湘科版四年级上册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末（有答案）

试卷第=page22页，共=sectionpages22页试卷第=page44页，共=sectionpages44页湘科版四年级上册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末（有答案）湘科版四年级上册科学第一单元质量检测卷声音湘科版四年级上册科学第二单元质量检测卷消化与吸收湘科版四年级上册科学第三单元质量检测卷影子的变化湘科版四年级上册科学第四单元质量检测卷地球与月球湘科版四年级上册科学第五单元质量检测卷运动与力湘科版四年级上册科学期中质量检测卷湘科版四年级上册科学期末质量检测卷第一单元质量检测卷声音（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列方法中，可以使橡皮筋发出的声音更高的是（

）。A．把橡皮筋拉得松一点B．把橡皮筋拉得紧一点C．拨动橡皮筋时所用的力大一些2．把敲响的音叉放在水面上，会看到（

）。A．水面十分平静B．水会向一个方向流动C．水花四溅，水面出现－圈圈波纹3．下列关于声音的说法，错误的是（

）。A．正在发声的物体在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，物体的发声也停止了4．声音的强弱叫作（

）。A．音色 B．音量 C．音调5．下列关于声音的说法正确的是（

）。A．物体振动的幅度大小决定了声音的音调B．声音通过物体向四面八方传播C．物体振动的快慢决定了声音的音量6．敲击音叉，音叉的小球跳动是因为（

）。A．风吹动所致 B．音叉振动所致 C．人手拉动所致7．下面关于物体振动幅度大小与声音强弱之间关系的描述，正确的是（

）。A．物体振动幅度越大，声音越弱B．物体振动幅度越大，声音越强C．物体振动幅度与声音的强弱无关8．敲锣时，声音是由（

）振动产生的。A．锣面 B．槌 C．手 D．地面9．声音的强弱可以用（

）来描述。A．音量 B．音高 C．音色 D．音调10．声音不可以在（

）中传播。A．固体 B．真空 C．气体二、填空题11．物体振动的幅度______决定了声音的_______。振动幅度________音量大；振动幅度小，音量_______。12．有一根橡皮筋，用相同的力拨动它，橡皮筋拉得紧，发出的声音()，拉得松，发出的声音()。13．可以从声音的______和______两个方面，想办法控制噪声。14．声音是由物体的()产生的，()停止声音就停止了。15．鼓面上放些泡沫粒，鼓发声时，观察到鼓面上的泡沫粒在________。16．声音可以在()、()和()中向各个方向传播。17．在噪声级______分贝和______分贝的环境中工作30年，耳聋的可能性分别为8%和18%。18．敲锣时，锣面在_________，快速按住锣面，声音就________了。三、判断题19．自己设计制作吸管小乐器，管子的长短可以改变声音的高低。()20．只要物体振动，我们就能够听到声音。()21．听诊器是法国医师林耐克发明的。()22．人们植树和种草，不仅可以绿化环境，而且可以减弱噪声。()23．听诊器是1816年由法国医生林奈克发明的。()四、连线题24．拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音强拨动拉得较松的橡皮筋

听到的声音弱

用力敲击锣

听到的声音高

轻轻敲击锣

听到的声音低五、简答题25．声音的强弱与物体振动的幅度有什么关系？26．说一说，你在生活中是如何来控制噪声的？六、实验题27．将下面的实验补充完整研究问题：探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。实验器材：钢尺、桌子实验步骤：（1）用()做探究实验，把钢尺一端紧按在()上，另一端伸出桌面约20厘米。（2）轻轻拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺的()。保持钢尺伸出桌面的长度不变，()拨动，听声音的不同和观察钢尺的()。（3）实验结论：用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度()，发出的声音响度()；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度()，发出的声音响度()。说明声音的强弱与()有关。七、综合题28．表演中，一位艺人用嘴使劲地吹一根细管，能发出声音（如图）。（1）这种声音是怎样产生的？（2）这种声音是通过什么传入到观众的耳朵里来的？试卷第=page22页，共=sectionpages22页试卷第=page55页，共=sectionpages55页参考答案：1．B2．C3．B4．B5．B6．B7．B8．A9．A10．B11．

大小

强弱

大

小12．

高

低13．

产生

传播14．

振动

振动15．跳动16．

气体

液体

固体17．

85

9018．

振动

终止19．√20．×21．√22．√23．√24．25．物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。振动幅度大，音量大：振动幅度小，音量小。26．1、使用隔音材料；2、不要人为制造噪声；3、多植树。27．

钢尺

桌面

振动幅度

用力

振动幅度

大

强

小

弱

振动幅度28．(1)声音是由空气振动产生的。(2)通过空气传播到观众的耳朵里。湘科版四年级上册科学第二单元质量检测卷消化与吸收（一）（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．测量肺活量，测了三次，取其中的（

）。A．最小值 B．最大值 C．平均值2．口腔中起着消化淀粉作用的是（

）。A．牙齿 B．舌头 C．唾液3．为了保护呼吸器官，我们应该（

）。A．先洒水再扫地 B．随时、随地吐痰 C．少开门窗，避免感冒4．长5－7米，内壁上长有密密麻麻的绒毛的消化器官是（

）。A．小肠 B．大肠 C．胃5．一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，是人的（

）。A．吸气量 B．呼气量 C．肺活量6．下面行为对于我们消化和呼吸错误的是（

）。A．用淡盐水定期洗鼻 B．经常参加体育锻炼C．及时漱口、刷牙 D．吃东西狼吞虎咽7．关于人体的消化器官的知识，下面错误的是（

）。A．小肠是吸收营养物质的主要场所，营养物质透过肠壁经血液运送到各器官B．食管像根竖直的管子，方便将食物送入胃里C．大肠能吸收水分和食物残渣，并通过肛门排出体外8．大肠的主要功能是（

）。A．将食物磨碎，并初步消化B．进一步磨碎和分解食物C．吸收食物残渣中的水分9．人体吸气时，气体进入人体正确的顺序是（

）。A．鼻腔→咽→喉→支气管→气管→肺B．鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺C．咽→喉→鼻腔→支气管→气管→肺D．鼻腔→支气管→气管→咽→喉→肺10．下面（

）能检验出食物中含有较多的蛋白质。A． B． C．二、填空题11．人体的消化道由口腔、()、()、胃、()、()、肛门组成。主要消化器官是()和()。12．吸气时，胸腔_______，肺_______，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、_______、_______进入肺，其中的_______进入血液。13．人体的消化道是一条很长的管道，包括_________、_________、_________、_________、_________、_________，和_________。14．人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、()、()、胃、()、()和肛门。15．人体所需的营养物质透过_________经血液运送到全身各器官。16．大肠是吸收_________的地方。不能吸收的食物残渣，由________排出体外。17．在测量我们的肺活量时，测量_____次，取其中的_______，就是肺活量值。18．营养物质摄入得过多或过少，都会影响我们的_______。三、判断题19．我们刚吃完饭就可以做剧烈运动。()20．人体吸进的气体能使澄清的石灰水变浑浊。()21．人吸进的氧气是通过气管和支气管输送到身体各处去的。()22．比利时医学家维萨里系统地记录了人体各器官的形态和结构。()23．我们反胃呕吐时，会有一股酸酸的味道。()四、连线题24．连线魔方口腔

把食物运输到胃里胃

继续混合并磨碎食物，把食物变成食糜食管

磨碎、搅拌食物，并初步消化少量淀粉大肠

进一步消化食物，并吸收养料小肠

吸收食物残渣中的水分五、简答题25．怎样呵护呼吸器官健康？26．怎样保护我们的消化器官？六、实验题27．实验过程：收集两袋气体，一袋是空气，一袋是人呼出的气体。分别往两个杯中倒人大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中注入人呼出的气体，向另一个杯子中注入空气。实验现象：注入人呼出的气体的石灰水变_______，注入空气的石灰水______________。实验结论：呼吸前比呼吸后，气体中的_____________比原来增多了。七、综合题关于人体的消化与呼吸，回答下面问题。28．按照食物消化的顺序，在下面器官后的括号内填上正确的序号。小肠()

肛门()

咽()

口腔()

大肠()

食管()

胃()29．将石子、水和一些小块状馒头装在塑料袋里模拟人体胃运动实验，揉动一阵后，塑料袋里的食物会呈什么现象？30．用塑料瓶、气球模拟人体的呼吸实验：()材料相当于人体的胸腔，()材料相当于人体的肺；人的生命需要吸入()气体，图()是模拟人在吸气，图()是模拟人在呼气，呼出的气体中()气体增多，氧气减少。试卷第=page22页，共=sectionpages22页试卷第=page44页，共=sectionpages44页参考答案：1．B2．C3．A4．A5．C6．D7．C8．C9．B10．A11．

咽

食管

小肠

大肠

胃

小肠12．

扩大

扩张

气管

支气管

氧气13．

口腔

咽

食管

胃

小肠

大肠

肛门14．

咽

食道

小肠

大肠15．小肠肠壁16．

水分

肛门17．

3

最大值18．生长发育19．×20．×21．×22．√23．√24．25．不随地吐痰；经常开窗通风；扫地前婴先酒水，保持空气的清洁：坚持锻炼身体，呼吸富含氧气的新鲜空气；不吸烟；不去空气污染严重的地区。必须要去时要戴上口罩。26．保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽，定时定量。饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。尽量不饮酒，保护消化器官健康。27．

浑浊

没有变化

二氧化碳28．

⑤

⑦

②

①

⑥

③

④

29．食糜（或糊状）

30．

塑料瓶

气球

氧气

A

B

二氧化碳湘科版四年级上册科学第三单元质量检测卷影子的变化（一）（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（

）。A．形状相同 B．形状不同 C．方向相同2．一天中，物体在阳光下影子方向的变化规律是（

）。A．东-北-西 B．西-北-东 C．西-南-东3．一个人走过一盏路灯，他在路灯下的影子长度的变化情况是（

）。A．一直变短 B．先变长，后变短C．先变短，后变长 D．一直变长4．在不同日子的同一个时刻（正午以外），竖直立杆的日影会（

）。A．方向完全不同 B．方向完全一致 C．有偏差5．与遮挡物和光源之间的距离有关的是影子的（

）。A．方向 B．形状 C．大小6．关于光与影，下面说法错误的是（

）。A．皮影戏是利用了光与影呈现的传统艺术B．行进中的光被阻挡时，会形成阻挡物的影子C．日晷是古人利用太阳投影测地理方向的工具7．傍晚，弟弟背着太阳向你跑来，他的影子在（

）。A．南面 B．东面 C．西面8．一个人晚上走过一盏路灯，他在路灯下的影子长度的变化情况是（

）。A．先变长，后变短 B．先变短，后变长 C．一直变短 D．一直变长9．一天中阳光下物体影子变化规律是（

）。A．长－短－长 B．长－长－短 C．短－长－短10．下图铅笔影子的变化，下列说法错误的是（

）。A．光照射铅笔的角度会影响影子长短和方向的变化B．铅笔和光源之间的距离会影响影子的大小C．光照射铅笔时，没有“屏”也能看到铅笔的影子二、填空题11．阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体__________太阳的一面。12．我们制作日晷时，晷针一定要对准__________方向。13．行进中的光被___________时，就形成了阻挡物的___________。14．行进中的()被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。15．观察阳光下竖直物体的影子的变化，发现中午时的影子_______。（选填“最长”或“最短”）16．日晷是古人利用太阳投影__________测定、划分__________的重要工具。17．赤道式日晷的晷面与晷针___________，其时间刻度是____________的。18．制作日晷时，要查阅我们当地的纬度，据此调节日晷的__________。三、判断题19．清晨和傍晚太阳位置最低，阳光下物体的影子最长。()20．影子的方向和太阳的位置相反。()21．日晷晷针与地平面的夹角等于当地的地理经度。()22．日晷的缺点是不方便。不够精确。没有太阳时不能使用。()23．物体的影子总是在背光的一面。()四、简答题24．你观察过阳光下物体影子的变化吗？请你说说一天中，阳光下影子是怎样变化的？25．日晷的工作原理是什么？五、综合题26．要在纸上看到木杆的影子，需要的条件是()、()。通过操场上“影子观察仪”的记录知道：早上的影子方向朝()，长度到中午时越来越()；午后到傍晚时影子长度越来越()，傍晚影子方向朝()；正午时影子长度最()，方向朝()。在自制日晷时，晷针上端总是指向()方向。试卷第=page22页，共=sectionpages22页试卷第=page44页，共=sectionpages44页参考答案：1．B2．B3．C4．C5．C6．C7．B8．B9．A10．C11．背着12．正北13．

阻挡

阴影14．光15．最短16．

方向

时刻17．

垂直

均匀18．倾斜度19．√20．√21．×22．√23．√24．阳光下物体影子变化的规律是：自西向东，影子的长短变化规律是长—短—长。25．阳光下物体的影子方向会随时间有规律地变化。26．

光源

阻挡物（木杆）

西

短

长

东

短

北

北极星湘科版四年级上册科学第四单元质量检测卷地球与月球（一）（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在离地球300－400千米之间的高空，中国空间站每90分钟就会绕地球飞行一圈，现在还在天和核心舱开展科学研究的航天员是（

）。A．翟志刚、王亚平、叶光富 B．聂海胜、刘伯明、汤洪波 C．杨利伟、费俊龙、刘洋2．1519年9月，（

）带领由5艘舰船组成，共237人的船队开始了人类第一次环球旅行。A．亚里士多德 B．哥伦布 C．麦哲伦 D．郑和3．中国的探月工程是我们国人的骄傲，它是（

）。A．月亮女神 B．嫦娥工程 C．阿波罗11号4．地球上到处有水，但水并不是取之不尽、用之不竭的资源。淡水只占地球水量的（

）。A．3% B．29% C．71%5．在地球上的水资源中，含有淡水资源最多的水体是（

）。A．冰川 B．湖泊 C．海洋6．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的圆缺就是指“月相变化”，以下关于月相形成的原因正确的是（

）。A．月球发生了圆缺变化B．在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同C．月球自己发光，有时亮的多有时亮的少7．我国已经发射的月球无人探测器，实现了绕月飞行的是（

）。A．“阿波罗11号” B．“嫦娥一号” C．“嫦娥五号”8．关于节约用水，下列同学的做法，不正确的是（

）。A．矿泉水瓶内的水没喝完，丽丽就将瓶子扔掉了B．小花用完水及时关紧水龙头C．梅梅用淘米的水浇花9．真正用实践来证明“地球是个球体”这个推测的是（

）。A．麦哲伦 B．哥白尼 C．托勒密10．“月海”是月球上的（

）。A．海洋 B．草原 C．平原二、填空题11．实现环绕月球探测，由“__________”执行。12．地球是一个巨大的球体，其赤道的周长大约为____________千米。13．月相的变化是会重复出现的，这就形成了月相变化的__________。14．地球上除了海洋，还分布着_________、_________等水体。15．地球上到处有水，但水并不是_________、_________的资源。淡水只占地球上水量3%。16．月球自己不发光，它是被___________照亮的。17．月海其实是月球月面上比较低洼的__________。18．“__________”在2019年1月实现人类首次月球背面软着陆。三、判断题19．古人通过帆船入港时，先看到桅杆，后看到船身，猜想地球是个球体。()20．地球上的淡水只占地球上水量的3%，所以我们要节约用水。()21．喷灌和滴灌都是节约用水新技术在实践中的应用。()22．海洋面积和陆地面积各占地球的一半。()23．麦哲伦环球航海的成功证明了地球是一个球体。()四、连线题24．把下列月相与其对应的名称连起来。五、简答题25．地球上的淡水资源是有限的，需要大家节约用水。关于节约用水我们小学生应该怎样做？26．为什么航天员在太空看到的地球是蓝色的？六、综合题27．小宇用模拟实验观察帆船进港、出港和航行情况，根据实验回答问题。a．用橡皮泥做一只小帆船，插一根火柴梗作为“桅杆”。b．用地球仪模拟地球，让小帆船在地球仪上移动模拟航行，观察小帆船进港和出港的情况。c．让小帆船在水平桌面上模拟航行。d．比较并解释小帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察到的不同现象，同时据此猜测地球的形状。（1）观察小帆船进港，你有什么发现？（2）再把小帆船放在水平桌面上模拟航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？试卷第=page22页，共=sectionpages22页试卷第=page44页，共=sectionpages44页参考答案：1．A2．C3．B4．A5．A6．B7．B8．A9．A10．C11．嫦娥一号12．4万13．规律14．

湖泊

河流15．

取之不尽

用之不竭16．太阳17．平原18．嫦娥四号19．√20．√21．√22．×23．√24．25．一水多用，多用淘米的水浇花，用洗衣服的水拖地；水龙头用完要及时关紧等等。26．因为地球的表面大部分都是海洋，而海洋是蓝色的。27．（1）通过让小帆船在地球仪上移动模拟进港和出港，我们可以发现由于小帆船沿着球体航行，小帆船进港时总是先看见“桅杆”（火柴梗），然后才是船身，出港时观察到的情况相反。（2）把小帆船放在水平桌面上模拟航行，则一直能够同时看见“桅杆”（火柴梗）和船身。湘科版四年级上册科学第五单元质量检测卷运动与力（一）（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列物体运动时，运动形式属于直线运动的是（

）。A．转动门把手 B．扔出去的矿泉水瓶 C．时钟指针的转动 D．百米赛跑2．木块在桌子表面滑动时（

）。A．不会产生摩擦力。B．只有推不动时才会有摩擦力。C．在木块与桌子的接触面也会产生摩擦力。3．生活中常用的速度单位是（

）。A．克 B．米 C．升 D．千米/时4．物体运动的快慢可以用（

）来描述。A．时间 B．速度 C．距离5．下列运动方式中属于平动的是（

）。A．前进的小车 B．转动的风车 C．旋转木马6．在游乐场里玩过山车不能体验到的运动方式是（）。A．曲线运动 B．直线运动 C．摆动7．跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（

）A．左右摆动 B．上下振动 C．做圆周运动8．在校运会上，小军、小明、小林三个人在50米比赛中，小军用时11.2秒，小明用时9.3秒，小林用时10.1秒，他们三个人在比赛中跑得最快的是（

）。A．小军 B．小明 C．小林9．升旗时我们需要用到的力是（

）。A．推力 B．拉力 C．惯性10．速度的计算方法是（

）。A．时间÷距离 B．距离÷时间 C．距离×时间二、填空题11．木块在桌子表面滑动时，在木块与桌子的接触面也会产生__________12．我们可以在物体上________________，观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。13．使小球浮上水面的力是________。14．物体常见的运动从本质上来说可以分为两类()和转动。15．运动的物体具有能量，可以产生________。16．常见的力有推力________、________、________、磁力等。17．人们利用弹簧制成_________，用来测量力的大小。18．根据物体的运动轨迹，我们将运动分为()运动和()运动。三、判断题19．一个物体的运动可能包含多种简单的运动形式。()20．力有大小和方向，力可以改变物体的状态、运动的快慢和方向。()21．相同时间内通过的距离越长，运动得越慢。()22．运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹，运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。()23．像风车这样的运动称为平动。()四、连线题24．我会连线。飞机的运动

摆动

吊扇的运动

滚动

铁环的运动

转动

钟摆的运动

平动五、简答题25．怎样判断物体是运动的、还是静止的?26．第24届冬季奥运会和第13届冬季残奥会即将在北京举行。在冰壶竞赛项目中，人们经常会看到“运动员将冰壶推出去，在冰道上滑行，目标是让它自行停留在一定的位置或者撞开对手停留在赛道上的冰壶”场景。回答问题。①冰壶滑行后，是什么原因能使它在冰道上自行停下来？②冰壶A直线运动同时用力撞击停在冰道上的B壶和C壶，会出现什么现象？为什么会产生撞击力？③两个运动员用毛刷在冰壶滑行的前面使劲刷冰道，为什么这样能让冰壶滑行得更远？试卷第=page22页，共=sectionpages22页试卷第=page55页，共=sectionpages55页参考答案：1．D2．C3．D4．B5．A6．C7．B8．B9．B10．B11．摩擦力12．贴圆点13．浮力14．平动15．撞击力16．

拉力

弹力

浮力17．测力计18．

直线

曲线19．√20．√21．×22．√23．×24．25．判断物体是运动的还是静止的要先确定合适的参照物，如果该物体相对于参照物没有发生位置的变化，就说明该物体是静止的；反之，就说明该物体是运动的。26．①摩擦力。②会发生碰撞现象（或B、C壶被撞开）；因为运动的物体具有能量。③冰道变得光滑，摩擦力减小。湘科版四年级上册科学期中质量检测卷（一）（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．关于人体的消化器官的知识，下面错误的是（

）。A．小肠是吸收营养物质的主要场所，营养物质透过肠壁经血液运送到各器官B．食管像根竖直的管子，方便将食物送入胃里C．大肠能吸收水分和食物残渣，并通过肛门排出体外2．下面关于声音产生的说法正确的是（

）。A．声音因物体振动而产生B．声音的产生与物体是否振动无关C．有些物体发声时不需要振动3．下列关于物体振动幅度大小与发出声音强弱之间关系的描述，正确的是（

）。A．物体振动幅度越大，发出的声音越弱 B．物体振动幅度越小，发出的声音越强C．物体振动幅度越大，发出的声音越强 D．物体振动幅度越小，发出的声音越低4．（

）的蠕动可以将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜。A．胃 B．小肠 C．大肠5．将燃烧的木条，分别伸进A、B两个装有气体的瓶中，能使木条继续燃烧的瓶中装的气体不可能是（

）。A．氧气 B．二氧化碳 C．空气6．每年（

）为全国爱耳日。A．3月3日 B．4月5日 C．5月4日7．下列叙述中的“影”与产生手影的原理不一样的是（

）。A．湖光倒影 B．立竿见影 C．形影相随8．测量肺活量，测了三次，取其中的（

）。A．最小值 B．最大值 C．平均值9．假如你的住所附近有一噪声源，那么防止噪声的最有效办法应该是（

）。A．关闭门窗不出门 B．要求加装隔音板，减少噪声 C．往耳朵内塞棉花10．胃和小肠是（

）。A．呼吸器官 B．消化器官二、填空题11．声音是由物体的()产生的。声音可以在()、()和()中传播，传播的方向是四面八方的，但是不能在()中传播。12．音量的大小是由物体_______的大小决定的。13．人体的主要消化器官是()和()。14．物体振动的快慢决定了它发出声音的()，振动越快，物体发出的声音()；振动()，物体发出的声音越低。15．声音是由物体的()产生的，()停止声音就停止了。16．声音的高低可以用____________来描述，物体振动得越快，声音越____________；物体振动得越____________，声音越____________。17．老师在讲台上讲话的声音是通过()传播到同学们的耳朵里。18．口腔是我们的____________器官，鼻子是我们的____________器官。三、判断题19．人体的消化道像一部机器，各器官相互配合，把食物消化成维持我们生命活动所需要的营养物质。()20．停止敲锣后声音还能持续，是因为锣面停止振动了，但空气在振动。()21．听诊器是法国医师林耐克发明的。()22．在使用自制的日晷时，放置的方向一定要准确。()23．在一天中，阳光下物体的影子变化没有规律可循。()四、简答题24．简答题：怎样做到保护听力健康？（写出2点即可）25．噪声控制的方式有哪些？五、实验题26．将下面的实验补充完整研究问题：探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。实验器材：钢尺、桌子实验步骤：（1）用()做探究实验，把钢尺一端紧按在()上，另一端伸出桌面约20厘米。（2）轻轻拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺的()。保持钢尺伸出桌面的长度不变，()拨动，听声音的不同和观察钢尺的()。（3）实验结论：用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度()，发出的声音响度()；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度()，发出的声音响度()。说明声音的强弱与()有关。六、综合题27．小亮同学在探究出声音产生的原因之后，提出了这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，小亮经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介。究竟哪一种猜想是正确的呢？小亮利用如图所示的装置进行了实验。1．用抽气机逐渐抽去玻璃瓶内的空气，结果发现手机铃声越来越______（选填“强”或“弱”），由此现象可以推理：猜想______是正确的。2．根据手机铃声的变化，可以得出的结论是：_________________________。3．上面的结论是在实验的基础上再通过______得出的。4．探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想假设

B．得出结论

C．分析归纳

D．实验研究

E．提出问题你认为小亮在探究活动中依次采取的步骤是_____________（填字母）。试卷第=page22页，共=sectionpages22页试卷第=page55页，共=sectionpages55页参考答案：1．C2．A3．C4．A5．B6．A7．A8．B9．B10．B11．

振动

固体

液体

气体

真空12．振动幅度13．

胃

小肠14．

高低

越高

越慢15．

振动

振动16．

音调

高

慢

低17．空气18．

消化

呼吸19．√20．√21．√22．√23．×24．①禁止掏耳道，以防发炎；②听到巨大声响时，需要张开嘴巴或捂住耳朵；③正确使用耳机，音量不能超过耳机最大音量的60％；④远离噪声；⑤避免耳朵进水。25．1．对噪声源进行改造或者隔音。2．对噪声的传播途径进行隔声或者吸声。3．对受影响的人员进行噪声防护。26．

钢尺

桌面

振动幅度

用力

振动幅度

大

强

小

弱

振动幅度27．

弱

①

真空不能传播声音。

推理

EADCB湘科版四年级上册科学期末质量检测卷（一）（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列声音中，不属于噪声的是（

）。A．汽车鸣笛的声音B．音乐课上老师的歌声C．飞机起飞时发出的声音2．地球上到处有水，但水并不是取之不尽、用之不竭的资源。淡水只占地球水量的（

）。A．3% B．29% C．71%3．每年（

）为全国爱耳日。A．3月3日 B．4月5日 C．5月4日4．在离地球300－400千米之间的高空，中国空间站每90分钟就会绕地球飞行一圈，现在还在天和核心舱开展科学研究的航天员是（

）。A．翟志刚、王亚平、叶光富 B．聂海胜、刘伯明、汤洪波 C．杨利伟、费俊龙、刘洋5．一个人走过一盏路灯，他在路灯下的影子长度的变化情况是（

）。A．一直变短