八年级语文教学工作总结

Word———八年级语文教学工作总结

八班级语文教学工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的八班级语文教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

八班级语文教学工作总结1

本学期我担当八（4）班的语文教学，如何让语文课堂更高效，如何让同学喜爱我的教学，是我始终努力奋斗的目标。转瞬这学期又接近尾声了，现小结以下几点做法，与大家共同探讨。

一、课前深化钻研教材

每节课教什么，同学要把握什么，老师要做到心中有数。没有备好课，就不上新课。课前除了自己钻研教材外，更重要的是通过集体备课质疑解疑、取长补短。我喜爱不懂的就问罗莹老师，也喜爱听王少苏老师讲“大家”的有关经受和文章的背景故事。现在教室里安装了触控一体机，我更喜爱做些教学课件，让我的课堂更富情趣。

二、注意课堂教学效率

由于到了八班级，同学课后学语文、练语文的时间相对更少，所以课堂上我会对同学严要求。要求课前做好预习（上新课前肯定要完成好导学案）。课堂上要求仔细倾听，有时是小组进行讲解，有时是点名发言，老师做到准时鼓舞和评价。课后作业一般较少，上了新课就是写当课的《练习册》或《一课一练》，到了周末就是布置一张练习卷（由于要兼顾其它学科，所以平常作业一般在30分钟左右）。假如要求背诵的，就绝不模糊。为了提高同学阅读爱好和写作力量，我和班上同学商定：每天读一篇课外阅读，每学期看一本名著，每星期一篇随笔。

三、重视优等生的培育

我是这样想的：要提高班上同学各科综合成果，尤其是要争取全班级前十名我们班也有23个，语文成果肯定不能拖后。所以我对班上语文成果略微突出的同学要求更严，不论是在课堂上还是课后作业上。同时，我也会常常赐予他们鼓舞。比如语文课代表和小组长，我就鼓舞他们要起到榜样的作用，还有写作力量强的同学就鼓舞他们多写日记、多参赛和多向校报投稿。

四、尽量做到奖罚分明

对于课前不做好预习，课后不完成作业，默写、听写没达到要求的同学进行惩处。惩处的方式是：罚抄写或罚款2元，同学自行选择。对上课发言精彩、优秀学习小组实行嘉奖。全部的罚款和奖品都由同学负责操办。虽然我知道奖惩不是唯一的方法，但这也只能说是督促同学养成良好的学习习惯的手段之一吧。

20xx年6月28日

八班级语文教学工作总结2

本学期我担当八班级两个班的语文教学工作，两个班共有同学近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的同学渐渐多起来，但大多数同学学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：

一、实践课堂教学，激发同学爱好。

刚参与工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，了解同学，探究教法，树立以同学为主体的教学理念，在教学实践中乐观探究语文课堂教学的`新思路，激发同学学习语文的乐观性，传统的应试教学课堂是围绕学问目标而绽开，但忽视了同学学习的动机、爱好，如何激活同学所需的先辈学问，启动同学的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我认真讨论教育心理，把握好八班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发同学爱好的教学方法。

二、自主学习，提高学习效率。

这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，转变了传统课堂上过于注意学问传授的状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，调动同学学习的乐观性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。

三、以阅读教学为重点。

1、结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。

2、加强了朗读，留意课文中的联想与想像。

3、在理解课文内容的同时，注意同学人文素养地培育。

4、在借助导读、解释和工具书读懂课文的基础上，结合同学自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增加语感。

四、注意同学学习方法的把握。

从基础入手，再提高同学把握学习的方法，使同学在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践力量。

五、教育教学不足

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