高中英语语法·动词课件

被动语态非谓语动词句子的种类句子的成分五种基本句型主从复合句省略句倒装句虚拟语气被动语态1.基本句式：“be+及物动词的过去分词”，be有人称、数和时态变化，如：ItisproducedinChina.2.含有情态动词的被动语态句式为：“情态动词+be+及物动词的过去分词”，如：Fishcanbefoundeverywhereinthe

sea.被动语态3.主动语态与被动语态的转换（1）Theteachertoldthestudentstokeepquiet.Thestudentsweretoldtokeepquietbytheteacher.（2）Shegavehimalittlebook.Hewasgivenalittlebookbyher.Alittlebookwasgiventohimbyher.Theyalwaysmakemeworkallnight.他们迫使我整夜工作。Iamalwaysmadetoworkallnightbythem.【make被动语态要加上介词to】非谓语动词总结起来，非谓语动词可分为动词不定式、动词-ing形式和过去分词三类。1.动词不定式基本形式是：“to+动词原形”，有时to也可以省略。动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能单独作谓语，但可以有自己的宾语和状语，在一起构成不定式短语。非谓语动词（1）句法作用1.动词不定式①作主语Toplaytricksonothersiswrong.TobuildtheGreatWalltookthemmanyyears.

做主语用的动词不定式常常用it替代，it作形式主语放于句首，真正的主语—动词不定式放在后面。上两句可改写为：

IttookthemmanyyearstobuildtheGreatWall.

Itiswrongtoplaytricksonothers.非谓语动词（1）句法作用1.动词不定式②作宾语在begin,continue,hope,decide,want,wish,try,learn,afford,agree,determine,expect,fail,manage,offer,refuse等动词后，通常用动词不定式作宾语。

Doctorstriedtosavehislife.

Iwanttotakeanap.非谓语动词（1）句法作用1.动词不定式③作宾语补足语有些动词如ask,tell,order,allow等后面可以用动词不定式做宾语补足语，如：

Mr.Greenwantedmetolookafterherchildwhileshewasaway.

Lucyaskedhimtoturndowntheradio.

It’snouseorderingmetorestwhenthewoundedarewaiting.

Youmustgetyourfriendstohelpyou.非谓语动词（1）句法作用1.动词不定式④作表语

动词不定式作表语，和系动词一起构成谓语，表示主语的内容。如：

Thissuitseemsnottofitme.这套衣服似乎不合我的身。

Theboy’swishistobecomeascientist.男孩的愿望是成为科学家。非谓语动词（2）动词不定式的一般式、进行式、完成式、被动式、否定结构

①一般式：“to+动词原形”

Somepeopleinthecrowdseemedtobefighting.人群中有几个人似乎正在打架。

②进行式：“to+be+动词-ing”，表示动作正在进行，和谓语动词表示的动作同时发生。

I’msorrytohavekeptyouwaiting.对不起让你久等了。

I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.对不起给你添了这么多的麻烦。③完成式：“to+have+过去分词”，表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。

Theplanewasreportedtohavecrashed.据报道飞机已坠毁。

HeissaidtohavebeentotheUSmanytimes.1.动词不定式非谓语动词（2）动词不定式的一般式、进行式、完成式、被动式、否定结构

⑤否定结构：在不定式形式前加not。

Hewasdisappointednottohavebeeninvited.

Theteacherwarnedthestudentsnottogoskatingonthinice.

BillissaidnottohavebeentoChina.1.动词不定式非谓语动词（1）句法作用2.动词-ing形式

①作主语Seeingisbelieving.眼见为实。Collectinginformationisveryimportanttobusinessmen.

Learningaforeignlanguageisveryusefultous.

Sailingroundtheworldtookhimninemonths.非谓语动词（1）句法作用2.动词-ing形式

①作主语Seeingisbelieving.——Toseeistobelieve.很多情况下，动词不定式和动词-ing形式在做主语时可互换，意识无明显区别。It’snousecryingoverthespiltmilk.牛奶已泼，哭也无益。Idon’tthinkitisanyusegoingfurther.我认为继续往前去没有用处。Let’sgetoutquick.It’snogoodwastingtime.我们快点出发。浪费时间没有用。在It+be+nouse/nogood/useless句型中一般用动词-ing形式做实际上的主语。在there+be+no+v-ing

句型中，常用动词的-ing形式作主语。Thereisnojokingaboutsuchmatter.这种事情不能开玩笑。Thereisnodenyingthefact.事实不容否认。He’ssuchastrangeperson:there’snoknowingwhathe’lldonext.他是这么个怪人，无法知道他接下去会干什么。非谓语动词（1）句法作用2.动词-ing形式

②作表语【表语和主语表示同一概念，可以互换，即可改为：Climbingmountainsisoneofthegoodexercises.】Oneofthegoodexercisesisclimbingmountains.登山是一种很好的锻炼。

Whatpleaseshimmostisbathinginthesea.最使他高兴的事是在海里洗澡。非谓语动词（1）句法作用2.动词-ing形式

③作宾语有些及物动词后不接动词不定式作宾语，只能接动词的-ing形式作宾语，如avoid,advise,admit,consider,escape,finish,mind,miss,risk,suggest,practice,imagine,keep等，词组如can’thelp,putoff,giveup,lookforwardto等。

HaveyoufinishedwritingtheEnglishnovel?

Theoldmanenjoyslisteningtomusic.

Whenweheardthejoke,wecouldn’thelplaughing.非谓语动词（1）句法作用2.动词-ing形式

③作宾语有的及物动词如like,love,prefer,dislike,hate等后接动词不定式作宾语，常指一次的、一时的具体动作，接动词-ing作宾语，常指经常性的动作和情况。如：

Ilikereading/toreadChinaDaily.我喜欢读《中国日报》。I’dliketohavesomethingtodrink.我想喝点东西。Heprefersstayinginthehousewhenitrains.下雨时他宁愿留在家里。Iprefertostayathomethisafternoon.今天下午我宁可呆在家里。动词不定式作宾语VS动词-ing作宾语【wouldlike后只能接动词不定式作宾语，因为想做的是一次的一时的具体动作】【指下雨时的惯常做法，故用-ing形式】【具体到今天下午的动作，故用动词不定式】非谓语动词（1）句法作用2.动词-ing形式

③作宾语有的动词如forget,remember,regret,stop等后面用动词不定式和动词-ing形式作宾语，意义不同。Remembertolockthedoorwhenyouleavetheroom.

Irememberseeinghimsomewhere.动词不定式作宾语VS动词-ing作宾语离开房间时记得锁门。我记得曾在哪里见过他。Forget/Remembertodosth.忘记/记得去做某件尚未做的事Forget/Rememberdoingsth.忘记/记得曾做过某事Iregrettotellyouthatyourfatherisbadlyill.我很遗憾地告诉你，你父亲病得很重。IthinkyouwillregretleavingLondon.我想你会后悔离开伦敦。regretto遗憾regretdoing后悔Classbegins.Stoptalking,please.Whentheyfelttired,theystoppedtotakearest.stoptodosth.停下正在做的事去做另一件事stopdoingsth.停止正在做的某事上课了，请停止谈话。他们疲倦时就停下来休息一下。非谓语动词（2）动词-ing形式的完成式、被动式、否定式2.动词-ing形式

①完成式：“having+过去分词”，所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。Hetoldusabouthisbrotherhavinggotmarriedrecently.Iwasproudofhavinggotamedalofmywork.Mr.Liretiredafterhavingworkedhardfor40years.Hishavingcarriedouttheplanpleasedusall.Irememberhavingmetyousomewhere.ButnowIcan’tthinkofwhere.

他告诉我们他兄弟最近结婚了。我为自己的工作得到奖章而自豪。李先生努力工作四十年后退休了。他执行了计划，这使我们都很高兴。我记得曾在某地见过你，但现在我不想出地点了。非谓语动词（2）动词-ing形式的完成式、被动式、否定式2.动词-ing形式

②被动式：“being+过去分词”，完成式的被动式：“having+been+过去分词”Irememberhavingbeentoldthestorysomeyearsago.我记得几年前有人给我讲过这个故事。Hedoesnotlikebeingorderabout.他不喜欢被别人任意差遣。Hewasproudofbeingconsideredasagreatfigureofhistimes.他为自己被看作当代伟大人物而感到自豪。Theproblembeingdiscussedatthemeetingisveryimportant.会上正在讨论的问题很重要。Theywatchedtheboxesofteabeingopenedandthrownintothesea.他们看着一箱箱茶叶被砸开，扔进大海。非谓语动词（1）过去分词和动词的-ing形式的区别3.过去分词

①语态不同：动词的-ing形式表示主动的行为，而过去分词一般表示被动的行为。Travelingisinterestingbuttiring.

I’minterestedintraveling,butI’moftentiredwhenIanbackfrommytravels.amovingstoryamovedaudience动人的故事（主动，即令人感动的意思）受感动的观众（被动，即观众被感动）旅行有趣，但使人疲劳。我对旅行有兴趣，但旅行后常感到疲劳。【动词的-ing形式与过去分词作为定语修饰名词或代词时，前者接表示物的名词或代词，后者接表示人的名词或代词。】非谓语动词（1）过去分词和动词的-ing形式的区别3.过去分词②时间关系不同：过去分词往往表示已经完成的动作，动词的-ing形式常表示正在进行的动作。

Theboilingwater正在沸腾的水

Theboiledwater已经煮开过的水

Thefailingleaves正在下落的树叶

Thefallenleaves落下的树叶句子分类按结构分类：简单句、并列句、复合句1.简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语（并列谓语）构成的句子Wetrusthim.BothTomandJackarefromEngland.

Heoncelivedandworkedinthisvillage.MybrotherandIgotoschoolatseveninthemorningandcomebackhomeatfiveintheafternoon.（一主语一谓语）（一个并列主语和一个谓语）（一个主语和一个并列谓语）（一个并列主语和一个并列谓语）句子分类3.复合句：有一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。Ifitisfinetomorrow,we’llgotoseethepandainthezoo.如果明天天晴，我们就去动物园看熊猫。ItoldhimthatJackwasnotathome.句子分类按用途分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句1.陈述句（包括肯定句和否定句）Wesawthesmallboatinthepicture.我们看见画里面的小船。Shedoesn’tlikecooking.她不喜欢做饭。句子分类2.疑问句（1）一般疑问句：是就某件事或某种情况的"是与否"提问。因此，它的回答不是"Yes"就是"No"；回答时所用的句子可以是完整句，也可以是省略句。另一方面，凡是疑问句一般说来都应该是倒装语序。Areyouabletocometomorrow?你明天能来吗？

—Yes,Iam.Doyoulikedancing?--Yes,Ido句子分类2.疑问句（2）特殊疑问句：是对某件事或某种情况的某一方面的具体内容提问，因此，对哪一方面的具体内容提问，就需要使用相应的特殊疑问词如：时间（When）、地点（Where）、原因（Why）、方式（How）、人物（Who）、名称（What），等等。另外，回答的内容也应该是具体的。例如：--WhoisinchargeofEnglishinyourclass?--ZhengZheng(is).--谁是你们班的英语科代表？--（是）郑征。

--WhyisLuoHuiminabsentfromdutytoday?--Sheispreparingforgoingabroad.罗慧敏今天为什么没有上班？她要出国,正在做准备。--Howmuchisthiscoat?--It’s100yuan.--这件上衣多少钱？--100元。句子分类2.疑问句（3）选择疑问句：提出两种或两种以上的情况，供回答人选择的疑问句，常用结构是：一般疑问句+or+一般疑问句（常用省略结构）；回答这种文句时既不能用"Yes"也不能用"No"，而是需要回答人说出具体的选择。例如：--Isyoursisterorbrothergoingabroad?--Mybrotheris.（选择主语）--是你的妹妹还是弟弟要出国？--我弟弟。--Areyougoingtoschoolorbackhome?--（I'm）Goinghome.（选择谓语）--你是去学校还是回家。--我回家。--Wouldyouliketeaorcoffee?--Iwouldlikecoffee.--你想喝咖啡还是喝茶？--我想喝咖啡。句子分类2.疑问句（4）反意疑问句：当说话人对某种情况不甚有把握，或需进一步证实时，便可使用反意疑问句。反意疑问句的构成分两部分：第一部分是一个完整的陈述句；第二部分是一个简单疑问句。第一部分若是肯定形式，第二部分则用否定形式；第一部分若是否定形式，第二部分则用肯定形式。还必须要保持前后两部分在时态、情态动词等方面的一致性。回答时用yes或no。--Sheisacollegestudent,isn'tshe?--她是学生，对不对？--Yes,sheis./No,sheisn’t.--是的，她是学生。/不，她不是学生。--HecannotspeakFrench,canhe?--他不会说法语，是不是？--No,hecan’t./Yes,hecan.

--是的，他不会。/不，他会。【对反意疑问句的回答，不管问题提法如何，只要事实是肯定的就用yes，事实是否定就用no。当反意疑问句的陈述句部分是否定结构时，特别注意英汉表达习惯的不同。】句子分类3.祈使句往往是用来表示说话人的请求、命令、要求、建议，等等。祈使句的主语常被省略，因为这个主语很明确地是听话人“you”。当然，有时为了强调或表示某种感情，句子也会带上主语。祈使句的谓语用动词原形，加强语气时可在动词原形前加助动词do。它的否定形式是句首加Don‘t，或是Notto+动词原形。

Bequiet,please!（大家）请安静。Standup!起立！Dobehereontime!一定要按时到这儿。Don‘tsmokeintheoffice.请不要在办公室吸烟。Don‘tbestandingintherain.别站在雨里。Nottobecarelesswhenyou'redrivingacar.开车时不要粗心大意。句子分类4.感叹句（1）由感叹词how引出，结构为：how+被强调的形容词、副词+主语+其他成分。Howbeautifultheparkis!Howquicklytheyarerunning!（2）由感叹词what引出，结构为：what+被强调的名词（名词前可以有定语）+主语+其他成分。Whatagood,kindgirlsheis!Whatterribleweatherwehavetoday!Whatapity(itis)!Whatagoodidea!句子成分1.主语句子所要说明的主体，表示句子所要说明的人或事物。在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语)来充当。动名词、动词不定式作主语时通常用it作形式主语。■名词作主语■代词作主语■动名词作主语■动词不定式(短语)作主语Englishisveryimportant.英语是很重要的。ThestudentsalllovetheirEnglishteacher.这些学生都爱他们的英语老师。Theygotoschoolbybus.他们乘公共汽车上学。Mostofthestudentscomefromthecountryside.大多数学生来自农村。WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.看电视太多对你的眼睛是有害的。It’snouseregrettingit.后悔是无用的。Toseeistobelieve.眼见为实。Itisveryhardtogettosleep.入睡很难。句子成分2.谓语必须由动词充当，但动词不定式、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。■及物动词作谓语■不及物动词作谓语■系动词（连系动词）表状态Weshouldhelpeachother.我们应该互相帮助。Theyrespectoneanother.他们互相尊重(对方)。Allofthestudentslikethenovel.所有这些学生都喜欢这本小说。Didyouseemanypeoplethere?你在那儿看见许多人了吗?Helefthereyesterday.他昨天离开这儿。You’redrivingtoofast.你开车开得太快了。Theteachercamein,withabookinhand.老师走进教室，手里拿着书。HewentabroadintheSeptemberof1988.他于1988年9月出国。Heisanexcellentteacher.他是位优秀的教师。Hersonisafriendofours.她的儿子是我们的朋友。Oursisagreatcountry.我们的国家是一个伟大的国家。Theboxitselfisnotsoheavy.箱子本身并不重。句子成分3.表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由名词、代词、数词、形容词、动词不定式、动名词、分词等充当。Theyarebrotherandsister.他们是兄妹。WhatIwanttosayisthis.我想说的就是这点。Herfatherissixty-five.她父亲65岁。Hefeelsmuchbettertoday.他今天感觉好多了。Allyouneeddoistotakeataxifromtheairport.你只需从机场打个的即可。Myfavoritesportisswimming.我最喜爱的运动是游泳。Theproblemremainedunsolveduntillastyear.问题直到去年才解决。句子成分4.宾语

行为动作的对象，充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或从句。IlikeChinesefood.我喜欢中国菜。IboughtaticketforMilan.我买了一张去米兰的车票。Didyouseehim?你看见他了吗？Ienjoyedtalkingtoyou.我和你谈话很高兴。Haveyoufinisheddressing?你衣服穿好了吗?Hecertainlydidnotwanttojointhem.他确实不想参加他们的活动。Theydecidedtoclosetheborder.他们决定封闭边境。Wehopedthatallwouldcomewell.我们希望一切都会好转。Weexpectedthatyouwouldstayforafewdays.我们预计你会待几天的。句子成分5.定语

起修饰限制名词或代词的作用，可分为前置定语和后置定语。一般由形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词或从句充当。单词作定语常放在所修饰的名词前，短语和从句作定语常放在所修饰的名词后。Whatisyourname?Wehavefourclassesinthemorning.Theblackbicycleismine.黑色自行车是我的。Theyliveintheroomabove.他们住在楼上房间里。Wesawmanyoldthingsonshowinglass-toppedtables.我们看见玻璃桌面的桌子里展示出许多古老的东西。Thedoctorcoulddonothingtohelphim.医生对他无能为力。Theyweremendingthebrokenkite.他们在修理破风筝。IwillneverforgetthedaywhenIenteredtheuniversity.我永不会忘记上大学的那天。句子成分6.状语用来修饰动词、形容词、副词和全句，表示时间、地点、程度、目的、方式、让步、条件、原因、结果、伴随等。(1)时间状语Ioftengetupat5:30inthemorning.我常常在早上5:30起床。(2)地点状语Sixstudentsstandinarowinfrontofthecalss.六个学生在教室前站成一排。(3)程度状语Ihavequitealotofworktodo.我有相当多的工作要做。(4)目的状语We’llgotothebeachforapicnicthisSunday.这个星期天我们将去沙滩野炊。Hetooksomechangefromhispockettobuyanewspaper.

他从口袋里掏出一些零钱来买报纸。Shegotupearlysothatshecouldcatchthefirstbus.她早早地起床，以便能够赶上这辆早班车。(5)方式状语Weusuallygotoschoolonfoot.我们通常步行去上学。PleasedoitasItoldyou.请按我告诉你的去做。(6)让步状语Thoughshehasalotofmoney,sheisunhappy.虽然她很有钱，而她并不幸福。Nomatterwhathappens,Iwillneverloseheart.无论发生什么，我将决不失去信心。(7)条件状语Ifyoudon’tworkhard,you’llfallbehindtheothers.假如你不努力学习，你将落后于别人。Givenmoreattention,theflowerswouldhavegrownbetter.如果给予更多的关心的话，这些花将长得更好。(8)原因状语Sinceeveryoneispresent,let’sbeginourmeeting.既然大家都到了，我们开会吧。(9)结果状语Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.风是如此地猛烈，以致于我们寸步难行。Heleftearly,sothathecaughtthetrain.他早早地离去，(结果)因此赶上了火车。(10)伴随状语Thedoctorhurriedoff,withamedicineboxunderhisarm.这位医生匆匆离去，胳膊下夹着一个药箱子。Theteachercameintotheclassroom,followedbyagroupofhisstudents.老师进到教室里来，后面跟着一群学生。句子成分7.宾语补足语主要用来补充说明宾语，与宾语之间存在逻辑上的主谓关系或动宾关系，可由名词、形容词、动词不定式、分词等充当。Don’tbesoformal.CallmeJim.不要这样正规，叫我吉姆好了。Youmustkeepitclean.你要把它保持干净。Ihavethecarwaiting.我让汽车等着。Wehadthemachinerepaired.我们请人修理了机器。Whydon”tyouhaveyourhaircut?你为什么不理发?Ihadmywatchstolenyesterday.我的表昨天被人偷去了。Ihavealotofworktodo.我有许多工作要做。Shehasplentyofclothestowear.她有足够的衣服穿。Hemademerepeatthestory.他要我把那事重讲一遍。Rainmakesplantsgrow.雨水使植物生长。简单句的五种基本句型1.主语+系动词+（表语）（S+V+P）Thebikeisnew.Themapisonthewall.Hegotangry.Theyalllookfine.2.主语+不及物动词（S+V）Thesunrisesintheeast.Thismachineworkswell.3.主语+及物动词+宾语（S+V+O）ChildrenoftensingthisEnglishsong.MysisterlikesEnglish,too.4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）Sheshowedherfriendsallherpictures.5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语（S+V+O+C）Wekeepourclassroomcleanandtidy.主从复合句主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、同位语从句和状语从句等。主从复合句1.主语从句在复合句中起主语作用的从句称为主语从句，通常由从属连词that,whether/if，连接代词who,whose,what,which,或连接副词when,where,why,how等引出。

Wherewecanreducetheuseofenergyisimportant.我们是否能减少能量消耗是重要的。Thatpollutionhasbecomeaseriousprobleminpartsoftheworldisknowntoeveryone.大家都知道污染在世界许多地区成为严重的问题。Whatisneededissafety.需要的是安全。WhowillteachusEnglishnexttermhasnotbeendecided.下学期谁教我们英语还未决定。Howpeoplecansolvethevarioussocialproblemsisnotyetclear.还不清楚人们如何解决各种社会问题。主从复合句主语从句放在句首，常使句子显得头重脚轻，因此常把它移到句末，用引导词it作形式主语。Itisimportantwherewecanreducetheuseofenergy.Itisknowntoeveryonethatpollutionhasbecomeaseriousprobleminpartsoftheworld.IthasbeendecidedwhowillteachusEnglishnextterm.Itisnotyetclearhowpeoplecansolvethevarioussocialproblems.主从复合句2.宾语从句在复合句中起宾语作用的从句称为宾语从句，通常也是由从属连词that,whether/if，连接代词who,whose,what,which,或连接副词when,where,why,how等引出。

(1)由that引导的宾语从句that引导的宾语从句作主句动词的宾语，that只起引导作用，在从句中不作句子成分，可以省略。用that引导宾语从句的情形最为普遍，that从句通常都紧跟在动词后面。主从复合句（2）由whether/if引导的宾语从句常用在ask,care,findout,know,wonder等动词后引出带有疑问意义的从句，但不是疑问句，不可颠倒主谓语的顺序。2.宾语从句Iwonderif/whetherhecancometomorrow.OnbeingaskedwhetherhehadhadanygoodfoodinFrance,heanswered“terrible”.主从复合句2.宾语从句（3）由连接代词和连接副词（简记为wh-）引导的宾语从句这种从句带有疑问意义，但不是疑问句，不可颠倒主谓语的顺序。主从复合句2.宾语从句（4）由what,whatever,whoever等词引导的宾语从句。主从复合