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文档简介

第中班平安教案优秀10篇幼儿园中班平安教案篇一

设计意图:

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个局部,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教育,成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规那么的重要性,增强自我保护意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车〞来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规那么。

活动目标:

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。

2、教育幼儿要注意平安,树立自我保护意识。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程:

一、激发幼儿兴趣,组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

1、老师要带小朋友们去某某地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?

老师根据幼儿的讨论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析原因,知道怎样做是对的。

2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3、小结。

我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏,稳固幼儿的平安乘车常识。

1、教师与幼儿共同讨论游戏规那么。

2、将幼儿扮演乘客和平安检查员进行游戏。

活动反思:

首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规那么。通过这次活动,我班幼儿对平安乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规那么。

小百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

幼儿园中班平安教案篇二

活动目标:

1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体

2、结合重点教育幼儿懂得一些根本的自我保护常识,对幼儿加强平安知识教育。

3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备:

1、幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等

2、故事《家里突然来了陌生人》,视频欣赏《猪小弟最怕谁》

活动过程:

1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害〔划伤、割破等〕。

3、讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

小结:在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。〔特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。〕

4、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理方法。

让幼儿看情境表演,学会"家里突然来了陌生人"的处理方法。

当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

教师小结:小朋友遇到有陌生人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

5、幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条:

a、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。

b、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。

c、不能将玩具放入口、耳、鼻中,以免造成伤害等等。

d、对幼儿进行防触电教育,首先要告诉幼儿,不能随便玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。

e、告诉幼儿,一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子,而应及时切断电源,或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

幼儿园中班平安教案篇三

活动目标

1、了解使用文具的不平安行为以及产生的危险。

2、会平安使用文具,能够遵守文具使用平安规那么。

3、经过讨论,初步建立班级的文具平安规那么。

活动准备教学挂图活动过程1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下头我们看看书上的小朋友在做什么?

活动展开:

观看幼儿用书和教学挂图。

〔1〕教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

〔2

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