海南省文昌市2021-2022学年中考语文模拟试题含解析及点睛

2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1．下列文学文化常识表述正确的一项是（）A．《桃花源记》中“黄发垂髫”的“垂髫”代指童年；我们常说的“豆蔻年华”指十七八岁的妙龄女子。B．《社戏》是现代文学家鲁迅的回忆性散文。社，土地神；社戏，是旧时某些农村中迎神赛会时演的戏。C．风骚，原指屈原的《离骚》，后把诗文写作的事叫“风骚”，把诗人叫“骚人”。“迁客骚人”则泛指忧愁失意的文人。D．古人将山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。“指通豫南，达于汉阴”中“汉阴”即汉水的南面。2．下列关于名著内容的表述有误的一项是（）A．《水浒传》中三位女将及绰号分别是扈三娘，绰号一丈青；孙二娘，绰号母夜叉；顾大嫂，绰号母大虫。B．《水浒传》中“山门醉打金身坏”这个故事情节主要是讲鲁智深下山喝酒吃肉，醉后大闹五台山，砸坏金身像，还逼僧众吃狗肉。C．《水浒传》中号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是孙二娘所赠的两把戒刀，他力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。D．《朝花夕拾》里鲁迅回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、正直严谨的藤野、被庸医治死的父亲、正直的知识分子范爱农……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。3．下列句子中没有语病的一项是（）A．中国优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。B．在今后的学习和生活中，我们尽量避免不再出现类似的错误。C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。D．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．狡辨娴熟秀颀如雷灌耳轻歌曼舞B．镌刻报歉闲暇截然不同人情世故C．帷幕宽宥丰饶神彩奕奕形消骨立D．粗糙指摘嬉闹锐不可当刨根问底5．古诗文名句默写。__________________，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）入则无法家拂士，______________，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）几处早莺争暖树，_______________。（白居易《钱塘瑚春行》）______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）浊酒一杯家万里，_______________。（范仲淹《渔家傲秋思》）__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）6．运用课外阅读积累的知识，完成小题（1）下面文段选自《海底两万里》，A处的生物学家是___________，B处的潜艇名称是_____________。在挪威沿岸一带的危险海域中，A（生物学家）和尼德·兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了B，结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。（2）孙悟空共有三次离开唐僧，其中，主动离开的那一次的原因是（____________）A．他打死了白骨夫人幻化的三个人B．他毁掉了人参果树C．他打死了六个强盗D．他打了师傅唐僧二、阅读7．阅读下面的文言语段，完成后面小题。蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。以州书佐随先主入蜀，除①广都长。先主尝因游观奄②至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮③。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”……建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞④王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”①除：提拔官职。②奄：突然③戮：杀。④赞：辅佐1．解释下列句中加点词的意思。①社稷之器（______）②愿主公重加察之（______）③臣若不幸（______）④后事宜以付琬（_____）2．下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是（）例句：代裔为长史A．不足为外人道也（《桃花源记》）B．吴广为都尉（《陈涉世家》）C．或异二者之为（《岳阳楼记》）D．为宫室之美（《鱼我所欲也》）3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。先主尝因游观奄至广都4．翻译下列句子。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）5．蒋琬深受诸葛亮器重的原因有哪些，请你写出两点。8．阅读下面的文言文，完成小题。刘方，京兆长安人也。性刚决，有胆气。仕周，承御上士，寻以战功拜上仪同。隋文帝为丞相，方从韦孝宽破尉迥于相州，以功加开府，赐爵河阴县侯。文帝受禅，进爵为公。开皇三年，从卫王爽破突厥于白道，进位大将军。后历甘、瓜二州刺史。仁寿中，交州俚人李佛子作乱，据越王故城。左仆射杨素言方有将帅之略。上于是诏方为交州道行军总管，统二十七营而进。方法令严肃，然仁而爱士。长史、度支侍郎敬德亮从军至尹州，疾甚，不能进，留之州馆。分别之际，方哀其危笃，流涕呜咽，感动行路。论者多之，称为良将。至都隆岭，遇贼，方遣营主宋纂、何贵、严愿等破之。进兵临佛子，先令人谕以祸福，佛子惧而降，送于京师。1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）A．以功加开府/万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）B．左仆射杨素言方有将帅之略/略无慕艳意（《送东阳马生序》）C．至都隆岭/色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）D．先令人谕以祸福/寡人谕矣（《唐雎不辱使命》）2．下列选项中加点词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句：寻以战功拜上仪同A．属予作文以记之（《岳阳楼记》）B．以中有足乐者（《送东阳马生序》）C．而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）D．以衾拥覆（《送东阳马生序》）3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。分别之际，方哀其危笃，流涕呜咽，感动行路。论者多之，称为良将。4．刘方的将帅之才体现在哪些事件上？你最欣赏的是哪一件？为什么？9．课外文言文阅读，完成下面小题。殷仲堪既为荆州，值水俭①，食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间辄拾以啖②之。虽欲率物③，亦缘其性真素。每语子弟云:“勿以我受任方州，云我豁④平昔时意，今吾处之不易。贫者，士⑤之常⑥，焉得登枝而损其本!尔曹⑦其存之⑧。”——《世说新语》注释：①水俭：水涝歉收。②啖：吃。③率物：为人表率。④豁：抛弃。⑤士：读书人。⑥常：常态。⑦尔曹：你们。⑧存之：谨记1．用“/”给下面的文字断句。（画一处）饭粒脱落盘席间辄拾以啖之2．用现代汉语翻译下面的句子。贫者，士之常，焉得登枝而损其本!3．结合选文内容，说说赞扬了殷仲堪哪些品质？10．阅读《不逾矩的自由》，回答后面小题不逾矩的自由①一个周末，几个朋友聚在一起看一个流行音乐的节目。舞台上，一位歌手正在用爵士乐的风格演绎一首耳熟能详的经典老歌，一个朋友幽幽地插了一句：”他这么唱就是创新，我这么唱就是跑调，凭什么啊?”我们相视大笑，之后却都因为这个问题而沉默。是啊，所有翻唱老歌的歌手，都不会与原唱一模一样，或多或少总会有些区别，有的甚至与原版大相径庭，怎么他们就算创新，我们就是跑调呢?②这样的问题还不局限于唱歌，书法、绘画、对弈、文学等无不如此。书画大家可以不拘成法，信手挥毫，一幅幅都是妙趣天成；棋艺高手可以不循棋谱，排兵布阵，一着着都是攻守兼备；文学宗师可以突发奇想，自出机杆，一篇篇也都是笔底生花...看来，打破常规是高手的一种特权，也是他们不同于常人的一个显著标志。③同样是打破常规，对规律的认识和掌握程度不同，是高手与常人的最大差别。歌手翻唱作品不按原谱，那是因为他们经过反复训练，对音乐的规律有了深刻认识，超越了单纯模仿的层次，他们看似“从心所欲”的各种发挥，都是建立在对音乐创作规律、和谐美感的严格遵循之上的，与寻常人找不着调的“发挥”岂能同日而语。④孔子在叙述自己不同年龄段的特点时有这么一句：“七十而从心所欲，不逾矩。”就是对这个问题的最佳诠释。“从心所欲”不难，但如果缺少对自身言谈举止的反复检点与不断修正，那换来的只能是一句“没教养”的评价。“从心所欲”的同时还能“不逾矩”，才是人生的至高境界。至圣先师“十有五而志于学”，用了五十多年才达到这个境界。可见，“从心所欲”不是那么容易，没有一番滴水穿石、艰苦漫长的努力一定无法达到。⑤懂得了这个道理，你就不必艳羡那些高手们“从心所欲”的率性和潇洒。从现在做起，从“循规蹈矩”做起，不断深化自己的认识与理解，不断反复实践与揣摩，总有一天，你也可以在自己擅长的领域“从心所欲”，挥洒自如。1．理解文中加点短语所指代的内容。(1)第②段中加点的“这样的问题”是指怎样的问题?(请自己合理组织语言概括回答)(2)第⑤段中加点的“这个道理”指的是什么道理?(请自己合理组织语言概括回答)2．指出下列句子所使用的论证方法。(一个括号只能填写种论证方法)(1)这样的问题还不局限于唱歌，书法、绘画、对弈、文学等无不如此。（______）(2)孔子在叙述自己不同年龄段的特点时有这么一句：“七十而从心所欲，不逾矩。”（______）3．将“七十而从心所欲，不逾矩”这句话翻译成现代汉语。4．阅读本文后再阅读下面材料，说说你得出的结论。2018年11月26日，我国深圳的科学家贺建奎在第二届国际人类基因组编辑峰会召开前一天宣布，对基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生。这对双胞胎的一个基因经过修改，使她们能天然抵抗艾滋病。消息经发出，招致122位科学家共同签署的联合声明，声明称：“直接进行人体实验.只能用疯狂形容……此项技术早就可以做，没有任何创新，但是全球的生物医学科学家们不去做、不敢做，就是因为脱靶(注：脱靶效应是指未能达到预先设定的目标)的不确定性、其他巨大风险以及更重要的伦理问题。……”11．阅读下面的文章，完成下列小题。满楼灯火沈俊峰①晚饭后，爸妈和我都想下楼走走，我妈说，去公园吧，好久没去了。②公园与小区只隔一条马路，很辽阔的一个长方形，草坪、树木、花草、长椅，曲折的小路，舒适安静。③要过马路了，我们站在斑马线边等。（甲）。我爸说，真怕过这条马路。④终于，候到了一个空隙，两边都没有车了。我赶紧护在爸妈身旁，和他们一起过马路。爸牵着妈的手，急急地迈步，像是小跑。我说不要急，不要急。他们像是没听见，急急忙忙就到了对面，比我走得还快。⑤天色已显昏暗，遛狗的，散步的，在草坪上打羽毛球的，安闲静谧。公园把城市的噪音吞没了。爸妈顺着小路往公园深处走，走得很慢。我顺着公园边缘的路往前慢跑。⑥（丙）。跑到公园尽头，折回，转入公园深处。⑦手机响了，我停下来，一边接电话，一边看着爸妈。爸近来好忘事，走路双腿发沉，有点颤巍巍的。他们一前一后慢慢走着，说着什么。不远处的路边，有一条长椅，空着，爸妈走到那里，大概是累了，便在长椅上坐下了。⑧我心里暖暖的，继续打电话。这时候，爸妈站起身，往家的方向走，走得很慢。⑨可是，也就几句话的工夫吧，就看不见他们了。暮霭变得浓稠，公园里的人似乎多了起来，朦朦胧胧，人影憧憧。我慌了，急忙去追。以我的经验，车灯晃眼，让人难以判断车的远近，他们这个时候过马路是很危险的。⑩沿途都没有看见爸妈的身影。（乙）。空气中有了些许秋凉。⑪莫非爸妈已经回到了小区？我急急忙忙过了马路，跑进小区，跑进楼，进入电梯，一路上都没有看见他们。电梯里有一对老头老太，不是爸妈。我身后，急赶过来一对老头老太，也不是爸妈。4个老头老太见面打着热情的招呼，电梯里回荡着说笑声，但他们很快前后都下了电梯。⑫电梯里只剩我一个人。升到楼层，急按门铃，无人应答。怎么还没有回来呢？莫非在小区的露天椅子上坐着？我没带钥匙，进不了门，于是急忙下楼去找。院里的小路和空地上，有健身器材，有小方桌和藤椅。我找了附近，没有找着，便坐在楼前的椅子上，瞄着楼下大堂。大堂里灯光通明，能清楚地看见进出的居民。⑬等了好一会儿，一直没有看见爸妈。心急，无心再等，于是顺小路快速去找。小区的（丁），我顾不上欣赏，急走一圈，仍然没有看见爸妈。心中不免更急，想喊，又怕影响别人。于是换了另一条小道，一口气跑完，同样没有找到。找不见，心慌起来，从来也没有过的那种心慌。⑭想打爸的手机，一想他肯定没带。他的手机几天难得响一次，还多是骚扰电话。开始，我爸不知道是骚扰电话，很认真地听，很多时候听不清楚，他慢悠悠的反应和语言，让那些打骚扰电话的人忍无可忍，只好主动挂电话。我爸还嘀咕，这是谁呢，咋没说完就挂了？⑮记忆中，找爸妈好像不是第一次，但是心慌却只有这一次。爸妈越来越老了，眼睛看不清了，耳朵听不清了，走路越来越慢了，尤其是过马路，真让人担心。⑯心慌得失措、无助、恐惧，像是身在一望无垠的戈壁，或者是孤舟辽阔的海洋，一个人影也看不见。我甚至感到绝望，有一种走着走着就散了的苍凉。⑰为什么要离开他们独自去跑步呢？寻找的路上，我自责，并告诫自己，今后，一定要多陪陪他们，再也不离开他们了。⑱重新回到楼下，仰头望去，只见楼耸入云，分不清哪一扇是自家的窗。再一次往家里拨了固定电话，我爸接了，还是那样的大嗓门，说我们刚到家，你在哪？我一下子放下心来，笑了，泪水却模糊了双眼。⑲此时，满楼的灯火，像繁星点点，灿烂一片。1．伴随找寻父母的过程，我的心情急剧变化，依据原文，在表格空缺处填写恰当的内容。地点过程“我”的心情马路上护着父母过马路紧张公园里①______温暖沿途找寻爸妈身影②______楼前③______心急，无心再等另一条小道继续找寻他们从未有的心慌、无助、绝望、自责楼下④______⑤______2．下面的两组句子分别出自原文，他在文中的位置应该是（1）甲、乙两处分别是______和______。A．汽车都开了灯，呼啸着闪过B．这个地方没有红绿灯，汽车来来往往，开得发疯，对行人好像视若不见（2）丙、丁两处分别是和______和______。A．空气中飘扬着桂花的幽香B．几株桂花树开得正茂3．根据括号里的提示，赏析下面两个句子。（1）心慌得失措、无助、恐惧，像是身在一望无垠的戈壁，或者是孤舟辽阔的海洋，一个人影也看不见。（修辞手法）（2）为什么要离开他们独自去跑步呢？寻找的路上，我自责，并告诫自己，今后，一定要多陪陪他们，再也不离开他们了。（描写方法）4．第⑭段用了什么叙述方式？起到了怎样的作用？5．阅读全文，说说第⑲段画线的句子在文中有什么作用。三、应用12．阅读下面的材料，回答问题。俗话说：“无画不年。”每逢春节，中国老百姓都会张贴各式各样的年画，辞旧迎新，祈福纳祥烘托出浓浓的年味儿，表达对美好生活的向往。木版年画是一种极具特色的中国传统民间艺术形式，历经千百年传承发展到现在。邰高娣是中国艺术研究院助理研究员，也是国家级非遗凤翔年画代表性传承人邰立平的女儿，兼为年画技艺的传承者和研究者。她说：“年画从工艺、形式到内容，文化信息承载量相当丰富，绝对‘不简单’。”制作一张传统木版年画，常常需要经历勾描、刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序，不少年画还对刻版的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求。结合年画发展史，邰高娣重点谈到，年画艺术形象直观、通俗易懂，古往今来的广大群众常常将它当作精神食粮。“它描绘了人民安居乐业的生活；它刻画了岁时节庆、婚丧嫁娶等平凡而又精彩的世俗生活，为终年操劳的百姓享受短暂的年节欢乐增添了光彩；它寓教于画，将几千年的政治、经济、军事、文化等内容，浓缩到一幅幅构思巧妙的年画中，成为启蒙教育的百科全书；‘消寒图’‘耕织图’等成为向农民群众提供有关农事节气、生产操作知识的科普读物；‘二十四孝’传播了传统孝亲文化。”邰高娣介绍。自2006年至今，我国共有17个木版年画相关项目入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录。这些年画呈现出多样的面貌和风格，有契合宫廷趣味和市民趣味的杨柳青木版年画；有粗犷朴实，充满乡土气息的河北武强木版年画；有细腻工整、色彩丰富的苏州桃花坞木版年画；有古朴稚拙、历史悠久的河南朱仙镇木版年画；还有写意味厚、色彩浓艳的四川绵竹木版年画；有地域色彩浓郁、神佛类题材丰富多样的福建漳州和广东佛山木版年画……而无论是“先有杨柳青，后有天津卫”的杨柳青年画，还是桃花坞年画、朱仙镇年画，都已经成为响当当的城市名片。木版年画是中国民间在年节之际用以迎新接福的一种普及性的传统艺术样式，它传达了广大民众的生活理想，反映出社会生活和民间文化的诸多特性，成为中国民间美术的重要组成部分。木版年画用传统的木版水印方法印制，它的出现与雕版印刷密切相关。木版年画历史悠久，相传在汉代即已出现，宋代称之为“纸画”，明代叫“画帖”，至清代始正式定名为“年画”。在千百年的发展过程中，逐渐形成了若干个相对集中的木版年画产地，各产地既保持着与其他地区技术上的交流关系，又保持着自身在题材和形式上的独创性。从题材着眼，木版年画可分驱凶辟邪、祈福迎祥、戏文传说、生活风俗等类型，主要样式包括贡笺、中堂、对屏、历画、炕围等。木版年画手法多样，色彩鲜艳，因地域差异而产生出多种风格。它审美品位高，艺术特色鲜明，信息承载量大，蕴涵着深刻的民族心理和传统的人文观念。平阳木版年画是流传于山西省临汾地区的一种民间美术样式，它始于宋金，盛于元代，至明清进入发展的黄金时期。《中国古代印刷史》称平阳木版年画为年画的“始祖”，《中国版画史》也有“版画之头，平阳启之”的论断。中国最早的张贴画（版画）珍品——宋金时期的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》和《义勇武安王位》即是古代平阳木版年画的代表作，曾被郑振锋先生誉为“世界版画精髓”。平阳木版年画一度失传，新中国成立后，晋南的美术工作者在农村广泛收集原存的旧版年画，于20世纪50年代酝酿建厂恢复平阳木版年画的制作。目前新成立的平阳木版年画博物馆大力开展发掘、保护和恢复平阳木版年画的工作，取得了一定成效。平阳木版年画的制作需要三个环节，一是刻制木版，二是染色套色，三是印刷。临汾一带的木版年画多使用枣木做刻版，用麻纸印刷。在成图过程中，有完全的木版刻印，也有少量的用手绘。平阳木版年画有三大特征：一是宗教神画多。作用之一是驱邪镇宅。如秦琼、尉迟恭门神画和钟馗年画等；作用之二是降祥纳福。如供奉灶神、财神、天地神、福禄寿三神等。二是戏剧人物画多。晋南是中国元代戏曲（元杂剧）的发祥地，商家迎合当地人民群众喜爱戏曲的口味，把戏曲和美术融合为一体，在表现丰富多彩的文化内容的同时扩大自己的销售。三是民俗画多。过年过节，年年有余（鱼），人们图的是一个吉利，工艺美术家创作出“六畜兴旺”“五谷丰登”“四季平安”等年画以及供人观赏的中堂“四季美人图”“麒麟送子”“吉庆有余”等民俗年画，使年画深深地扎根于广大人民群众之中。平阳木版年画包括中堂画、门画、影壁画、门头画、窗画、条屏画、灶龛画、桌裙等多个门类，其题材以传统内容为主，画面主题突出，形象夸张生动，色彩明快艳丽，显现出较强的装饰性，给人以豪放洒脱的印象。因此，山西平阳木版年画不但是民间人民群众喜闻乐见的艺术形式，而且在中国绘画史上亦占有极其重要的地位，是研究华夏文明史极其宝贵的艺术珍品。班里举行“保护非物质文化遗产”主题班会，以上是你们组搜集的有关木版年画的材料。根据材料二的介绍，材料一插图中的年画属于类题材的年画。根据以上材料，下列表述正确的是（）A．经过勾描、刻版、彩绘、印刷、装裱五道工序，就能制作一张传统木版年画。B．杨柳青木版年画契合宫廷趣味和市民趣味，苏州桃花坞木版年画粗犷朴实、充满乡土气息。C．木版年画历史悠久，其名称经历了由“纸画”到“画帖”，再由“画帖”到“年画”的过程。D．平阳木版年画始于宋金，盛于元代，明清进入发展的黄金时期，直到今天，始终代代相传，绵延不绝。本次班会结束后，大家要出一本《山西非物质文化遗产纵览》小册子。请你根据材料三的内容，写一段有关平阳木版年画的简介。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②条理清晰；③字数130-160字。四、综合性学习与写作13．阅读下面材料，根据要求作文动画片《咕咚来了》说的是木瓜掉水里发出的声音“咕咚”引发了森林里动物的惊慌；秦文君小说《表哥驾到》说的是学习优秀的表哥来了给主人公莫大的压力，也引发了故事和思考；“诗词大会”来了，就在社会引起了学习古诗文的热潮。我们的学习、生活中也会有不同的人、物或事突然闯入，也会有事情发生。请以“来了”为标题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②字数不少于500字；③文中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案一、积累1、D【解析】此题考查的是学生对文学、古文化常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。A.“豆蔻年华”指少女十三四岁；B.《社戏》是小说，不是散文；C.“风骚”指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》；D.正确。2、C【解析】

试题分析：C.李逵，绰号“黑旋风”惯使一双板斧，不是戒刀。“孙二娘所赠的两把戒刀”是武松使用的兵器。故答案为C。3、A【解析】

B.“避免”与“不再”矛盾；C.一面对两面的错误；D.“月光”不能发出沙沙的声响。所以选A。4、D【解析】

A：狡辨——狡辩，如雷灌耳——如雷贯耳。B：报歉——抱歉。C：神彩奕奕——神采奕奕，形消骨立——形销骨立。故选D。5、（1）浮光跃金（2）出则无敌国外患者（3）谁家新燕啄春泥（4）黑云压城城欲摧（5）燕然未勒归无计（6）何当共剪西窗烛【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“跃”“啄”“摧”等字的书写。6、（1）阿龙纳斯“鹦鹉螺号”或“诺第留斯号”（2）C【解析】

试题分析：（1）《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕•林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家彼埃尔•阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德•兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。据此可知，A处的生物学家是“阿龙纳斯”，B处的潜艇名称是“鹦鹉螺号”或“诺第留斯号”。（2）孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破。据此可知，答案为C。二、阅读7、1．国家希望如果应该2．B3．先主/尝/因游观奄至广都4．（1）诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。（2）这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。5．（1）蒋琬是治理国家的人才。（2）诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。【解析】1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：若：如果。2．考查一词多义“为”字的用法。B项与例句都是“任，做”。A项“对，给”。C项“这里指心理活动”。D项“为了，表目的”。3．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：先主曾因游览视察突然来到广都。4．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：数：多次。动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾，通“增”。5．考查对文章内容的分析理解。解答此题要在理解句子的基础上，抓住关键句来理解，从“亮数外出，琬常足食足兵以相供给”得出蒋琬为诸葛亮征战准备了丰足的粮草和充足的兵器。“蒋琬，社稷之器，非百里之才也”看出蒋琬是有能力治理国家的人才。【点睛】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。译文：蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。蒋琬凭州书佐的身份跟随先主刘备进入蜀，被任命为广都县令，先主曾因游览视察突然来到广都，看到蒋琬吭什么事都不处理，这时又喝得酩酊大醉，先主大怒，打算判罪杀掉他，军师将军诸葛亮请求说：“蒋琬是治理国家的大才，不是治理一县的小才，他处理政事以安定百姓为根本，而不追求表面形式，希望主公重新加以考察。”……建兴五年，亮驻兵汉中，蒋琬和长史张裔留守共同主持府中军政大事。建兴八年，代替张高任长史，又加封为抚军将军。诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。诸葛亮常常说：“公琰立志忠正，他是一个和我共同辅佐完成统一大业的人啊。”后秘密上表给后主刘禅说：“我如果死去，以后的军政大事应该托付给蒋琬。”8、1．D2．C3．分别的时候,刘方见其病情危重，呜咽哭泣流泪，过路的人都被他感动。议论他的人很多，都称赞他是良将。4．（1）高祖杨坚任丞相时刘方平定了尉迟迥的叛乱（2）刘方殖卫王杨爽出征突质，大破敌军;（3）成功诱降李佛子。示例:最欣赏的是诱降李佛子一事。因为他此举没有伤亡，避免了双方士兵的苦战，表现出了他的计策和胆识。【解析】1．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。A项“加”意思分别是“加封”和“好处”；B项“略”意思分别是“才略”和“完全”；C项“至”意思分别是“到”和“周到”；D项“谕”意思都是“明白”。故选D。2．例句中“以”是“凭借”的意思。A项“以”是“来”的意思；B项“以”是“因为”的意思；C项“以”是“凭借”的意思；D项“以”是“用”的意思。故选C。3．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。哀：哀伤；笃：严重；行路：过路之人；论者：议论的人。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。4．分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。结合文章内容可知，高祖杨坚任丞相时，刘方平定了尉迟迥的叛乱，他刚毅果断，得以军功封爵。刘方军令严明，军容齐整，有违犯军令的人必被斩首，带兵有威有恩，对士卒仁慈爱护，士兵患有病他也亲自抚慰关照。刘方方略得当，能以晓谕降敌，隋军至都隆岭，遇贼兵来犯，刘方遣将击破，大军逼近李佛子大营时，先派人向李佛子陈述利害，致其恐惧投降。从事迹和精神品质方面对其进行评价即可。选自《隋书·刘方传》作者：魏征年代：唐参考译文：刘方,京兆长安人。(刘方)性格刚毅果断，有胆识气魄。在北周做官时,任承御上士,因为战功官拜上仪同。隋文帝时任丞相，刘方随韦孝宽在相州平定了尉迟迥的叛乱，因为功绩被给予设立私府的殊荣，赐爵河阴县侯。隋文帝登基,刘方进爵为公。(隋)开皇三年,刘方跟随卫王杨爽出征突厥，在白道大破突厥,进位大将军。此后历任甘、瓜二州刺史。仁寿二年，交州俚人首领李佛子叛乱，占据越王旧城。左仆射杨素说刘方有将帅之才，于是(隋文帝)诏命刘方为交州道行军总管,率二十七营有军前去平叛。(刘方)军令严明整肃，军容齐整,同时又对士卒仁慈爱护。当时长史、度支侍郎敬德亮随军行到尹州，病非常严重，不能继续前行，(于是)留在州馆。分别的时候,刘方见其病情危重，呜咽哭泣流泪，过路的人都被他感动。议论他的人很多，都称赞他是良将。(隋军)进至都隆岭，遇贼兵(进犯)，刘方派营主宋纂、何贵、严愿等击破贼兵。(隋军)继续前进逼近李佛子(大营)，刘方先派人向李佛子陈述利害,李佛子因害怕而投降,被押送到京师。9、1．饭粒脱落盘席间/辄拾以啖之2．清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢!3．示例：殷仲堪身为荆州官员，“食常五碗盘，外无余肴”，以及他对子弟的教导，可以看出他具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质。【解析】1．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“饭粒脱落盘席间辄拾以啖之”的意思是：饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。据此，正确的句读是：饭粒脱落盘席间/辄拾以啖之。2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“惟（只）、士（读书人）、焉（怎么）、损（抛弃）”的意思，必须翻译出来。3．试题分析：考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章叙写的事件和具体的描写分析作答。从其“食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”和“贫者，士之常，焉得登枝而损其本!尔曹其存之”可以看出，殷仲堪具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质的官员。据此分析作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。如今，我处在这个位置上很不容易。清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢！你们要记住这个道理。”10、1．(1)同样是不合常规，为什么有的是创新，有的是犯错?(2)只有凭借水滴石穿的毅力和艰苦漫长的努力，才能达到在自己擅长的领域随心所欲、挥洒自如的境界。2．举例论证道理论证3．(我)七十岁后才能做到一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，而且不逾越规矩。4．冒险、无视底线的随心所欲，不是创新。(能自圆其说自成其理即可)【解析】

1．本题考查的是代词的指代对象。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。（1）根据第一段“他这么唱就是创新，我这么唱就是跑调”，概括即可。（2）根据第四段“可见‘从心所欲’不是那么容易，没有一番滴水穿石、艰苦漫长的努力决计无法达到”，概括解答即可。2．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证②道理论证③比喻论证④对比论证等等。（1）“书法、绘画、对弈、文学等无不如此”属于举例论证。（2）引用孔子的话属于道理论证。3．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：逾：越出，跨越。4．开放性试题，能结合对材料的理解说出自己的结论即可。科学研究需要底线，作为科学家心中要有道德底线。底线是最低的限度，不可逾越一步的界限。就道德(伦理、人格、做人)而言，底线就是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。11、1．①看着爸妈或走或坐②心慌，心急③瞄着楼下大堂④拨通家中电话⑤喜极而泣2．（1）BA（2）AB3．（1）运用了比喻的修辞方法。把自己的心慌无助的心理状态，比作独处戈壁与海洋，生动形象地写出了寻不着父母的惊慌失措和忧惧。（2）心理描写。描写自己的内心独白，充分吐露自己的心声，写出满心的后悔与自责。4．运用了插叙，补充解释无法通过手机寻找他们；突出了父亲老迈、迟钝的形象，需要子女关心，便于展示自己后悔自责的内心世界；推动了情节发展，铺垫了后文再次拨通了固定电话的情节。5．总结全文，呼应标题；深化作者的思想情感，给人温暖的力量；以景抒情，含蓄蕴藉，余味无穷，增强了文章的感染力。【解析】1．本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片段，看每一片段中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点。从“他们一前一后慢慢走着，说着什么。不远处的路边，有一条长椅，空着，爸妈走到那里，大概是累了，便在长椅上坐下了”“我慌了，急忙去追”“我找了附近，没有找着，便坐在楼前的椅子上，瞄着楼下大堂”“再一次往家里拨了固定电话，我爸接了”“笑了，泪水却模糊了双眼”可以提炼出问题的答案。2．此题考查学生补充句子的能力，必须结合具体的语境来分析。（1）结合上文的“我们站在斑马线边等”和下文的“我爸说，真怕过这条马路”可知，这里车多并且没有红绿灯，所以甲处填B；从“沿途都没有看见爸妈的身影”可知，此时天色已晚，乙处应该选A。（2）结合下文的“我顾不上欣赏”可知，丁处的内容应该为描写花开的美景，此处填B，所以丙处填A。3．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）“像是身在一望无垠的戈壁，或者是孤舟辽阔的海洋，一个人影也看不见”运用了比喻的修辞，形象地写出了“我”找不到父母的焦急与担心。（2）此处是对人物的心理描写，从中可以看出“我”对自己离开父母去跑步的愧疚和保护父母的决心。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。4．此题考查插叙的辨析以及其作用的分析。插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。这段文字补充交代了无法用手机联系父母的原因，突出了父亲的衰老，为下文找到父母后喜极而泣的情节做了铺垫。5．段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构