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文档简介
【典例1】自然灾害与防治(10分)阅读下列材料,结合所学知识,回答下列相关问题材料一2010年~2011年冬季,新疆呈现降水偏多但时空分布不均匀的气候特征,主要气象灾害有暴雪、冻害等气象灾害,给群众生活、交通运输、农牧业生产带来极大的影响。材料二下图为2010年“北疆降雪分布图”.(1)据图描述该地暴雪的空间分布特点,并说明该地多暴雪的原因。(4分)(2)从自然地理整体性考虑,分析暴雪融化后,大量融水可能带来的危害。(6分)【典例2】自然灾害与防治(10分)材料一:2012年1月31日环球网报道,日本全国各地区近期普降大到暴雪,部分地区积雪厚度超过2米,甚至导致雪灾。据日本媒体报道称,日本东部和北部地区在今后一周内仍将有冷空气南下,日本海沿岸地区暴雪天气将继续,部分地区积雪甚至会超过5米。日本气象厅已经发出暴雪警报。材料二:图12为日本暴雪图◆根据图文资料描述此次日本暴雪空间分布特征并分析暴雪的形成原因?【典例3】自然灾害与防治(10分)(2011·福建高考文综)冰雹是在气流强烈升降条件下发生的一种固体降水现象,其颗粒大小一般为5~50毫米。月雹日指某月降雹的天数,下图示意我国东南沿海某省多年平均月雹日的变化。读图完成下列问题。(1)指出该省冰雹发生最多的季节,并分析其原因。(2)简述冰雹带来的危害,并提出防御措施。【典例4】自然灾害与防治(10分)下图为1969~2008年山西省长治市寒潮发生总次数等值线图。读图回答问题。(1)指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征,并说明该特征形成的主要影响因素。(2)当地菜农在寒潮到来之前,常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的冻害,其中的原理是什么?【典例5】(10分)自然灾害与防治下图为1971~2001年非洲各国受灾人口分布图.读图回答下列问题.(1)非洲各国最严重的自然灾害是,受灾最严重的国家位于沙漠以南地区,大部分处于高原。(2分)(2)非洲受灾人口主要集中在气候区,该气候区的降水变率。(3分)(3)指出非洲自然灾害频发会出现的问题及主要解决办法。(5分)【典例6】(10分)自然灾害与防治读下面材料,回答下列问题。材料一2007年气象卫星监测的我国西南三省林区火灾次数统计表(单位:次)1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月贵州21四川23云南2535754500000000000000003608372680104534155196材料二据国家防总办公室统计,截至2010年3月2日,全国耕地受旱面积6567万亩,有1501万人、923万头大牲畜因旱饮水困难。其中云南、贵州、广西、重庆、四川等西南五省区作物受旱5668万亩,占全国的86%。云南大部、贵州西部和广西西北部的旱情已达到特大干旱等级,人畜饮水困难尤为突出,给当地民众生产生活造成严重影响。(1)对我国的旱灾,叙述正确的是()A.降水越少的地区旱灾越多B.降水越多的地区旱灾越多C.华北地区以春旱为主D.长江流域以冬旱为主(2)据材料二说明此次我国南方旱灾的特点,简要分析此次旱灾形成的自然原因。(3)我国旱灾频繁,试为减轻旱灾影响提出一些合理性建议。【典例7】(10分)自然灾害与防治阅读图文材料,完成下列问题。材料一2009年早春,我国降水量较常年同期偏低,气温偏高,水利工程蓄水严重不足,部分小麦主产省区暴发了严重的干旱,对农业生产带来了较大影响。材料二部分严重受灾省区分布图。(1)解释东北地区较全国其他地区旱灾偏轻的原因。(2)山东省受灾面积较大,根据所学知识说出防灾减灾措施。【典例8】(10分)自然灾害与防治阅读材料,回答下列问题。材料一2011年1月,澳大利亚东北部地区遭遇50年来罕见的洪灾,受灾最严重的昆士兰州已有多达23个城镇为洪水所困。材料二2011年1月12日,澳大利亚西澳州的珀斯南部发生森林火灾,有多处居民住宅被烧毁,数百名居民被迫撤离家园,暂居亲戚朋友家,或到当地设立的疏散中心住宿。(1)试分析澳大利亚洪灾和火灾在1月份同时发生的原因。(2)洪水灾害发生时,我们应该如何自救?【典例9】(10分)自然灾害与防治读“我国部分地区雨涝分布图”(甲)和“我国部分地区干旱总次数等值线图”(乙),结合所学知识完成下列问题。(1)读图甲说明我国雨涝区的分布规律,并从地形与降水的特点分析原因。(2)图甲中A地区为多涝区,试从人为方面分析其原因,并提出解决措施。(3)图乙中C地区为湿润地区,但又是干旱频发区,试从地形地貌方面解释其原因。【典例10】(10分)自然灾害与防治2010年10月23日,新中国治淮60周年纪念大会在安徽召开。阅读材料,回答问题。材料一图中的两个地区是我国水旱灾害发生频率较高的两大地区。材料二2009年9月到2010年初夏,我国西南部分地区持续少雨,气温偏高,遭遇严重旱灾。长期高温少雨,致使云南大部、贵州大部、川西高原南部、广西北部和东南部出现重度以上气象干旱,对群众生活、农业生产、塘库蓄水、森林防火等造成极大影响。材料三淮河流域是我国洪水灾害发生频繁的区域,该地区在历史上曾多次发生大的全流域性洪水灾害。(1)说出A图的中东部区域主要地形区的名称,并描述该地形区的地表特征。(2)读材料二,分析导致该地区2009—2010年发生严重旱情除降水因素以外的其他主要原因。(3)读B图和材料三,分析淮河流域多洪涝灾害的水系原因。【典例11】(10分)自然灾害与防治阅读材料,回答下列问题材料一2010年1月中下旬,由于持续遭遇寒潮天气侵袭,渤海沿岸出现近30年来同期最严重海冰灾害,环渤海湾40%的海面被冰层覆盖,大量船舶被困。材料二渤海海域海冰范围示意图(白色区域为海冰覆盖区域)(1)简要分析这次海冰形成的原因。(2)海冰是除风暴潮外最严重的海洋灾害,简要评述海冰的危害。(3)为了减小海冰的危害,应该采取哪些有效措施?【典例12】(10分)自然灾害与防治阅读材料,回答下列问题。材料一今年3月3日(农历正月十四),受强冷空气影响,预计渤海海域将出现1969年以来最强的一次温带风暴潮过程。材料二3月14日潮水水位增长预报图。(1)本次风暴潮的影响因素可能是什么?(2)比较山东省与辽宁省受本次风暴潮影响的差异及原因。(3)试分析本次风暴潮可能产生的危害。【典例13】(10分)自然灾害与防治阅读资料,完成下列要求。风暴潮是一种海洋灾害,具有来势猛、速度快、强度大、破坏力强的特点,可冲毁海堤、道路,吞噬沿海地区的码头、工厂、村镇,酿成巨大灾难。下图为发生在我国某海区的某次风暴潮的海面水位分布图,读图回答下面问题。(1)请说明此刻渤海地区的风向及受灾严重的地区(4分)。(2)请说出减轻风暴潮灾害的措施(6分)【典例14】(10分)自然灾害与防治下图为“我国盐碱化地区和滑坡、泥石流多发区的分布示意图”。读图完成下列问题。(1)我国西南地区是地质灾害多发区,但甲地滑坡、泥石流次数很少,原因是什么?(2)防治泥石流发生的常见措施有哪些?(3)若你在野外遇到泥石流,会采取怎样的措施自救?【典例15】(10分)自然灾害与防治阅读下列材料,完成下列问题。泥石流是在一定的地理条件下形成的由大量土石和水构成的固液两相流体。形成泥石流灾害系统的诸要素及其相互关系可概括为如下图所示。我国泥石流分布与年降水量关系统计表年降水量<100100~400401~600601~800801~100010011400~>1400(mm)泥石流数量281618242210百分比(%)我国泥石流暴发频率与月份关系统计表月份泥石流暴发频率0(%)120304259678910211120183424101(1)阅读材料,分析回答发生泥石流的三个必要条件。(2)人类的某些经济活动,如________、________等产生的大量弃渣随意堆于斜坡上,倾于沟谷中,或由毁林开荒、陡坡垦殖加重的水土流失等,都直接或间接地为泥石流的发生提供了________来源。(3)阅读材料,分析泥石流的主要发生季节及其原因。【典例16】(10分)自然灾害与防治2010年8月7日22时许,甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨,县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄,沿河房屋被冲毁,造成特大泥石流灾害。试分析甘肃舟曲泥石流灾害多发的原因并简述泥石流灾害的防御措施。【典例17】(10分)自然灾害与防治(2011·安徽高考)根据材料和下图,结合所学知识,回答下列问题。亚洲冷高压一般形成于9月份,并逐步影响我国大部分地区冬半年的天气。受其影响,2006年9月3日至5日,四川盆地经历一次暴雨过程。下图表示2006年9月3日20时地面气压场。该天气过程在四川盆地边缘可能引发哪些地质灾害?若野营遇此情况,应如何防范和自救?【典例18】(10分)自然灾害与防治(2011年高考浙江卷)2010年10月下旬,我国东南沿海地区受到超强台风“鲇鱼”的袭击。图1为10月22日12时近地面等压线分布图,图2是该日沿海某测站测得的风向和风速分时图。读图并结合所学知识,完成(1)~(3)题。图1(1)10月22日正值我国农历九月十五,“鲇鱼”促使了沿海省份风暴潮的形成,受影响最明显的省份是()A.广东B.福建C.海南D.山东(2)22日16时,“鲇鱼”中心位于这一测站的方位是()A.东面B.南面C.西面D.北面图2(3)台风在我国东南沿海山区易引发泥石流灾害,可通过预警措施对其进行有效防范。你认为泥石流发生前会出现哪些征兆?【典例19】(10分)自然灾害与防治格林尼治时间2011年11月23日10时,土耳其东部发生里氏7.2级地震.震中位于和伊朗接壤的凡省塔巴利村,震源深度5公里。此次地震造成601人死亡,4152人受伤,6000座建筑物遭不同程度破坏,图8为此次地震震中位置示意。为什么土耳其多地震?分析此次地震破坏力大的原因。【典例20】(10分)自然灾害与防治根据下列材料,完成下列问题。材料一内蒙古自治区草原工作站发
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