高三词语专题复习课件

词语专题复习词语专题复习1

语文高考《考试说明》对本考点的要求是：“正确使用词语(包括成语)”。考点解说：

词语包括一般实词、虚词两类。因此，语文高考对词语使用的考查主要落实在正确使用一般实词、正确使用虚词与正确使用熟语（包括成语）三个方面。语文高考《考试说明》对本考点的要求是：“正确使用2词语实词虚词熟语成语俗语歇后语谚语词实词成语3

实词实词4走进高考（北京市）最恰当的一组是()为英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我

，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。

火红的时代背景，他身上有古典义士的

……A.约束

淡去

风范

B.制约

淡忘

风范C.约束

淡忘

风尚

D.制约

淡去

风尚“约束”是限制使不越出范围，“制约”为甲事物的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约；“淡忘”侧重于忘记，“淡去”侧重于没了；“风范”指风度，气派，“风尚”是在一定时期中社会上流行的风气和习惯。A走进高考（北京市）最恰当的一组是()“约束”是限制使5(江西省)最恰当的一组是（）①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合‗‗‗‗‗‗‗‗

的历史画上了句号。②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,‗‗‗‗‗‗‗‗仍在修复当中。③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有

病。

A.馈赠日前该B.捐赠目前该C.馈赠目前本D.捐赠日前本

馈赠：赠送（礼品）。捐赠：赠送（物品给国家或集体）日前：几天前。目前：即指现在，与题中“仍在”相照应。该：指上文说过的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，题中所指是不是第一人称。

B(江西省)最恰当的一组是（）馈赠：赠送（6(辽宁省)各句中加点词语使用正确的一项()A.任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。

B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。

C.这本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。

D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。

A应为“隔断”，有“阻隔，使断绝”之意，多用于抽象事物；“割断”有“切断…‘截断”之意。B应为“湮没”，多用于抽象事物。D应为“起用”，重新任用已退的人员

C(辽宁省)各句中加点词语使用正确的一项()A应为“7(浙江省)词语最恰当的一组是()①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无

！②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，‗‗‗‗‗我精神的抚慰。③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平

高超，行家估计中国队胜率较大。A．踪迹

给予

越发

B．踪迹

给以

更加

C．踪影

给予

更加

D．踪影

给以

越发“踪迹”用于人或动物身上；“给予”是及物动词，可带宾语，“给以”是不及物动词；“越发”与“更加”均表示程度加深，但前者往往与时间因素有关，后者没有这个限制C(浙江省)词语最恰当的一组是()“踪迹”用于人或动8(天津市)词句最恰当的一组是（）

①“

”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。②中国先贤以其强烈的人文关怀写下的大量深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧，

了伟大的民族精神。③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物

，这都象征着生活的富足和吉祥。A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

积淀

精妙绝伦B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云

积淀

完美无缺C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

积聚

完美无缺D.曾经沧海难为水，除却巫山不是云

积聚

精妙绝伦C(天津市)词句最恰当的一组是（）C904年：品评、品味体验、体味珍爱、珍惜03年：莅临、亲临计划、规划03春：锋利,犀利；流言,谎言；歉疚,内疚；踯躅,流连02年：限制、限定抨击、批评生僻、冷僻01年：庄重、郑重演示、演练引导、导致01春：遏制、遏止限制、制约不耻、不齿00年：聚集、云集品味、品位赞扬、赞叹99年：窜改、篡改祛除、驱除融解、溶解98年：不止、不只正确、准确97年：延续、沿用考察、考查进行、提供96年：装载,承载；徜徉,徘徊；导致,致使；割爱,舍弃04年：品评、品味体验、体味珍10高考命题规律探寻：分值：3—6分。题型：考查形式主要是词语使用正误辨析。题型主要采用客观性选择题。

主要考查实词中的近义动词、形容词。同音异形词、近义词、多义词是考查的重点。特别是近义词辨析，突出了对考生同中求异能力的考查。要能正确理解词语的含义，结合语境正确选用词语，正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。

高考命题规律探寻：分值：3—6分。11近几年高考选用近义词，大体有三种类型:1、读音相同、书写半同的近义词。如：品位、品味，驱除、祛除，化装、化妆。2、读音半同、书写半同的近义词。如：逐渐、逐步，致使、导致，云集、聚集。3、读音不同、书写也不同。如：徜徉、徘徊，迟疑、犹豫。近几年高考选用近义词，大体有三种类型:1、读音相同、书写半同12词义的分类：词的本义：词的起源，即最初的意义，是现在最常见的最基本的意义。道、涕词的引申义：由词的本义引申出来后形成的义，如：“嘴”，本指“鸟嘴”，现在引申为一切动物的嘴。词的比喻义：以词的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义，如：“铁”，基本义是一种金属，比喻义为“坚硬”。词义的分类：词的本义：词的起源，即最初的意义，是现在最常见的13近义词辨析方法一、从词语意义上加以辨析词义语义侧重点不同词义轻重不同

词义范围大小不同

终身、终生

“终生”是就事业而言：为了党的事业奋斗终生； “终身”是就终身大事而言：婚姻是终身大事，应慎重考虑。妨碍、妨害 “妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻：这么晚还放音乐，会妨碍别人休息。 “妨害”指使人或事物受到损害，词义较重：农药会妨害人们的健康。年龄、年纪

“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大：院里的两棵银杏树已有上千岁的年龄了。 “年纪”专指人的年龄，词义范围小：您这把年纪了还带头干活，我们这帮小青年哪敢怠慢啊？

近义词辨析方法一、从词语意义上加以辨析词义语义侧重点不同终身141、语义侧重点不同发现：找到才能：做事的能力发明：创造才华：文艺上的智慧特长诡辩：欺诈，怪异安静：没吵闹喧哗声狡辩：不老实，耍花招平静：平稳，没有不安和动荡干涉：强行参与，横加阻挠，用粗暴手段迫使对方服从干预：过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响考查：指用一定的标准来检验衡量（行为、活动）考察：一是实地观察调查，一是细致深刻地观察中止：指做事中途停止，有望再恢复终止：指结束，停止，已彻底停止，不能再进行1、语义侧重点不同15时光在不知不觉中

了。他们的身影不久就

在早

晨水面上的烟波里。他们之间的误会已经完全

。A.消失B.消逝C.消释---强调过程---强调结果---指疑虑、嫌怨、痛苦等侧重点对象不同BAC时光在不知不觉中了。他们的身影不久就16现在，雾都重庆直接

国务院，成为我国第四个直辖市。在中国古代，妇女居

地位。这个医疗诊所是人民医院的

单位。A.附属B.从属C.隶属---强调依附性---强调所决定的关系---强调被支配或管辖侧重点不同cBA现在，雾都重庆直接国务院，成为我国第四个直辖市172、词的轻重不同有些近义词表达的内容基本相同，但在程度上有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，能正确使用好词语。显著：非常明显，轻妨碍：造成障碍，较轻卓著：突出的好，重妨害：受到损害，较重违反：对劳动纪律、规章制度等的违背，轻点违犯：对宪法、刑法、社会秩序等的不遵守，较重失误、错误批评、批判希望、渴望失望、绝望轻视、蔑视爱好、嗜好损坏、破坏揭发、揭穿信任、信赖优良、优秀眷念、眷恋（均为前轻后重）2、词的轻重不同18辨轻重：

1.这么晚了还放录音机，会

别人休息的（）2.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接

人们的健康。（）A、妨害B、妨碍

妨碍”指对人或事造成障碍，词义较轻；“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。BA辨轻重：

妨碍”指对人或事造成障碍，词义较19

3、词的范围大小不同有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。边疆>边境>边界事情>事变>事故局面>场面战争>战役灾难>灾荒

“囊括”是全部包罗在内；”包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。1.本词典共收词六万多条，

了现代汉语绝大多数语词。（）2.在2003年春季运动会上，这个队

了田赛的全部冠军。（）

A、囊括B、包括BA3、词的范围大小不同“囊括”是全部包罗在内；”20社会主义初级阶段

，我们在狠抓物质文明建设的同时，更要抓好精神文明的建设。

假日，朋友一家人到人民路某酒楼饮茶，大堂内座无虚席。

朋友去洗手间，回来后竟发现放在椅子上的皮包不翼而飞。A.其间

B.期间---可单独使用---有某种特征的，不能单独使用范围、用法不同BA社会主义初级阶段，我们在狠抓物质文明建设的同时，更21

⑴他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深.⑵中学生吸烟既（违反

违犯）《中学生日常行为规范》，又有害身心健康。

“造诣”是学问、艺术等所达到的程度词义很重，该句犯了大词小用的错误。

“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。“造诣”是学问、艺术等所达到的程度词224、辨明词语概念有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念；有些实词是是集合概念，有些实词是个体概念。只有辨明了实词的概念属性，才能准确使用。河流、河书籍、书树木、树纸张、纸人口、人船只、船枪支、枪车辆、车

⑴卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。⑵只有竖立了正确的世界观和价值观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。

“岁月”是一个抽象、概括的词，不能用数量词加以修饰，改用“春秋”“竖立”适用于具体事物，改用“树立”，“树立”多用于抽象的好的事情。4、辨明词语概念有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念；有些23

词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、中性、贬义三种情况。词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语和书面语两种。感情色彩：爱护—保护—庇护团结—结合—勾结鼓舞—鼓动—煽动成果—结果—后果牟取—谋取

语体色彩：小气—吝啬吃饭—用餐生日—诞辰爸爸—父亲死亡—弥留５、从词语的色彩上辨析（感情色彩和语体色彩）词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感24（1）他这种勇于承认的精神值得大家

。（）A、效尤B、效仿

（2）a、我14岁就离开了

，参加了革命。()b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二

。()A、家乡B、故乡“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”意思是效法。BAB（1）他这种勇于承认的精神值得大家。（）25

⑴在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。⑵国际互联网传递世界的最新信息，它（沟通

勾通）了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。

“染指”比喻“分取非分的利益”，贬义词。用在“我国选手”上，贬词褒用。

“沟通”是“使双方能通联”，中性词。“勾通”的意思是“暗中串通、勾结”，贬义词。该句是客观地叙述情况，不含贬义。⑴在今天举行的决赛中，我国选手有26阅历、经历

父亲从小就外出谋生，

人世的风风雨雨，几十年的艰辛，也给与了父亲丰富的

。 现在的父亲就经常跟我们这些儿女念叨他当年的

，分享他的

。 做动词时，“阅历”只用于人，着重指自身听过、见过或做过的事；“经历”即可用于人，也可以用于物，用于人时，着重指自身经历或承受过，用于物时，着重指发展演变过程 做名词时，“经历”着重指亲身见过、做过或遭受过的事情；“阅历”着重指从实践中得来的知识。二、从词语用法上加以辨析：豢养、饲养、喂养 “豢养”指喂养动物，一般不用以指人；当用以指人时，则表示收买和利用，含贬义。 “饲养”指喂养牲畜，可与“员、场”等组成名词。 “喂养”多用于牲畜，用于人时，只限于儿童。阅历、经历二、从词语用法上加以辨析：豢养、饲养、喂养271、辨析词语的搭配对象侵犯：主权、利益、人权、领海、领空侵占：财产、房产、领土、公款改进：工作、作风、方法、技术抚养：老对小改善：生活、关系、条件、设备赡养：小对老充足：实在抽象的东西坚定：立场、方向充沛：抽象的东西坚强：性格、意志扣押：拘留、拘役，多是人犯担任：职务扣压：扣留下来不给办理，信件、材料担负：责任交换：资料、意见、位置爱戴：下对上交流：文化、思想、人才爱护：上对下1、辨析词语的搭配对象侵犯：主权、利益、人权、领海、领空充足28---用于认识、理解等---用于作风、学识等A.肤浅

B.浮浅

我对戏曲的了解很

。

每一个共产党员都要戒骄戒躁，求真务实，努力克服脱离群众的

官僚主义作风。

搭配不同AB---用于认识、理解等A.肤浅我对戏曲的了解很29A.防止B.防治--制止坏事发生--疾病等，已发生对象时间不同AB

为

“非典”，昨天上午，市文化局通过各区县文化主管部门，向歌舞娱乐及网吧场所发出紧急通知。

新加坡总理吴作栋呼吁民众理解政府

“非典”蔓延的措施。

A.防止--制止坏事发生对象时间不同AB为301.经过世代的筛选，

至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（）2.眉山苏氏一门才俊当然不错，而”苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今

。（）

A、流传B、留传BA“留传”就是遗留下来传给后代，搭配的对象是具体的物品，如田地、房产、秘方等；”流传”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。1.经过世代的筛选，至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营31⑴全新的载体可以（激活激发）优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉。⑵去年，中国经济受到亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分（严厉严峻）。

“激活”可以与因子搭配，“激发”不可；若与“工作热情”搭配，则可以用“激发”，却不能用“激活”。

“形势”可以用“严峻”修饰，却不能用“严厉”；若与“态度”搭配，可用“严厉”，不能用“严峻”⑴全新的载体可以（激活激发）优秀传统文化的因子，使之释放出322、辨析词语的语法功能阻碍：动词，作谓语，~交通节约：动词障碍：名词，作主宾，设置~节俭：形容词勇猛：形容词，作谓定状补猛然：副词，作状语勇气：名词，作主宾突然：形容词，作状谓定公然：副词，作状语充满：动词公开：动词、形容词，作谓状定充分：形容词正规：形容词，作定语，~的教育艰苦：定语正轨：名词，作宾语，走上~

坚苦：状语刚毅：形容词，作谓语毅力：名词，作主语、宾语2、辨析词语的语法功能阻碍：动词，作谓语，~交通331.北京和东北的两位历史学教授都在回信中

他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（）2.乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中

苦学，终于在40岁时考上了研究生。（）A、勉力B、勉励BA

“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；“勉力”是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。

1.北京和东北的两位历史学教授都在回信中他执著追求，34

⑴如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文学修养，是很难写出高（品位品味）的作品来的。⑵全国人大常委会主任在健全社会主义法治方面做了大量的工作，可是有些地方政府却有法不依。

“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会、玩味，是动词。可以用“高”来形容只能是名词，该句用“品位”。“法治”指根据法律治理国家，是动词。该句却误用为名词，充当“健全”的宾语。改为“法制”。⑴如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，35

⑴为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决（启用

起用）精通业务，有决策能力的退休科技人员。⑵他这种人有一点能力就生怕别人不知道，就自我（夸奖

夸耀）起来。

“启用”的意思是“开始使用”，使用的对象是物；“起用”的意思是“重新任用已退休或免职的人员”，使用的对象是人。

“夸奖”使用的对象是“自己夸别人”；“夸耀”的意思是“向人炫耀”，使用的对象是“向别人夸自己”。⑴为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决（启用363、辨析词语的主动性和被动性目不暇接（主）—应接不暇（被）接受（被）—接收（主）应诊（医生）—候诊（病人）鼓励（主）—鼓舞（被）期望（自己）—希望（自己、别人均可）受权（自己接受别人的）—授权（自己把权力给别人）3、辨析词语的主动性和被动性目不暇接（主）—应接不暇（被）37

事理就是事物的道理。注意语境中的事理因素就是要求选用词语时弄清语义关系、话语对象、表达目的、主观态度等，把词语放在具体的语言环境里，经过对比分析，发现差别，选择符合事物道理的词。如：从“落、圆、明、上”四个字中选一个填入“月（）星满天”的空缺处。

根据“月明星稀”的事理，应该选“落”。三、结合语境中的事理因素辨析落事理就是事物的道理。注意语境中的事理因素就是要求选用38在句、段中往往有对词义起一定的解释和限制作用的内容，从这些解释和限制的内容就可以推知词义，由词义可以找到恰当的词语。

语境对词语往往有解释和限制作用在句、段中往往有对词义起一定的解释和限制作用的内容，39

有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果。[]使文句整齐，[]使文意流动；[]使文章增加一泻千里的气势，[]使文章产生一唱三叹的节奏；[]，文章自有活泼之趣，[]，文章会有古雅之风。下列各项填入上文空缺处，正确顺序是：[]①巧用口语②排比③多用文言成分④散句⑤偶句⑥反复分析语境可知，最后两处必须选择动词短语，在①、③两项中选择，而“古雅”限定了“文言”，“活泼”照应着“口语”，顺序是①、③。“偶句”整齐，“排比”有气势，“反复”则照应“一唱三叹”。备选各项都是被解释的对象，正文则是加以解释、限制的内容。顺序是⑤④②⑥①③。有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效果。[]40识含义：辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。如：1.我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，

九月中旬，已完成年施工计划的90%。（）A、截至B、截止“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。A识含义：“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年412.两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”3.繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?4.也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。“太有意思了”，实际上有太无聊了，太乏味了。“苦”；并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”；“标致”，多形容女子相貌、姿态美丽。这里显然是讽刺那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

2.两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了42四、摆正谦敬(家大舍小令外人)谦词只能对自己，敬词只能对别人。辨析不清就会谦敬错位。⑴请您明天在家里守侯，我会按时光临的。⑵明天您在寒舍等候，我准时前往请教。

“光临”是敬词，称宾客到来，只能对别人。“寒舍”是说自己的家，只能对自己。

四、摆正谦敬(家大舍小令外人)谦词只能对自己，敬词只43五、避免重复

实词的使用要结合语境，要注意词语的意思和语法功能是否与语境重复。

⑴这两种东西无论在形状还是质地，都存在很大悬殊。⑵我们沿着澜沧江边的一连串村寨，进行了一次远足旅行。

“悬殊”的意思是“相差很远”，已含有“很大”的意思，她与前面的“很大”形成语义的重复。“旅行”的一般义是“为了办事或游览从一个地方到另一个地方”，多指路程较远，与前面“远足”形成重复。五、避免重复实词的使用要结合语境，要注意词语的意思和44实用解题方法小结：语境辨析法：大体知道某个词在具体语境中的意思，能辨析同一个词在不同语境中的不同意思。理解词语必须放在具体的语句中（一定的语言片断和一定的上下文之间的关系）还要考虑外部语境（时间、地点、场合、对象〈身份、年龄、文化修养、性格特点等〉）。

词义辨析法：结构分析法：词语的运用总离不开句子，某一词语的意义和语法功能必然与上下文其他词语发生关系，因此结构分析法往往能迅速准确地选好词语。顺序分析法：作为交际工具的语言，顺序变化后语意也会发生变化，同样，一个句子内部的词语顺序也是有一定的规律，不能随便排列。这里的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。实用解题方法小结：语境辨析法：大体知道某个词在具体语境中的意45归纳小结：做这种题的原则就是从易到难、避繁就简。采用的方法是多次运用比较法和排除法。当然，这种做法的前提是必须具备一定的基础，能了解词性、词的色彩、词义的范围等基础知识，关键的是要能把握词义。归纳小结：46【答案】C

【解析】①胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵义、延安和西柏坡，都是在中国革命历史上具有重大意义和作用的地方，当然选用“圣地”。第②句可以从词语搭配角度考虑，一般说“缩小差距”，而“减少差距”动宾不搭配。第③句，抑制房价，是指让房价降低；控制房价，是指让房价保持稳定。原句意思是说政府想要使房价降低，避免“房价增长过快”，所以应用“抑制”。（2005年高考全国卷Ⅱ）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处

。②“开发西部战略”的目标之一就是

我国东西部的差距。③几项调控房价措施相继出台，说明政府

房价增长过快的态度相当坚定。A.胜地

缩小

控制

B.圣地

减少

控制C.圣地

缩小

抑制

D.胜地

减少

抑制【答案】C

【解析】①胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具47总结如何正确使用实词辨析实词，要在求同辨异方面下功夫，除了注意近义词在某些方面的共同意义之外，还要找出它们之间的细微差别。同义词的细微差别主要表现在意义、色彩、用法等方面

1、语义侧重点不同

2、词义的轻重程度不同一、从语义上辨析:3、词义的范围大小不同4、词语所属概念不同5、词语的色彩不同总结如何正确使用实词辨析实词，要在求同辨异方面下功夫48

1、词语的搭配对象不同二.从词语用法上辨析：2、词语的语法功能不同

3、词语的主被动不同三、结合句子的语境加以辨析四、摆正敬谦五、避免重复

49无论高考考查实词的形式如何变换，在掌握实词近义词分析的前提，把握以下两个基本原则：一、留同析异。二、结合语境。无论高考考查实词的形式如何变换，在掌握实词近义50祝同学们更上一层楼！祝同学们更上一层楼！51(湖南省)加点的词语使用不恰当的一句是()

A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙拷，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。

B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火----为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。

C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。

D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。C(湖南省)加点的词语使用不恰当的一句是()C52（2005年高考全国卷Ⅲ）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护

《反分裂国家法》。②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，

人心。③控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来

了4年。A.制定振奋推迟

B.制定震撼推迟C.制订振奋延迟

D.制订震撼延迟【解析】①“制定”和“制订”：两个词语的搭配对象不尽相同。制定，一般指定出法律、规程、计划等；制订，有“创制拟定”的意思，一般指定出具体的方案。而原句中的《反国家分裂法》显然是一项重要的法律规范，应用“制定”。②振奋，使精神振作奋发；震撼，震动，摇撼。“聋哑演员”的表演主要带给观众的是心灵的“震动”，所以用“震撼”较好。③“推迟”和“延迟”：两个词都有时间推延、延续的意思，但“延迟”更强调某事件还没有结束，还在继续进行。“13亿人口日”因为“控制人口和实行计划生育”而“推后”了4年到来，而不是“延续”了4年到来。所以用“推迟”。B（2005年高考全国卷Ⅲ）依次填入下列各句横线处的词语，最53依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是(2005浙江）

①中医通过望、闻、问、切等方法来了解_______，作出诊断。②孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以___________。③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，_____________他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。A．病症干涉虽然B．病症干预即使C．病征干预虽然D．病征干涉即使答案:C依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是(2005浙江）54依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是①在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“________”就是这种情怀的体现。②小王设计的方案终于获得通过，他难以______自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”③然而，我______从来没有问过父亲的生日在哪一天，________没有为他庆祝过一次生日A．老夫聊发少年狂

抑制

竟/更B．暮霭沉沉楚天阔

抑制

却/也C．老夫聊发少年狂

克制

却/也D．暮霭沉沉楚天阔

克制

竟/更【答案】A【解析】①原句前文“放达”一词是很好的暗示，显然所选诗句应能体现“言行不受世俗礼法约束”的意思，只有“老夫聊发少年狂”合适，而“暮霭沉沉楚天阔”主要体现的是一种深沉哀婉的情调。②抑制：有“压下去、控制”的意思；克制，控制（多指情感等）。③这两组词语都可以使用，但所表达的语意轻重不同。“却/也”只是一般的转折语意，而“竟/更”有着对父亲的深深的自责。依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是【答案】A【解析55（2005年高考山东卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。A．理念震荡反省B．观念振荡反思C．观念振荡反省D．理念震荡反思【答案】A【解析】“观念”指思想意识，“理念”多指好的、新的观念。“振荡”是物理学名词，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化；“震荡”指震动，动荡。“反思”指思考过去的事情，从中总结经验教训；“反省”指回想自己的思想行动，检查其中的错误。（2005年高考山东卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰56（2004高考·吉林、黑龙江、云南卷）依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的

。②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地

。③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，_____想起许多童年的往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免C．中止蜕化不免D．终止退化不免解析：答案D。“终止”“中止”都有停止的意思，“中止”侧重中途停止，“终止”侧重结束、停止。句①一个人离开学校并不意味着学习的结束，应选“终止”。“退化”泛指事物由优变劣，由好变坏；“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落；句②说环境污染，羊绒品质由优变劣，应选“退化”。“难免”不容易避免，“不免”免不了，再次回到故乡，免不了想起许多童年的往事；句③选“不免”。（2004高考·吉林、黑龙江、云南卷）依次填人下列各句横57（2000年全国卷）依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是①在总统选举投票现场门外，着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“稽查犬”的检验，以探明是否携带武器。②如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高

的作品来的。③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉，而张旭草书的奇伟飞动，颜画卿楷书的厚重雄伟，也同样令人

。A．聚集品位赞扬B．云集 品味赞叹C．云集品位赞叹D．聚集 品味赞扬答案:C。“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起。各大新闻媒体的上百名记者，用“聚集”显然不合适。“品味”指物品的品质和风味，用来形容文学作品显然不准确；而“品位”指文学作品等达到的水平，句②只能用“品位”。“赞扬”有称赞的意思，又有表扬的意思；“赞叹”只有称赞的意思。依据句③的内容，理应选用“赞叹”。（2000年全国卷）依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组58填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）①国庆长假期间，凡在本公司购买商品满1000元者，本公司将

价值100元的礼品券。 ②各大城市的城郊

部分往往是流动人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。 ③从学校走向工作岗位，并不意味着学习的

，而是应该在新的条件下继续学习。A．惠赠结合中止 B．惠赠 接合 中止C．敬赠结合终止 D．敬赠 接合 终止答案:D。惠赠，用于称对方对自己的赠送；敬赠，用于自己对别人的赠送行动。接合，连接使合在一起；结合，人或事物间发生密切联系。中止，中途停止；终止、结束、停止填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）答案:D59（05年高考北京卷）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是

的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我

一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，

那是音乐、绘画

书籍。A．迷醉不止不管还是 B．陶醉不只不管还是C．迷醉不只如果或者 D．陶醉不止如果或者【答案】A【解析】“迷醉”与“陶醉”：两个词的词义极为接近，但很显然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用这两个词语都可以，但后文中“像孩子那样快乐，像农夫那样纯朴”的描写，显示出“他”在音乐中的那种沉迷的状态，选用“迷醉”更好。“不止”和“不只”：这两个词的词义较难区分，一定要仔细辨析。“不止”表示超出某个数目或范围，强调“数目多”；“不止一次感受到”，表明“感受”了很多次。“不只”是“不但，不仅”之意，不能与“一次”相搭配。“不管……还是……”是表示递进关系的关联词，表明“音乐”“绘画”“书籍”都能成为“好的男子汉”的“园地”。而“如果”与“或者”不搭配。最后这两个空可以成为考生解答这道题的突破口。（05年高考北京卷）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是60知识要点提示:（一）实词的运用：词义辨析①分清词义的轻重。语意相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。如：“轻视”和“蔑视”，前者仅表示看不起人，对事物不在乎，后者则还有一种鄙视的神色，所以前者轻，后者重。②比较词义的侧重点。表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。如：“逐步”和“逐渐”，前者强调步骤，有“一步步”的意思，未必是很慢；后者有“不明显”，“慢”的意思。③比较词义范围大小。语意相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分。如：“局面”和“场面”，前者全国或全地区的整个社会的景象，后者是指某个具体的事情发生的现场的景象，前者大后者小。④区分个体和集体。表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。如：“想法”和“想头”，前者是个体概念，可数，后者是集体概念，不可数。知识要点提示:（一）实词的运用：词义辨析①分清词义的轻重。语61色彩辨析①注意区别感情色彩。有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语则不带有说话者的主观感情。如：“宏大”、“巨大”和“庞大”，前者是褒扬意味，后者有时带有嘲讽贬责之意味，中间的“巨大”则是对事物客观的形容，不带感情色彩。②注意区别语体色彩。由于环境、身份和知识的差异，人们说话写文章使用词语表情达意也存在一定差异。如：“脑袋”、“头部”和“头颅”，前者用于口语，后者用于文学作品，中间的用于专业部门。色彩辨析①注意区别感情色彩。有些词语附加有说话者的主观感情，62用法辨析①注意搭配对象的不同。由于语言习惯的不同，其搭配对象往往存在一定的差异。如：坚定”和“坚强”，前者往往与立场搭配，后者往往与意志搭配。②注意词性和语法功能的差异。很多同音词或近义词，其词性和语法功能存在一定的差异。如：“品位”和“品味”，前者是名词（可以受形容词修饰构成名词短语），后者是动词（可以带宾语构成动宾短语）。③带名词宾语和不带名词宾语。如：“赞叹”和“赞扬”，前者习惯把对象提前作状语，而不直接放在后面作宾语，后者常常是直接带宾语。用法辨析①注意搭配对象的不同。由于语言习惯的不同，其搭配对象63例：依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（

）。

1.价值最初是在商品交换中______出来的一个经济学概念。

2.终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习____。3.对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去______。4.没有____过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？

A、概括

终止

推敲

体察

B.抽象

中止

推求

体验C.概括

中止

推敲

体会

D.抽象

终止

推求

体味√例：依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（64第一步

整体入手，

心中有数。意思是说下笔之前先把所给句子和备选项都看一次，做到心中有数，明确有几个句子，语词有哪些。解析：通过整体浏览，知题中共有四个句子，第一句横线处的备选词语是概括和抽象；第二句备选词语是终止和中止；第三句的备选词语是推敲和推求；第四句的备选词语较多共有四个：体验、体会、体味、体察。

第一步整体入手，心中有数。65第二步

运用比较

确定易句意思是说在第一步基础上，根据语境和词语搭配，运用比较法，可以从最容易的句子入手。解析：纵观例子中的四句和对应的备选词语，运用比较分析法，确定第2句是容易把握的。接着，分析“终止”和“中止”的含义，重在区别词中不相同的那个语素，而这个语素的意义一般就是指它们的常用意义，仔细辩析“终”和“中”的含义，可知“终止”指结束、停止；“中止”指（做事）中途停止；结合语境，应填“终止”。然后，排除B、C两项，剩下A、D两项。

第二步运用比较确定易句66第三步

再用比较

得出结论意思是指再次运用比较法，通过再次筛选，得出正确答案。解析：在第二步基础上，比较1、3、4三句，确定较容易的句子，为第4句。分析“体察”“体味”两个词的含义，同上一样重点区别“察”和“味”字的意义，可知“体察”指“体验观察”；“体味”指仔细体会；结合语境应填“体味”。在这里，也可根据第4句中“苦辣”一词，采用对应的方法，确定应选“体味”。于是排除A项，剩下的D项就为正确答案了。（有的题通过一次比较筛选就可确定答案了）。

第三步再用比较得出结论67

词语专题复习词语专题复习68

语文高考《考试说明》对本考点的要求是：“正确使用词语(包括成语)”。考点解说：

词语包括一般实词、虚词两类。因此，语文高考对词语使用的考查主要落实在正确使用一般实词、正确使用虚词与正确使用熟语（包括成语）三个方面。语文高考《考试说明》对本考点的要求是：“正确使用69词语实词虚词熟语成语俗语歇后语谚语词实词成语70

实词实词71走进高考（北京市）最恰当的一组是()为英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我

，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。

火红的时代背景，他身上有古典义士的

……A.约束

淡去

风范

B.制约

淡忘

风范C.约束

淡忘

风尚

D.制约

淡去

风尚“约束”是限制使不越出范围，“制约”为甲事物的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约；“淡忘”侧重于忘记，“淡去”侧重于没了；“风范”指风度，气派，“风尚”是在一定时期中社会上流行的风气和习惯。A走进高考（北京市）最恰当的一组是()“约束”是限制使72(江西省)最恰当的一组是（）①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合‗‗‗‗‗‗‗‗

的历史画上了句号。②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,‗‗‗‗‗‗‗‗仍在修复当中。③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有

病。

A.馈赠日前该B.捐赠目前该C.馈赠目前本D.捐赠日前本

馈赠：赠送（礼品）。捐赠：赠送（物品给国家或集体）日前：几天前。目前：即指现在，与题中“仍在”相照应。该：指上文说过的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，题中所指是不是第一人称。

B(江西省)最恰当的一组是（）馈赠：赠送（73(辽宁省)各句中加点词语使用正确的一项()A.任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。

B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。

C.这本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。

D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。

A应为“隔断”，有“阻隔，使断绝”之意，多用于抽象事物；“割断”有“切断…‘截断”之意。B应为“湮没”，多用于抽象事物。D应为“起用”，重新任用已退的人员

C(辽宁省)各句中加点词语使用正确的一项()A应为“74(浙江省)词语最恰当的一组是()①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无

！②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，‗‗‗‗‗我精神的抚慰。③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平

高超，行家估计中国队胜率较大。A．踪迹

给予

越发

B．踪迹

给以

更加

C．踪影

给予

更加

D．踪影

给以

越发“踪迹”用于人或动物身上；“给予”是及物动词，可带宾语，“给以”是不及物动词；“越发”与“更加”均表示程度加深，但前者往往与时间因素有关，后者没有这个限制C(浙江省)词语最恰当的一组是()“踪迹”用于人或动75(天津市)词句最恰当的一组是（）

①“

”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。②中国先贤以其强烈的人文关怀写下的大量深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧，

了伟大的民族精神。③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物

，这都象征着生活的富足和吉祥。A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

积淀

精妙绝伦B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云

积淀

完美无缺C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

积聚

完美无缺D.曾经沧海难为水，除却巫山不是云

积聚

精妙绝伦C(天津市)词句最恰当的一组是（）C7604年：品评、品味体验、体味珍爱、珍惜03年：莅临、亲临计划、规划03春：锋利,犀利；流言,谎言；歉疚,内疚；踯躅,流连02年：限制、限定抨击、批评生僻、冷僻01年：庄重、郑重演示、演练引导、导致01春：遏制、遏止限制、制约不耻、不齿00年：聚集、云集品味、品位赞扬、赞叹99年：窜改、篡改祛除、驱除融解、溶解98年：不止、不只正确、准确97年：延续、沿用考察、考查进行、提供96年：装载,承载；徜徉,徘徊；导致,致使；割爱,舍弃04年：品评、品味体验、体味珍77高考命题规律探寻：分值：3—6分。题型：考查形式主要是词语使用正误辨析。题型主要采用客观性选择题。

主要考查实词中的近义动词、形容词。同音异形词、近义词、多义词是考查的重点。特别是近义词辨析，突出了对考生同中求异能力的考查。要能正确理解词语的含义，结合语境正确选用词语，正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。

高考命题规律探寻：分值：3—6分。78近几年高考选用近义词，大体有三种类型:1、读音相同、书写半同的近义词。如：品位、品味，驱除、祛除，化装、化妆。2、读音半同、书写半同的近义词。如：逐渐、逐步，致使、导致，云集、聚集。3、读音不同、书写也不同。如：徜徉、徘徊，迟疑、犹豫。近几年高考选用近义词，大体有三种类型:1、读音相同、书写半同79词义的分类：词的本义：词的起源，即最初的意义，是现在最常见的最基本的意义。道、涕词的引申义：由词的本义引申出来后形成的义，如：“嘴”，本指“鸟嘴”，现在引申为一切动物的嘴。词的比喻义：以词的本义或引申义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义，如：“铁”，基本义是一种金属，比喻义为“坚硬”。词义的分类：词的本义：词的起源，即最初的意义，是现在最常见的80近义词辨析方法一、从词语意义上加以辨析词义语义侧重点不同词义轻重不同

词义范围大小不同

终身、终生

“终生”是就事业而言：为了党的事业奋斗终生； “终身”是就终身大事而言：婚姻是终身大事，应慎重考虑。妨碍、妨害 “妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻：这么晚还放音乐，会妨碍别人休息。 “妨害”指使人或事物受到损害，词义较重：农药会妨害人们的健康。年龄、年纪

“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大：院里的两棵银杏树已有上千岁的年龄了。 “年纪”专指人的年龄，词义范围小：您这把年纪了还带头干活，我们这帮小青年哪敢怠慢啊？

近义词辨析方法一、从词语意义上加以辨析词义语义侧重点不同终身811、语义侧重点不同发现：找到才能：做事的能力发明：创造才华：文艺上的智慧特长诡辩：欺诈，怪异安静：没吵闹喧哗声狡辩：不老实，耍花招平静：平稳，没有不安和动荡干涉：强行参与，横加阻挠，用粗暴手段迫使对方服从干预：过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响考查：指用一定的标准来检验衡量（行为、活动）考察：一是实地观察调查，一是细致深刻地观察中止：指做事中途停止，有望再恢复终止：指结束，停止，已彻底停止，不能再进行1、语义侧重点不同82时光在不知不觉中

了。他们的身影不久就

在早

晨水面上的烟波里。他们之间的误会已经完全

。A.消失B.消逝C.消释---强调过程---强调结果---指疑虑、嫌怨、痛苦等侧重点对象不同BAC时光在不知不觉中了。他们的身影不久就83现在，雾都重庆直接

国务院，成为我国第四个直辖市。在中国古代，妇女居

地位。这个医疗诊所是人民医院的

单位。A.附属B.从属C.隶属---强调依附性---强调所决定的关系---强调被支配或管辖侧重点不同cBA现在，雾都重庆直接国务院，成为我国第四个直辖市842、词的轻重不同有些近义词表达的内容基本相同，但在程度上有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，能正确使用好词语。显著：非常明显，轻妨碍：造成障碍，较轻卓著：突出的好，重妨害：受到损害，较重违反：对劳动纪律、规章制度等的违背，轻点违犯：对宪法、刑法、社会秩序等的不遵守，较重失误、错误批评、批判希望、渴望失望、绝望轻视、蔑视爱好、嗜好损坏、破坏揭发、揭穿信任、信赖优良、优秀眷念、眷恋（均为前轻后重）2、词的轻重不同85辨轻重：

1.这么晚了还放录音机，会

别人休息的（）2.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接

人们的健康。（）A、妨害B、妨碍

妨碍”指对人或事造成障碍，词义较轻；“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。BA辨轻重：

妨碍”指对人或事造成障碍，词义较86

3、词的范围大小不同有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。边疆>边境>边界事情>事变>事故局面>场面战争>战役灾难>灾荒

“囊括”是全部包罗在内；”包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。1.本词典共收词六万多条，

了现代汉语绝大多数语词。（）2.在2003年春季运动会上，这个队

了田赛的全部冠军。（）

A、囊括B、包括BA3、词的范围大小不同“囊括”是全部包罗在内；”87社会主义初级阶段

，我们在狠抓物质文明建设的同时，更要抓好精神文明的建设。

假日，朋友一家人到人民路某酒楼饮茶，大堂内座无虚席。

朋友去洗手间，回来后竟发现放在椅子上的皮包不翼而飞。A.其间

B.期间---可单独使用---有某种特征的，不能单独使用范围、用法不同BA社会主义初级阶段，我们在狠抓物质文明建设的同时，更88

⑴他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深.⑵中学生吸烟既（违反

违犯）《中学生日常行为规范》，又有害身心健康。

“造诣”是学问、艺术等所达到的程度词义很重，该句犯了大词小用的错误。

“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。“造诣”是学问、艺术等所达到的程度词894、辨明词语概念有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念；有些实词是是集合概念，有些实词是个体概念。只有辨明了实词的概念属性，才能准确使用。河流、河书籍、书树木、树纸张、纸人口、人船只、船枪支、枪车辆、车

⑴卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。⑵只有竖立了正确的世界观和价值观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。

“岁月”是一个抽象、概括的词，不能用数量词加以修饰，改用“春秋”“竖立”适用于具体事物，改用“树立”，“树立”多用于抽象的好的事情。4、辨明词语概念有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念；有些90

词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、中性、贬义三种情况。词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语和书面语两种。感情色彩：爱护—保护—庇护团结—结合—勾结鼓舞—鼓动—煽动成果—结果—后果牟取—谋取

语体色彩：小气—吝啬吃饭—用餐生日—诞辰爸爸—父亲死亡—弥留５、从词语的色彩上辨析（感情色彩和语体色彩）词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感91（1）他这种勇于承认的精神值得大家

。（）A、效尤B、效仿

（2）a、我14岁就离开了

，参加了革命。()b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二

。()A、家乡B、故乡“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”意思是效法。BAB（1）他这种勇于承认的精神值得大家。（）92

⑴在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。⑵国际互联网传递世界的最新信息，它（沟通

勾通）了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。

“染指”比喻“分取非分的利益”，贬义词。用在“我国选手”上，贬词褒用。

“沟通”是“使双方能通联”，中性词。“勾通”的意思是“暗中串通、勾结”，贬义词。该句是客观地叙述情况，不含贬义。⑴在今天举行的决赛中，我国选手有93阅历、经历

父亲从小就外出谋生，

人世的风风雨雨，几十年的艰辛，也给与了父亲丰富的

。 现在的父亲就经常跟我们这些儿女念叨他当年的

，分享他的

。 做动词时，“阅历”只用于人，着重指自身听过、见过或做过的事；“经历”即可用于人，也可以用于物，用于人时，着重指自身经历或承受过，用于物时，着重指发展演变过程 做名词时，“经历”着重指亲身见过、做过或遭受过的事情；“阅历”着重指从实践中得来的知识。二、从词语用法上加以辨析：豢养、饲养、喂养 “豢养”指喂养动物，一般不用以指人；当用以指人时，则表示收买和利用，含贬义。 “饲养”指喂养牲畜，可与“员、场”等组成名词。 “喂养”多用于牲畜，用于人时，只限于儿童。阅历、经历二、从词语用法上加以辨析：豢养、饲养、喂养941、辨析词语的搭配对象侵犯：主权、利益、人权、领海、领空侵占：财产、房产、领土、公款改进：工作、作风、方法、技术抚养：老对小改善：生活、关系、条件、设备赡养：小对老充足：实在抽象的东西坚定：立场、方向充沛：抽象的东西坚强：性格、意志扣押：拘留、拘役，多是人犯担任：职务扣压：扣留下来不给办理，信件、材料担负：责任交换：资料、意见、位置爱戴：下对上交流：文化、思想、人才爱护：上对下1、辨析词语的搭配对象侵犯：主权、利益、人权、领海、领空充足95---用于认识、理解等---用于作风、学识等A.肤浅

B.浮浅

我对戏曲的了解很

。

每一个共产党员都要戒骄戒躁，求真务实，努力克服脱离群众的

官僚主义作风。

搭配不同AB---用于认识、理解等A.肤浅我对戏曲的了解很96A.防止B.防治--制止坏事发生--疾病等，已发生对象时间不同AB

为

“非典”，昨天上午，市文化局通过各区县文化主管部门，向歌舞娱乐及网吧场所发出紧急通知。

新加坡总理吴作栋呼吁民众理解政府

“非典”蔓延的措施。

A.防止--制止坏事发生对象时间不同AB为971.经过世代的筛选，

至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（）2.眉山苏氏一门才俊当然不错，而”苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今

。（）

A、流传B、留传BA“留传”就是遗留下来传给后代，搭配的对象是具体的物品，如田地、房产、秘方等；”流传”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。1.经过世代的筛选，至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营98⑴全新的载体可以（激活激发）优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉。⑵去年，中国经济受到亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分（严厉严峻）。

“激活”可以与因子搭配，“激发”不可；若与“工作热情”搭配，则可以用“激发”，却不能用“激活”。

“形势”可以用“严峻”修饰，却不能用“严厉”；若与“态度”搭配，可用“严厉”，不能用“严峻”⑴全新的载体可以（激活激发）优秀传统文化的因子，使之释放出992、辨析词语的语法功能阻碍：动词，作谓语，~交通