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文档简介

创新创业基础

常州轻工职技术学院课程授课教案No.11授日授班课题授类

11.2016电商讲授

16电子631模块十一

1.216制造制造631互联网+创业课时数2

16计应331,16计631教目重难

学的点点

本模块教学目的是让学生可以运用互联网思维来判断趋势，寻找商业机会；学生能辨别各种商业模式优劣，并能找到创业与商业模式结合点；把握互联网创业趋势，选择合适的互联网创业项目。1.联网+创新思维互联网大生创新创业教具挂图教过及时分

主

要

教

多媒体课件学内

容

教方的运用一关“互网+1.“联”本质

概念分析55

（1联：真正让人，让世界连起来的网络设施。未来的互联网任何人，任何物，任何时间，任何地点，永远在线，随时互”（2互：任何人与任何群体之间瞬间多维互动。（3网：类似于进化论的自由演进，在进化的过程中实现适者生存，成功的网站都是万千同列中竞争的结果。互联网的本质是：分享、互动、虚拟、服务。二于“互网+“互联网+”的涵以互联网主的一整套信息技包括移动互联网云计算，大数据技术等经济会生活各部门的扩散和应用的过程。以前的互联网还只是作为一个外在工具，当今互联网已经作为了核心引擎，推动社会创新就说前家把互联网当做轮”其实它发动机

举例分析15’

三互联网”以什?“联”动划联+”创业创新联+”协同制造联+”现代农业联+”智慧能源联+”普惠金融联+”益民服务联+”高效物流联+”电子商务联+”便捷交通联+”绿色生态11联网+人工智能-1-

教

案

附

页教过及时分

主

要

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学

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容

教方的运用25’

“联+创新业影1、重构供需带来巨大的经济能。2、带来整个中国第二次创业的潮。3、创建更多的变量。我们要思如何构建一种能力，能够创建更多的变量。4、互联网和非互联网的跨界融，我们其实对于非互联网有敬畏之心。二基“联+的新维基“联+创新维

案例分析理论联系实际讲解1、粉丝思维（市场、消费者的理解）2、简约思维（产品规划、产品设计的理解）3、极致思维（产品/服务、用户体验的理解）4、迭代思维（对创新流程的理）5、流量思维（经营模式的理解）6、社会化思维（关系链、传链的理解）7、大数据思维（企业资产、争力的理解）8、平台思维（商业模式、组织形态的理解）9、跨界思维（产业边界、产业链的理解）

案例教学25’

三“联+大生新业（）联+业商模（）尾模式（）包模式（）验模式（）费模式-2-

教

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附

页教过及时分

主

要

教

学

内

容

教方的运用20’

（）联+业目型1.“互联网+”现代农业，包括林牧渔等；“互联网+”制造业，包括智硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等；“互联网+”信息技术服务，括工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务等；“互联网+”文化创意服务，括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等；5.“互联网+”商务服务，包括子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流等；“互联网+”公共服务，包括育培训、医疗

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