《三角形的特性》教学课件 数学四年级下册

第1课时三角形的特性RJ

四年级下册5三角形第1课时三角形的特性RJ四年级下册5课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）三角形的定义和各部分名称

（2）三角形的特性1课堂探究点复习导入2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）三角形的定义和各部分名你能找出图中的三角形吗？你能找出图中的三角形吗？探究点1三角形的定义和各部分名称画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。顶点顶点顶点角角角边边边由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。探究点1三角形的定义和各部分名称画一个三角形。说一说三角形有点击播放动画点击播放动画高底什么是三角形的高呢？从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。提示：三角形的高是从三角形的一个顶点到它的对边画的垂直线段。高底什么是三角形的高呢？从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂高底三角形可以画几条高呢？三角形的每条边都可以作为三角形的底。底底所以每一个三角形都可以画3条高。高底三角形可以画几条高呢？三角形的每条边都可以作为三角形的底ABC高底底底为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。ABC高底底底为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形归纳总结：1.三角形的定义：由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）。2.三角形各部分的名称：角（3个）、顶点（3个）、边（3条）。归纳总结：1.三角形的定义：由3条线段围成的图形（每相邻两归纳总结：3.三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。4.三角形的表示方法：用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点三角形可以表示成三角形ABC。归纳总结：3.三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边小试牛刀（选题源于教材P60做一做）1.说出下面每个三角形各部分的名称，并各画出一条高。边边边顶点顶点顶点角角角底底底底底底小试牛刀（选题源于教材P60做一做）1.说出下面每个三角形探究点2三角形的特性用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个。（小棒的长度都一样。）探究点2三角形的特性用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，点击播放动画点击播放动画稳定、支撑看看下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。稳定、支撑看看下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。我们来做一个实验。用3根木条钉成一个三角形。用手拉一拉，你发现了什么？我发现三角形不变形，具有稳定性。我们来做一个实验。用3根木条钉成一个三角形。用手拉一拉，你发我们再来做一个实验。做4根两两长度相等的木条，把长度相等的两根作为对边，钉成一个长方形，然后用手捏住相对的两个对角，向相反方向拉动。你发现了什么？我发现长方形很容易变形。我们再来做一个实验。做4根两两长度相等的木条，把长度相等的两归纳总结：三角形的特性：三角形具有稳定性。归纳总结：三角形的特性：三角形具有稳定性。三角形有特点，三条线段围成的图形；三角形三条高，底高相对应；边、角、顶点数量同，不易变形很稳定。三角形有特点，三条线段围成的图形；小试牛刀（选题源于教材P61做一做）1.举出生活中应用三角形稳定性的例子。小试牛刀（选题源于教材P61做一做）1.举出生活中应用三角夯实基础1．我会填。(1)由(

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)之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的(

)。(4)用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，则三角形可表示成()。顶点三角形ABC顶点垂足底垂线(3)从三角形的一个()到它的对边作一条顶点三角形AB2．判断下面的图形是不是三角形？是三角形的画“√”，不是三角形的画“×”。×××√√2．判断下面的图形是不是三角形？是三角形的画“√”，不是三角易错辨析辨析：直角三角形有两条高是它的直角边3．判断：有些三角形有3条高，有些三角形只有1条高。 (

)×易错辨析辨析：直角三角形有两条高是它的直角边3．判断：有些三4．亮亮家的椅子左右摇晃，太危险了，亮亮应用所学知识不仅修好了椅子，还使椅子更稳固了，你能在图上画出亮亮是怎么做的吗？并解释一下这样做的原因。画图略因为三角形具有稳定性。4．亮亮家的椅子左右摇晃，太危险了，亮亮应用所学知识不仅修好你知道了三角形的哪些知识呢？1.三角形的定义：由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）。2.三角形各部分的名称：角（3个）、顶点（3个）、边（3条）。你知道了三角形的哪些知识呢？1.三角形的定义：由3条线段围成3.三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。4.三角形的表示方法：用字母A、B、C

分别表示三角形的3个顶点，三角形可以表示成三角形ABC。3.三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，作业

请完成教材第65页练习十五第1题、第2题、第3题。作业请完成教材第65页练习十五第1题、第2题、三角形的定义及特性5三角形RJ四年级上册习题课件三角形的定义及特性5三角形RJ四年级上册习题教材习题1.画出每个三角形底边上的高。

（选题源于教材P65第1题）高高高教材习题1.画出每个三角形底边上的高。（选题源于教材P2.（选题源于教材P65第2题）在椅子下边斜着钉木条。2.（选题源于教材P65第2题）在椅子下边斜着钉木条。2.围篱笆。

（选题源于教材P65第3题）小猴的方法更牢固。因为三角形具有稳定性，而四边形不具有稳定性。2.围篱笆。（选题源于教材P65第3题）小猴的方法更牢12345提示：点击进入习题6712345提示：点击进入习题671．看图做题。知识点1三角形的定义及各部分名称1．看图做题。知识点1三角形的定义及各部分名称(1)由(

)条线段(

)成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。(2)三角形有(

)条边，(

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)个角。(在图中标出名称)三围三三三(标名称略)(1)由()条线段()成的图形(每相邻两条线段的端点(3)从三角形的一个(

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)之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的(

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)条高。(4)画出三角形的三条高。(5)在三角形的三个顶点处标出字母A、B、C，则三角形可以表示成(

)。顶点垂线顶点垂足底三略三角形ABC(3)从三角形的一个()到它的对边作一条()2．判断下面的图形是不是三角形，是三角形的画“√”，不是三角形的画“×”。2．判断下面的图形是不是三角形，是三角形的画“√”，不是三角3．围篱笆。下面是篱笆的两种不同围法，你认为哪种围法更牢固？为什么？知识点2三角形的稳定性答：右边更牢固，因为三角形具有稳定性。3．围篱笆。下面是篱笆的两种不同围法，你认为哪种围法更牢固？4．下面已知底边上的高画得对吗？若不对，请改正。不对，画高略辨析：学生画高时不能与底垂直而导致错误。易错点4．下面已知底边上的高画得对吗？若不对，请改正。不对，画高略5．下图中一共有(

)个三角形。10提升点1运用数线段的方法数三角形5．下图中一共有()个三角形。10提升点1运用数线段的6．画出下面三角形已知底边上的高。略提升点2画钝角三角形的高6．画出下面三角形已知底边上的高。略提升点2画钝角三角形的7．如下图，摆1个三角形需要3根小棒，摆2个三角形需要5根小棒，…，想一想其中的规律，摆15个三角形需要(

)根小棒；用99根小棒可以摆(

)个三角形。31497．如下图，摆1个三角形需要3根小棒，摆2个三角形需要5根小第1课时三角形的特性RJ

四年级下册5三角形第1课时三角形的特性RJ四年级下册5课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）三角形的定义和各部分名称

（2）三角形的特性1课堂探究点复习导入2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）三角形的定义和各部分名你能找出图中的三角形吗？你能找出图中的三角形吗？探究点1三角形的定义和各部分名称画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。顶点顶点顶点角角角边边边由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。探究点1三角形的定义和各部分名称画一个三角形。说一说三角形有点击播放动画点击播放动画高底什么是三角形的高呢？从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。提示：三角形的高是从三角形的一个顶点到它的对边画的垂直线段。高底什么是三角形的高呢？从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂高底三角形可以画几条高呢？三角形的每条边都可以作为三角形的底。底底所以每一个三角形都可以画3条高。高底三角形可以画几条高呢？三角形的每条边都可以作为三角形的底ABC高底底底为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。ABC高底底底为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形归纳总结：1.三角形的定义：由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）。2.三角形各部分的名称：角（3个）、顶点（3个）、边（3条）。归纳总结：1.三角形的定义：由3条线段围成的图形（每相邻两归纳总结：3.三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。4.三角形的表示方法：用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点三角形可以表示成三角形ABC。归纳总结：3.三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边小试牛刀（选题源于教材P60做一做）1.说出下面每个三角形各部分的名称，并各画出一条高。边边边顶点顶点顶点角角角底底底底底底小试牛刀（选题源于教材P60做一做）1.说出下面每个三角形探究点2三角形的特性用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个。（小棒的长度都一样。）探究点2三角形的特性用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，点击播放动画点击播放动画稳定、支撑看看下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。稳定、支撑看看下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。我们来做一个实验。用3根木条钉成一个三角形。用手拉一拉，你发现了什么？我发现三角形不变形，具有稳定性。我们来做一个实验。用3根木条钉成一个三角形。用手拉一拉，你发我们再来做一个实验。做4根两两长度相等的木条，把长度相等的两根作为对边，钉成一个长方形，然后用手捏住相对的两个对角，向相反方向拉动。你发现了什么？我发现长方形很容易变形。我们再来做一个实验。做4根两两长度相等的木条，把长度相等的两归纳总结：三角形的特性：三角形具有稳定性。归纳总结：三角形的特性：三角形具有稳定性。三角形有特点，三条线段围成的图形；三角形三条高，底高相对应；边、角、顶点数量同，不易变形很稳定。三角形有特点，三条线段围成的图形；小试牛刀（选题源于教材P61做一做）1.举出生活中应用三角形稳定性的例子。小试牛刀（选题源于教材P61做一做）1.举出生活中应用三角夯实基础1．我会填。(1)由(

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)成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。(2)三角形有(

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)。(4)用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，则三角形可表示成()。顶点三角形ABC顶点垂足底垂线(3)从三角形的一个()到它的对边作一条顶点三角形AB2．判断下面的图形是不是三角形？是三角形的画“√”，不是三角形的画“×”。×××√√2．判断下面的图形是不是三角形？是三角形的画“√”，不是三角易错辨析辨析：直角三角形有两条高是它的直角边3．判断：有些三角形有3条高，有些三角形只有1条高。 (

)×易错辨析辨析：直角三角形有两条高是它的直角边3．判断：有些三4．亮亮家的椅子左右摇晃，太危险了，亮亮应用所学知识不仅修好了椅子，还使椅子更稳固了，你能在图上画出亮亮是怎么做的吗？并解释一下这样做的原因。画图略因为三角形具有稳定性。4．亮亮家的椅子左右摇晃，太危险了，亮亮应用所学知识不仅修好你知道了三角形的哪些知识呢？1.三角形的定义：由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）。2.三角形各部分的名称：角（3个）、顶点（3个）、边（3条）。你知道了三角形的哪些知识呢？1.三角形的定义：由3条线段围成3.三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三角形的底。4.三角形的表示方法：用字母A、B、C

分别表示三角形的3个顶点，三角形可以表示成三角形ABC。3.三角形的高和底：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，作业

请完成教材第65页练习十五第1题、第2题、第3题。作业请完成教材第65页练习十五第1题、第2题、三角形的定义及特性5三角形RJ四年级上册习题课件三角形的定义及特性5三角形RJ四年级上册习题教材习题1.画出每个三角形底边上的高。

（选题源于教材P65第1题）高高高教材习题1.画出每个三角形底边上的高。（选题源于教材P2.（选题源于教材P65第2题）在椅子下边斜着钉木条。2.（选题源于教材P65第2题）在椅子下边斜着钉木条。2.围篱笆。

（选题源于教材P65第3题）小猴的方法更牢固。因为三角形具有稳定性，而四边形不具有稳定性。2.围篱笆。（选题源于教材P65第3题）小猴的方法更牢12345提示：点击进入习题6712345提示：点击进入习题671．看图做题。知识点1三角形的定义及各部分名称1．看图做题。知识点1三角形的定义及各部分名称(1)由(

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