二年级体育教案《前滚翻》

优选文档前滚翻》授课方案一、指导思想：依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，针对二年级学生的心理和生理特点，采用情境授课的形式，运用分组授课的方法，充分调动学生的学习积极性，让学生在欢喜的情境中积极主动的参加学习，培养学生自主研究、合作意识、和创新能力，并在互相合作的过程中提高人际交往的能力，关注学生的个体差异与不相同需求，让每一名学生从中体验到成功的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，使学生养成优异的运动习惯。二、教材解析：前滚翻是小学二年级体育授课的重要内容，诚然动作简单易学，但是，它是学习较复杂技巧的重要基础，也是好多运动项目练习的辅助性手段，同时也具有自我保护的合用价值。因此，在授课中应重视指导学生掌握正确的动作方法，增强运用动作进行自我保护的意识，促进学生身心友好发展。三、学情解析：二年级学生爽朗好动，有较强的求知欲和表现欲，学习积极性高，参加意识强，但是注意力连续周期较短，我将授课内容融入游戏情境中，让学生在“玩”中体验知识，掌握技术。经过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生渐渐掌握前滚翻成蹲撑的动作方法，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。四、授课目的：1、运动参加目标：经过本课学习，培养学生自觉参加体育学习的习惯，激发学习兴趣。2、运动技术目标：经过教师的点拨，学生的试一试，使学生掌握前滚翻的动作方法，发展学生柔韧性和滚翻能力，提升学生的身体平衡能力。3、身体健康目标：经过本课各种活动，发展学生矫捷、协调停思想能力。4、心理健康目标：在授课活动中，培养学生积极思虑、勇于创立，发现问题、解决问题的能力。优选文档优选文档5、社会适应目标：在友好友好的课堂气氛中，体验合作的快乐，培养学生热爱劳动的优异质量和合作精神。五、教材重难点：重点：转动圆滑、方向正、团身紧。难点：动作连结连结、协调。六、场所器材：小体操垫40块毽球40个录音机1台助跳板4个小红旗4面七、授课流程：1、热身活动：采用“郊游”歌曲，教师语言情境导入，在音乐的伴奏下，同学们迈着轻快的步伐出发，到达田野今后，在动感音乐的伴奏下进行热身演练习，使身体获取充分活动，为下面的学习做好准备。2、基本部分：教师引导让学生在体操垫上做试一试性练习——激发学生学习兴趣；讲解示范动作要领——建立动作看法；学生模拟——形成动作表象；互相保护帮助——突破重点；斜坡练习——解决难点；完满练习——掌握动作；显现交流——师生议论；培养创新能力——体验成功乐趣。经过以上授课环节，将学习的重难点贯穿与不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中打破重难点，完成技术动作的学习，尔后再经过“春种秋收”游戏，对所学内容进行牢固和提升。3、结束部分：教师带领学生随从轻缓、轻柔的音乐进行放松活动，尔后学生谈体会和收获，教师进行总结议论。优选文档优选文档八、授课方案:授课年级：二年级人数：40人任课教师:授课1前滚翻2、游戏：春种秋收内容授课目标课的结构激情引趣热身活动

1、运动参加目标：经过本课学习，培养学生自觉参加体育学习的习惯，激发学习兴趣。2、运动技术目标：经过教师的点拨，学生的试一试，使学生掌握前滚翻的动作方法，发展学生柔韧性和滚翻能力，提升学生的身体平衡能力。3、身体健康目标：经过本课各种活动，发展学生矫捷、协调停思想能力。4、心理健康目标：在授课活动中，培养学生积极思虑、勇于创立，发现问题、解决冋题的能力。5、社会适应目标：在友好友好的课堂气氛中，体验合作的快乐，培养学生热爱劳动的良好质量和合作精神。组织教法和学练法时间授课内容教师活动学生活动安排队形：1、教师语言启早早早早早早早早早早必钟1体委整队报告人发引导，以郊游活动情早早早早早早早早早早数。境导入。★★★★★★★★★★2、师生问好，教师2、教师做好出★★★★★★★★★★宣布本课内容，提出要发前的动员，激发学习△求。兴趣。3、随从《郊游》歌3、播放《郊游》1、学生成一路纵队绕圆形随曲，迈着轻快的步伐出歌曲，口令指挥，示范发。领做。音乐节奏做跑跳动作。2、学生随从音乐节奏和教师4、到达田野，师生4、播放热身操一起做动感热身操。同做热身操。乐曲，教师示范领做热身操。优选文档优选文档1、让学生试一试做前滚翻动作练习，激发求知欲。2、教师及时点拨引导。3、教师讲解并示范前滚翻动作方法。4、教师讲解保护与帮助的方法。5、引导学生动脑想一想用什么方法可以学的更快，翻的更好。6、启示学生发现助跳板这个斜坡工主动具。学习7、睁开小组之合作间显现交流活动，教师研究议论激励，为表现优异的同学恩赐奖赏。&让学生创想不相同的滚翻方法，培养创新能力。

前滚翻45动作要领：蹲撑,提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移；尔后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前转动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿、团身，两手抱小腿成蹲撑。

20分钟1、学生自主练习，自由发挥，试一试性做前滚翻动作，发现问题，连续研究。2、学生注意观察教师示范。3、独立体验动作，打破重”点。4、两人一组，互相保护帮助练习，掌握动作。5、小组合作练习，禾U用斜坡，解决问题。6、每组介绍或自荐一名完成动作质量较好的同学，进行评选展示。7、学生创立新的前滚翻方法，发展个性。游戏：春种秋收规则：1、教师创立情1、全班分4组进行。境；春天是一个播种的2、春种时：教师鸣季节，农民伯伯在种菜，跑至哨后，各组排头迅速我们去帮组他们体操垫上做一个前滚翻，吧、、、、、、尔后再跑到中间筐内拿一2、教师简述游戏个毽球放到本队线上指定方法与规则。地址，返回再做一个前滚3、在游戏过程翻，尔后和本队下一名同中，抓住机会浸透德育，次学击掌后站到排尾，依培养学生热爱劳乐趣动，诚类推，最先把10个毽球都实勇敢的优异延长摆放好并跑至本队举起红质量。牢固4、教师为获胜组旗为成功。颁发冠军”奖杯。提升

1、认真听教师语言引导,进入角色。2、全力进行游戏竞赛3、同学之间团结友好，互相加油激励。3、秋收时：用相同的方法把10个毽球最先回收筐内并举起红旗为成功。｛犍球相当于白菜｝优选文档优选文档1、教师语言启1、学生随从音乐节奏进行身必恢复发引导，播放轻柔、舒心放松。钟1、放松身体缓的音乐，领做放松2、学生回顾学习畅谈感觉。2、总结议论身心操。3、部分同学归还器材。3、回收器材2、总结本课情议论况及同学们表现，提出小结希望。1、小体操垫40个2、毽球40个3、音乐、播放设备1台套器材4、助跳板4块5、小红旗4面IDIX140预计130预计运动1Z练习40%~45%负荷no密度10D9080L1JlJ1111115101520百254JX455)课后反思：1、这节课在快乐、爽朗的音乐伴奏下进行热身活动并用音乐控制游戏的开始和结束，不但活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感觉音乐的能力。2、经过试一试学习、合作学习、游戏活动等授课模式，培养了学生的知识建构能力和团结协作精神、以及关心他人的优异质量。3、斜坡的合理使用，既打破了学习的重难点，又使学生较快的掌握了动作，学生还乐于学习，从而促进了学习目标的完成。4、经