《种树郭橐驼传》复习课件 高考语文古诗文阅读与默写专项训练（统编版）

种树郭橐驼传种树郭橐驼传文言知识种树郭橐驼传文言知识.pdf1.（2022·全国·高二课时练习）补写出下列句子中的空缺部分(1)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“_______，________”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。(2)《种树郭橐驼传》中表现郭橐驼种的树具有全优的品质的句子是“_____，________”。

其莳也若子其置也若弃且硕茂早实以蕃2.（2021·全国·高二课时练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元在《种树郭橐驼传》中，用最后一句“__________”直接点出写作本文的真正意图。（2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“_________，___________”。（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到：“__________，__________，________”。

传其事以为官戒也能顺木之天以致其性焉尔其培欲平其土欲故其筑欲密3.（2022·全国·高二课时练习）下列句子中加横线字的意义相同的一项是（）A．因舍其名，亦自谓“橐驼”云

相如因持璧却立B．且硕茂，早实以蕃

不者，若属皆且为所虏C．故吾不害其长而已

故不积跬步，无以至千里D．然吾居乡，见长人者好烦其令

然后以六合为家，崤函为宫【答案】A4.（2022·全国·高二课时练习）下列加横线的词用法分类正确的一项是（）①风乎舞雩，咏而归②吾妻死之年所手植也③垣墙周庭

④如会同，端章甫⑤非有能硕茂之也

⑥飞羽觞而醉月⑦而卒以祸

⑧驼业种树A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥ B．①②③⑦／④／⑤⑥／⑧C．①③④⑦／②／⑤⑥／⑧ D．①②③⑦／④／⑤／⑥⑧【答案】C5.（2021·全国·高二课时练习）下列加横线词解释正确的一组是（）A．号之曰（称）名我固当（恰当）硕茂（硕大）早实以蕃（茂盛）B．移之官理（治理）长人者（治理）烦其令（让人厌烦）若甚怜焉（怜爱）C．而卒以祸（带来灾祸）促尔耕（你）勖尔植（勉励）早缫而绪（丝的头绪）D．字而幼孩（养育）遂而鸡豚（成，养好）故病且怠（生病）以为官戒（鉴戒）【答案】C6.（2022·全国·高二课时练习）下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经心，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。B．本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“能顺木之天，以致其性焉尔”的道理。C．文章从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对应，规劝做官者为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。D．本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。【答案】D7.（2022·全国·高二课时练习）概括下面这段文字的主要内容。(不超过15字)

柳宗元虽然活了不到50岁，却在文学上创造了光辉的业绩，在诗歌、辞赋、散文、游记、寓言、小说、杂文以及文学理论诸方面，都有突出的贡献。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些清深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。文的成就大于诗。其骈文有近百篇，不脱唐骈文习气，但也有像《南霁云睢阳庙碑》那样的佳作。柳宗元认为天下万物的生长，都有自身的发展规律，“顺木之天以致其性”。必须顺应自然规律，否则不仅徒劳无益，还会造成损害。柳宗元认为，育人和种树的道理是一样的，育人同样要顺应人的发展规律，而不能凭着主观愿望和情感恣意干预和灌输。【答案】柳宗元的文学成就和育人思想。8.（2022·全国·高二课时练习）语言表达与运用

《种树郭橐驼传》中，郭橐驼告诉我们一个种树的道理，那就是“能顺木之天，以致其性焉尔”，由此联想现在家长对孩子的教育，你想对家长说些什么？要求：用语鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，80字左右。【答案】孩子就像一棵树，无拘无束、自由生长是他们的天性，你不用担心他们会变成灌木，更不用担心他们会变成野草。放开手，让他们按照自己的方式成长吧，“树大自然直，人大自然长”是有道理的啊！素材运用：更多素材运用见Word版1.做事情要“理智”地把握事物的“规律”，才能把事情做好。做得最漂亮的事情肯定是"情感、欲望”与“理智、规律”的和谐统一。如果只以自己的“情感”和“欲望”出发做事，有时难免会好心办坏事，或欲速则不达，就像“他植者”种树那样。素材运用二

郭橐驼认为种树没有秘方，如果有也只不过是“能顺木之天，以致其性焉尔”，即尊重树木的生长规律，不过多干预。他提到有一类种树的人，早上去看看树，晚上去摸摸树，甚至掐破树皮来看树是死是活，摇晃树干来看树是不是种稳了，这都不是爱树，而是害了树。柳宗元由此想到，种树种得好必须尊重自然规律，人世间的许多事情要处理好，也要尊重规律。在中国人看来，人和包括树在内的自然是相亲相爱的一家人，人如何待树，树也会以相应的方式待人。春天，我们种下一苗新绿，期待一片绿荫。素材运用三

叶圣陶先生曾言:“教育就是该松土就松土，该播种就播种，该除草就除草，该施肥就