高考英语二轮专题复习：阅读理解课件

AnalysisoftheTestPaper

ReadingcomprehensionAnalysisoftheTestPaperAfishcanfeedhimforaday.Knowinghowtofish

canfeedhimforalifetime.Whataretheythinkingaboutwhenfeelinghungry?Afishcanfeedhimforaday.Learningobjectives:Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:1.findoutthereasonsofthetrueanswersinthetestpaperandsummarizesomeskillsofreadingcomprehensionbyanalyzingthedetailsofthepassage.2.mastersomeusefulwordsandphraseswiththedirectionoftheteacher.高考英语二轮专题复习：阅读理解课件阅读理解张恒鸣张秋婷焦薪颖赵佳音崔帅航孙明鑫阅读理解阅读理解各题错误人数阅读理解各题错误人数阅读理解常考的4大题型1阅读理解常考的1阅读理解常考的4大题型对文章中的特定细节或具体事实进行判断和认定。一般可以在文章中直接或间接找到答案，是高考阅读中难度最小的一种。它的得分率相对较高，所占的比重最大，是我们做好阅读理解、夺取高分的基础，此类题目，只要细心就能做对。

细节理解题01关键词定位法：需要利用题目中的关键词去寻找文中的对应词，

划出相关句子，进行对照

错误选项排除法｛｝｛｝｛高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型对文章中的特定细节或具体事实进行判断和阅读理解常考的4大题型[干扰选项特征]①与短文细节部分相吻合，部分相悖。②无中生有。③是短文细节，但不符合题干要求。④偷换概念⑤符合常识，但不是文章内容。细节理解题01高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型[干扰选项特征]细节理解题01高考英语阅读理解常考的4大题型由文章中已知信息出发，对文章事实进行逻辑推理，做出正确判断，大多会问及文章的暗示、推论、结论、人物的身份和关系、作者的观点、态度和语气等。该题型在高考阅读理解中难度较大，是取得高分必须要攻破的一道难关。寻找线索，悟出字里行间的意思推理判断题02高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型由文章中已知信息出发，对文章事实进行逻阅读理解常考的4大题型[正确选项特征]①“立足原文，只推一步”，即根据原文内容，一步即可推得。②选项中一般不可以出现绝对概念，如only,never,all,absolutely等。正确答案的表述一般有一点模糊，会用一些相对能够留下一些余地的词汇，如often,usually,sometimes,some,may,might,can,could,possibly,probably等。推理判断题02[干扰选项特征]①与常识相吻合，但并不是从短文内容推知的，不是基于文章。②推理过头，引申过度。偏离文章主题，属主观臆断的结论。③是短文内容的简单重述，而非推断出来的结论，把直接表达当作间接推理。高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型[正确选项特征]推理判断题02[干扰选阅读理解常考的4大题型不是考查考生的词汇量，而是要求考生根据上下文的语境、生活常识、构词法进行合理推测。涉及的词语有四类：熟词新义、生僻单词、词组短语和代词。词义猜测题03利用上下文猜测词义：表示并列的词：and,aswellas,notonly......butalso.....,both...and....表示因果的词:because,since,as,so....that...,such....that....表示转折的词:but,however,although,though,insteadof,ratherthan...在suchas,forexample,thatistosay,like,including等之后进一步说明前面的词高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型不是考查考生的词汇量，而是要求考生根据阅读理解常考的4大题型利用主题句，快速把握段落、文章大意，提炼作者观点，最后仔细分析。大多会问及短文主题、标题、作者的写作目的、短文的学科分类及读者对象等。该题型属于中等难度试题，在近五年的高考试题中所占比重较大，平均占到总题量的四分之一左右。主旨大意题04高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型利用主题句，快速把握段落、文章大意，提阅读理解常考的4大题型[正确选项特征]①涵盖性强，覆盖全文。②确定的范围恰当，既不太大，也不太小。③精确性强，不会改变语言表意的程度及色彩。主旨大意题04[干扰选项特征]①范围太大、太笼统，大大超出了短文论述的范围。②范围偏窄，在内容上只涉及短文的某一部分或若干要点；仅为短文的某一要点甚至某一细节。③与短文有部分交集，但偏离文章主题，有重叠但不重合。高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型[正确选项特征]主旨大意题04[干扰选阅读理解常考的4大题型细节理解题01[例1]

(2014·新课标全国卷Ⅱ阅读B节选)SincethefirstEarthDayin1970,Americanshavegottenalot“greener”towardtheenvironment.“Wedidn'tknowatthattimethatthereevenwasanenvironment,letalonethattherewasaproblemwithit，”saysBruceAnderson,presidentofEarthDayUSA.Butwhatbeganasnothingimportantinpublicaffairshasgrownintoasocialmovement.Businesspeople,politicalleaders,universityprofessors,andespeciallymillionsofgrass­rootsAmericansaretakingpartinthemovement.“Theunderstandinghasincreasedmany,manytimes，”saysGaylordNelson,theformergovernorfromWisconsin,whothoughtupthefirstEarthDay.Greatimprovementhasbeenachieved.In1988therewereonly600recyclingprograms;todayin1995thereareabout6,600.Advancedlights,motors,andbuildingdesignshavehelpedsavealotofenergyandthereforepreventedpollution.高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型细节理解题01[例1](2014·新阅读理解常考的4大题型AccordingtoAnderson,before1970,Americanshadlittleideaabout________.A．thesocialmovementB．recyclingtechniquesC．environmentalproblemsD．theimportanceofEarthDay【分析】A项指社会运动，原文中未提及，与文章主题不符；B项指回收的技巧，文章有提及，是文章细节，但范围太窄；C项中environmentalproblems是原文第一段第二句中aproblemwithit的同义替换，故C项正确；D项指地球日的重要性，虽然在第一段中提及了地球日，但不符合题干要求。阅读理解常考的4大题型AccordingtoAnders阅读理解常考的4大题型推理判断题03[例2]

(2014·山东高考阅读D节选)Servalsayshewasinspiredbyhisexperienceasafather.Hewouldcomehomefromworkandaskhiskidsiftheyhadbrushedtheirteeth.Theysaid“yes，”butServalwouldfindtheirtoothbrushheadsdry.Hedecidedheneededabrushthatreallytoldhimhowwellhischildrenbrushed.60．WhatcanweinferaboutServal'schildren?A．Theywereunwillingtobrushtheirteeth.B．Theyoftenfailedtocleantheirtoothbrushes.C．Theypreferredtouseatoothbrushwithadryhead.D．TheylikedbrushingtheirteethafterServalcamehome.【分析】A项根据原文中的“...butServalwouldfindtheirtoothbrushheadsdry”一步即可推得，孩子们没有刷牙，说明孩子们不愿意刷牙；B项为推理过头，选项中“failedtocleantheirtoothbrushes”属于主观臆断；C项干扰性较大，虽然原文中有“theirtoothbrushheadsdry”，但并非指“atoothbrushwithadryhead”；D项也属于推理过头，从原文只能推断出孩子们不愿意刷牙，而推断不出孩子们喜欢Serval回家后刷牙。阅读理解常考的4大题型推理判断题03[例2](2014·山阅读理解常考的4大题型推理判断题02[例3][2009全国I卷]Monday,October6Rainedlastnight,cloudyinthemorning,69°FWespentabouttwohoursinNancy,thensailedontheCanaldelaMarneauRhine.Kindofalazyday,eatingbreakfast,lunch,anddinner.AfterdinnerwewatchedatapeonBaccarat,wherewewillvisittomorrow.Itwaspleasanttositoutondeck(甲板)andwatchthescenerygobyatabout3mph.Wednesday,October8Cloudy,65°FTodaywesailedfromSchneckenbushtoSaverne.Wewentthroughtwocaves,anextremelyunusualpartofthejourney.Thisriversceneryisverydifferent.Wewereinamountainvalleywithgrasslandononesideandaforestbeginningtoshowsomecolorontheother.Whatdoestheauthorthinkofthetour?A.Tiring.B.Expensive.C.Enjoyable.D.Quick.高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型推理判断题02[例3][2009全国I阅读理解常考的4大题型词义猜测题03Achild'sbirthdaypartydoesn'thavetobeahassle;itcanbeabasketoffun,accordingtoBethAnaclerio,anEvastonmotheroftwo,aged4and18months.Theunderlinedword“hassle”means________.A．apartydesignedbyspecialistsB．aplanrequiringcarefulthoughtC．asituationcausingdifficultyortroubleD．ademandmadebyguests【分析】对比法，由前句的否定doesn't与后句的肯定canbe进行对比，可以推断出，hassle与fun意思相反，而与difficulty，trouble意义相近，故选C[例5]高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型词义猜测题03Ac阅读理解常考的4大题型词义猜测题03[例6]Whenthingsaregettinghard,avoiceinsidemyheadtellsmethatIcan'tachievesomething.Thenthereareotherdistractions,suchasfamilyorhobbies.Thekeyistoconcentrate.Whatdoestheunderlinedword“distractions”referto?A．waysthathelponetofocusB．wordsthathelponetofeellesstenseC．activitiesthatturnone'sattentionawayD．habitsthatmakeithardforonetorelax【分析】对比法，由前句的否定doesn't与后句的肯定canbe进行对比，可以推断出，hassle与fun意思相反，而与difficulty，trouble意义相近，故选C高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型词义猜测题03[例6]WhenthiThebookthatisunputdownableissointerestingorexcitingthatIdonotwanttostopreadingit.【分析】sowellwrittenandinterestingastobedifficulttoputdown

使人爱不释手的，扣人心弦的阅读理解常考的4大题型高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）Thebookthatisunputdownable阅读理解常考的4大题型主旨大意题04[例6]ForgetTwitterandFacebook,GoogleandtheKindle.Televisionistillthemostinfluentialmediumaround.Indeed,formanyotherthepoorestareasoftheworld,itremainsthenextbigthing---finallybecomesgloballyavailable.Andthatisagoodthing,becausetheTVrevolutionischanginglivesforthebetter......ToomuchTVhasbeenassociatedwithviolence,overweightandloneliness.However,TVishavingapositiveinfluenceonthelivesoftheworldwide.高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型主旨大意题04[例6]ForgetTTheauthoraimsto_______A．stresstheadvantageofTVtopeople'slivesB．tellusthebadeffectsofTVC．introducethereaderssomewebsitessuchasGoogleD．encouragethereaderstowatchTV【分析】A项，找出首尾主题句，B项某个具体事实和细节C项非文章事实的主观臆断D项无中生有阅读理解常考的4大题型高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）Theauthoraimsto_______【分析】A阅读理解常考的4大题型主旨大意题04[例7]

(2014·福建高考阅读A)ItwasMother'sDaymorninglastyearandIwasdoingshoppingatourlocalsupermarketwithmyfive-­year­-oldson,Tenyson.Aswewereleaving,wefoundthatonlyminutesearlieranelderlywomanhadfallenoverattheentranceandhadhitherheadontheconcrete.Herhusbandwaswithher,buttherewasbloodeverywhereandthewomanwasembarrassedandclearlyinshock.Walkingtowardsthescene,Tenysonbecameveryupsetaboutwhathadhappenedtothecouple.Hesaidtome,“Mum,it'snotmuchfunfallingoverinfrontofeveryone.”Atthefrontofthesupermarket,acharity(慈善)grouphadsetupastandsellingcookedsausagesandflowerstoraisefunds.Tenysonsuggestedthatweshouldbuytheladyaflower.“Itwillmakeherfeelbetter，”hesaid.Iwasamazedthathe'dcomeupwiththissweetidea.Sowewentovertotheflowersellerandaskedherifwecouldbuyaflowerfortheladytocheerherup.“Justtakeit，”shereplied.“Ican'ttakeyourmoneyforsuchawonderfulgesture.”Bynowparamedics(急救人员)hadarrived,andwereattendingtotheinjuredwoman.Aswewalkeduptoher,mysonbecameintimidatedbyallthebloodandmedicalequipment.Hesaidhewasjusttooscaredtogouptoher.InsteadIgavetheflowertothewoman'shusbandandtoldhim，“Mysonwasveryupsetforyourwifeandwantedtogiveherthisflowertomakeherfeelbetter.”Atthen,theoldmanstartedcryingandsaid,“Thankyousomuch,youhaveawonderfulson.HappyMother'sDaytoyou.”Themanthenbentdownandgavehiswifetheflower,tellingherwhoitwasfrom.Thoughbadlyhurtandshaken,theoldladylookedupatTenysonwithloveinhereyesandgavehimalittlesmile.高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型主旨大意题04[例7](2014·福Whatwouldbethebesttitleforthepassage?A．FlowerPowerB．Mother'sDayC．AnAccidentalInjuryD．AnEmbarrassingMoment【分析】A项，本文主要讲述Tenyson买花送给摔倒的老太太，老太太深受感动，可知本文的最佳标题是“花的力量”；B项“母亲节”，题目太大，超出了文章论述的范围；C项“一次意外的受伤”，内涵较小，无法涵盖本文的主题；D项“一个尴尬的时刻”与文章内容完全不符。阅读理解常考的4大题型高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）WhatwouldbethebesttitlefAssignment1.Correctyourerrorsofthetestpaperonyournotebook.2.Memorizethenewwordsandexpressions.高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）Assignment1.Correctyourerro同义替换同义替换是历年高考阅读题的出题者常用的设置障碍的技巧，需要注意的是，有时为了增加难度，出题者在保证含义不变的前提下故意将正确选项的句子结构加以改变。正确选项的5种命题规律简化总结/合理推断阅读理解设计选项的一条原则是尽量使用简练的语言和较少的词语，这就是为什么很多正确选项具有较强的概括性，它们其实就是对原文的简化和总结，并且这些选项能够对原文内容作出合乎情理的推断。高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）同义替换同义替换是历年高考阅读题的出题者常用的设置障碍的技巧正话反说即选项用否定的方式(如双重否定句)来表述文中用肯定方式所表述的内容，两者的意思相同。正确选项的5种命题规律反话正说即文中用否定方式来表达的内容，在选项中用肯定的方式把同样的意思表达出来。合理猜测此类题目通常为语义理解题，正确选项通常能够根据上下文提供的线索，对文中的关键词、短语或句子在特定语境下的含义作出合理的推测。高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）正话反说即选项用否定的方式(如双重否定句)来表述文中用肯定方干扰选项的5种命制规律高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）干扰选项的高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张P无中生有此类干扰项具有的一个特点是凭空捏造，但所“造”的内容通常与文章所谈论的问题相关，并且看上去很符合提出的问题，而事实上文章中根本没有谈及干扰项的内容。干扰选项的5种命题规律曲解文意阅读理解题中有些选项来自文章中的某一句或某几句话，命题者可能利用里面的字词设计出干扰项，看似表达文章的意思，其实是借题发挥，是对原文意思的曲解。无中生有此类干扰项具有的一个特点是凭空捏造，但所“造”的内容张冠李戴要起到干扰的效果，高考命题专家常用的一个手段就是张冠李戴。通过使用原文中出现的词汇甚至句式，把本来适用于一种情况的内容移用到其他情况。干扰选项的5种命题规律颠倒是非干扰项的内容常涉及原文中提及的一些内容或现象，但选项的意思可能与原文恰恰相反。以偏概全以偏概全一般是全文主旨题或段落主旨题中的选项，指的是用文章某个段落的论点来代替整篇文章的中心思想或者用段落的论据来概括段落的大意等。张冠李戴要起到干扰的效果，高考命题专家常用的一个手段就是张冠命题人常关注的10大常考处2命题人常关注的2命题人常关注的10大常考处无论是议论文还是说明文，一篇文章往往分成几个部分或层次进行说明和论证，每个段落一般都是一个部分或者一个层次。英美作者写文章的逻辑性非常强，文章结构都非常规范，因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的主旨句，也是出题的重点区域。段首、段尾处常考01命题人常关注的10大常考处无论是议论文还是说明文，一篇文章往命题人常关注的10大常考处文章的转折处也是体现作者观点和文章主题的地方，作者经常通过先抑后扬的方法在转折词之后才明确提出自己的观点。转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，考生最好能作上标记以方便做题时查找。一些明显的转折词包括but,however,onthecontrary,yet(句首),still(句首),asamatteroffact,infact等。转折处常考02命题人常关注的10大常考处文章的转折处也是体现作者观点和文章命题人常关注的10大常考处另外，作者也经常把两个事物、两件事实、两种观点进行对比，从而论证自己观点的正确性。表示对比的一些标志性词语有bycontrast,incomparison,becomparedwith等。特别需要指出的是，只要文章第一段中出现一组对比的概念或事物，这个地方往往会成为考题的命题重点，考生应掌握这一规律，在看到文章首段出现转折对比的内容时，应当立即集中注意力，同时还要明白，第一段出现转折关系时，转折后所表述的一定是文章的主旨，而在首段出现的对照或对比的内容将在下文中进行具体的议论，并在文章最后得出结论。对比、比较处常考03命题人常关注的10大常考处另外，作者也经常把两个事物、两件事命题人常关注的10大常考处因果逻辑关系也很受高考英语命题者青睐，因为因果句阐述了两个事件或者事实之间的内在联系，是作者进行分析或者得出结论的地方。出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会将因果颠倒，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。表示因果关系的词语有：because,becauseof,for,since,dueto,thanksto,asaresultof,as,so,thus,therefore,consequently,inconsequence,asaresult,resultfrom,resultin,cause,leadto,attribute...to等。有时候文章中虽然没有出现表示因果关系的标志性词语，但是在逻辑上也存在着因果关系，这个时候考生就需要自己进行判断和推理。因果处常考04命题人常关注的10大常考处因果逻辑关系也很受高考英语命题者青命题人常关注的10大常考处一般的议论文和说明文都需要一些例子来支持作者的论证和说明，这些例子往往与作者的说明和论述有很大的关联，考纲中明确提出考生需要掌握区分论点与论据的能力，因此这也成了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：forexample,forinstance,take...asanexample,suchas,like等。考生要牢记一般文章举例处的前后句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源，寻找观点，才能保证所选答案的正确率。举例说明处常考05命题人常关注的10大常考处一般的议论文和说明文都需要一些例子命题人常关注的10大常考处(1)冒号：冒号出现有两大作用——后面内容用来解释说明前面抽象的内容；后面是对前面内容的总结。不管是解释还是总结，出现冒号通常都选择读冒号后面的内容。(2)括号：括号中间的内容通常用来解释或强调括号前面的内容，我们在平时的学习过程中见到括号一般都跳过，但是在英语中通常要强调的内容放在括号中，因此不可以跳过，反而要认真仔细分析。(3)破折号：破折号后面的内容表示对前面内容的解释说明或补充，说明此处信息至关重要。但要注意，两个破折号的作用通常为插入语，就不再是重点信息。特殊标点处常考06命题人常关注的10大常考处(1)冒号：冒号出现有两大作用——命题人常关注的10大常考处议论文或说明文中经常引用他人的观点来支持作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，同时也是出题者考查的热点区域，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。引言处常考07命题人常关注的10大常考处议论文或说明文中经常引用他人的观点命题人常关注的10大常考处一般情况下出现theresearchindicates,thereportsuggests等类似的结论建议性表达方式时，表明此处为文中提及的实验和研究的结果或作者要阐明论证的结果。出题者通常不会考查实验研究的过程，而将注意力放在结论结果上，因此做题过程中要格外注意这些表达的出现。结论建议处常考08命题人常关注的10大常考处一般情况下出现theresear命题人常关注的10大常考处为了简洁明了地表达事物及其逻辑关系，作者常会利用各种代词、名词来代替前面提到过的人、物或事。当指代词前后的句子结构比较复杂、指代词与其代替的人、物或事相隔较远或指代词周围出现多个事物时，这种指代关系往往不容易一下区分清楚，因而常常受到出题人的青睐。指代处常考09命题人常关注的10大常考处为了简洁明了地表达事物及其逻辑关系命题人常关注的10大常考处文章中作者对于某人或某事物的观点或态度，以及文章中涉及的其他人或组织机构的观点或态度也常受出题人青睐。解题时要留意文章中出现doubt,appreciate,hate,against等表达观点态度的词语的地方，以及一些带有感情色彩的特殊句式(祈使句、感叹句、反问句等)。观点态度处常考10命题人常关注的10大常考处文章中作者对于某人或某事物的观点或文章怎么读二文章怎么读二推荐3种方式标记4类词汇推荐3种方式阅读常见的3种方式1阅读常见的1第1种：读文章→做题目→回头查读文章阅读常见的3种方式第2种：读题目(题干＋选项)→读文章→做题目第3种：读主题→读题目→读全文→做题目第1种：读文章→做题目→回头查读文章阅读常见的3种方式第2种读文需标记的4类词汇2读文需标记的2时间和概念名词时间、地点、人名、机构组织和新事物新发现等。读文需标记的4类词汇态度词和语气词态度词多为形容词和副词，也有少数动词和名词，能表示作者的观点态度，体现褒贬色彩和正负评价。例如good,bad,wonderful,tired,excited等。时间和概念名词时间、地点、人名、机构组织和新事物新发现等。读极端词和程度词形容词、副词的最高级以及only,perfect等表示独一无二、无以复加的词汇。程度词指的是表示程度的那些副词，例如seriously,slightly,hardly,easily,poorly等。读文需标记的4类词汇逻辑词和关系词能体现文章内部逻辑结构、信息流动方向的词，一般是连词。例如：(1)表示转折的词包括but,however,onthecontrary,等；表示对比的bycontrast,incomparison,等；表示因果的because,thanksto,asaresultof等；(2)表示举例的forexample,forinstance,suchas,like等；(3)表示结论的conclude,indicate,suggest等。极端词和程度词形容词、副词的最高级以及only,perfe题目怎么读三题目怎么读三坚持3大原则遵循4大流程坚持3大原则阅读理解题的3大原则1阅读理解题的11.顺序原则高考阅读理解的题目通常严格按照文章的先后顺序出题。第一题多数是针对第一自然段内容命题。最后一题常常针对末段或全文中心命题。如果考场上发现某道题在原文定位不准，可先定位下一道题的原文出处，再按顺序原则倒推本题出处。阅读理解题的3大原则2.同义原则做任何阅读题不是找感觉，本质上是找同义词，解题时找出的同义词组越多，答案就越准确。这是解答细节理解题的基本方法。3.归纳原则在解答主旨大意和推理判断题时常用到归纳原则。所谓的归纳原则不是对原文多组同义词的替换，而是对原文上下文信息的推导总结。1.顺序原则高考阅读理解的题目通常严格按照文章的先后顺序出阅读理解4大题型解题流程2阅读理解2细节理解题解题流程细节理解题解题流程词义猜测题解题流程词义猜测题解题流程词义猜测题解题流程词义猜测题解题流程推理判断题解题流程推理判断题解题流程推理判断题解题流程推理判断题解题流程主旨大意题解题流程主旨大意题解题流程阅读理解解题示范3阅读理解3第1步读文章做标记第1步第1步

读文章做标记Passengerpigeons(旅鸽)onceflewovermuchoftheUnitedStatesinunbelievablenumbers.Writtenaccountsfromthe18thand19thcenturiesdescribedflocks(群)solargethattheydarkenedtheskyforhours.本段标出了时间the18thand19thcenturies，地点theUnitedStates和一个极端词large，主要讲了美国的旅鸽在18和19世纪数量巨大。第1步读文章做标记Passengerpigeons(旅第1步

读文章做标记Itwascalculatedthatwhenitspopulationreacheditshighestpoint,theyweremorethan3billionpassengerpigeons—anumberequalto24to40percentofthetotalbirdpopulationintheUnitedStates,makingitperhapsthemostabundantbirdintheworld.Evenaslateas1870whentheirnumbershadalreadybecomesmaller,aflockbelievedtobe1milewideand320miles(about515kilometers)longwasseennearCincinnati.本段标出了时间词when引导的时间状语从句和aslateas1870，极端词和程度词highest,morethan,total,themostabundant，以及关系词equalto等,主要讲述了旅鸽数量到达顶峰时的数量——占美国整个鸟类总数的百分之二十四到百分之四十之多,以及1870年末旅鸽数量较少时的数量也是惊人的。第1步读文章做标记Itwascalculatedt第1步

读文章做标记Sadly,theabundanceofpassengerpigeonsmayhavebeentheirundoing.Wherethebirdsweremostabundant,peoplebelievedtherewasanever­lastingsupplyandkilledthembythethousands.Commercialhuntersattractedthemtosmallclearingswithgrain,waiteduntilpigeonshadsettledtofeed,thenthrewlargenetsoverthem,takinghundredsatatime.Thebirdswereshippedtolargecitiesandsoldinrestaurants.本段以态度词sadly开头，通过程度词abundance,mostabundant,ever­lasting,bythethousands等讲述了因为旅鸽的数量巨大，人们认为旅鸽源源不断，因此导致了人们对其的大量捕杀。第1步读文章做标记Sadly,theabundanc第1步

读文章做标记Bytheclosingdecadesofthe19thcentury,thehardwoodforestswherepassengerpigeonsnestedhadbeendamagedbyAmerican'sneedforwood,whichscattered(驱散)theflocksandforcedthebirdstogofarthernorth,wherecoldtemperaturesandstormscontributedtotheirdecline.Soonthegreatflocksweregone,nevertobeseenagain.本段标出了时间词bytheclosingdecadesofthe19thcentury和极端词never等，主要讲述了直到19世纪末，导致旅鸽灭绝的另一个原因——旅鸽的栖息地——阔叶林的砍伐。旅鸽不得不迁徙到北方，而北方的寒冷气候和暴风雨使旅鸽的数量大量减少。第1步读文章做标记Bytheclosingdeca第1步

读文章做标记In1897,thestateofMichiganpassedalawprohibitingthekillingofpassengerpigeons,butbythen,nosizableflockshadbeenseeninthestatefor10years.ThelastconfirmedwildpigeonintheUnitedStateswasshotbyaboyinPikeCounty,Ohio,in1900.Foratime,afewbirdssurvivedunderhumancare.Thelastofthem,knownaffectionatelyasMartha,diedattheCincinnatiZoologicalGardenonSeptember1,1914.本段通过时间词in1897和地点词Michigan通过了禁止捕杀旅鸽的法律，通过逻辑词but和程度词nosizable以及时间词for10years说明之后的10年里再也看不到大数量的旅鸽了。文章最后一句话用了极端词last，态度词affectionately，地点词和时间词CincinnatiZoologicalGardenonSeptember1,1914等讲述了最后一只旅鸽的死亡时间与地点。第1步读文章做标记In1897,thestate第2步通过题干和选项确定题目类型，并快速定位信息源第2步第2步通过题干和选项确定题目类型，并快速定位信息源24.Inthe18thandearly19thcenturies，passengerpigeons

.A.werethebiggestbirdintheworldB.livedmainlyinthesouthofAmericaC.didgreatharmtothenaturalenvironmentD.werethelargestbirdpopulationintheUS通过题干中的“Inthe18thandearly19thcenturies”和第一段中的时间词“the18thand19thcenturies”和第二段中的时间词“aslateas1870”，这些时间词在我们第一次阅读时已经标出，因此我们可以迅速定位到文章第一段和第二段。题型细节理解题定位第2步通过题干和选项确定题目类型，并快速定位信息源24.In25．Theunderlinedword“undoing”probablyreferstothepigeons'________.A．escapeB．ruinC．liberationD．evolution通过题干中的关键词undoing，我们可以把解题区间定位到第三段的第一句话。题型词义猜测题定位第2步通过题干和选项确定题目类型，并快速定位信息源25．Theunderlinedword“undoin26．Whatwasthemainreasonforpeopletokillpassengerpigeons?A．Toseekpleasure.B．Tosaveotherbirds.C．Tomakemoney.D．Toprotectcrops.通过题干中的关键词“killpassengerpigeons”和我们已经作标记的第三段中的态度词sadly和程度词bythethousands，我们可以迅速定位到第三段。题型推理判断题定位第2步通过题干和选项确定题目类型，并快速定位信息源26．Whatwasthemainreasonfo27.WhatcanweinferaboutthelawpassedinMichigan？A.Itwasignoredbythepublic.B.Itwasdeclaredtoolate.C.Itwasunfair.D.Itwasstrict.通过题干中的关键词inMichigan和文章最后一段中已经标记的地点词Michigan，我们可以迅速定位到最后一段。题型推理判断题定位第2步通过题干和选项确定题目类型，并快速定位信息源27.Whatcanweinferaboutth第3步根据题型特点，

将选项与原文信息

进行比对、归纳，

确定答案第3步第3步根据题型特点，将选项与原文信息进行比对、归纳，确定答案Passengerpigeons(旅鸽)onceflewovermuchoftheUnitedStatesinunbelievablenumbers.Writtenaccountsfromthe18thand19thcenturiesdescribedflocks(群)solargethattheydarkenedtheskyforhours.Itwascalculatedthatwhenitspopulationreacheditshighestpoint,theyweremorethan3billionpassengerpigeons—anumberequalto24to40percentofthetotalbirdpopulationintheUnitedStates,makingitperhapsthemostabundantbirdintheworld.Evenaslateas1870whentheirnumbershadalreadybecomesmaller,aflockbelievedtobe1milewideand320miles(about515kilometers)longwasseennearCincinnati.24.在18世纪和19世纪早期，旅鸽________。A．是世界上最大的鸟(曲解文意)第一段中的large是指旅鸽种群很大，而不是指体形。B．主要生活在美国南部(无中生有)C．对自然环境有巨大的伤害(无中生有)D．是在美国数量最多的鸟(同义替换)根据同义词组“inunbelievablenumbers”，“24to40percentofthetotalbird”和“themostabundantbird”可以判定正确答案为D项。第3步根据题型特点，将选项与原文信息进行比对、归纳，确定答案根据原文第三段中的语气词“sadly”，以及下文的同义词组“killedthembythethousands”可以判定正确答案为B项。Sadly,theabundanceofpassengerpigeonsmayhavebeentheirundoing.Wherethebirdsweremostabundant,peoplebelievedtherewasanever-­lastingsupplyandkilledthembythethousands.Commercialhuntersattractedthemtosmallclearingswithgrain,waiteduntilpigeonshadsettledtofeed,thenthrewlargenetsoverthem,takinghundredsatatime.Thebirdswereshippedtolargecitiesandsoldinrestaurants.25．画线的单词“undoing”很可能指的是旅鸽的________。A．逃跑(曲解文意)B．毁灭(合理猜测)C．解放(曲解文意)D．进化(曲解文意)第3步根据题型特点，将选项与原文信息进行比对、归纳，确定答案根据原文第三段中的语气词“sadly”，以及下文的同义词组“根据文章第三段最后一句“Thebirdswereshippedtolargecitiesandsoldinrestaurants.”可推知，人们杀害旅鸽是为了赚钱(tomakemoney)。故应选C项。Sadly,theabundanceofpassengerpigeonsmayhavebeentheirundoing.Wherethebirdsweremostabundant,peoplebelievedtherewasanever-­lastingsupplyandkilledthembythethousands.Commercialhuntersattractedthemtosmallclearingswithgrain,waiteduntilpigeonshadsettledtofeed,thenthrewlargenetsoverthem,takinghundredsatatime.Thebirdswereshippedtolargecitiesandsoldinrestaurants.26．人们捕杀旅鸽的主要原因是什么？A．为了寻求快乐。(无中生有)B．为了拯救其他鸟。(无中生有)C．为了赚钱。(简化总结)D．为了保护农作物。(无中生有)第3步根据题型特点，将选项与原文信息进行比对、归纳，确定答案根据文章第三段最后一句“Thebirdswereshi根据文章最后一段第一句后半部分“butbythen,nosizableflockshadbeenseeninthestatefor10years”可知，立法时旅鸽的数目已经很少了，与B项“宣布得太迟”相吻合。In1897,thestateofMichiganpassedalawprohibitingthekillingofpassengerpigeons,butbythen,nosizableflockshadbeenseeninthestatefor10years.ThelastconfirmedwildpigeonintheUnitedStateswasshotbyaboyinPikeCounty,Ohio,in1900.Foratime,afewbirdssurvivedunderhumancare.Thelastofthem,knownaffectionatelyasMartha,diedattheCincinnatiZoologicalGardenonSeptember1,1914.27．关于在密歇根州通过的法律我们可以推断出什么？A．它被公众忽视了。(曲解文意)从原文最后一段可知旅鸽数量的减少以至于灭绝并不是忽视法律，而是立法太迟了。B．它宣布得太晚了。(合理推断)C．它是不公平的。(无中生有)D．它是严格的。(无中生有)第3步根据题型特点，将选项与原文信息进行比对、归纳，确定答案根据文章最后一段第一句后半部分“butbythen,nGoodbye!Goodbye!AnalysisoftheTestPaper

ReadingcomprehensionAnalysisoftheTestPaperAfishcanfeedhimforaday.Knowinghowtofish

canfeedhimforalifetime.Whataretheythinkingaboutwhenfeelinghungry?Afishcanfeedhimforaday.Learningobjectives:Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:1.findoutthereasonsofthetrueanswersinthetestpaperandsummarizesomeskillsofreadingcomprehensionbyanalyzingthedetailsofthepassage.2.mastersomeusefulwordsandphraseswiththedirectionoftheteacher.高考英语二轮专题复习：阅读理解课件阅读理解张恒鸣张秋婷焦薪颖赵佳音崔帅航孙明鑫阅读理解阅读理解各题错误人数阅读理解各题错误人数阅读理解常考的4大题型1阅读理解常考的1阅读理解常考的4大题型对文章中的特定细节或具体事实进行判断和认定。一般可以在文章中直接或间接找到答案，是高考阅读中难度最小的一种。它的得分率相对较高，所占的比重最大，是我们做好阅读理解、夺取高分的基础，此类题目，只要细心就能做对。

细节理解题01关键词定位法：需要利用题目中的关键词去寻找文中的对应词，

划出相关句子，进行对照

错误选项排除法｛｝｛｝｛高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型对文章中的特定细节或具体事实进行判断和阅读理解常考的4大题型[干扰选项特征]①与短文细节部分相吻合，部分相悖。②无中生有。③是短文细节，但不符合题干要求。④偷换概念⑤符合常识，但不是文章内容。细节理解题01高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型[干扰选项特征]细节理解题01高考英语阅读理解常考的4大题型由文章中已知信息出发，对文章事实进行逻辑推理，做出正确判断，大多会问及文章的暗示、推论、结论、人物的身份和关系、作者的观点、态度和语气等。该题型在高考阅读理解中难度较大，是取得高分必须要攻破的一道难关。寻找线索，悟出字里行间的意思推理判断题02高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型由文章中已知信息出发，对文章事实进行逻阅读理解常考的4大题型[正确选项特征]①“立足原文，只推一步”，即根据原文内容，一步即可推得。②选项中一般不可以出现绝对概念，如only,never,all,absolutely等。正确答案的表述一般有一点模糊，会用一些相对能够留下一些余地的词汇，如often,usually,sometimes,some,may,might,can,could,possibly,probably等。推理判断题02[干扰选项特征]①与常识相吻合，但并不是从短文内容推知的，不是基于文章。②推理过头，引申过度。偏离文章主题，属主观臆断的结论。③是短文内容的简单重述，而非推断出来的结论，把直接表达当作间接推理。高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型[正确选项特征]推理判断题02[干扰选阅读理解常考的4大题型不是考查考生的词汇量，而是要求考生根据上下文的语境、生活常识、构词法进行合理推测。涉及的词语有四类：熟词新义、生僻单词、词组短语和代词。词义猜测题03利用上下文猜测词义：表示并列的词：and,aswellas,notonly......butalso.....,both...and....表示因果的词:because,since,as,so....that...,such....that....表示转折的词:but,however,although,though,insteadof,ratherthan...在suchas,forexample,thatistosay,like,including等之后进一步说明前面的词高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型不是考查考生的词汇量，而是要求考生根据阅读理解常考的4大题型利用主题句，快速把握段落、文章大意，提炼作者观点，最后仔细分析。大多会问及短文主题、标题、作者的写作目的、短文的学科分类及读者对象等。该题型属于中等难度试题，在近五年的高考试题中所占比重较大，平均占到总题量的四分之一左右。主旨大意题04高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型利用主题句，快速把握段落、文章大意，提阅读理解常考的4大题型[正确选项特征]①涵盖性强，覆盖全文。②确定的范围恰当，既不太大，也不太小。③精确性强，不会改变语言表意的程度及色彩。主旨大意题04[干扰选项特征]①范围太大、太笼统，大大超出了短文论述的范围。②范围偏窄，在内容上只涉及短文的某一部分或若干要点；仅为短文的某一要点甚至某一细节。③与短文有部分交集，但偏离文章主题，有重叠但不重合。高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）高考英语二轮专题复习：阅读理解课件（77张PPT）阅读理解常考的4大题型[正确选项特征]主旨大意题04[干扰选阅读理解常考的4大题型细节理解题01[例1]

(2014·新课标全国卷Ⅱ阅读B节选)SincethefirstEarthDayin1970,Americanshavegottenalot“greener”towardtheenvironment.“Wedidn'tknowatthattimethatthereevenwasanenvironment,letalonethattherewasaproblemwithit，”saysBruceAnderson,presidentofEarthDayUSA.Butwhatbeganasnothingimportantinpublicaffairshasgrownintoasocialmovement.Businesspeople,politicalleaders,universityprofessors,andespeciallymillionsofgrass­rootsAmericansaretakingpartinthemovement.“Theunderstanding