北师大版语文四年级下册优质课件：23丝绸之路【第2课时】

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测丝绸之路23第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测丝绸之路23第二课时1.了解丝绸之路开辟的意义，激发民族自豪感和爱国热情。（重点）2.体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。（难点）学习目标1.了解丝绸之路开辟的意义，激发民族自豪感和爱国热情。（重点通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？串珠问题：1.一读：读课文，思考什么是丝绸之路，为什么开辟丝绸之路。2.二画：张骞在开辟丝绸之路时遇到了哪些困难？画出有关的句子并谈体会。3.三思：丝绸之路的开通有什么意义？4.四拓：张骞有哪些可贵的精神？我们应该学习他什么品质呢？核心问题：

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语历史上曾经记载过这样一件事：有一次，古罗马的恺（kǎi）撒大帝去剧场看戏。他身上那件绚丽夺目的长袍使所有的观众目瞪口呆。大家目不转睛地盯着皇帝的新装赞不绝口，连看戏都没有心思了。一打听，才知道那件漂亮的长袍是用中国丝绸制作的。课文从古罗马恺撒大帝看戏着装的故事说起。“绚丽夺目”一词直接写出了长袍的华美珍贵。“目瞪口呆”“目不转睛”“赞不绝口”等也从侧面烘托了长袍的华美。品析：神态描写、烘托历史上曾经记载过这样一件事：有一次，古罗马的恺（kǎi）撒大从那以后，华丽的中国丝绸在欧洲各国出了名；用中国丝绸制作的衣服，成了最时髦、最讲究的服装；华丽的丝绸被誉为最珍贵的衣料，甚至和黄金等价。人们把中国叫做“赛里斯”，就是“丝绸之国”的意思。“华丽”“最时髦、最讲究”“最珍贵”等词语具体写出了中国丝绸的华美珍贵。几个“最”字形象地说明了丝绸在欧洲各国的地位很显赫。“甚至和黄金等价”，把中国称为“赛里斯”，更突出了中国丝绸的名贵。品析：从那以后，华丽的中国丝绸在欧洲各国出了名；用中国丝绸制作的衣那时候，交通不便，没有公路，没有铁路，没有汽车和飞机。罗马位于中国西边七千多千米的地方，中间隔着茫无边际的沙漠、冰雪覆盖的高山和偏僻的荒野，自然条件非常恶劣，沿途还有强盗和野兽的袭击。写罗马和中国之间距离很远，交通不便，自然条件恶劣，为下文张骞出使西域的艰难做铺垫。品析：神态描写、烘托那时候，交通不便，没有公路，没有铁路，没有汽车和飞机。罗马位原来，有一条横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路。这条道路以我国当时的首都长安为起点，向西北延伸到地中海东海岸，辗转到达罗马各地。历史学家称之为“丝绸之路”。为了开辟这条道路，汉代伟大的探险家、外交家张骞（qiān）献出了毕生的精力。从全文来看，第四段主要介绍了什么内容？有什么作用？介绍了“丝绸之路”的起止点、性质和命名，点明了课文题目。并交代张骞为开辟丝绸之路献出了毕生的精力。第四段是过渡段，巧妙地把丝绸之路的作用和开辟过程衔接起来，起承上启下的作用。过渡原来，有一条横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路。这条道路以我古时候，我们的祖先把玉门关和阳关以西的地方笼统地称为“西域”。公元前139年，汉武帝派遣张骞出使西域，想联合西域的国家共同抗击匈奴。写张骞出使西域的时间、缘由和目地。品析：古时候，我们的祖先把玉门关和阳关以西的地方笼统地称为“西域”他带着一百多人出发，渡过黄河，进入浩瀚（hàn）的沙漠。他们依靠太阳和星星辨别方向，日夜兼程，想躲开剽悍（piāo

hàn）的匈奴骑兵。你从这两句话中体会到了什么？仅带着一百多人接受出使西域那么艰巨的任务，敢“进入浩瀚的沙漠”，说明张骞很勇敢。“依靠太阳和星星辨别方向”突出张骞等人出使西域的艰难。“日夜兼程”体现出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳。他带着一百多人出发，渡过黄河，进入浩瀚（hàn）的沙漠。他们战斗中，张骞一行人寡不敌众，死的死，伤的伤，活下来的都当了俘虏。为下文张骞在匈奴生活十一年埋下伏笔。品析：伏笔战斗中，张骞一行人寡不敌众，死的死，伤的伤，活下来的都当了俘张骞被软禁在草原上放牧牛羊，一举一动都受人暗中监视。牧草由绿变黄，又由黄变绿；雁阵向南飞去，又从南方飞回。概括了张骞在匈奴那里受尽屈辱。同时用“牧草、雁阵”的变化指代指定时间的变化，以突出张骞在匈奴生活的时间久。理解：张骞被软禁在草原上放牧牛羊，一举一动都受人暗中监视。牧草由绿一转眼，就是十一年过去了。张骞学会了匈奴话，和匈奴牧人融洽相处；同时默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况。他耐心地、不露声色地等待着，准备着。终于等到了一个机会，他们在一个黑夜里逃走了。张骞在软禁中实行了怎样的策略？突出了他的什么特点？张骞“和匈奴牧人融洽相处”，一是可以迷惑暗中监视他的人，二是可以借机学匈奴话；他“默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况”，准备周密；他“不露声色地等待”了十一年，说明他已经具备了出使西域的充分条件。“逃走了”说明张骞十一年中时时刻刻没有忘记自己肩负的重任，这些语句突出了张骞的智慧和忠诚。一转眼，就是十一年过去了。张骞学会了匈奴话，和匈奴牧人融洽相他们忍受着炎热和干渴的煎熬，穿过沙漠戈壁，翻过帕米尔高原白雪皑皑的山岭，终于到达了富饶的西域各国。“忍受着炎热和干渴的煎熬……”属于环境描写，反映出张骞此行历尽艰辛，同时衬托了张骞等人开辟丝绸之路的坚定信念。品析：环境描写他们忍受着炎热和干渴的煎熬，穿过沙漠戈壁，翻过帕米尔高原白雪公元前126年，历尽千难万险，出使西域十三年的张骞回到了长安。当初出发时的随从只剩下了一个人。“十三年”和“一个人”两个数字背后隐含着无尽的艰辛和苦难。品析：公元前126年，历尽千难万险，出使西域十三年的张骞回到了张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。听了他的陈述，人们才知道，西域并不是王母娘娘和众神居住的琼瑶仙境，也不是传闻中的流沙千里、草木不生的恐怖世界，那里有许多希望和汉朝友好通商的国家。张骞带回的信息改变了人们之前的看法，暗示张骞出使西域的重要意义。品析：张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。最后一句总结全文。从“中国的文明西传”“西域的文明东传”两个方面说明了张骞出使西域在人类文明史上的意义。结尾点明了文章中心，升华了主题。品析：篇末点题“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。最后一句总什么是篇末点题？篇末点题就是在文章的结尾部分，用简明扼要的文字把文章的主题或中心意思揭示出来。本课结尾处“‘丝绸之路’成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”，点明了文章的中心，升华了主题。判断方法：结尾点明文章的中心。认识篇末点题什么是篇末点题？认识篇末点题请你结合自己的生活实际，说一说自己在学习之路上应该怎样做？示例：俗话说：“世上无难事，只要肯登攀。”学习中，我们首先要有长远的目标，在通往目标的路上，我们应该学习张骞不怕困难，知难而进，坚韧不拔的品质，直至完成最终的目标。拓展请你结合自己的生活实际，说一说自己在学习之路上应该怎样做？示同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：因为张骞经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅使中国和中亚各国在经济贸易方面有所往来，它也使中亚各国对我国有了更深的了解。另外张骞出使西域获得了有关西域各国的知识，让汉武帝懂得如何更好地和中亚、西亚各国打交道。所以说张骞是古代伟大的探险家和外交家。为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？核心问题：因为张骞经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不1.一读：读课文，思考什么是丝绸之路，为什么开辟丝绸之路。“丝绸之路”指的是横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路。起初是为了联合西域共同抗击匈奴，后来被用来传播汉族文化，进行中西方贸易。串珠问题：1.一读：读课文，思考什么是丝绸之路，为什么开辟丝绸之路。“2.二画：张骞在开辟丝绸之路时遇到了哪些困难？画出有关的句子并谈体会。困难：自然环境恶劣，路途遥远，匈奴阻挠。（1）“他带着……进入浩瀚的沙漠……日夜兼程……当了俘虏”体现出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳。（2）“他耐心地，不露声色地等待着，准备着……”体会到他意志坚定，时刻想着未完成的事业。（3）“张骞等人马不停蹄……忍受着炎热和干渴的煎熬……”体会到他信念坚定。2.二画：张骞在开辟丝绸之路时遇到了哪些困难？画出有关的句子3.三思：丝绸之路的开通有什么意义？丝绸之路的开通，促进了中西方经济文化交流，对汉朝的兴盛起到了积极的作用，成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。3.三思：丝绸之路的开通有什么意义？丝绸之路的开通，促进了中4.四拓：张骞有哪些可贵的精神？我们应该学习他什么品质呢？（1）勇敢无畏。张骞敢“进入浩瀚的沙漠”，与剽悍的匈奴人战斗；（2）对国家忠诚。张骞虽被软禁多年，但他时时刻刻都牢记自己肩负的重任。（3）不畏艰辛。张骞历尽千辛万苦，克服了交通不便、自然条件恶劣等重重困难，最终开辟了丝绸之路。我们应该学习张骞不怕困难、知难而进、坚韧不拔的品质，直至完成最终的目标。4.四拓：张骞有哪些可贵的精神？我们应该学习他什么品质呢？（丝绸之路引起轰动环境恶劣古代商路—恺撒大帝看戏长袍华丽珍贵—纽带：连通亚欧促进交流和发展意义一般情况课文结构条件艰苦时间长匈奴阻挠开辟过程历尽千难万险呕心沥血开辟商路促进亚欧交流发展丝绸之路引起轰动环境恶劣—恺撒大帝看戏长袍华丽珍贵—纽带：本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了张骞伟大的爱国情怀和强烈的责任感、使命感。课文主旨本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了张骞伟大推荐阅读我们爱祖国

金波什么是祖国?我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个。小时候，她是妈妈的摇篮曲，长大了，她是长江、黄河，她是巍峨的烈士纪念塔，推荐阅读我们爱祖国她是蓝天里飞翔的白鸽，她是国徽在阳光下闪烁，她是夜晚的万家灯火。她是秋天长长的送粮车队，她是草原成群的牛羊骆驼，她是钢水奔流、钻塔林立，她是熊熊燃烧的奥运圣火。祖国是新建的高楼大厦，祖国是古老的神话传说，祖国是历史课本中的英雄故事，祖国是我们心中的一首爱之歌。她是蓝天里飞翔的白鸽，什么是对祖国的爱?我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个。小时候，它是我画的第一幅画，长大了，它是我献给土地的花朵，现在，它是我栽下的一棵小树苗，还有小树引来小鸟的歌。我们对祖国的爱随国旗升起，什么是对祖国的爱?和满天星光一起闪烁，在校园的铃声里摇响，在翻开的课本里探索。我们对祖国的爱，像涓涓细流汇成长江黄河，一路奔腾，一路唱着歌：我们爱祖国，我们爱祖国——我——们——爱——祖——国!和满天星光一起闪烁，【丝绸之路】丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如出使西域的张骞，投笔从戎的班超，永平求法的佛教东渡，西天取经的玄奘（zàng），他们的一些故事都与这条路有关。随着时代发展，丝绸之路成为古代中国与西方往来通道的统称，可细分为西北丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路、海上丝绸之路等。走进中华传统文化【丝绸之路】丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促【昭君出塞】汉元帝时期，匈奴呼韩邪（yé）单（chán）于向汉元帝请求和亲。王昭君听说后请求出塞和亲。昭君到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”（阏氏，音焉支，意思是王后），象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。【昭君出塞】汉元帝时期，匈奴呼韩邪（yé）单（chán）于向课堂小结本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了张骞伟大的爱国情怀和强烈的责任感、使命感。课堂小结本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？因为张骞经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅使中国和中亚各国在经济贸易方面有所往来，它也使中亚各国对我国有了更深的了解。另外张骞出使西域获得了有关西域各国的知识，让汉武帝懂得如何更好地和中亚、西亚各国打交道。所以说张骞是古代伟大的探险家和外交家。为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？因为张骞经历了千课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写凯撒大帝看戏？参考答案：因为这样既能引起读者的兴趣，又能引出课文的主要部分，还能让我们知道丝绸在世界上的知名度。课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写凯撒大帝看戏？一、把加点字的音节补充完整。____uzh____

f____

l____欧洲覆盖恶劣qi____m____qi____融洽贸易派遣ji____b____j____煎熬恐怖监视iān﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ōōuùièààoǎnānù一、把加点字的音节补充完整。iān﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ōōu二、读一读，我会写。

luómǎhéngguànxiōngnúshèzhìnǎizhìliàngāng罗马设置横贯乃至匈奴炼钢二、读一读，我会写。luómǎ三、辨字组词。乃（）练（）及（）炼（）兼（）贯（）谦（）惯（）习惯乃至及时练习锻炼兼职谦虚一贯三、辨字组词。习惯乃至及时练习锻炼兼职谦虚一贯四、先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。目(

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)夺目当凯撒大帝穿着那件(

)的长袍去看戏时，所有的观众都震惊得(

)。大家(

)地盯着皇帝的新衣，(

)，连看戏的心思也没了。赞不绝口不睛瞪呆赞绝绚丽绚丽夺目目瞪口呆目不转睛四、先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。赞不绝口不五、按要求完成句子练习。

1．“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。(缩句)_______________________________________________2．中国丝绸出了名。(扩句)_______________________________________________3．下课了，同学们有秩序地涌出教室。(修改病句)_______________________________________________4．你难道说不出他的名字吗？(改为陈述句)_______________________________________________你能说出他的名字。“丝绸之路”成为纽带。华丽的中国丝绸在欧洲各国出了名。下课了，同学们有秩序地走出教室。五、按要求完成句子练习。你能说出他的名字。“丝绸之路”成为六、按课文内容填空。1．丝绸之路是一条以______为起点，经过_____________，一直通向__________、____________乃至___________的交通要道。2．丝绸之路是汉代伟大的探险家、外交家__________开辟出来的，它是促进____________________和__________________的纽带。人类文明发展长安河西四郡印度西亚欧洲张骞亚欧交流六、按课文内容填空。人类文明发展长安河西四郡印度西亚欧洲张骞课后作业课后作业北师大版语文四年级下册优质课件：23丝绸之路【第2课时】品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测丝绸之路23第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测丝绸之路23第二课时1.了解丝绸之路开辟的意义，激发民族自豪感和爱国热情。（重点）2.体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。（难点）学习目标1.了解丝绸之路开辟的意义，激发民族自豪感和爱国热情。（重点通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？串珠问题：1.一读：读课文，思考什么是丝绸之路，为什么开辟丝绸之路。2.二画：张骞在开辟丝绸之路时遇到了哪些困难？画出有关的句子并谈体会。3.三思：丝绸之路的开通有什么意义？4.四拓：张骞有哪些可贵的精神？我们应该学习他什么品质呢？核心问题：

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语历史上曾经记载过这样一件事：有一次，古罗马的恺（kǎi）撒大帝去剧场看戏。他身上那件绚丽夺目的长袍使所有的观众目瞪口呆。大家目不转睛地盯着皇帝的新装赞不绝口，连看戏都没有心思了。一打听，才知道那件漂亮的长袍是用中国丝绸制作的。课文从古罗马恺撒大帝看戏着装的故事说起。“绚丽夺目”一词直接写出了长袍的华美珍贵。“目瞪口呆”“目不转睛”“赞不绝口”等也从侧面烘托了长袍的华美。品析：神态描写、烘托历史上曾经记载过这样一件事：有一次，古罗马的恺（kǎi）撒大从那以后，华丽的中国丝绸在欧洲各国出了名；用中国丝绸制作的衣服，成了最时髦、最讲究的服装；华丽的丝绸被誉为最珍贵的衣料，甚至和黄金等价。人们把中国叫做“赛里斯”，就是“丝绸之国”的意思。“华丽”“最时髦、最讲究”“最珍贵”等词语具体写出了中国丝绸的华美珍贵。几个“最”字形象地说明了丝绸在欧洲各国的地位很显赫。“甚至和黄金等价”，把中国称为“赛里斯”，更突出了中国丝绸的名贵。品析：从那以后，华丽的中国丝绸在欧洲各国出了名；用中国丝绸制作的衣那时候，交通不便，没有公路，没有铁路，没有汽车和飞机。罗马位于中国西边七千多千米的地方，中间隔着茫无边际的沙漠、冰雪覆盖的高山和偏僻的荒野，自然条件非常恶劣，沿途还有强盗和野兽的袭击。写罗马和中国之间距离很远，交通不便，自然条件恶劣，为下文张骞出使西域的艰难做铺垫。品析：神态描写、烘托那时候，交通不便，没有公路，没有铁路，没有汽车和飞机。罗马位原来，有一条横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路。这条道路以我国当时的首都长安为起点，向西北延伸到地中海东海岸，辗转到达罗马各地。历史学家称之为“丝绸之路”。为了开辟这条道路，汉代伟大的探险家、外交家张骞（qiān）献出了毕生的精力。从全文来看，第四段主要介绍了什么内容？有什么作用？介绍了“丝绸之路”的起止点、性质和命名，点明了课文题目。并交代张骞为开辟丝绸之路献出了毕生的精力。第四段是过渡段，巧妙地把丝绸之路的作用和开辟过程衔接起来，起承上启下的作用。过渡原来，有一条横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路。这条道路以我古时候，我们的祖先把玉门关和阳关以西的地方笼统地称为“西域”。公元前139年，汉武帝派遣张骞出使西域，想联合西域的国家共同抗击匈奴。写张骞出使西域的时间、缘由和目地。品析：古时候，我们的祖先把玉门关和阳关以西的地方笼统地称为“西域”他带着一百多人出发，渡过黄河，进入浩瀚（hàn）的沙漠。他们依靠太阳和星星辨别方向，日夜兼程，想躲开剽悍（piāo

hàn）的匈奴骑兵。你从这两句话中体会到了什么？仅带着一百多人接受出使西域那么艰巨的任务，敢“进入浩瀚的沙漠”，说明张骞很勇敢。“依靠太阳和星星辨别方向”突出张骞等人出使西域的艰难。“日夜兼程”体现出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳。他带着一百多人出发，渡过黄河，进入浩瀚（hàn）的沙漠。他们战斗中，张骞一行人寡不敌众，死的死，伤的伤，活下来的都当了俘虏。为下文张骞在匈奴生活十一年埋下伏笔。品析：伏笔战斗中，张骞一行人寡不敌众，死的死，伤的伤，活下来的都当了俘张骞被软禁在草原上放牧牛羊，一举一动都受人暗中监视。牧草由绿变黄，又由黄变绿；雁阵向南飞去，又从南方飞回。概括了张骞在匈奴那里受尽屈辱。同时用“牧草、雁阵”的变化指代指定时间的变化，以突出张骞在匈奴生活的时间久。理解：张骞被软禁在草原上放牧牛羊，一举一动都受人暗中监视。牧草由绿一转眼，就是十一年过去了。张骞学会了匈奴话，和匈奴牧人融洽相处；同时默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况。他耐心地、不露声色地等待着，准备着。终于等到了一个机会，他们在一个黑夜里逃走了。张骞在软禁中实行了怎样的策略？突出了他的什么特点？张骞“和匈奴牧人融洽相处”，一是可以迷惑暗中监视他的人，二是可以借机学匈奴话；他“默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况”，准备周密；他“不露声色地等待”了十一年，说明他已经具备了出使西域的充分条件。“逃走了”说明张骞十一年中时时刻刻没有忘记自己肩负的重任，这些语句突出了张骞的智慧和忠诚。一转眼，就是十一年过去了。张骞学会了匈奴话，和匈奴牧人融洽相他们忍受着炎热和干渴的煎熬，穿过沙漠戈壁，翻过帕米尔高原白雪皑皑的山岭，终于到达了富饶的西域各国。“忍受着炎热和干渴的煎熬……”属于环境描写，反映出张骞此行历尽艰辛，同时衬托了张骞等人开辟丝绸之路的坚定信念。品析：环境描写他们忍受着炎热和干渴的煎熬，穿过沙漠戈壁，翻过帕米尔高原白雪公元前126年，历尽千难万险，出使西域十三年的张骞回到了长安。当初出发时的随从只剩下了一个人。“十三年”和“一个人”两个数字背后隐含着无尽的艰辛和苦难。品析：公元前126年，历尽千难万险，出使西域十三年的张骞回到了张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。听了他的陈述，人们才知道，西域并不是王母娘娘和众神居住的琼瑶仙境，也不是传闻中的流沙千里、草木不生的恐怖世界，那里有许多希望和汉朝友好通商的国家。张骞带回的信息改变了人们之前的看法，暗示张骞出使西域的重要意义。品析：张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。最后一句总结全文。从“中国的文明西传”“西域的文明东传”两个方面说明了张骞出使西域在人类文明史上的意义。结尾点明了文章中心，升华了主题。品析：篇末点题“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。最后一句总什么是篇末点题？篇末点题就是在文章的结尾部分，用简明扼要的文字把文章的主题或中心意思揭示出来。本课结尾处“‘丝绸之路’成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”，点明了文章的中心，升华了主题。判断方法：结尾点明文章的中心。认识篇末点题什么是篇末点题？认识篇末点题请你结合自己的生活实际，说一说自己在学习之路上应该怎样做？示例：俗话说：“世上无难事，只要肯登攀。”学习中，我们首先要有长远的目标，在通往目标的路上，我们应该学习张骞不怕困难，知难而进，坚韧不拔的品质，直至完成最终的目标。拓展请你结合自己的生活实际，说一说自己在学习之路上应该怎样做？示同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：因为张骞经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅使中国和中亚各国在经济贸易方面有所往来，它也使中亚各国对我国有了更深的了解。另外张骞出使西域获得了有关西域各国的知识，让汉武帝懂得如何更好地和中亚、西亚各国打交道。所以说张骞是古代伟大的探险家和外交家。为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？核心问题：因为张骞经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不1.一读：读课文，思考什么是丝绸之路，为什么开辟丝绸之路。“丝绸之路”指的是横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路。起初是为了联合西域共同抗击匈奴，后来被用来传播汉族文化，进行中西方贸易。串珠问题：1.一读：读课文，思考什么是丝绸之路，为什么开辟丝绸之路。“2.二画：张骞在开辟丝绸之路时遇到了哪些困难？画出有关的句子并谈体会。困难：自然环境恶劣，路途遥远，匈奴阻挠。（1）“他带着……进入浩瀚的沙漠……日夜兼程……当了俘虏”体现出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳。（2）“他耐心地，不露声色地等待着，准备着……”体会到他意志坚定，时刻想着未完成的事业。（3）“张骞等人马不停蹄……忍受着炎热和干渴的煎熬……”体会到他信念坚定。2.二画：张骞在开辟丝绸之路时遇到了哪些困难？画出有关的句子3.三思：丝绸之路的开通有什么意义？丝绸之路的开通，促进了中西方经济文化交流，对汉朝的兴盛起到了积极的作用，成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。3.三思：丝绸之路的开通有什么意义？丝绸之路的开通，促进了中4.四拓：张骞有哪些可贵的精神？我们应该学习他什么品质呢？（1）勇敢无畏。张骞敢“进入浩瀚的沙漠”，与剽悍的匈奴人战斗；（2）对国家忠诚。张骞虽被软禁多年，但他时时刻刻都牢记自己肩负的重任。（3）不畏艰辛。张骞历尽千辛万苦，克服了交通不便、自然条件恶劣等重重困难，最终开辟了丝绸之路。我们应该学习张骞不怕困难、知难而进、坚韧不拔的品质，直至完成最终的目标。4.四拓：张骞有哪些可贵的精神？我们应该学习他什么品质呢？（丝绸之路引起轰动环境恶劣古代商路—恺撒大帝看戏长袍华丽珍贵—纽带：连通亚欧促进交流和发展意义一般情况课文结构条件艰苦时间长匈奴阻挠开辟过程历尽千难万险呕心沥血开辟商路促进亚欧交流发展丝绸之路引起轰动环境恶劣—恺撒大帝看戏长袍华丽珍贵—纽带：本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了张骞伟大的爱国情怀和强烈的责任感、使命感。课文主旨本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了张骞伟大推荐阅读我们爱祖国

金波什么是祖国?我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个。小时候，她是妈妈的摇篮曲，长大了，她是长江、黄河，她是巍峨的烈士纪念塔，推荐阅读我们爱祖国她是蓝天里飞翔的白鸽，她是国徽在阳光下闪烁，她是夜晚的万家灯火。她是秋天长长的送粮车队，她是草原成群的牛羊骆驼，她是钢水奔流、钻塔林立，她是熊熊燃烧的奥运圣火。祖国是新建的高楼大厦，祖国是古老的神话传说，祖国是历史课本中的英雄故事，祖国是我们心中的一首爱之歌。她是蓝天里飞翔的白鸽，什么是对祖国的爱?我们天天在思索，一年长一岁，答案有千万个。小时候，它是我画的第一幅画，长大了，它是我献给土地的花朵，现在，它是我栽下的一棵小树苗，还有小树引来小鸟的歌。我们对祖国的爱随国旗升起，什么是对祖国的爱?和满天星光一起闪烁，在校园的铃声里摇响，在翻开的课本里探索。我们对祖国的爱，像涓涓细流汇成长江黄河，一路奔腾，一路唱着歌：我们爱祖国，我们爱祖国——我——们——爱——祖——国!和满天星光一起闪烁，【丝绸之路】丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如出使西域的张骞，投笔从戎的班超，永平求法的佛教东渡，西天取经的玄奘（zàng），他们的一些故事都与这条路有关。随着时代发展，丝绸之路成为古代中国与西方往来通道的统称，可细分为西北丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路、海上丝绸之路等。走进中华传统文化【丝绸之路】丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促【昭君出塞】汉元帝时期，匈奴呼韩邪（yé）单（chán）于向汉元帝请求和亲。王昭君听说后请求出塞和亲。昭君到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”（阏氏，音焉支，意思是王后），象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。【昭君出塞】汉元帝时期，匈奴呼韩邪（yé）单（chán）于向课堂小结本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了张骞伟大的爱国情怀和强烈的责任感、使命感。课堂小结本文通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？因为张骞经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅使中国和中亚各国在经济贸易方面有所往来，它也使中亚各国对我国有了更深的了解。另外张骞出使西域获得了有关西域各国的知识，让汉武帝懂得如何更好地和中亚、西亚各国打交道。所以说张骞是古代伟大的探险家和外交家。为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？因为张骞经历了千课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写凯撒大帝看戏？参考答案：因为这样既能引起读者的兴趣，又能引出课文的主要部分，还能让我们知道丝绸在世界上的知名度。课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写凯撒大帝看戏？一、把加点字的音节补充完整。____uzh____

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l____欧洲覆盖恶劣qi____m____qi____融洽贸易