地质学专业实习报告

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地质学专业实习报告

随着个人的文明素养不断提升，我们使用报告的状况越来越多，报告具有成文事后性的特点。信任许多伴侣都对写报告感到特别苦恼吧，下面是我整理的地质学专业实习报告，欢迎阅读与保藏。

地质学专业实习报告1

20xx年12月25日下午，琥珀山庄最终，周老师又在12月25日下午带领我们到琥珀山庄去，沿途老师又问了我们一些问题，主要是有关于沿途、路边的一些石材铺成的路面是什么岩石，是那一大类岩石中的哪一种岩石，有几个同学回答了出来。之后，周老师又带领我们到前面一个地方停下，让我们四处走走，看看四周的岩石，并解答了一些同学提出的问题。最终我们到了杏花公园找了一块草地坐下，老师带我们回顾了这几天的内容，并布置了有关实习报告的要求，解答了一些同学的问题，最终宣布实习圆满结束。

我们于12月23日上午到达巢湖，12月24日下午离开巢湖。为期两天的野外地质实习，实地的观测，加上周老师的细心指导、同学们间的争论，使我在此次实习中得到了很多收获。此次野外考察，一方面开阔了我们的视野、丰富和扩大了我们的学问；另一方面，面对很多问题，的确使我们感到了自身学问的匮乏，促使了我们去思索、探究，，学习到了在书本中学不到的学问。俗话说：纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。在没来巢湖之前，我只是知道有那些学问却从未见过此等地貌。但是经过这次考察我学到了以往书上未有的学问，也让我更加加深了对以前学问的理解，我想这就是实践的重要性吧。以前上高中时，老师、学校不重视我们同学的实践，从而我们自身的实践力量特别有限，动手力量不强。

还记得在实习中有时候老师也觉得惊奇，明明很简洁的问题我们都不会知道，由于我们缺少实践，缺少学问，所以我们有必要多出来实习考察。这次考察也实现了这一目的，同学们都意识到了实践的重要性，那么在以后的学习中大家都会重视实践去更好的学习。高校就是一个学习的新舞台不比高中，这次实习也让我们明白了高校生活和高中的不同。高校是一个开放的学习平台，重视实践力量，重点培育大家的自主学习力量，巢湖实习的目的也在于此，可以说这次实习是一次对大家学习思想的教育。而讨论地质最重要的方法就是实地考察，我们高等院校地质教学的目的也就是要求我们同学能将所学到的理论学问应用用到实践中去。此次巢湖之行是我们的第一次野外考察，但兴奋之余，我们更明白这次实习的重要性。考察不是游玩，爬山，涉水，我们为了什么之前我不知道，但当自己亲身经受后才知道，这是每个地质工的工作，当然也是他们的乐趣所在。

的确地质实习是苦是累，我爬山时，当每次自己快走不动路时，但我想这是有意义的；当我采到自己辛苦得来的石头样本时，我遗忘了劳累；当我和同学老师们一起争论时，我收获了学问，。我想这可能就是这两天里我收获的最多的东西了吧。再来说说我们学的《地质与地貌学》这门课吧。地质学是讨论地球的一门自然科学，主要讨论对象具有地域性的特点，这就打算了其讨论方法除了理论讨论和室内模拟，还要求地学工直接去讨论它，亲自去野外去考察、去讨论。所以学习地质就是要走向教室、接触野外去探究他的神秘。虽然说地质实习有很多各种各样的困难与艰苦条件，但是在这种状况下，我们的自立工作力量、自我管理力量、克服困难的毅力等，都会得到不同程度的提高。

通过调查讨论的实践，我们会更加喜爱祖国的河山、喜爱地质学。两天的地质实习结束了，但我在将来的时间里我们还会有几次实习的机会，所以我有必要在以后的学习中更加仔细，去努力的把握最基本的课本理论，这样才能在以后的实习中游刃有余。

地质学专业实习报告2

一、实习位置、交通、地貌概况

实习位置：

实习地点位于北碚嘉陵江观音峡左岸水北大路朝阳桥至屋基村段，渝碚大路沿峡谷右岸通过。

交通：

东南距牛角沱车站约35公里，西北距北碚车站2公里。而从学校乘校车动身，经由收费站上重庆主城区外环高速，最终抵达北碚实习地点，其中乘车大约需要1个小时。因而交通还是比较便利快捷。

地貌概况：

实习地区属低山峡谷地貌，地貌初始行程时间是中生代末四川运动。地貌受岩性及构造掌握，观音峡的低山位于背斜轴部，高处海拔800~850米，顶部较为平坦，是一古老的夷平面，两翼山坡由于岩性影响，硬质岩石凸起，软质岩石凹下，灰岩处溶沟、石芽、溶洞、溶槽等发育。在山顶与山顶之间常形成背斜张裂带垭口。

嘉陵江由北西320度向南东140度方向深切横穿背斜，两岸岩石高耸，气概磅礴，相对高度差达600米（海拔850~165米）。

河谷谷坡陡峻，河床宽仅100米，有一级较窄的高出枯水面约30米的基岩阶地（大路所在处）。

二、地层岩性、构造特征

（一）地层岩性

实习区出露最老地层为二叠系上统长兴组，而在大路上可见到地层是三叠系下统飞仙关组、嘉陵江组，三叠系中统雷口坡组，三叠系上统须家河组，在山坡及河谷中有第四系分布（由老到新分述如下）：

1、二叠系长统长兴组（cP2）

灰色厚层一块状含燧石团块灰岩，锤击后有臭鸡蛋味，含腕足类、瓣鳃类化石。仅在白庙子大桥大路下江边可见。

2、三叠系（T）

（1）三叠系下统飞仙关组（fT1）紫红色——暗紫红色泥灰岩、泥岩、页岩，夹有青灰色、紫红色灰岩，自下部向上页岩厚度增加。厚度400~500米。

（2）三叠系下统嘉陵江组（jT1）以石灰岩为主。底部是灰——深灰色，薄——中厚层状砂岩，中上部灰岩中夹有米黄色白云质灰岩及灰色角砾状灰岩及泥灰色。厚度500~600米。

（3）三叠系中统雷口坡组（lT2）以泥灰岩为主，夹泥岩，地表因风化作用多呈泥状。厚度小于10米。

（4）三叠系上统须家河组（xjT3）灰白——棕黄色、厚色一块状，中一组粒长石石英砂岩夹页岩和煤。

3、第四系（Q）残积、坡积、冲积物。

（二）构造特征

1、褶皱

观音峡背斜属川东南弧型构造带华蓥山复式帚状褶皱带中南延最长之长轴背斜。自三江坝南延横穿嘉陵江，经中梁山，最终长江猫儿峡，延长约150余公里，实习区是在横穿嘉陵江部分的一小段。但该背斜由于风华侵蚀等外力作用严峻，背斜枢纽并未形成山顶，而是变成了垭口。

实习区的背斜（观音峡背斜一部分）轴线10~15度，西北翼陡（倾向300~305度，倾角60~80度），东南翼缓（倾向100~105度，倾角30~35度）。通过实际测量，屋基村段的石英砂岩倾向大致为140度，倾角是40度。

2、断层

实习区内有断层分布，主要分布在背斜轴部和翼部，其中轴部由于地层产状乱，垮塌严峻加之修建了挡墙，所以出露不好。但在两翼可以见到一些小断层，如在甘硐子一带小断层还是比较发育的。由于沿着断层面可以观察上盘的下端岩石大致是倾向下的，所以上盘上升，此断层为逆断层。但这个断层的形成并不是由于大型的地质运动所引起的，缘由是这个断层面两端并不是无限延长，切断山体的。

（三）地下水

地区内可见到上层滞水、潜水、承压水、孔隙水、裂隙水、岩溶水，以及地下暗河。

（四）不良地质现象

在渝碚大路三溪口——施实梁可见到滑坡，在长生桥可见到垮塌现象。

三、实习收获和体会

通过此次工程地质野外实习，我学到了许多在课本上学不到的学问，比如岩石的岩性、产状、结构构造，以及层理层面等等特征，有了初步的了解和加深。

在以前的课本理论学习中，老师讲岩层的产状时，拿出一个地质罗盘，告知我们怎么测岩层的走向、倾向、倾角。虽然听的时候知道怎么测，但到了实际的状况，看到实习地点里的许多岩石，拿着手里的罗盘，就变得手忙脚乱了。最终通过老师的指导，和自己渐渐地理解，最终胜利测出了岩层的产状，并把握了罗盘的使用。

同时，在这次实习中，我熟悉了石灰岩、泥岩、泥灰岩、石英砂岩、页岩等等很多的岩石，以及造岩矿物。虽然无论是在课堂中，老师的讲解，还是试验中，我们观看了岩石的手标本，但是究竟现实与试验还是有所差距，面对由各种岩石组成的山坡，突然感觉所学学问变得不适用了，辨别不出这是什么岩石，这是什么构造，还有出露地层的状况。但在老师的急躁细致的讲解下，渐渐有了熟悉，并且得到了把握，加深了对学问的印象，让我受益匪浅。

在实习中，嘉陵江江面上横跨了几座大桥，无论是以前的，还是新修、在造的，可能对外行人来说只有看喧闹，但对于学过工程地质的我们来说，就不能光是看喧闹这么简洁，还得看出里面的门道。在老师的讲解中，我们学到由于实习地区的特别地形地质条件，河床的岩石是质地坚硬，强度和稳定性高的石英砂岩，所以这些桥的桥基几本上是直接在上面浇筑混凝土。为了降低成本，减小自重，位于甘硐子的钢架铁路桥把桥墩做成了中空的外形，在渝碚大路上就可以观察钢架铁路桥的桥墩中有明显的孔洞。并且这些桥基本上都选择在了河道顺直，河谷较窄，桥梁的轴线与河流方向垂直，岸坡稳定，地基条件良好，无不良地质现象的地段。同时，大路、铁路的隧道、涵洞选址也是选在了实习地点褶皱构造的两翼，以及岩性均一，强度和稳定性较好的石灰岩中。

在甘硐子，我们看到了由于山洪激流的地质作用形成的巨大冲沟。还有大路山坡上的倒塌，地下暗河从山体中流出，岩溶现象在岩石上形成的孔洞，巨大的滑坡体等等不良的地质现象。因而，老师给我们讲解了在修建这条大路的时候，如何预防和治理渝碚大路三溪口——施实梁处的巨大滑坡。原本这条大路是处于这个滑坡体的影响范围之内，但修建渝碚大路的时候，从中间切断了这个滑坡体，并把大路一下的滑坡体进行彻底的清除，而山坡以上的就修建了挡土墙，但由于滑坡体巨大，滑坡体滑动的方向不肯定，就加建了圆柱形的抗滑桩。从而有效的防止了滑坡体的进一步进展和形成，避开了不良地质现象对大路沿线的影响。

最终，通过本次亲身经受过的地质实习，我对学问有了更进一步的了解和把握，同时也增加了我们社会实践及动手力量，培育了我们吃苦耐劳的精神，也深深体验到身为地质工的不简单，以及职业本身所带来的危急性、不确定性、艰苦性，以及对社会建设所作出的宏大贡献所拥有的神圣性、责任感。因此，我要努力学习，争取学到更多的学问，把握更多的力量，培育自己剧烈的责任心，为建设祖国贡献自己的一份力气！

地质学专业实习报告3

测量实习，主要任务是绘制实习位置的地形图，通过实习，巩固和加深测量基本学问，基本理论和基本方法的理解和运用，娴熟把握各种测量仪器的使用，培育同学能综合运用所学的测量学问去解决资源调查和矿业资源工程测量问题的力量，为今后从事相关专业工作奠定基础。

实习内容：

我们首先用的是水准仪测高程，开头的时候测量进展得很顺当，可是最终检验的时候发觉误差整整差了十多厘米，我们开头反思是哪里出了问题，有可能是由于天色晚的时候，我把十字丝上下丝读成中丝了，由于结果误差不合格，我们在其次天早上重新测量过了一遍，对比前一次的读数，发觉上次是十字丝的读数问题，有了这次失败的阅历，我们都细心起来了，最终校合时fh=-28<fh容=-31.75达到了标准，同天我们用了全站仪测了站点的坐标、方位角、边长和高程，由于开头还不熟识操作程序，实习进展得很慢，测到后面校核时还发觉了误差很大，为了得到比较标准的数据，我们组员打算重新测量过，其次次测量我们更加仔细了，一再检验对中整平和所得的就据才记录下来，最终所得的数据在xy的坐标差还是差了1多cm，和2多cm，老师全程指导重测后的数据还是相差不大，或许是仪器比较陈旧的问题导至的误差大，经我们校核，f=0.167,k=1/3778，基本达到要求，由于全站仪测量我们花的时间比较多，经指导老师同意，我们留经纬仪的测量工作放到碎部测量中进行。

碎部测量：

我们采纳了全站仪和经纬仪观测，现场展点绘图，测量中我主要负则的是观测，其他成员记录、立杆、绘图亲密协作，开头我们用的是经纬仪测量，经纬仪测站的高程是要计算的，因此，除了操作规范外还要正确的读出水平角、竖直角、下下十字线距离和中丝读数，由于工作比较繁锁，一天下来才得四五十个点，绘图工作也基本跟得上，其次天我们用全站仪观测，由于全站仪只要在站点对中整平后，对准前视点安下程序就好了，因此测得很快，一天下来就测了两三百个观测点，绘图工作就相对跟不上了，而我们使用仪器的时间有限，因此我们就先把点位给测好，并在旁边标注点的性质，这些方面查找，又让画图者一目了然，知道该怎么画，部分测站上观测不到的区域，我们采了用角度交汇法和钢尺量距法测出数据把图画了出来，由于对测绘工作基本上手，所以在预定的时间内我们把测图任务完成了。

施工放样：

我们这次放样是将15*20m的建筑画在图上空闲处，以肯定的精度标定到实地上，我们用的是经纬仪放样建筑物的轴线，我们先在图上测出要放样的一点的坐标，然后运用已知点的坐标和方位角算出该点与已知点的距离和方位角，以此类推，分别算出另外三点与已知点的距离和方位角，将经纬仪安置在已知点上，以掌握点定向，定好方位，用钢尺量所需距离，在所算好的距离上定点，由于开头时我们计算我数据出了错误，所以在放样时校核不对，我们又重新计算过，用正确的数据放样，由于在最终一点实地有阻碍，我们用了角度放样得到了点，最终检测得到相对精度1/XX0达到了要求（数据和略图详见表6），高程放样我们用的是水准仪，已知高程a与需要标定已知高程的待定点b之间安置水准仪，精平后读取a点的读数a，则仪器视线高程为hi=haa，则放样已知高程为h的点b前视读数为b=hi-h，组员每人操作一次。

心得体会：我们的实习正好是期末，很影响考试的心理，同时全站仪数量太少对我们的测量不免产生了不少感叹，要是这些方面能得到解决，我信任我们的实习会更加愉悦。

通过这次实习，我明白了组员团结全都，亲密协作的珍贵，这种测量是不能单靠个人力量所能完成的，同时我更加深刻体会到细心做事反复思索的重要性，这次实习很坚苦，天冷，而且还下着雨，给测量工作带来了许多不便，组员们早起不午休的测绘，我明白了只要努力，完成任务不是问题，在此过程中，老师也不分时段的来给我们急躁指导，感谢老师。

地质学专业实习报告4

一、实习概况

经过了十几周的工程地质课程的学习，我们对工程地质这个学科和一些相关的土木工程地质学问有了一个基本的了解，为了能够对工程地质这门实践型的学科有更深化的了解，以及检验一下我们对这学期来学习的学问的运用水平，我们学院开头了一个为期五天的实习。

1、实习性质：

⑴与交通工程地质课相协作的课程实践教学实习。

⑵为学习交通工程专业服务的熟悉教学实习。

2、实习路线：

⑴福清宏路、东张路线

⑵闽江—洪塘（南港）—洪山（北港）路线

⑶长乐江田—北山—下沙路线⑷鼓山路线

3、实习要求：

⑴仔细记录实习地有关地质现象，地质环境等。

⑵仔细记录老师所讲内容，回来后在进行笔记整理归纳。

⑶每天回来后进行实习总结，写下实习日记心得等。

4、实习目的：

⑴通过实习巩固课堂所学的基本理论，理论联系现场实际，再回归到理论上来，培育我们自立思索的力量以及现场推断、解决实际问题的力量。

⑵了解矿物和岩石的形成过程、结构、产状等，把握野外推断力量，初步建立对某一种岩石的工程地质评价。

⑶培育同学吃苦耐劳、团结协作、乐观主动的优良品质和提高同学的人文素养。

⑷提高同学们对本专业学习的热忱，通过实地的实习让同学体会到探究的欢乐以及培育同学学习的爱好。

二、实习内容

1、实习主要内容：

⑴了解和把握罗盘的结构构造特征及功能。

⑵学会和把握使用罗盘进行定向、定位和量测各类地质体和地址界面的产状要素。

⑶熟识把握地形图的判读和使用通常步骤与技能。

⑷使用地形图进行实地定向、定位，观看图中与实地中的各类地形地貌现象。

⑸实地观看外动力地质作用的类型、强度、产物等问题。

a、实地考察风化作用及风化壳的特征。

b、观看常年性流水地质作用的类型、强度、产物及相关的地形地貌特征。

c、古代与现代的沉积地质作用现象及特征的观看。

⑹观看内动力地质作用的类型、强度、产物等问题。

a、岩浆的侵入作用及所形成的侵入岩类型及特征的观看。

b、岩浆的喷出作用及所形成的喷出岩类型及特征的观看。

c、侵入（切）穿插接触关系（现象及其产状）的观看。

d、各类断裂构造的形态、规模、产状等特征的观看和测量。

e、褶皱构造的形态、规模、产状等特征的观看和测量。

⑺岩石和岩层类型及特征的实地观看。

a、侵入岩和喷出岩特征的观看。

b、沉积岩的类型、层理构造等特征的观看。

⑻各类交通工程和地质环境、工程地质条件的相互影响作用关系实地观看。

⑼实地观看某水利水电工程建设与地质、地形地貌环境条件的相互关系。

⑽实地观看其他类型工程建设与地质地貌环境条件的相互关系。

2、实习时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

3、详细介绍

⑴罗盘的使用

测量岩层产状要素岩层产状要素包括岩层的走向、倾向和倾角。岩层走向是岩层层面与水平面交线的延长方岩层倾向是岩层面上的倾斜线在水平面上的投影所指方向。岩层倾向是岩层面上的倾斜线在水平面上的投影所指方向。倾角是倾斜线与水平面的夹角。

①测量岩层走向时，将罗盘的长边（与罗盘上标有NS相平行的边）的一条棱与层面紧贴的一条棱与层面紧贴，然后转动罗盘，使圆水准器的气泡居中，固定磁针，这时读出磁针所指的读数即为岩层之走读磁北针或磁南针都可以，由于岩层走向是朝两个方向延长的方向。

②测量岩层的倾向时，将罗盘北端即短边的一条棱紧靠岩层面，长瞄准器指向与岩层的倾向全都，并转动罗盘，使底盘圆水准器居中，固定磁针，北针所指刻度即为岩层的倾向。

③测量岩层倾角时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右移动罗盘，并用中指搬动罗盘底部之活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指读数，即为岩层的倾角。

⑵福清路线

福厦大路旁某土边坡的地质条件。该边坡高约八米，排水好，产状良好，因此只做简洁排水防水措施便可满意工程要求。只惋惜，由于这里杂草丛生，我们不能很好地观看土的状态。福厦大路（324国道）旁某岩质边坡的地质条件。

该边坡由岩浆岩构成，属于酸性岩浆岩的一种，观看发觉其表面呈流纹状，为流纹岩。虽然岩石强度高，但该边坡还是常常发生塌方滑坡，缘由有以下两点：边坡岩体的裂隙节理面与坡向同向并且倾角小于坡角，造成了边坡的不稳定。修路时对坡脚开挖卸载，削减了边坡内原有的抗滑裂破坏的力量，同时又有降雨时地表水及地下水的渗入弱化作用。

东张水库1958年12月竣工。坝址位于石竹山下的龙江中游，集雨面积200平方公里。坝型为钢筋混凝土宽缝重力坝，坝高38米，坝顶高程56米（罗基零点），坝顶长210米。水库总面积15平方公里，正常蓄水位54米，相应库容1、85亿立方米。以200年一遇校核，洪水位为54、94米，相应库容1、99亿立方米。主要用于浇灌、发电、及居民生活用水。

坝基由岩浆岩里的花岗岩构成，岩体整体块状致密的基岩，强度高，风化程度低，属微风化，大坝存在平行结构面，倾向大坝上游，稳定性好。

⑶洪塘大桥和洪山桥

别位于闽江北港和南港，洪塘桥位于北港侵蚀作用较强，积累作用较弱。洪山桥位于南港，受冲刷影响严峻，积累作用较弱，侵蚀搬运作用明显。

洪塘桥处，由于闽江下游积累作用，以及采砂行为日益严峻，因而基础所受摩擦削减，导致侧向位移，桥梁北段形成斜坡，所以抢粮多次进行增桩加固。洪塘大桥桥标处（316国道）和洪山桥工程地质条件：洪塘桥的一侧边坡有两百多米，由连续致密新奇块状花岗岩构成，特别稳定。

虽然存在一些裂隙面，但裂隙面和坡向垂直或反向，且高倾角，对边坡平安别没有什么不利影响；洪山桥下，闽江水量大，含沙量低，流速很快，冲刷严峻，仅仅上下桥墩的水位差就达到10米，旧桥没有拆毁，是为减缓水流流速，同时也是为了爱护历史文化。

地质学专业实习报告5

经过一个多学期的学习，我们对工程地质与土力学有了深刻的熟悉与了解，把握了关于工程地质与土力学中的基本学问，但是书本上的学问与实际状况往往有很大的差距，所以为了更好点的熟悉地质现象，加深对其了解，我们08级土木工程专业在六月三号在刘传孝老师的带领下开头我们的地质实习。

一、地质实习的目的

1、学会对岩石的肉眼判别

2、了解馒头山沉积岩的每一层的岩石组成及其颜色、厚度等

3、学会地质罗盘的使用方法

4、用地质罗盘测量实地测量岩层的产状（走向、倾向、倾角）

5、把握褶皱的基本学问和推断背斜、向斜的力量

6、现场熟悉断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象

二、地质实习的过程

我们的实习分为两天（六月三、四号），六月三号实习地点是长清张夏镇满寿山和灵岩寺，实习项目是满寿山的岩层构成和滑坡、断层现象，六月四号的实习地点是苏庄，实习项目是背斜构造和地质罗盘的实习，六月四号下午我们结束地质实习，返回学校。

三、实习的内容

1、熟悉满寿山的岩层

馒头山，海拔408米，位于济南市长清区张夏镇境内，当地老百姓习惯称此山为“馍馍山”、“满寿山”，或者高雅的称为"曼寿山"。xx年，馒头山被世界教科文组织命名为世界第三地质名山，当年又被列入省级地质自然遗迹爱护区。馒头组主要由紫红色、黄绿色等杂色页岩及泥质、白云质灰岩组成。底部不整合于泰山杂岩的肉红色片麻状花岗岩之上。下部灰岩中含磁石结核和条带，上部页岩中具微细水平层理，中部页岩含有三叶虫化石—中华莱德利基虫。厚度119米。

在开头实习前，刘老师将此次实习分为三组—馒头组（十层）、毛庄组（六层）、徐庄组（五层）。

一、馒头组

第一层是由页岩组成，厚约两米，岩层呈现黄绿色，局部呈现灰色，风化程度特别的严峻，裂隙发育大，我们在工程中应尽量避开

其次层是由石灰岩组成，该层岩石深化山体，厚约四米，岩石呈灰绿色，此处的裂隙极有可能发育成溶洞，所以工程中应留意勘探。

第三层是页岩，厚约八米，岩石呈现黄绿色，局部呈现褐色

第四层是由页岩组成，厚约十三米，颜色显紫色

第五层是由石灰岩组成，厚度约六米，颜色呈现土黄色，裂隙发育稍微，有利于工程实施，

第六层是由页岩组成，厚度约四米，颜色呈现黄绿色。

第七层是由石灰岩组成，厚度约两米，颜色呈现绿色，空隙发育，石灰岩表面掩盖物为填充在裂隙中的'杂质。

第八层为页岩，厚度约七米，颜色为紫红色风化程度比较大

第九层为石灰岩，厚度约两米，颜色为灰白色，纵向裂隙发育比较大，但是横向裂隙发育小，前度较高。

第十层是由页岩组成，厚度约五米，颜色呈鲜红色，由于该层位于山顶，所以此处岩石风化严峻。

二、毛庄组

第一层是由页岩组成，厚度约四米，颜色为紫红色，页岩中含有云母

其次层是由页岩组成，厚度约为十三米，颜色呈现紫红色

第三层是由页岩组成，厚度约为四米，颜色为紫红色，由于该处地势高以及各种外力因素，使得该岩层水土流失严峻，表面基本无植被掩盖

第四层：灰色鲕状石灰岩，厚零点八米。

第五层：灰色石灰岩，厚零点二米。

第六层：灰色鲕状石灰岩，厚零点三米。

二、徐庄组

由于徐庄组地势陡峭，我们不能连续前行，所以未能近距离观看徐庄组的岩层组成。

2、熟悉滑坡与断层

下午我们到达灵岩寺四周，开头下午的实习，主要是熟悉滑坡，断层以及一块花岗岩。

首先老师将我们带到实习地点，指着远处的山体让我们找出断层的上盘，下盘，断层线，断层面以及滑坡体，然后具体讲解了该处滑坡和短层，在山路的一边同学们边听边记，最终老师带我们去看了一块花岗頒岩，三号的实习结束，

3、熟悉苏庄断层

六月四号，我们开头了其次天实习，首先是一处断层，这处断层比昨天的更有价值与意义，由于该处断层断距小，我们能看的很清晰上盘，下盘等，而且该处断层低。加深了对断层的熟悉。

4、地质罗盘的实习及背斜的判定

地质罗盘仪是进行野外地质工作必不行少的一种工具。借助它可以定出方向，观看点的所在位置，测出任何一个观看面的空间位置（如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面……等构造面的空间位置），以及测定火成岩的各种构造要素，矿体的产状。

岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延长方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。岩层倾向——是指岩层向下倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。

背斜是褶皱的一种，为岩层向上拱起的拱形褶皱，经风化，剥蚀后露出地面的底层，分别向两侧成对称消失，老地层在中间，新地层在两侧，另外褶皱也包括向斜，其为岩层向下弯曲的槽型褶皱，经风化、剥蚀后，露出地面的地层分别向两侧成对称消失，新地层在中间，老地层在两侧。自然界的背斜和向斜相互连接、相间排列，常是多个连续消失。正常状况下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皱的两种基本形式。

褶皱要素：褶皱要素是指褶皱的各个组成部分，主要有：核、翼、转折端、枢纽、轴迹、脊线和槽线、褶轴。

结束断层的实习，我们连续登山，开头褶曲的熟悉与实习，首先，老师将我们带到一个牙口让我们推断一下该处是向斜还是背斜，同学都说是向斜，老师说过一会就知道答案了，我们渐渐的揭露它，然后我们在刘老师的指导下对地质罗盘进行了实习，同学们分组测量，我所测得岩石产状如下：走向ne35，倾向ne360，倾角45、

在结束了罗盘的实习，我们连续上行，在途中老师不时停下给我们讲解背斜与向斜的判定方法，我们从中知道背斜与向斜不能简洁通过直观的感觉来推断，就像这个山他就是一个背斜构造，虽然在途中特别像向斜，当我们走到最终一个山头的时候，结果就出来了，这就是一个背斜构造，是由于地质运动的时候，两侧受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼缓，所直观看上去简单造成错误推断。

在看完了，这个背斜构造后，我们的实习全部结束，下午返校。

四、实习的结论

1、我们在实习过程中学到了在课堂上学不到的学问，缩小了书本与实际的差距

2、学会了地质罗盘的使用，测得岩层产状，

3、把握了背斜与向斜的基本判定

4、对断层与滑坡等地质现象有了进一步熟悉，理论联系实际。

5、了解了馒头山的岩层构造，对沉积岩有了更深的熟悉。

地质学专业实习报告6

一、实习目的

通过野外实习，进一步了解地质学的基本内容，把握地质学的基本技能和讨论方法，了解和把握地表形态及其发生、进展、结构和分布规律。重点把握实习区域的地层、岩石、矿产，地质构造（褶皱和断裂）和古生物的主要类型、分布及其演化规律，及野外地质调查基本方法等，并综合讨论和把握地球表层各自然要素的性质和特性，各要素之间的相互联系和相互作用。

每位高校生首先最主要的是学习课本上的学问，然而光从理论上熟悉只能让高校生纸上谈兵，因而实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上学不到的学问，使我们开拓了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。同时，通过亲身体验社会实践，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的学问能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认，同时，这也是给我们一个找出自身学问的不足与缺陷的实践机会。

二、实习地区概况

主要实习地点是古武当山，京娘湖，莲花洞。

三、实习内容

（一）5月9号实习前预备

在课堂上我们已经学习了地质地貌学这门课程，对地质地貌的一些基本学问都有了肯定的了解。立刻就要去野外实习了，我们都很兴奋，都在为实习做预备。首先我们上网查了实习地的概况（地理位置，地质地貌）也许了解到：约在距今19亿年的时候，发生了一次显著的地壳运动，叫“吕梁运动”，使中元古界与下元古界呈角度不整和接触，吕梁运动以后，相对稳定地层的范围不断扩大，地形凹凸起伏，比较简单。有些地层在久经腐蚀以后，开头下沉，形成地质一次大规模的海浸，无脊椎动物和菌藻类植物开头消失，始终到距今大约8亿年的寒武纪时代，京娘湖地区还始终沉醉在一片汪洋大海中。到距今大约两亿五千万年的时候，地壳又发生了一次大运动，称为“燕山运动”。由于地壳断层，大部分海水向东消退，京娘湖地区仍处于大海的边沿，汹涌的海涛冲刷岩石，形成千姿百态的沟壑深谷，到了距今大约6500万年的时候，地壳又发生了一次大运动，叫“喜马拉雅”运动，西部地壳相对隆起，东部地壳相对下沉，海水向东消退，整个太行山脉的雄姿也由于海水的消退呈现出来，这里形成了北台、太行、唐县三层夷平面，培育了京娘湖、古武当山、七步沟、武西岳的石英砂岩峡谷峰林景区。古武当山岩石主要为砂岩，大部分属于三大岩石中的沉积岩，还有少量的变质岩。

（二）5月10号古武当山实习

上午坐车到达古武当山，我们在指导老师的带领下沿山路向上爬，观看当地的地质组成，地质构造。

老师给我们介绍到古武当山地区的岩石主要为砂岩，大部分属于三大岩石中的沉积岩，还有少量的变质岩。砂岩是由石英颗粒（沙子）形成，结构稳定，通常呈淡褐色或红色，主要含硅、钙、黏土和氧化铁。砂岩是一种沉积岩，主要由砂粒胶结而成的，其中砂里粒含量要大于50%。决大部分砂岩是由石英或长石组成的。变质岩是指受到地球内部力气（温度、压力、应力的变化、化学成分等）改造而成的新型岩石。固态的岩石在地球内部的压力和温度作用下，发生物质成分的迁移和重结晶，形成新的矿物组合。如一般石灰石由于重结晶变成大理石。

1、岩层的节理

它是断裂构造的一类，指岩石裂开而裂面两侧无明显相对位移者（与有明显位移的断层相对）。节理是很常见的一种构造地质现象，就是我们在岩石露头上所见的裂缝，或称岩石的裂缝。这是由于岩石受力而消失的裂隙，但裂开面的两侧没有发生明显的（眼睛能看清晰的）位移，地质学上将这类裂缝称为节理，在岩石露头上，处处都能见到节理以节理与岩层的产状要素的关系而划分为四种节理：

走向节理：节理的走向与岩层的走向全都或大体全都。

倾向节理：节理的走向大致与岩层的走向垂直，即与岩层的倾向全都。

斜向节