情节运行的方式课件

话题：情节的运行方式人教版新课标高中语文选修《外国小说欣赏》巴东光明中学袁翠平话题：情节的运行方式人教版新课标高中语文选修《外国小说欣赏》1山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。

——脂砚斋

读平铺直叙的文章，就像在一马平川上看风景，毫无情致；而读跌宕起伏的作品，就如同品尝醇香的美酒，妙不可言。山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。读平铺直叙的文2小说的情节主要有哪几个部分？一般四个部分：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。从小说情节的叙述者来看，主要有哪些视角？全知视角、有限视角。从小说情节叙述的顺序来看，主要有哪些方式？顺叙、倒叙、插叙、补叙等。温故知新小说的情节主要有哪几个部分？从小说情节的叙述者来看，主要有哪出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。重点攻略情节的运行方式出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”重情节的运行那天，我在公园，看到这温馨的一幕。我决定上前给这对情侣一些祝福。于是……情节的方式

我想哭作用：使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。欧·亨利《警察与赞美诗》

《麦琪的礼物》那天，我在公园，看到这温馨的一幕。我决定上前给这对情侣一些祝5情节的摇摆难攻略点

摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。情节的摇摆难攻略点摇摆：即通常所说的“一波三折”，常见的难突破点『摇摆』技巧情节突转法巧设悬念法抑扬反差法巧合兴波法误会铺陈法情感起伏法常难突破点『摇摆』技巧情节突转法巧设悬念法抑扬反差法巧合兴波探究思考

摇摆是小说情节设置的一个重要技巧，请找出《清兵卫与葫芦》中的“摇摆”，并体会其妙处。探究思考摇摆是小说情节设置的一个重要技巧，请找8“摇摆”在《清兵卫与葫芦》中的使用主体情节：爱葫芦→买葫芦→失葫芦→舍葫芦枝干情节：

①谈葫芦②教员爱好③卖出高价。“摇摆”在《清兵卫与葫芦》中的使用主体情节：枝干情节9“摇摆”在《清兵卫与葫芦》中的使用细节上的小摇摆爱葫芦清兵卫买葫芦葫芦被没收转手卖高价葫芦挂在教员身后的柱子上“摇摆”在《清兵卫与葫芦》中的使用细爱清葫转葫身10使情节跌宕起伏有利于人物刻画有利于深化主题引起读者的兴趣摇摆用作使情节跌宕起伏有利于人物刻画有利于11学以致用分析“摇摆”在《在桥边》的应用：自主思考，情节发展过程（情节的摇摆）及主人公的心理变化过程（心理的摇摆）。请同学们说说故事的发生，发展部分主人公的情绪有着怎样的起伏？学分析“摇摆”在《在桥边》的应用：自主思考，情节发展过程（情12开端发展高潮结局乱数忘数漏数数马车····故事进程情绪情节的摇摆倘若只按“发生—发展—高潮—结局”的过程看，这篇小说的情节是很简单的，甚至不会引发多少的同情与思考。但正是因为有了情节的一次次摇摆，有了主人公内心情绪的起起落落，才使得小说简单又丰厚，摇曳而生姿，使我们感受了饱受战争创伤的小人物的那一点微不足道的悲欢。分析“摇摆”在《在桥边》的应用开端发展高潮结局乱数忘数漏数数马车····故事进程情绪情节的13感观看谢感观看谢14话题：情节的运行方式人教版新课标高中语文选修《外国小说欣赏》巴东光明中学袁翠平话题：情节的运行方式人教版新课标高中语文选修《外国小说欣赏》15山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。

——脂砚斋

读平铺直叙的文章，就像在一马平川上看风景，毫无情致；而读跌宕起伏的作品，就如同品尝醇香的美酒，妙不可言。山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。读平铺直叙的文16小说的情节主要有哪几个部分？一般四个部分：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。从小说情节的叙述者来看，主要有哪些视角？全知视角、有限视角。从小说情节叙述的顺序来看，主要有哪些方式？顺叙、倒叙、插叙、补叙等。温故知新小说的情节主要有哪几个部分？从小说情节的叙述者来看，主要有哪出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。重点攻略情节的运行方式出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”重情节的运行那天，我在公园，看到这温馨的一幕。我决定上前给这对情侣一些祝福。于是……情节的方式

我想哭作用：使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。欧·亨利《警察与赞美诗》

《麦琪的礼物》那天，我在公园，看到这温馨的一幕。我决定上前给这对情侣一些祝19情节的摇摆难攻略点

摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。情节的摇摆难攻略点摇摆：即通常所说的“一波三折”，常见的难突破点『摇摆』技巧情节突转法巧设悬念法抑扬反差法巧合兴波法误会铺陈法情感起伏法常难突破点『摇摆』技巧情节突转法巧设悬念法抑扬反差法巧合兴波探究思考

摇摆是小说情节设置的一个重要技巧，请找出《清兵卫与葫芦》中的“摇摆”，并体会其妙处。探究思考摇摆是小说情节设置的一个重要技巧，请找22“摇摆”在《清兵卫与葫芦》中的使用主体情节：爱葫芦→买葫芦→失葫芦→舍葫芦枝干情节：

①谈葫芦②教员爱好③卖出高价。“摇摆”在《清兵卫与葫芦》中的使用主体情节：枝干情节23“摇摆”在《清兵卫与葫芦》中的使用细节上的小摇摆爱葫芦清兵卫买葫芦葫芦被没收转手卖高价葫芦挂在教员身后的柱子上“摇摆”在《清兵卫与葫芦》中的使用细爱清葫转葫身24使情节跌宕起伏有利于人物刻画有利于深化主题引起读者的兴趣摇摆用作使情节跌宕起伏有利于人物刻画有利于25学以致用分析“摇摆”在《在桥边》的应用：自主思考，情节发展过程（情节的摇摆）及主人公的心理变化过程（心理的摇摆）。请同学们说说故事的发生，发展部分主人公的情绪有着怎样的起伏？学分析“摇摆”在《在桥边》的应用：自主思考，情节发展过程（情26开端发展高潮结局乱数忘数漏数数马车····故事进程情绪情节的摇摆倘若只按“发生—发展—高潮—