区气候干旱的原因。位于热带，全年高温，蒸发旺盛；（受东部山脉阻挡）处于东南信风的山地背风坡，不利降水；（势力强大的）沿海寒流的减湿作用强。“来少去多”

三、高考备考（2013新课标Ⅱ卷）37.阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。图6读图6B，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。

三、高考备考（2013年广东文综）40．加拿大地广人稀，西南部地区地形复杂，欧肯那根河谷是世界著名的冰酒产地。根据加拿大西南部某地区示意图(下图)，结合所学知识，完成第(3)题。(3)冰酒是由富含糖分的优质葡萄，成熟后在树上经自然冰冻，再采摘酿造而成。欧肯那根河谷是这种自然冰冻葡萄的产地，分析其自然原因。【参考答案】生长条件：地处河谷地区，热量充足；位于河谷，多河漫滩平原，地形平坦；灌溉水源充足；土壤肥沃；地处高山河谷地区，葡萄病虫害较少。富含糖：处于山脉背风坡，降水少，晴天多，昼夜温差大，利于葡萄养分积累；自然冰冻：地处中纬高山气候区，夜晚大气逆辐射弱，利于形成冰冻；（2）审设问：圈划题干设问中的限定词、关键词；

找到问题的关键词,把握住问题的”心脏”,提取最有效的参考资料.

认清题目问题的考察方向,步入”正轨”才不会偏离中心.高考试题设问中常见的限定词、关键词有哪些？行为动词☆思维模型

三、高考备考常见试题行为动词☆思维模型

三、高考备考高中新课改将走向何方？教育部基础课程改革中心田慧生☆2013完成课程改革方案；☆2014课程标准修改；☆2015高中教材版本修订；☆2016新一轮课改启动；☆取消考试大纲，以课程标准为基础

三、高考备考图甲为缅甸部分区域示意图，图乙为伊洛瓦底江①地的年水位变化图，图丙为图甲中②、③两地的气温和降水量图。完成下列问题。②③甲乙丙

三、高考备考（1）简析伊洛瓦底江的水位变化特征。“考查要求”——“简析”（简要地“分析”，要有“理由”说明，与说出、描述不同“内容主题”——“伊江水位”（图乙）“考查目标”——“变化特征”学生1：1－5月水位低，5－10月水位高，11月－1月水位低，最高水位6－8月，出现“双峰”学生2：水位变化不稳定，夏半年水位高，冬半年水位低，有两个峰值。分析：这是对伊江水位变化特征的“描述”或“简述”而不是“简析”。“简析”或“分析”的考查要求是：“原因（理由）——结果”参考答案：“该地属于热带季风气候，有明显的干湿季；水位季节变化大，夏半年水位高，冬半年水位低。”乙

三、高考备考（2）说明①地最高水位年内变化曲线出现双峰形的原因“考查要求”——说明“内容主题”——①地最高水位年内变化曲线“考查目标”——出现双峰形的原因“说明”与“说出”有何不同？“说明”的要求一般对应“原因”，“说出”的要求往往对应“结果”。参考答案：5-8月峰值主要由雨季造成；10月峰值与飓风（或热带气旋）降雨有关。（3）说出②、③两地农业生产自然条件中的限制因素及应采取的措施。这里只要说出结果或现象，不需要原因参考答案：②地干旱；灌溉。③地洪涝；防洪排涝。乙

三、高考备考（2013年新课标全国卷1）阅读图文资料，完成下列要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。（4）说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。（4）产量大、价格高（国际市场需求量大），出口创汇；捕捞、加工、运输等产业随之兴起，扩大就业，促进相关产业发展。参考答案：

三、高考备考2.答题---组织表述（1）怎么问怎么答；（2）有多少问分多少段（行）；（3）要点序号化，要点不要相互重复；（4）抓住关键词，用规范的地理语言表述，尽量多使用地理术语作答：语言简洁、书面化；学会使用材料中的信息答题；语言表述力求准确、力求规范；（5）要点切忌自相矛盾；答题时切忌混淆不清，一定要有清晰的条理和层次，并标明①②③④点，让阅卷老师一眼就看出你从几个方面作答，采分点一目了然。

三、高考备考

三、高考备考(2012·安徽文综)根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。(22分)材料一近些年，“千湖之省”湖北针对省情，夯实农业发展基础，调整产业结构，优化产业布局，推动区域协调发展。材料二鉴于近些年铁矿石进口量和钢材出口量增加很快，武汉钢铁厂计划将部分生产能力转移到广西沿海防城港市。1990～2009年湖北省耕地面积变化的区域差异

三、高考备考(1)描述图中两个Ⅰ区的区位特点，并分别分析其耕地面积变化的主要原因。(10分)(2)分析武汉钢铁厂部分生产能力转移对武汉、防城港两市发展可能带来的积极影响。(12分)(1)Ⅰ区分别位于西北部山区和东部平原、湖区。(2分)西北部山区耕地快速减少，主要因为退耕还林；(4分)东部平原、湖区耕地快速减少，主要因为快速城市化和退田还湖。(4分)

(2)(对武汉市的积极影响)：减少能源、资源的消耗和土地占用；(2分)优化产业结构和布局；(2分)改善城市环境。(2分)(