部编人教版七年级下册道德与法治：61集体生活邀请我课件

导入新知

人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始独立。——梁启超

一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。

导入新知人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始1众人一条心，黄土变成金。1只要人手多，石磨挪过河。2集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。3众人种树树成林，大家栽花花才香。4名言众人一条心，黄土变成金。1只要人手多，石磨挪过河。2集体的力2集体生活邀请我部编版七年级下集体生活邀请我部编版七年级下3学习目标情感态度和价值观目标：感受集体带给我们的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、为集体争得荣誉的能力。知识目标：了解集体的内涵，理解集体的联结度；了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系以及集体力量对我们的作用。学习目标情感态度和价值观目标：感受集体带给我们的温暖和力量，4自学思考题1、什么是集体？怎样理解集体的联结度？2、如何获得集体的温暖？（在集体生活中有哪些情感体验？）3、集体力量的来源？4、集体力量与个人力量的关系?5、集体力量对个人的影响/作用?自学指导：

请大家仔细阅读课本P52--P57，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。

自学思考题1、什么是集体？怎样理解集体的联结度？自学指导：

5班级公交车上的人行人国家这是不是集体？为什么？新知讲解班级公交车上的人行人国家这是不是集体？为什么？新知讲解6大街上的人群、购物人群、公交车的人群、犯罪团伙国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组不属于集体常见的集体

集体是人们联合起来的有组织的整体。大街上的人群、国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社7联结度关联程度交流程度共识程度默契程度重要性一般来说，

越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度影响集体联结度的因素有哪些？以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。联结度关联程度交流程度共识程度默契程度重要性一般来说，8说说集体1、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。2、请将大家的感受归类，把相似的感受放在一个“口袋”，最后给“口袋”命名。

要求：1.小组内分享、总结；2.组内设置组长、记录员、发言人；3.讨论时间：3分钟；发言时间：1分钟。

温暖力量说说集体1、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。要求：9说一说你在集体中感受温暖的片段。说一说你在集体中感受温暖的片段。10（1）发现值日生忘记擦黑板时，我会________。（2）同桌学习成绩不如我时，我会________。（3）运动场上同学跑完1500米时，我会________。（4）家庭困难的同学生病住院时，我会________。

作为集体的一员，我们散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（1）发现值日生忘记擦黑板时，我会________。（2）同11

安全感

归属感

集体荣誉感在集体中，我们可以获得温暖，还可以获得：集体在集体中，我们可以获得温暖，还可以获得：12集体温暖的表现延迟符安全感归属感集体荣誉感每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感与群体成为整体，这种感受就是归属感。①当集体取得成绩受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；②当集体受到批评，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。集体温暖的表现延迟符安全感归属感集体荣誉感每个人都害怕孤独和131集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖越多。2在集体中，我们要获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。我们体验到集体荣誉感，这种荣誉感让我们骄傲和自豪，给我们温暖和力量。3

如何才能感受集体的温暖？1集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖越多。2在集体中，14一只大雁能够飞到南方吗？大雁飞行是排成“人”字形或“一”字形。头雁扇动翅膀带动气流，后面的大雁飞起来会很轻松，这样就有利于整个群体的持续飞行。1＋1＞2一只大雁能够飞到南方吗？15这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们目标都不一致，没有团16一个集体，人越多力量就越大吗？为什么？什么样的集体才更有力量？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。一个集体，人越多力量就越大吗？为什么？什么样的集体才更有力量17讨论：团结的集体有何特征？

在团结的集体中，成员之间不仅有着共同的目标、共同的利益和共同的活动，而且彼此之间联系密切，团结协作。讨论：团结的集体有何特征？在团结的集体中，成员之间不仅18探究一：“集体对我一点帮助都没有。”你同意吗？为什么？探究二：“我对集体一点帮助都没有。”你同意吗？为什么？小组合作探究（3分钟）：讨论要求：组员积极就上述两个观点进行讨论，组长及时将组内观点记录下来。汇报要求：汇报同学在表达时要条理清晰，分点阐述。组内可适当进行观点补充。探究与分享探究一：“集体对我一点帮助都没有。”你同意吗？为什么？探究二19个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。20分小组讨论：年级将要举行男子篮球比赛，请你推荐队员并进行优化组合并说说这样组合的理由。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。分小组讨论：年级将要举行男子篮球比赛，请你推荐队员并进行优化21最有价值球员朱婷总分：179分场均：22分扣球：158分拦网：15分发球：6分里约数据

“排球场上，进攻或防守都无法凭借一己之力完成。没有完美的个人，只有最好的集体。”——主帅郎平

个人的力量是分散的、有限的，只有把自己融入到集体时才最有力量。2022/11/14最有价值球员朱婷总分：179分里约数据“排球场221、个人与集体相互依存，密不可分。2、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。3、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种全力，可以完成许多凭一己之力无法完成的事情。【集体与个人的关系】1、个人与集体相互依存，密不可分。【集体与个人的关系】23集体的力量是强大的原始社会的人类只有依靠集体才能生存！集体的力量是强大的原始社会的人类只有依靠集体才能生存！24中国速度中国高度中国深度中国特色社会主义有集中力量办大事的优势！集体的力量是强大的中国速度中国高度中国深度中国特色社会主义有集中力量办大事的优25教学目标

探究与分享七年级（6）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。（1）以上情境说明集体有怎样的力量？

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。教学目标探究与分享七年级（6）班的同学活动组织的有26思考：集体的力量都是正面的吗？请举例说明。

不一定。比如，情境二中的现象要辩证的看待，不能千篇一律，刻意模仿成一样的。再如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有反面的作用。我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。思考：集体的力量都是正面的吗？请举例说明。不一定。比如271、课堂纪律2、学习习惯3、语言文明4、兴趣爱好请结合自身实际，谈谈集体是如何影响甚至改变你的？①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

②集体有助于我们获得安全感和自信心。③集体也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。1、课堂纪律请结合自身实际，谈谈集体是如何影响甚至改变你的28集体力量的作用1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。2.集体的力量，可以完成许多凭一己之力无法完成的事情。3.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体力量的作用1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。29拓展延伸：结合今天的学习，谈一谈如何使我们的班集体更加优秀？1、确立共同的目标；2、同学之间要互帮互助，团结协作；3、每个人都要发挥所长，奉献集体；4、积极参加班集体的活动，维护班集体的荣誉；......拓展延伸：结合今天的学习，谈一谈如何使我们的班集301．下列关于集体的说法正确的是()A．集体不会使成员获得安全感和归属感B．集体一般不具有共同的目标C．集体是许多人联合起来的有组织的整体D．集体都是松散的群体巩固提升C巩固提升C312.一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会(

)①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得归属感④获得安全感A．①②③

B．①③④C．①②④D．①②③④DD323．寒假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是()A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对老师、同学的依赖感B3．寒假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学33C4．如果你所在的班级在学校优秀班集体评选活动中，获得了下图中的奖状。你能从中体验到(

)A．集体安全感B．集体归属感C．集体荣誉感D．集体向心力CC4．如果你所在的班级在学校优秀班集体评选活动中，获得了下图345．人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于(

)A．个人力量的相加B．成员数量的多少C．成员共同的目标和团结协作D．超强的个人实力CC35C6．下列说法能体现集体力量对个人影响的是（）①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③DC6．下列说法能体现集体力量对个人影响的是（）D36集体生活邀请我一集体的温暖二集体的力量1.集体的含义2.集体的温暖的表现集体荣誉感安全感归属感1.集体力量的来源3.集体力量的作用2.集体力量和个人力量的关系课堂小结集体生活一集体的温暖二集体的力量1.集体的含义2.集体的37在PPT中插入视频和音频的方法

在PPT中插入视频和音频的方法

38添加视频文件一、插入菜单影片和声音文件中的影片…添加视频文件一、插入菜单影片和声音文件中的影片…39PPT制作——添加视频、动画二、选择需要添加视频的地址——单击确定文件地址啊！PPT制作——添加视频、动画二、选择需要添加视频的地址——单40PPT制作——添加视频、动画三、设置放映方式：自动/单击四、设置播放器的大小注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件PPT制作——添加视频、动画三、设置放映方式：自动/单击注：41PPT制作——添加视频、动画添加FLASH文件一、视图工具栏控件工具箱PPT制作——添加视频、动画添加FLASH文件一、视图工具栏42PPT制作——添加视频、动画二、其它控件——shockwaveflashobject这是控件工具箱哦！其它控件PPT制作——添加视频、动画二、其它控件——shockwav43三、选择控件图形的大小——右击——属性三、选择控件图形的大小——右击——属性44四、MovieLjy.swf我是文件名XX.swf保存——播放文件名.swf四、MovieLjy.swf我是文件名保存——播放文件名.s45部编人教版七年级下册道德与法治：61集体生活邀请我课件46导入新知

人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始独立。——梁启超

一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。

导入新知人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始47众人一条心，黄土变成金。1只要人手多，石磨挪过河。2集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。3众人种树树成林，大家栽花花才香。4名言众人一条心，黄土变成金。1只要人手多，石磨挪过河。2集体的力48集体生活邀请我部编版七年级下集体生活邀请我部编版七年级下49学习目标情感态度和价值观目标：感受集体带给我们的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、为集体争得荣誉的能力。知识目标：了解集体的内涵，理解集体的联结度；了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系以及集体力量对我们的作用。学习目标情感态度和价值观目标：感受集体带给我们的温暖和力量，50自学思考题1、什么是集体？怎样理解集体的联结度？2、如何获得集体的温暖？（在集体生活中有哪些情感体验？）3、集体力量的来源？4、集体力量与个人力量的关系?5、集体力量对个人的影响/作用?自学指导：

请大家仔细阅读课本P52--P57，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。

自学思考题1、什么是集体？怎样理解集体的联结度？自学指导：

51班级公交车上的人行人国家这是不是集体？为什么？新知讲解班级公交车上的人行人国家这是不是集体？为什么？新知讲解52大街上的人群、购物人群、公交车的人群、犯罪团伙国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组不属于集体常见的集体

集体是人们联合起来的有组织的整体。大街上的人群、国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社53联结度关联程度交流程度共识程度默契程度重要性一般来说，

越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度影响集体联结度的因素有哪些？以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。联结度关联程度交流程度共识程度默契程度重要性一般来说，54说说集体1、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。2、请将大家的感受归类，把相似的感受放在一个“口袋”，最后给“口袋”命名。

要求：1.小组内分享、总结；2.组内设置组长、记录员、发言人；3.讨论时间：3分钟；发言时间：1分钟。

温暖力量说说集体1、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。要求：55说一说你在集体中感受温暖的片段。说一说你在集体中感受温暖的片段。56（1）发现值日生忘记擦黑板时，我会________。（2）同桌学习成绩不如我时，我会________。（3）运动场上同学跑完1500米时，我会________。（4）家庭困难的同学生病住院时，我会________。

作为集体的一员，我们散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（1）发现值日生忘记擦黑板时，我会________。（2）同57

安全感

归属感

集体荣誉感在集体中，我们可以获得温暖，还可以获得：集体在集体中，我们可以获得温暖，还可以获得：58集体温暖的表现延迟符安全感归属感集体荣誉感每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感与群体成为整体，这种感受就是归属感。①当集体取得成绩受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；②当集体受到批评，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。集体温暖的表现延迟符安全感归属感集体荣誉感每个人都害怕孤独和591集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖越多。2在集体中，我们要获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。我们体验到集体荣誉感，这种荣誉感让我们骄傲和自豪，给我们温暖和力量。3

如何才能感受集体的温暖？1集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖越多。2在集体中，60一只大雁能够飞到南方吗？大雁飞行是排成“人”字形或“一”字形。头雁扇动翅膀带动气流，后面的大雁飞起来会很轻松，这样就有利于整个群体的持续飞行。1＋1＞2一只大雁能够飞到南方吗？61这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们目标都不一致，没有团62一个集体，人越多力量就越大吗？为什么？什么样的集体才更有力量？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。一个集体，人越多力量就越大吗？为什么？什么样的集体才更有力量63讨论：团结的集体有何特征？

在团结的集体中，成员之间不仅有着共同的目标、共同的利益和共同的活动，而且彼此之间联系密切，团结协作。讨论：团结的集体有何特征？在团结的集体中，成员之间不仅64探究一：“集体对我一点帮助都没有。”你同意吗？为什么？探究二：“我对集体一点帮助都没有。”你同意吗？为什么？小组合作探究（3分钟）：讨论要求：组员积极就上述两个观点进行讨论，组长及时将组内观点记录下来。汇报要求：汇报同学在表达时要条理清晰，分点阐述。组内可适当进行观点补充。探究与分享探究一：“集体对我一点帮助都没有。”你同意吗？为什么？探究二65个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。66分小组讨论：年级将要举行男子篮球比赛，请你推荐队员并进行优化组合并说说这样组合的理由。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。分小组讨论：年级将要举行男子篮球比赛，请你推荐队员并进行优化67最有价值球员朱婷总分：179分场均：22分扣球：158分拦网：15分发球：6分里约数据

“排球场上，进攻或防守都无法凭借一己之力完成。没有完美的个人，只有最好的集体。”——主帅郎平

个人的力量是分散的、有限的，只有把自己融入到集体时才最有力量。2022/11/14最有价值球员朱婷总分：179分里约数据“排球场681、个人与集体相互依存，密不可分。2、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。3、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种全力，可以完成许多凭一己之力无法完成的事情。【集体与个人的关系】1、个人与集体相互依存，密不可分。【集体与个人的关系】69集体的力量是强大的原始社会的人类只有依靠集体才能生存！集体的力量是强大的原始社会的人类只有依靠集体才能生存！70中国速度中国高度中国深度中国特色社会主义有集中力量办大事的优势！集体的力量是强大的中国速度中国高度中国深度中国特色社会主义有集中力量办大事的优71教学目标

探究与分享七年级（6）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。（1）以上情境说明集体有怎样的力量？

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。教学目标探究与分享七年级（6）班的同学活动组织的有72思考：集体的力量都是正面的吗？请举例说明。

不一定。比如，情境二中的现象要辩证的看待，不能千篇一律，刻意模仿成一样的。再如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有反面的作用。我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。思考：集体的力量都是正面的吗？请举例说明。不一定。比如731、课堂纪律2、学习习惯3、语言文明4、兴趣爱好请结合自身实际，谈谈集体是如何影响甚至改变你的？①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

②集体有助于我们获得安全感和自信心。③集体也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。1、课堂纪律请结合自身实际，谈谈集体是如何影响甚至改变你的74集体力量的作用1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。2.集体的力量，可以完成许多凭一己之力无法完成的事情。3.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体力量的作用1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。75拓展延伸：结合今天的学习，谈一谈如何使我们的班集体更加优秀？1、确立共同的目标；2、同学之间要互帮互助，团结协作；3、每个人都要发挥所长，奉献集体；4、积极参加班集体的活动，维护班集体的荣誉；......拓展延伸：结合今天的学习，谈一谈如何使我们的班集761．下列关于集体的说法正确的是()A．集体不会使成员获得安全感和归属感B．集体一般不具有共同的目标C．集体是许多人联合起来的有组织的整体D．集体都是松散的群体巩固提升C巩固提升C772.一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会(

)①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得归属感④获得安全感A．①②③

B．①③④C．①②④D．①②③④DD783．寒假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是()A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对老师、同学的依赖感B3．寒假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学79C4．如果你所在的班级在学校优秀班集体评选活动中，获得了下图中的奖状。你能从中体验