我的语文老师高一5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我的语文老师高一5篇在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的体验,对作文很是熟谙吧,写作文可以磨练我们的独处习惯,让自己的心静下来,斟酌自己未来的方向。下面我给大家带来我的语文老师高一作文5篇，梦想大家能够热爱。

我的语文老师高一作文1

学校里，语文老师辛勤地在讲台上书写板书，为的是能让我们更好地掌管语文学识，家里，我的另一位“语文老师”早已等候我多时，让我更深地领悟语文。我的另一位“语文老师”就是书。我想，读书，不仅是一种需求，更是一种享受，不仅是一种享受，更是一种追求。古今中外有大量伟人爱好读书。由于读书在一个人的生命中是多么的不成或缺。记得前几天，我偶然间拿起一本杂志，察觉有好多内容都是关于古代的事情。于是，我便津津有味地读了起来。其中有关于清代科举考试落榜与状元的名单等等，我看了很长时间，所读的内容也深深地刻在脑海中

其次天老师讲新课，察觉其中有一个人名我很熟谙——蒲松龄，原来这正是昨天我所看的清代落榜人员名单中的一位，老师说的关于他的事情我也一清二楚。回到家做作业，我察觉有一道题书中没有。于是，我又翻开那本书，答案就在那本书中。原来，从书中也能学习到语文学识呀!我更加离不开书了，由于它不仅丰富了我的精神需求，还能教给我语文学识，它可称为我的另一位“语文老师”了。读书的过程，也就是成长的过程。我在成长中学习，在读书中成长!

我的语文老师高一作文2

我的语文老师姓龙，大家都叫她龙老师。她看上去才二十多岁，其实已经三十岁了!她可不是那些新老师，教了有八年书了，大家的性格她都很了解，小动作都逃不过她的“火眼金睛”。

我的老师外表看上去很温柔，有一头乌黑发亮的头发，一双淡淡的眉毛，一双漆黑而又弥漫聪慧的眼睛，一张薄而淡的红唇，一个高高的小鼻子，这一切加在那光滑的脸上，你们就可以望见那美丽的龙老师。

你可知道我们的劳绩为什么那么好?是由于龙老师，由于是她培养了我们良好的习惯。

记得有一次，天气很热，我在课堂上流了大量汗，上课时，我将头埋在手上擦汗，只听老师停下了讲课的声音，我的头抬了起来，心里畏缩极了!一向在心中说：不要叫我，不要叫我……可命运却犹如并不如我所愿。“吴昊，你来回复!”这句话无疑是给我的当头一棒!我只能默不作声，感受着同学们异样的眼光。下课时，我找您解释，您后来明白了一切，理解了我。我很感动，我确定会努力学习的，专心完成每一次作业!

老师，您就是黑夜里的一束光彩，让我们前行的道路明显无比;老师，您就是让我们到达告成对岸的小船，让我平稳前行;老师，您就是帮我们开启学识大门的钥匙，让我开阔视野。

我爱我爱戴的老师!

我的语文老师高一作文3

今天是我上初中第一天上语文课，我的心情特别慌张，我在想，我的语文老师是什么样的呢?

“叮铃铃”上课了，同学们都在教室里等着老师。猛然，有一个手里拿着教科书，梳着一个辫子，身体偏旁的一个人走到我们班讲台上，我想：这理应就是我们班的语文老师吧。语文老师的脾气很凶的，吓得我们一动也不敢动，但我知道，这完全是为了我们好。语文老师挺辛苦的，当她给我们班上完课，她又要去给230班上课，晚上又要批改作业到很晚。

我们班同学大多数都不太热爱上语文课，由于语文老师太凶了，同学们都怕语文老师。但是，她也是在教导我们呀!

记得有一次上课，老师给我们讲一篇《走一步，再走一步》这篇课文，老师叫我们把课文分成两段，一段是遇险，一段是脱险，过了一会儿，有人举手了，说是1—14段为一段，15—23为一段，老师又说有没有人跟他不一样的呢?后来，有人举手了，说是1—15段为一段，16—23段为一段，老师把这两种都写在了黑板上，老师说：“觉得第一种好的请举手!”我回头一望，根本只有二三个人，老师又说：选择其次种的人请举手。同学们齐刷刷的举起了手，后来，忠厚说，有没有人觉得第一种好，并说出他的理由，有一个同学举手了，他把第一种解释了一下，老师又说，选择第一种的人请举手，现在，选择第一种的人要多得多，这回老师笑了，他把正确答案说出来了，其实是其次种，同学们都笑了。

“叮铃铃”下课了。这次，同学们上课更加轻松，同学们开头对语文不那么厌恶了。我想：老师能让同学们对她的看法一百八十度大转弯，这理应就是语文老师的更加之处吧!

我的语文老师高一作文4

我们的班主任张老师，她就是这样一位像妈妈样的好老师。

每天早晨，我们都会早早的来到学校，玩会儿嬉戏后再上第一节课。我们最爱玩的就是踩线的嬉戏了。一个同学跳起来，能在落地时去拍到另一个同学算赢。当我正打定跳时，林袁龙同学也向我这边跳来，我就想连忙过去拍他一下，可陈省文同学这时也跳起来去拍他了，于是“砰”的一声，我和陈省文同学相撞了。我的下巴重重地撞在了陈省文同学的肩膀上。即刻，我眼冒金星，感觉天旋地转的，我的嘴巴不能张开，甚至连说话都困难了。在一旁玩耍的同学见状，连忙把我都扶到了教室，我捂着下巴很难为情地躲到桌子底下去了。

当上课铃响时，值日生喊了声“起立!”我仍旧捂着脸站了起来。从指缝中却望见了张老师正朝我望。当老师说了声“同学们请坐下”后，她并没有立刻上课，而是向前排同学打听处境，等张老师了解领会了我受伤一事后，她连忙把我拉进了办公室，亲切地问：“需要去医院吗?”我摇了摇头。“来，我看看”，张老师俯下身，托着我的下巴，看了看，那因焦急而紧皱的眉头也逐渐地伸张开：“没有伤口，小问题，我帮你涂点碘酒吧。”张老师从她办公桌抽屉里拿出一个小纸盒，里面放着大量小药瓶、创可贴、棉签之类的东西。只见她拿起一个茶色小瓶，拧开瓶盖，用棉签在里面蘸了一下，然后在我下巴上轻轻地涂了两遍，即刻火辣辣的下巴感觉凉凉的，疼痛感一下子全消散了。从张老师微笑的眼神里，我貌似感觉到了一种叫母爱的气力。

当我抬头挺胸地重新坐回座位上时，同学们都向我投来了羡慕的眼光。他们貌似在可惜为什么撞的不是他们而是我呢。这时，微笑着的张老师，也开头给我们上课了，她那明显入耳的声音，更加让我觉得，她是那么的美观美丽。这堂课，我听得分外专心，由于，我已经深深地热爱上了这位像妈妈样的张老师。

我的语文老师高一作文5

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许大量多的好老师，有的幽默诙谐，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影浮现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在打定文具，有的探讨纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影展现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟谙我们教室的“地形”，一不提防踢到讲台的地砖上差点趴下了，即刻同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想;这位老师确定好“应付”。

过了一会开头上课了，同学都专心地听着陈老师讲课，可我呢却在想理应给点“颜色”这位陈老师看看，由于当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我淘气吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们方才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多巧妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更古怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却持续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而激励我，这毕竟是什么意思