小班健康教案及教学反思

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小班健康教案及教学反思1

活动目标

1、听指令变速跑。

2、在游戏中感知上下、里外等空间方位。

活动预备

每人一包鸡饲料，剪接的动感音乐音乐，母鸡、大灰狼头饰一个、两条长长的绳子，椅子假设干、人手一张。

指导要点

1、活动重难点：能听指令快速反应变速跑。

2、指导要点：老师以鸡妈妈的角色示范指导幼儿动作要领，跑步时动作落地要轻，走路时身体要协调。

活动过程

1、热身活动小鸡随妈妈来到“草地”上，听指令走。

师：孩子们，今日妈妈要带你们出去找食物了，但是外面的大灰狼很凶狠，我们需要学习新的本事才能躲过大灰狼的抓捕哦，现在留意听妈妈的指令，咱们一起来学习新的本事吧。

老师先渐渐拍手，幼儿慢走，老师快快拍手，幼儿快跑。

老师渐渐拍手，幼儿慢跑，老师快快拍手，幼儿快速跑。

2、基本活动

〔1〕老师讲解游戏规章。

规章：鸡妈妈拍手，小鸡们听拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就渐渐跑；等妈妈一停，小鸡们就立正。

〔2〕幼儿体验游戏。

玩法：师幼自由站好，朝同一方向跑。""老师先渐渐拍手30秒左右，幼儿慢跑。再渐渐地加快速度，让幼儿有个适应的过程，快敲铃声30秒钟左右，幼儿快跑。

〔3〕幼儿再次游戏。

老师在慢跑与快跑的过渡环节可缩短时间，熬炼幼儿快速反应的技能，同时活动可多次循环，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。

〔4〕情境游戏：小鸡和大灰狼。

游戏规章：听指令爬上跳下和进出鸡妈妈带孩子外出查找食物，要爬过一座座的高山〔凳子〕和趟过一条条河流〔绳子〕

现在我们要到草地上查找食物咯，鸡妈妈带孩子来到凳子前说：“孩子们我们要翻过这座山才能到达草地，请你们跟着妈妈一起爬山吧，孩子听口令上下凳子，感知上下方位。哎呀！究竟翻过这座大山了，咦，前面还有一条大河，我们还需要趟过这条河才能到达草地，听指令一起过河吧，〔老师事先把两条长绳摆好，孩子听指令进出绳子，感知里外方位。〕究竟到草地上了，珍宝们快来找食物吧，查找后2分钟，大灰狼涌现啦，鸡妈妈说：“孩子们快跑啊”，播放音乐，孩子们依据指令变速跑。音乐停，大灰狼空手而至，小鸡们聚在一起欢呼。

3、活动结束

老师带领幼儿仿照小鸡走路的样子离开场地，游戏自然结束。

活动反思

整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊敬的立场与幼儿交往、耐烦倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们大胆探究和表达，幼儿在活动中一贯保持着深厚的爱好，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

小班健康教案及教学反思2

活动目标：

1。练习跳抛钻等基本动作。

2。感受游戏活动中愉悦的心情。

活动预备：

布置一个池塘〔放入十几个汽球〕大块的绿布一块，小块的绿布假设干。风声'蛙叫的音乐。

活动过程：

1。导入活动

师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演宝宝，妈妈带孩子到池塘里玩水。

2。学习跳抛等动作，培育幼儿相互合作的技能。

〔1〕师：池塘里有很多的露珠〔汽球〕，我们和它们交伙伴吧。

幼儿自由玩汽球，练习抛的动作。

〔2〕集中幼儿观赏风的音乐，感受大风与小风的不同。

师出示一片荷叶，让幼儿说说大风来了与小风来了荷叶会怎样。

〔3〕第二次练习抛的动作与协调技能，锻练幼儿相互合作技能。

师：我们让露珠在荷叶上跳舞吧。

两人一组合作抛露珠〔汽球〕，音乐协作，小风来了，露珠跳的低，大风来了，露珠跳的高。

〔4〕团体合作。

师出示一片大荷叶，让全部的露珠都在荷叶上跳舞吧。全体幼儿抖动大荷叶，培育幼儿的合作技能。

3。结束活动：下雨啦！孩子们快钻进荷叶下躲雨吧！

活动反思：

设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。

小班健康教案及教学反思3

活动目标

现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌控刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。

活动预备

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。

2、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。

难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

活动预备

1.故事PPT

2.视频《牙齿上的黑洞洞》

活动过程

一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用

１、师：今日我们班来了一位非常的客人，请你猜猜看，她是谁呢？

谜面：〔请小伙伴猜谜〕上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

师：猜猜看会是谁呢？(牙齿)

出示PPT图片，幼儿争论一下牙齿的作用？

小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，援助消化。

二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行争论。

1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

提问：彬彬怎么了？发生什么事了？〔幼儿能够大胆争论、猜想〕

2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。

1〕彬彬的牙齿怎么啦？

2〕为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？

3〕平常我们不刷牙谁最兴奋呢？〔牙病菌〕小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。

三、通过试验，探究龋齿的形成。

1、引导幼儿观测、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？争论蛋壳为什么会变软变黑？

2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。

师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？〔幼儿围绕这个问题进行争论〕

3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！

四、观看视频二，彬彬爱护牙齿，并进行争论“爱护牙齿”的方法。

1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的？

2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小伙伴们可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么爱护牙齿，使他没有黑洞洞？幼儿争论：怎样爱护牙齿？

幼儿自由争论老师进行总结并出示PPT

五、深入争论，全面护牙。

小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、饭后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要实时看医生

6、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。

六、师幼一起学一学如何正确刷牙

1、学习正确的刷牙方法

2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾

2、完成幼儿用书《牙齿状况记录》的内容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，

脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙爱护牙齿人人夸呀人人夸。

活动反思

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具加强了幼儿的自主性和操作性，使幼

儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的连续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。

小班健康教案及教学反思4

活动设计背景

在孩子进餐中我发觉孩子有不少遇到爱吃的菜就得许多，不爱吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至将吃的菜吐出来。通过家访我们了解到，孩子在家中也有许多菜不吃，挑食，偏食的现象比较严峻。针对这种现象，我设计了本教学活动。

活动目标

1.初步理解故事内容。

2.培育不挑食的习惯。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5.初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。

活动预备

1.故事图片

2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份

3.音乐磁带《红苹果》

活动过程

1.导入活动.播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿爱好，集中幼儿留意力。

2.老师讲解并描述故事《多多什么都爱吃》

1〕老师边讲解并描述故事边引导幼儿观测图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事进展的顺次，幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。

2〕与幼儿争论，引导幼儿思索小狗多多长大后的情形，鼓舞幼儿从不同方面进行想像并沟通自己的想法。

3.品尝蔬菜。鼓舞幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，鼓舞幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。

教学反思

活动开始部分，我以幼儿熟识的歌曲《红苹果》引出有关食物的话题：多吃苹果身体好，那我们还吃什么食物呢？这种开放式问题抛出要求幼儿结合自己的生活阅历进行回答。讲解并描述故事部分，我边讲解并描述边带领幼儿观测图片，联系平常吃饭时的阅历来理解故事要表达的内容。活动结束部分，采纳吃一吃，说一说的形式鼓舞幼儿多吃蔬菜类食物。以此来转变幼儿存在的挑食、偏食的现象。在活动中对于自己提出的问题，在幼儿没有充分表达或者没有表达时就急于给出答案。

小班健康教案及教学反思5

一、设计思路：

从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和转变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。

二、活动目标：

1、引导幼儿初步掌控正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。

2、援助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

三、重难点：

从上到下画短线。

四、活动预备：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。

五、活动过程：

1、游戏导入——引发爱好，导入主题。

师：今日，老师给小伙伴带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

2、示范操作、添画刷毛——初步掌控正确的'握笔姿态，尝试从上到下画短线。

师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来援助牙刷妈妈呢？

示范：小伙伴仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。

引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

3、幼儿操作

4、沟通共享——援助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。

师：小伙伴，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！

老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

六、教学反思

通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌控了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌控不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。

小班健康教案及教学反思6

一、目标

1、熬炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的能量与关节的柔韧性。

2、进展幼儿的爬、跑、跳的技能。

二、预备

假设干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。

三、过程

1、老师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。

2、老师通过谈话激起幼儿参加游戏的爱好。

师：小伙伴，老师今日给幼儿园的小伙伴买了很多牛奶，可是老师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢？

幼儿答：点名幼儿依据自己的思想表达发言。

3、游戏规章及安全介绍。

师：好！今日老师就请小伙伴帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小伙伴对老师的援助。不过，小伙伴去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到很多危急的哟，勇猛的小伙伴们，你们该怎么爱护好自己呢？

师点名幼儿各自发言后，老师请一小伙伴范做游戏，老师引导：让幼儿知道爬山洞时头要留意低一点，不要碰头；跑时要留意不要摔倒了；走的时侯要留意山之间的缝，要走稳；跳的时侯要留意看地上的垫子，要自己爱护好自己。

4、老师引导幼儿游戏。

师：哪些勇猛的能干的小伙伴情愿来帮老师搬牛奶？他们做的好吗？其它的小伙伴可要看认真了哟，下一次说不定老师就请你帮忙搬牛奶了哦。〔老师指导幼儿学习玩游戏；被请的幼儿自由玩游戏；分组玩游戏；竞赛玩游戏〕。

5、老师小结

结束：今日小伙伴都很热心的援助老师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很留意自己的安全，爱护好自己不受伤，老师真的是特别感谢大家。老师也盼望小伙伴在平常的游戏和玩耍中能团结友爱，相互援助，做大家都喜爱的小伙伴。

6、课后延伸：

课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探究出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

小班健康教案及教学反思7

活动目标：

1。练习四散跑和转变方向跑。

2。进展动作的灵敏，协调及躲闪技能。

活动预备：

大的操场上

活动重难点：

练习四散跑和转变方向跑

活动过程：

1。老师和幼儿玩游戏。

老师站在全体孩子的面前对大家说：”小伙伴，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。”说完，老师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，快速躲闪孩子，转变方向跑。跑了一段时间，老师停下来让孩子捉住。

2。幼儿玩游戏。

请一名动作进展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。

活动延伸：

老师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿爱好更浓。

活动反思：

活动让幼儿在宽松的氛围内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，老师以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加幼儿参加活动的积极性及情趣。

小班健康教案及教学反思8

活动目标

1、体会环境与人的亲密关系，有初步的自我爱护意识。

2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

活动重难点

重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我爱护意识

难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物

活动预备

阅历预备：幼儿已初步感知冬天的特征

物质预备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物假设干

活动过程

一、组织幼儿谈话

1。老师：“现在是什么季节？冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？”

2。启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极熬炼身体。

二、让幼儿喝热开水

1。老师：“喝完热开水身体感觉怎么样？”

让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好暖和、好舒畅。

2。老师：“冬天里，你们还喜爱吃什么样的东西？”

告知幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

三、给洋娃娃穿戴衣物

1。老师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直颤抖。小伙伴，咱们快给她想个方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”

2。组织幼儿争论各种御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

3。请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。老师观测指导，援助动手技能较差的幼儿。

活动延伸

幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

活动反思

对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的改变。他们能依据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了许多，耳套手套等冬天的物品，加强幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感。

小班健康教案及教学反思9

活动目标：

1.明白养成良好的睡眠习惯特别重要。

2.了解正确的睡眠姿态和习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

活动过程：

1.出示木偶，引起幼儿爱好，老师讲解并描述故事。

2.大象裁判请小伙伴援助评比火炬手。(争论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手?为什么?

(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)争论：

①他们今日的形象是怎样的?

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由?(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲)

3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不美丽。只有小猪睡觉姿态正确，还能做到早睡早起，形象最好、最美丽，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。

4.争论：睡觉应当留意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯)

5.请小伙伴哄小宝宝睡觉。(小伙伴要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)

活动延伸：

(游戏)请小伙伴和小猪一起做火炬手传递火炬。

课后反思：

幼儿通过形象生动的故事以及争论明白了养成良好的睡眠习惯特别重要，了解了正确的睡眠姿态和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐烦的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

小班健康教案及教学反思10

活动目标：

1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。

2、激发幼儿对乒乓球的爱好，体验游戏的欢乐。

3、培育幼儿克服困难的品质。

活动预备：

巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲

活动过程：

一、开始部分

1、老师和幼儿踏步入场“小伙伴，你们想不想到巧虎乐园去玩啊？”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。”

2、跳“巧虎之歌”律动。老师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。

二、幼儿练习拍球

1、导入“小伙伴跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿进行了亲子运动会，听说你们班有好多小伙伴取得了很好的成果，还得了奖状呢，你们快乐吗？""巧虎也为你们快乐，巧虎今日有更快乐的事情告知你们呢，今日巧虎乐园也要进行一次运动会，运动会项目是拍乒乓球，你们想参与吗？但是要想参与竞赛需要要先学会拍乒乓球，让我们一起来学学吧。”

2、幼儿徒手拍球老师讲解并描述拍球的基本方法，幼儿集体练习徒手拍球。

请个别幼儿上来拍球，老师订正幼儿的不良姿态。

3、幼儿集体练习拍球。

三、游戏《巧虎运动会》

1、听运动员进行曲“运动员入场”

“运动会立刻要开始了，请小伙伴赶快把乒乓球放好，过来排队，好运动员入场。”

2、讲解竞赛规章：分六组进行，每一组6人，每一组结束后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌。

3、幼儿参与竞赛

4、老师总结竞赛状况

5、听《运动员进行曲》运动员退场。

活动反思：

在欢快的音乐声中孩子们的探究活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得快乐，学得欢乐的。在探究过程中，我用沟通会的形式，鼓舞孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。

小班健康教案及教学反思11

教学目标：

1、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱惜牙齿的几个方法。

2、进展幼儿发觉问题分析问题解决问题的技能。

3、通过爱惜爱护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点难点：

重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱惜牙齿的几个方法。

难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程

教学预备：

牙齿模型、牙爱护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷

教学过程：

〔一〕相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观测说笑间露出什么？

1、相互观测牙齿白吗？

2、试验观测，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么改变。

3、启发孩子猜想有什么方法爱护牙齿。

〔二〕出示牙齿模型

1、和孩子共享牙齿的简约结构，

2、提问幼儿你是怎样刷牙的

3、示范正确的刷牙方法

4、共同来学刷牙方法〔边示范边指导〕

〔三〕爱护牙齿对我们有哪些好处？

1、观测图片，启发幼儿讲一讲，怎样爱护好牙齿

2、学说儿歌《刷牙歌》

教学反思：

活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发觉问题所在：这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体，如何让小班幼儿认识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应当是教学活动的重点。

小班健康教案及教学反思12

活动预备：

1、每组一份洗手步骤图，老师一份大的洗手步骤图

2、一条脏毛巾

活动流程：

一、开始部分：

用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看〔举起脏毛巾〕这条毛巾对我说："有一个小伙伴手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。"

提问：

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由争论，老师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？

3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿依据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。好了老师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手竞赛，老师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。师：既然我们已经会正确的洗手顺次了，那现在我为你们每组都预备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚才洗手的阅历按顺次排列好吧，这需要你们共同协作，看哪组排的最宁静、最快，最精确，好了，开始吧！

6、洗手时留意的问题。请幼儿争论后在个别回答。我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的争论一下，然后在告知我好吗？别忘了争论完后就立刻坐好呦！

师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得处处都是，要节省用水，对吗？

三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

小结及反思

本节课开始孩子们的留意力集中，热忱特别高，对毛巾为什么哭很感爱好为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手竞赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴仔细的把手洗洁净。通过本节课的学习我觉得效果还行，竞赛这一环节很好孩子们协作的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节省用水。

小班健康教案及教学反思13

活动目标：

1、练习拖拉着玩具四散走和跑，进展幼儿走和跑的技能。

2、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

活动预备：

塑料小盒子假设干，用线串成"一列货车"；"青草""萝卜""蘑菇""青菜"假设干；"山洞"和独木桥假设干；椅子做的小兔家4个〔椅子上分别贴着白。黑。黄。灰小兔画〕

活动过程：

1、老师启发

老师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去。嘀嘀，我们的货车开动了。"幼儿听音乐四散地开着"货车"〔拉着小盒子〕在场地上走或者跑。

2、游戏"小小送货员"

老师讲解："小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们。"屈；老师。教，案网出处"我们送货员们可以在仓库里选它们喜爱的食物，给他们送去。送的时候不能撞到其他的货车。"

3、游戏结束

老师："小小送货员们，你们今日真好，送了很多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来感谢你们了。下面我们开着"货车"回家吧〔回教室〕

活动反思：

活动中幼儿积极性特别高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活阅历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子尊敬和喜爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊敬劳动者的美妙情感及懂得疼惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使游戏的情节性和长久性明显加强。整个教学过程都表达了老师是幼儿活动的引导者、支持者和合。

小班健康教案及教学反思14

活动目标：

1、通过争论和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌控正确的漱口方法。

活动预备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程：请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、争论清洁牙齿的方法、老师总结、学习正确漱口的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最洁净

重点难点：让幼儿掌控正确漱口的方法

活动过程：

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？〔幼儿品尝芝麻糖〕

2、送礼物，照镜子：我还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么？〔镜子〕今日我们来照照嘴巴里面有什么？〔牙齿〕牙齿是什么颜色的？〔引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻〕黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。

4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

〔1〕老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

〔2〕幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。〔空手仿照〕请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最洁净。

“三浴”小熊嬉球

一、活动目标

1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球技能，使幼儿动作协调、灵敏。

2、培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格。

二、设计思路

依据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地熬炼幼儿肌体，加强身体的适应和反抗技能的精神，我们开展了“三浴”熬炼，在“三浴”熬炼中我们依据小班幼儿的年龄特点，采纳游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中熬炼身体。

依据幼儿进展水平的不同，在熬炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿依据自己的技能选择提供的材料；在集体活动中依据幼儿不同进展水平进行分队练习。调整掌握活动量，在活动过程中依据