高一上期末生物-合肥5中、7中、9中、10中、工大附中

第第页合肥五中、七中、九中、十中、工大附中2014—2015学年第一学期期末联考高一年级生物试卷选择题（每小题2分，共60分）用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.核膜某同学在显微镜下观察了四种细胞，将结果记录如下表，其中错误的是（）① B.② C.③ D.④生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）黄瓜 B.心肌细胞 C.变形虫 D.卵细胞若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。其中视野最暗的是（）下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（）胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质 脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一 C.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 D.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关下面关于细胞中水含量的叙述，不正确的是（）生物体一切活动都离不开水 B.生物体内所有水分都能自由流动C.水是人体细胞中含量最多的化合物 D.植物幼嫩部位比衰老部位细胞含水量高人的血红蛋白分子共有574个氨基酸，含有4条多肽链，则该蛋白质分子中至少含有的氨基数和形成肽键脱去的水分子数目依次为（）4个、573个 B.4个、570个 C.4个、572个 D.2个、570个磷酸、脱氧核糖、碱基组成脱氧核苷酸的连接方式是（）脱氧核糖—碱基—磷酸 B.磷酸—碱基—脱氧核糖 C.磷酸—脱氧核糖—碱基 D.碱基—磷酸—脱氧核糖下图表示胰岛素分子中的一条多肽链，所含三个甘氨酸分别位于第8、20、23位，下列叙述正确的是（）图中多肽链至少含有30个肽键 除去图中三个甘氨酸，形成的产物比原多肽链多五个氧原子C.除去图中三个甘氨酸，形成的产物中有五条多肽链 D.该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工经测定，某多肽分子式是C21HxOyN4S2。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）。有关该多肽链叙述错误的是（）该肽链是三肽化合物 B.水解后能产生3种氨基酸 C.H原子数和O原子数分别是32和5 D.在核糖体上形成时相对分子质量减少了54有关细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质共性的叙述，不正确的是（）成分不同，功能不同 B.都含有大量的自由水C.它们都含有大量的DNA和RNA D.都含有酶，是代谢的重要场所研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体数量较多，其原因是（）加强控制物质进出 B.要合成大量的蛋白质C.生命活动需要较多的能量 D.高尔基体可加工和转运蛋白质有关“观察DNA和RNA在细胞中分布”实验的叙述，正确的是（）A.染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液 B.实验步骤依次是：制片→水解→冲洗→染色→观察 C.用高倍显微镜可以看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 D.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程，有关叙述不正确的是（）分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡④代表的结构是线粒体 图中表示的过程在原核细胞中也能进行下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（）组成细胞膜的脂质主要是磷脂 B.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成C.细胞膜内外蛋白质的种类和数量相同 D.组成细胞膜的大部分分子是可以运动的一个成熟的植物细胞，其原生质层主要包括（）细胞膜和液泡膜之间的细胞质 B.细胞壁、细胞膜、液泡膜及细胞核C.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 D.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是（）抑制线粒体的功能会影响主动运输 B.所有蛋白质都在核糖体上合成C.有分泌功能的细胞才有高尔基体 D.溶酶体可消化细胞器碎片下图是某植物相邻的四个细胞，其细胞液的浓度依次是a>b>c>d，正确表示它们之间水分子渗透方向的是（）将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为（）甲<乙，被动运输 B.甲>乙，被动运输 C.甲>乙，主动运输 D.甲=乙，主动运输对离体的心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+、C6H12O6的吸收则不受影响。这种毒素的作用是（）抑制呼吸酶的活性 B.抑制Ca2+载体的活动 C.改变了细胞膜的结构 D.改变了细胞膜两侧Ca2+的浓度下图中曲线I、II分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程，下列相关叙述正确的是（）da段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能 若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动 若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变 若曲线II为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，酶活性降低图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量依次是（）高、高 低、基本一致 低、高 高、基本一致下列过程能使细胞中ADP含量增加的是（）甘油通过细胞膜进入细胞 B.线粒体中[H]与O2结合生成水C.叶绿体基质中C3合成葡萄糖 D.细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸下图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（）氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D.氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等光合作用过程中产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]，分别用于（）氧化O2和CO2 B.氧化CO2和O2 C.还原O2和CO2 D.还原CO2和O2在适宜条件下，采用营养液培养小麦幼苗，技术人员研究小麦根系对K+吸收速率与营养液中O2浓度的关系，实验结果如右图。曲线cd段限制K+吸收速率的主要内在因素是（）根细胞呼吸作用的强度 B.根细胞膜的流动性C.根细胞膜上载体的数量 D.根细胞内酶的活性下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）无氧呼吸的最终产物是丙酮酸有氧呼吸产生的[H]与氧结合生成水不需要酶的催化叶肉细胞在光照下只进行光合作用，不进行呼吸作用细胞呼吸是分解有机物，释放能量的过程提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b D.胡萝卜素处于滤纸前方，是因为其在滤液中的溶解度最高将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（）一直降低，直至为零 B.一直保持稳定，不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定 D.升高至一定水平时保持相对稳定下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程都发生在线粒体中C.光合作用过程中光能都转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能都转变为热能 D.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量填空题（共40分）（10分，每空2分）请回答下列关于实验的问题：将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并水浴加热，试管中出现砖红色沉淀，说明发芽的种子中含有还原性糖。利用含有吡罗红甲基绿混合染色剂对人的口腔上皮细胞进行染色，用显微镜观察可以发现绿色主要位于细胞核中。若要观察小麦细胞的质壁分离，宜选择小麦根的根毛区细胞为材料。将紫色洋葱表皮的临时装片置于显微镜下观察，所看到的紫色结构中的液体是细胞液。如想观察质壁分离现象，则应从盖玻片的一侧滴入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。在分离出的空间中充满了0.3g/mL的蔗糖溶液。这一现象说明原生质层是一层半透膜。（10分，每空2分）下图表示分泌蛋白的合成、加工和分泌过程，a、b、c、d表示细胞器。下表是其中两种细胞器的化学成分。请回答相关问题：图中物质X以主动运输方式进入细胞，研究图示生理过程一般采用的方法是放射性同位素标记法。表中甲是d（填图中字母）。图中属于生物膜系统的细胞器有b、c、d（填图中字母），各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是蛋白质的种类和数量不同。（10分，每空2分）下图为绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：图中A表示光反应过程，图中B表示暗反应过程。图C表示有氧呼吸过程，在此过程中，氢的最终受体是O2。为了验证叶绿体在光下才能分解水，并还原电子受体，将新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加少量SiO2和水并研磨成匀浆，通过5-6层纱布过滤获得叶绿体悬浮液。取1支试管，加入叶绿体悬浮液5mL和0.1%2，6-二氯酚靛酚（一种能被还原成无色的蓝色氧化剂）溶液