幼儿园大班教案《我是小侦探》共三篇

幼儿园大班教案《我是小侦探》篇一【活动目标】运用感官、分类、比较、猜想、判断、排除等科学方法探索盒子里的秘密，最后找到丢失的珍珠。乐意于小朋友分享自己的发现，感受探索盒子的乐趣。【活动准备】每组个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球和透明胶粘住的珍珠尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针线索记录纸、笔每人一份。【活动过程】一、情景导入彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢”咚咚咚…布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。”彼得夫人：“看您着急的样子，发生了什么事”布朗太太：“就在刚刚我准备出门时，发现我最喜欢的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。”彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您打算做什么呢”布朗太太：“我要请人来帮忙找到我最喜欢的东西。非常抱歉，不能和您共进晚餐了。”布朗太太离开。二、引出主题布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，她非常难过，想找侦探帮她找回丢失的东西。小朋友愿不愿意当一次小侦探，帮助布朗太太找到他丢失的东西侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么出示第一条线索“布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，它就在桌面上这些暂时不能打开的盒子里你知道哪个盒子里有东西吗”幼儿自由尝试，通过不同的方法探索哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。师：你用了哪种方法来判断盒子里是否有东西的出示第二条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，教案出自：屈老师教案网哪些东西不能放到盒子里”出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针幼儿讨论，并讲述自己的观点。引导幼儿探索盒子的物品，并做记录。师：请小朋友通过自己的方法判断这样物品分别放在哪个盒子里，请把结果按照盒子上的数字记录在记录纸上。分享探索结果和依据，共同验证盒子里的东西。出示第三条线索：“布朗太太丢失的是一件白色的东西。”师：已经打开的个盒子里有白色的东西吗没有。师：丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢出示第四条线索“那个盒子有点香。”幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。三、引导幼儿回顾总结和幼儿共同回顾使用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比较、排除等方法。小朋友真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细节，同过耐心、细心的观察，运用智慧才能找到答案。快把这个好消息告诉布朗太太吧篇二【活动目标】运用感官、分类、比较、猜想、判断、排除等科学方法探索盒子里的秘密，最后找到丢失的珍珠。乐意于小朋友分享自己的发现，感受探索盒子的乐趣。【活动准备】每组个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球和透明胶粘住的珍珠尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针线索记录纸、笔每人一份。【活动过程】一、情景导入彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢”咚咚咚…布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。”彼得夫人：“看您着急的样子，发生了什么事”布朗太太：“就在刚刚我准备出门时，发现我最喜欢的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。”彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您打算做什么呢”布朗太太：“我要请人来帮忙找到我最喜欢的东西。非常抱歉，不能和您共进晚餐了。”布朗太太离开。二、引出主题布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，她非常难过，想找侦探帮她找回丢失的东西。小朋友愿不愿意当一次小侦探，帮助布朗太太找到他丢失的东西侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么出示第一条线索“布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，它就在桌面上这些暂时不能打开的盒子里你知道哪个盒子里有东西吗”幼儿自由尝试，通过不同的方法探索哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。师：你用了哪种方法来判断盒子里是否有东西的出示第二条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，教案出自：屈老师教案网哪些东西不能放到盒子里”出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针幼儿讨论，并讲述自己的观点。引导幼儿探索盒子的物品，并做记录。师：请小朋友通过自己的方法判断这样物品分别放在哪个盒子里，请把结果按照盒子上的数字记录在记录纸上。分享探索结果和依据，共同验证盒子里的东西。出示第三条线索：“布朗太太丢失的是一件白色的东西。”师：已经打开的个盒子里有白色的东西吗没有。师：丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢出示第四条线索“那个盒子有点香。”幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。三、引导幼儿回顾总结和幼儿共同回顾使用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比较、排除等方法。小朋友真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细节，同过耐心、细心的观察，运用智慧才能找到答案。快把这个好消息告诉布朗太太吧篇三活动目标:了解四个“困难”的各自特征，尝试根据其特征分组制定合理的解决方案能通过分组讨论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助体验“寻人”成功的喜悦，感受合作的力量及有不怕困难的勇气。活动准备：故事图片、四张“困难”图沙层、淤泥、岩层、岩浆）图片挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温）泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。活动过程：一、情景引入，激发当侦探的积极性出示图片并讲述故事情节：黑人小朋友在沙滩上玩沙，突然，沙滩上出现了一个大坑，同时，黑人小朋友失踪了。教师提问引发幼儿猜测：咦他们怎么不见了，会去哪呢二、清楚困难特征，分组制定方案教师展示寻找路线图及四张“困难”图，帮助幼儿了解四个“困难”特征。师：在寻找黑人小朋友的路程可不那么轻松，从沙坑开始一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，第二个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信心完成侦探任务吗教励幼儿自由分组谈论并绘画解决方案。师：小侦探们，时间紧迫，只有十分钟来商量方案，所以今天我们分成四组，每组先制定一个困难的解决方案，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。师：分别在四张桌子上摆放好“困难”图现在，请你们根据各个困难的特征沙土一一厚、淤泥一一有水、岩层一一坚硬、岩浆一一高温大胆地贡献自己的想法，并把合理的想法绘在图上。教师巡回观察各组讨论及记录情况并适时参与交流。三、集中交流讨论，合作体验寻找邀请各组代表介绍该组方案。师：每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决方案，说说遇到这种困难时我们可以怎么做小组代表介绍情境体验，合作寻人，并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。师：现在有了你们的解决方案，我们一起出发吧，在这过程中大家要团结合作、互相帮助，遇到困难不要害怕，如果遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的帮助。过第一关：厚厚的沙层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙出示挖沙队用抽沙机工作图过第二关：渗水的淤泥阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙出示挖井队用挖井设备抽水图过第三关：坚硬的岩层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙出示钻机工人用钻机工作图过第四关：滚烫的岩浆阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙出示消防员穿戴消防服耐高温图四、收获成功的喜悦，分享“寻人”收获出示图片并讲述故事：这里，又