【教学课件】小数的意义和读写参考教学课件

小数的意义和读写小数的意义和性质第1课时五年级同学身高和跳远统计表姓名身高/m跳远/m李明1.32.5刘丹1.542.57许达1.472.83白洁1.42.6你认识这些数吗？一、复习导入1分米＝米＝（）米3分米＝米＝（）米1分米是几分之几米？写成小数是多少？1100.13100.3一位小数表示十分之几。1二、探究新知11厘米＝米＝（）米11000.011厘米是1米的几分之几？是几分之几米？写成小数是多少？0.01读作：零点零一二、探究新知24厘米＝米＝（）米41000.040.04读作：零点零四12厘米＝米＝（）米121000.120.12读作：零点一二二、探究新知3在括号里填上合适的数，先填一填，再读一读。0.01米（）米（）米71000.07111000.11二、探究新知40.01、0.04、0.12、0.07、0.11这几个小数有什么共同点？两位小数表示百分之几。什么样的分数可以写成三位小数？三位小数表示的应该是怎样的分数？二、探究新知5把1米长的直尺，平均分成1000份，每份的长度是多少？1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？1毫米＝米＝（）米110000.0010.001读作：零点零零一二、探究新知640毫米、105毫米分别改写成用米作单位的分数和小数。40毫米＝米＝（）米4010000.040105毫米＝米＝（）米10510000.1050.040读作：零点零四零0.105读作：零点一零五二、探究新知70.001、0.040、0.105这几个小数有什么共同点？三位小数表示千分之几。310000.0033毫米＝米＝（）米86毫米＝米＝（）米8610000.086二、探究新知归纳总结分母是10、100、100……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……二、探究新知说一说下面小数表示的意义，再读一读！0.8670.450.30.010零点八六七零点四五零点三零点零一零小数点之前的按照整数的读法读；小数点读“点”；小数点之后的部分顺次读出每个数字。三、巩固练习试一试1分是1元，写成小数是（）元。5分是元，写成小数是（）元。7角3分是元，写成小数是（）元。1000.0151000.05731000.73三、巩固练习练一练下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面的小数，再填空。0.70.430.009三、巩固练习1．先涂色，表示分数，再写出相应的小数。（）（）（）0.90.090.53三、巩固练习2.填空（1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（）份。（2）0.46是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的46份。（3）0.137是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。81001000137三、巩固练习3．读出下面各数，并说出各表示几分之几。0.390.1080.0060.20.80三、巩固练习4．写出下面各数，并说出各是几位小数。零点七零点二八零点四零六零点三零零0.70.280.4060.300三、巩固练习5．把相等的数连一连。三、巩固练习6.（1）改写成用“米”作单位的小数。4分米9厘米18厘米23毫米（2）改写成用“元”作单位的