金属化学性质教学设计_第1页
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文档简介

齐市第二十八中学知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反过程与方认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动激发学习化学的教学重点：金属活动性顺实验探究多复习提问一、金属与氧气的反在常温下，镁和铝可以和氧气反在高温时，铁和铜也可以和氧气反高温时也不能与氧气反结论：镁和铝比较活泼，铁和铜次之，金最不活二、金属与酸反〔活动与探究〕属与酸反应（展示锌与酸反应）结论：金属活动性Mg>Zn>Fe>Cu〔活动与探究〕铁、铜、银的金属活动性顺实现化学方程Fe+CuSO4=FeSO4+Cu溶液由无色变成蓝铜丝浸入硫酸铁溶液无明显现无思考：通过实验1、2、3，你可分别得出什么结论？能否据此得出铁、铜、银的金属活动性顺序回答：实验1说明铁的活动性强于铜结论：金属活动性顺序为铁>铜>银.三、金属活动性顺思考：你能看出以下反应有何特点MgClMgCl2+ + 四、置换反表达式：置换反应A+BC=B反应类型的比化合反应A+B+……=AB……分解反应AB……A+B+……置换反应A+BC==AC+B金属活动性顺序的应位置越靠前，活

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