中班教师节教案及反思5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班教师节教案及反思5篇教案在起草的过程中，老师需要留神联系实际，教案是教师为了调动学生积极性预先撰写的书面表达。以下是在这里我用心为您推举的中班教师节教案及反思范文5篇，供大家参考。

中班教师节教案及反思1

目标：

1、了解诗歌的内容布局，初步学会朗诵诗歌的技巧。

2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

3、激发幼儿喜欢自己的老师。

打定：幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等阅历，美工角表示老师的作品。

重点：了解诗歌的内容布局

难点：尝试迁移句式仿编一段诗歌

设计思路：老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们热爱模仿老师做事。时值教师节到临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌管诗歌的布局，为仿编作打定，提高幼儿的表达才能。

流程：活动导入——学习朗诵——仿编诗歌

过程：

(一)活动导入

1、表示老师的各种作品，大家一同赏识。

2、老师引导幼儿议论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵敏。

(二)学习朗诵

1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

(三)仿编诗歌

1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢?

2、幼儿边操作边模仿，老师查看指导。

3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

中班教师节教案及反思2

一、活动目标：

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发幼儿关切关爱老师的情感。

3.进展幼儿的大胆表现力、语言表达才能和进展动手操作才能。

4.提高幼儿思维的灵巧性。

5.感受教师节快乐的气氛，一起欢庆节日。

二、活动打定：

1.多张老师平日教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《爱戴的老师》。

2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程：

1.说一说你身边最熟谙的老师，长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

2.看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。

3.让幼儿说说怎么崇敬老师的劳动，怎么关切老师。

吃饭的时候不滥用粮食，活动的时候听老师的话等等。

4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终究有了自己的节日，

5.做长寿面，庆祝教师节。(教师巡回指导)

我们全中国的教师都很欣喜，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有养分，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

中班教师节教案及反思3

活动目标

1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2.能运用已有的美工阅历，创造性地制作谢师卡，向老师表达感恩之情。

活动打定

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

师：照片上是谁?你熟悉她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿彼此交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，议论如何向老师表达自己的谢意。

师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?

教师介绍教师节的由来。

引导幼儿议论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2.“小小贺卡”。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小挚友们的节日，教师节是我们心爱的老师的节日，小挚友们可以自己制作美丽的卡片送给老师，祈福老师节日喜悦。???

教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小挚友们留心想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最美丽。

幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的辅助和指导，并指点幼儿保持桌面与地面明净。

3.“感动的祈福”。

教师根据幼儿所说，扶助幼儿写上一句表达感谢的话和祈福语。

4.“您辛苦了”。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”

中班教师节教案及反思4

活动目标：

1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿敬爱他们的情感。

2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简朴情节，促进幼儿创新才能的进展。

一、开头片面

谈话引入活动主题。

1.教师通过提问，组织幼儿议论，引发幼儿参与活动的兴趣。

教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导才能强的幼儿说出通过访问来了解)

2.幼儿就怎样访问举行议论，教师扶助归纳。

二、中间片面

(一)幼儿自由结伴议论，教师以参与者的身份参与议论。

(二)有目的的扶助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻小扣门，得到允许后面可入内。在仆人的安置下站好或坐好，有礼貌地提问，宁静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板探索被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

(三)采访活动

1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要按照组长的指令。

2.由组长率领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，扶助幼儿完成采访任务。

3.访问终止，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。

(四)交流访问的结果，并举行小结。

1.全班聚集在一起，由三位组长彼此表达采访的结果，其他组员补充，以达成交流的目的。

2.小组代表举行记录。

2.教师引导才能强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是由于有大量人在为我们辛勤地劳动。我们要敬爱他们。

三、终止片面

激励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何敬爱老师用绘画的方式画出来。

中班教师节教案及反思5

一、活动目标：

1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

2、能用较领会的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祈福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

二、活动打定：

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》

三、活动过程：

1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

(1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日?

(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和喜悦，由于有好多的人会祈福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

(1)老师平日都为你们做过什么?

(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的庆祝。

3、播放教师平日工作的课件，幼儿专心观看，了解老师的辛苦。

4、幼儿制作礼物。

(1)请幼儿议论：你想做什么礼物?

(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

(3)请幼儿介绍自己的礼物。

5、幼儿送礼物。

(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼