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文档简介

（人音版)小学音乐一年级（上）合肥师范附小一小第一页，共19页。说课标说建议说教材第二页，共19页。说教材流程：说建议说教材说课标一年级（上册）学段目标教学标准教学内容教材分析教学建议评价建议课程总目标第三页，共19页。一：说课标第四页，共19页。基本技能音乐创作与历史背景培养乐观态度提高音乐审美培养音乐兴趣德育渗透理解多元文化体验探究模仿总目标

情感态度与价值观

过程与方法基础知识

知识与技能音乐与相关文化综合合作说课标第五页，共19页。能自然地、有表情的歌唱。学段目标激发和培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2341

乐于参与其他音乐表现和即创造活动说课标第六页，共19页。教学目标

一年级上册聆听音乐表现要素情绪与情感体裁与形式

风格与流派演唱

齐唱背唱综合性艺术表演编创与活动探索音响与音乐即兴创造说课标第七页，共19页。二：说教材第八页，共19页。可爱的动物小精灵爱劳动小小音乐家对花过新年一年级音乐（上）好朋友祖国您好说教材快乐的一天教学内容第九页，共19页。教材分析说教材例1：歌曲《你的名字叫什么？》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。例2：管弦乐《玩具兵进行曲》据说是耶赛尔回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦里的故事写成，这首乐曲用复三部曲式写成，C大调，2/4拍。第十页，共19页。音乐与社会音乐与大自然

宏观音乐与人文音乐与民族说教材第十一页，共19页。宏观音乐与大自然小精灵可爱的动物说教材第十二页，共19页。宏观音乐与民族快乐的一天祖国您好说教材第十三页，共19页。音乐与社会好朋友宏观爱劳动说教材第十四页，共19页。音乐与人文小小音乐家对花宏观过新年说教材第十五页，共19页。三：说建议第十六页，共19页。教学建议1、熟悉儿童个性，营造一个自由开放的学习情境。2、因材施教，关注个性特征。3、转变身份，把教学的自主权交给学生。说建议第十七页，共19页。评价建议1、语言

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