电子技术应用专业教学大纲

电子技术应用专业教学大纲发布日期：2009-3-1217:22:00点击次数：[]《电工基本技能与实训》课程标准课程名称：电工基本技能与实训适用专业：中等职业学校《电子技术应用》专业一、前言1.课程性质与任务本课程是中等职业学校电工电子技术应用专业的一门专业基础课程。它的任务是：使学生掌握电工电子技术的基本知识和基本技能，具备读图、识图、分析简单实用电路的能力；为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质打下一定的基础，同时，通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力，增强适应职业变化的能力和为今后继续学习打下一定的基础。2.课程的设计理念与思路本课程打破原来学科以理论教学为主、以知识全面性为本的观念，从生产实际出发，突出“所学为所用，够用为度”的理念，采用传统教学、案例教学和项目教学有机结合的设计思路，体现以服务为宗旨，以能力为本位的职业教育思想，注重学生实际应用能力的培养。本课程的设计以典型的实际电路为载体，旨在激发学生的学习兴趣，同时增强所学知识的实用性，真正体现以就业为导向，以素质为基础。本课程的各个实用电路的引入集中体现了专业能力的培养，同时隐含着职业能力和社会能力的培养。二、课程目标1.通过本课程的学习，使学生形成电工技术人员必备的良好的工作习惯与规范操作将感性认识上升到理性知识，为后续课程的学习奠定更为坚实的基础。2.熟练地使用常用电工仪表测量交流电压、直流电压、直流电流、电阻。3.熟练地使用常用电工工具进行各种导线的连接，能识读较简单的电气原理图和安装接线图。4.熟知电气照明的必备知识，学会白炽灯和常用插座的安装与维修，熟练地安装日光灯电路并能进行维修，会进行配电板的安装及内线安装。5.熟悉常用设备、器件的特性和应用范围、途径。6.具有借助手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料，查阅电子元器件及产品的有关数据、功能和使用方法的能力。7.能处理电气设备的简单故障。8.学习者必须认真阅读各项目课程所要求的内容和资料，学习有关的技能训练技术知识。严格遵守安全操作规程，做到规范操作、独立完成。9.通过本项目课程学习，学生动手能力与应用理论解决实际问题的能力有一定的提高，达到中等技术人才必备的电工基本操作技能。三、课程内容与要求项目一安全用电及抢救技能任务1熟悉安全用电1了解电对人体的伤害及防范措施2熟悉安全用电与电气的消防知识任务2掌握触电现场的抢救1熟悉触电现场的诊断方法2掌握口对口人工呼吸抢救法和人工胸外挤压抢救法3知道现场抢救注意事项项目二工具与仪表操作技能任务1掌握电工工具的识别与使用1认识验电笔、尖嘴钳、钢丝钳、剥线钳、螺丝刀、电工刀等电工工具2能正确使用电工工具任务2学会万用表的使用1认识万用表的外形2知道万用表使用前的准备和使用注意事项3掌握电压、电流和电阻的测量方法任务3学会兆欧表的使用1认识兆欧表的外形2知道兆欧表使用前的准备3掌握兆欧表使用注意事项项目三电工基本操作技能任务1掌握导线的连接1学会导线的选择2掌握导线绝缘层的剖削3掌握导线的连接和绝缘层的恢复任务2掌握导线的敷设1知道导线敷设的工序与要求2掌握导线敷设的方法任务3学会电工图的识读1知道电工图的种类2掌握电工图识读的基本方法3掌握室内照明电路线路图的识读4掌握工厂、车间线路图的识读项目四室内电气线路操作技能任务1熟悉室内电气线路的施工1了解室内电气施工需要考虑的问题2知道室内施工的基本工序和要求3掌握各种电气设备安装的要求任务2掌握日光灯照明电路的安装[FS:PAGE]1掌握灯具的电路控制方式2掌握日光灯的具体安装步骤3学会故障的排除和电路的检修任务3掌握室内电气线路的检修1认识电气故障寻迹图2掌握电气线路常见故障的检修方法项目五常用低压电器操作技能任务1掌握低压配电电器的选用与检修1知道电器的分类2掌握低压电器的种类3掌握熔断器、刀开关、转换开关的选用与检查任务2掌握低压控制电器的选用和检修1了解控制电器的种类2掌握按钮的选用于检修3掌握行程开关、接触器、热继电器、时间继电器的选用和检修项目六直流稳压电源操作技能任务1掌握直流稳压电源的制作1知道直流稳压电源的基本构成与选用2掌握电子器件的识别与组装3掌握锡焊操作步骤任务2掌握稳压电源的检修1知道故障检修流程2掌握故障检修方法3能够进行典型故障的排除项目七三相异步电动机的操作技能任务1掌握三相异步电动机的选用与安装1掌握三相异步电动机的结构2认识三相异步电动机的铭牌3掌握三相异步电动机的选用与安装任务2掌握三相异步电动机的拆装与维护1掌握三相异步电动机的拆卸2掌握三相异步电动机的组装3掌握三相异步电动机的维护项目八典型电气控制线路操作技能任务1掌握单向全压启动控制线路的安装1熟悉电器控制线路的安装步骤2掌握三相异步电动机的启动方法3学会点动控制与连续控制方式4掌握欠压保护与失压保护任务2掌握双向全压启动控制线路的安装1掌握电动机正反转运行全压启动控制电路的安装2掌握接触器连锁正反转控制电路安装3掌握按钮连锁正反转控制电路的安装任务3掌握降压启动控制线路的安装1掌握降压启动的方法2掌握定子绕组串电阻降压启动自动控制线路的安装任务4掌握制动控制线路的安装1了解制动控制的方法分类2掌握反接制动控制的基本原理3掌握能耗制动控制线路的安装任务5掌握调速控制线路的安装1掌握调速控制的方法2掌握选择开关控制三相异步电动机双速控制线路的安装3掌握按钮控制三相异步电动机双速控制线路的安装四、课程教学建议1.学时分配建议序号项目课时1安全用电及抢救技能62工具与仪表操作技能103电工基本操作技能104室内电气线路操作技能125常用低压电器操作技能106直流稳压电源操作技能107三相异步电动机的操作技能128典型电气控制线路操作技能309合计1002.教学建议（1）本课程采用以案例和项目为主的教学结构，将理论与实践的内容进行整合。因此，在教学中应积极改革教学方法，采用理论实践一体化的教学模式。采用理论实践一体化的教学模式，并不是完全抛弃传统的教学，而是发扬传统教学的长处，将其融入理论实践一体化的教学模式之中。（2）应根据课程目标的三个维度来设计教学过程。要注重学生的学习过程，强化情感态度价值观的教育。（3）教学中要从学生的实际和企业的实际出发，遵照学生的学习特点，以学生[FS:PAGE]为主体，充分调动学生学习的主动性和积极性，突出综合职业能力的培养。3.考核评价建议（1）对学生的评价应该落实课程标准的目标和理念。在知识与技能方面，学生完成本课程后应达到分析和识图能力。（2）不仅要重视终结性的评价，还要重视学习过程的评价。学生要参与学习过程的评价，可以进行自我评价和学生之间的互评。（3）教师要转变在学习评价中的裁判员角色，要成为学生学习的促进者、合作者，学习评价的指导者，学习潜能的开发者。（4）倡导评价的多主体性和评价方式的多样化。五、实验实训设备配置建议1按每学期两个班，每班45名学生配置2每实习(训)室设实习与实训台为24台，其中两人一组六、参考书目1《电工基础》周绍敏高等教育出版社2《电工技能与训练》杨亚平电子工业出版社3《电力拖动控制线路与技能训练》中国劳动社会保障出版社4《维修电工与实训》金国砥人民邮电出版社

《电子仪器仪表》课程标准课程名称：电子仪器仪表适用专业：中等职业学校《电子技术应用》专业一、前言(一)课程的性质：本课程是电子技术应用专业课中的主干课程，主要学习各种常用电子仪器的基本测量原理、使用方法，课程内容以项目为线索，打破传统的学科体系，采用理论与实践一体化的教学方法，以项目为核心，为项目合理分配相应的知识点、练习相关技能。(二)设计思路本课程标准的总体设计思路：本课程打破传统的学科体系，以工作任务为课程边界，围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；坚持以能力为本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征的学科型课程目标，从“工作任务”分析需要出发，设定职业素质培养目标。本课程标准以电子技术应用专业学生的就业为导向，以工作实践为主线，以项目来组织教学，以典型设备为载体，通过理论实践一体化的教学方式，学习相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。本课程在内容上侧重电子测量技术与电子仪器的有机融合，强调知识的实用性和广博性。尽量按照学生的学习规律编排内容，内容叙述上力求线索清晰、简明扼要、通俗易懂、重点突出。本课程建议课时为340学时。二、课程目标本课程主要采用理论与实践一体化的教学方法，主要通过“做”来“学”；以项目为核心，为每个项目安排适当的知识点。1．掌握电子仪器测量的基本概念、误差分析、数据处理等基本知识2．掌握常用电子仪器的测量原理3．了解常用电子仪器的内部结构4．学习典型电子仪器的典型电路5．掌握常用电子仪器的测量方法6．培养认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风；7．培养规范生产、积极创新的意识和维护环境的意识；8．培养理论联系实际的能力三、内容标准项目名称学习内容及要求设备及条件参考学时项目一：熟悉兆欧表的操作1．认识兆欧表的结构、接线柱的名称，学会正确接线，熟悉兆欧表的工作原理，掌握兆欧表摇动技巧在实训室设置工作现场6项目二：电动机绝缘电阻的测量1．熟悉不同电压电动机的兆欧表的选择，熟练使用兆欧表测量电动机各部分绝缘电阻在实训室设置工作现场兆欧表，小型交流电动机（好坏的各一台）6项目三：用直流稳压电源给一电路提供电源1．认识各种直流稳压电源，掌握直流稳压电源各技术参数的含义。2．认识直流稳压电源面板，熟悉直流稳压电源的一般操作，使用直流稳压电源给一电路提供电源电子电路板（或用电工电子实验室中器材，由学生按要求拼装电路）6项目四：测试稳压二极管的反向击穿电压，验证稳压管质量1．调整电源的输出电压，并做记录，直至稳压管击穿。电子元件，直流电压表10项目五：安装直流稳压电源1．制作一个可调稳压电路，通过对电路各点的测试学习稳压电路的工作原理并进一步理解稳压电源各参数的含义。电子元件，电路安装工具，万用表12项目六：模拟万用表的使用1．本学习任务通过安装一个小信号放大电路为载体，通过使用万用表学生学会测量电阻、三极管的β值、检测电容，测量直流电压、直流电流等物理量模拟式万用表12项目七：数字万用表的使用1．使用数字万用表测量电阻、直流电压、直流电流、三极管的β、电容的检测、交流电压。通过比较说明两种万用表使用中的不同点。数字仪表的常用术语数字式万用表12项目八：模拟万用表（MF47）的安装与调试1．电阻档、直流电流档、直流电压、交流电压档的电路原理2．电阻、电容、晶体管等元件的成形方法与安装规范3．锡焊技术要领4．万用表的调试技术与步骤5．工场安全的要求与规范M47型万用表散件一套60项目九：使用毫伏表测稳压电源纹波系数1．掌握晶体管毫伏表的使用方法和读数规则。整流稳压电源、晶体管毫伏表4项目十：使用毫伏表测量低频放大器电压增益K1．进一步掌握晶体管毫伏表的使用方法和读数规则。放大器、低频信号发生器、晶体管毫伏表12项目十一：毫伏表在收音机调试时的应用1．了解工业调试的一般过程超外差式收音机、高频信号发生器、晶体管毫伏表8项目十二：测量稳压二极管的击穿电压、整流二极管的反向漏电流1．熟悉晶体管特性图示仪的面板，对晶体管特性图示仪进行一般操作，完成对二极管的参数测量稳压二极管、整流二极管8项目十三：测量三极管的hFE和β值、击穿电压1．在熟悉晶体管特性图示仪使用方法的基础上，通过观察三极管的输出特性曲线来间接测量三极管的hFE和β值、击穿电压8050、8550、9013、3DD15等三极管12项目十四：比较测试二簇特性曲线1．用晶体管特性图示仪进行两个三极管特性曲线比较，完成配对管的选择。了解场效应的简易测试8050、9013（NPN型）9012、8550（PNP型）2SK30（结型场效应管）8项目十五：示波器基本操作1．了解示波器的面板，熟悉示波器的一般操作。单踪、双踪示波器各一台8项目十六：单踪示波器的使用1．使用示波器测量正弦波，掌握频率、幅值的读数方法单踪示波器、正弦信号发生器8项目十七：双踪示波器的使用1．使用示波器测量正弦波，掌握频率、幅值的读数方法双踪示波器、正弦信号发生器8项目十八：使用示波器测波形1．使用示波器测量各种波形，掌握示波器对于各种不同波形测量的方法双踪示波器、函数信号发生器8项目十九：使用示波器调试放大电路1．使用示波器来调试放大电路，掌握示波器在电路调试中的作用双踪示波器、自制功放电路一套，信号发生器10项目二十：测量50Hz工频交流电的真实频率1．熟悉频率计的面板，熟悉频率计的一般操作，使用频率测量工频频率变压器、电阻等4项目二十一：通过测量频率来测量直流电机的转速1．小电机加装光电或磁钢等，获得脉冲频率，使用频率计测量脉冲频率来了解转速，可调稳压电源用来调整电机供电电压以获得不同转速小型直流电机，可调稳压电源，霍尔传感器和磁钢（或光电传感器＋自制遮光盘）及相应电路10项目二十二：测量信号发生器的各种信号的频率/对信号进行计数1．掌握函数信号发生器与频率计/计数器配合使用，了解信号波形、频率等对频率测量/计数的影响。信号发生器10项目二十三：对光电传感器、干簧管的输入信号进行计数1．认识计数、机械触点的抖动问题，专业计数器如何解决拌动问题及相关参数光电传感器、干簧管、磁钢及相应电路12项目二十四：利用计数的方法测量长度1．学习计数量与其他量的关系，工业现场各种物理量的转换，了解计数器的技术指标计米轮，磁钢和霍尔元件（或者光电编码器），线材（如尼龙线等）8项目二十五：简单的音频发生器的制作1．明确什么是信号源，2．工业生产中，它用于产生被测电路所需特定参数的电测试信号。如低频信号发生器用来产生频率为20Hz～200kHz的正弦信号LM386、扬声器（8Ω）、C1（100uF）、C2（103或104）等16项目二十六：用示波器来观察测试函数信号发生器输出的各种波形1．自己阅读说明书，了解函数信号发生器的组成框图，理解各组成部分的作用。2．熟悉实验室函数信号发生器面板装置的名称、位置和作用，并能用示波器来观察测试函数信号发生器输出的各种波形示波器8项目二十七：信号发生器的具体应用1．由信号发生器输出信号给某一电路，通过电路处理后，由晶体管毫伏表、频率计、示波器或计数器等配合使用，进一步明确信号发生器发出信号的波形、频率，并能进行具体的测试，加强对信号发生器应用的理解晶体管毫伏表、频率计、示波器或计数器，数字电路实验室12机动18考核评价20340[FS:PAGE]四、实施建议（一）课程组织与学法1．在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。2．本课程教学的关键是现场教学，应选用各类仪表中的典型电路为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，会进行正确的测量。3．在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握控制电路与控制系统的操作技能，提高学生的岗位适应能力。4．在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解控制电路及系统的工作原理。5．在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。）（二）教材编写与使用建议1．教材要依据应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。强调理论要为实践服务的原则。2．教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时引进教学内容地纳入教材。3．项目设计要并具有可操作性。（三）教学评价建议1．改革传统的学生评价手段和方法，采用过程性评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2．实施评价主体的多元化，教师评价、学生自我评价、社会评价3．评价重点以学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力及创新能力。（四）课程资源的开发和应用1．注重现代化教学资源的开发和利用，建立多媒体课程资源的数据库这些资源，实现资源的共享，提高课程资源利用效率。2．校企合作、产学结合，利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。3．建立本专业开放实训中心，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。《电子基本技能训练》课程标准课程名称：基础技能训练适用专业：中等职业学校《电子技术应用》专业一、前言（一）课程的性质本课程是电子技术应用专业的专业核心课程，目的是使学生具备常用元器件、PCB焊接的基本知识与基本技能。本课程采用以项目为导向组织教学的学习形式，将实践活动贯穿始终，发展学生的学习兴趣，培养学生能力，为后续专业方向课程的学习和将来从事电子技术应用工作打下良好的技能基础。（二）设计思路本课程打破传统的学科体系，以工作任务为课程边界，围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；坚持以能力为本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征的学科型课程目标，从“工作任务”分析需要出发，设定职业素质培养目标。本课程标准以电子技术应用专业学生的就业为导向，以工作实践为主线，以项目来组织教学，以典型设备为载体，通过理论实践一体引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。二、课程目标1．会查阅电子元器件手册，能正确识别、测试、选择常用电子元器件。2．学习PCB板手工焊接的技术要领和工艺，正确进行PCB板手工焊接，培养认真细致的职业意识和工作态度。3．学习SMT工艺要求，能正确运用SMT进行SMC的安装。4．PCB板组装的基本流程、工艺要求与注意事项。5．正确使用常用装配工具、钳[FS:PAGE]工工具。6．能识读简单机械零件视图，并正确选用加工工具进行修正、制作。三、内容标准模块一、常用元器件的识别和检测项目名称学习内容及要求设备条件参考学时项目一、识别导线与线缆1、熟悉常用导线的结构、型号及参数，并会根据需要正确识别和选用。2、熟悉常用线缆的结构、型号及参数，并会根据需要正确识别和选用。1．常用导线、线览2．录线钳等常用工具2项目二、识别开关与接插件1．熟悉常用开关的结构与型号，并会根据需要正确识别和选用。2.熟悉常用接插件的结构与各部分作用，并会根据需要正确识别和选用。1．各类常用开关与插件2．起子等常用工具2项目三、识别与选用电阻1.熟悉电阻器作用与分类，能根据各种标注方法正确读出电阻器的参数。2.熟悉电位器作用、内部结构、分类，能准确识别电位器的阻值变化范围。3．能正确识别与选用各种电阻器1．各种型号的电阻2．万用电表2项目四、识别与选用电容1.熟悉电容器作用与分类。能根据各种标注方法正确读出电容器的参数。2.能用电桥测试电容器的容量及品质因数。3.能正确识别与选用各种电容器。1．各种型号的电容器2．电桥、电源导线等3．常用仪表4项目五、识别电感与变压器1.熟悉电感器的作用、特性及主要技术指标，能用电桥测试电感器的主要参数。2.熟悉变压器在电路中的作用与工作原理，能利用万用表识别变压器初、次级绕组用质量。3.正确识别和选用各种电感器和变压器。1．各种型号的电感器。2．小型变压器3．电桥、电源导线等4项目六、识别晶体管二极管1．二极管的单向导电特性，学会二极管的电路符号2．二极管的特性曲线，了解二极管的特性1．二极管2．电阻、电源等2项目七、检测晶体二极管1.使用万用表判断二极管好坏及极性的方法2．各种不同的二极管外形、参数1．万用表2．各种不同型号的二极管2项目八、三极管通断检测仪1．三极管的放大作用2．不同管型的三极管作用及其符号表达3．会用万用表检测并判断三极管的管脚。1．不同类型的三极管2．万用电表2项目九、测量三极管的特性参数1．学习使用万用表检测三极管的方法2．认识各种三极管3．学习通过查表了解三极管特性参数的方法1．电阻、三极管2．万用表、电源等2项目十、识别集成电路和集成运算放大器1.认识各种集成电路的外形2．认识集成运放LM324的外形，学会辨别管脚序号3．认识集成运放的电路符号4．学习比较，了解其他常用运放1．集成运放LM3242.万用表、电源等4项目十一、识别数字集成电路1．认识常见数字电路的型号2．初步掌握门电路的使用方法1．常用数字集成电路2．逻辑测试仪等2项目十二、认识印制电路板1.印制电路板的分类、特点及应用场合。2.会正确识别和选用各种印制电路板。1．印制电路板2项目十三、识别散热器1.散热器在电路中的作用及采用材料。2.会根据各种电器设备的散热要求正确选用各种散热器。3．能进行各种散热片的安装。1．各种型号的散热器2.钳工工具2项目十四、认识微电机1．微电机的工作原理、工作过程、分类及接线方法。2.会正确识别和选用各种微电机。1．各种微电机2．万用表等仪表2项目十五、识别敏感元件1．热敏电阻、光敏二极管等敏感元件的基本知识、常见类型、特点、参数及基本测量。2．能分析常用敏感元件使用电路。3.会正确识别和选用常用敏感元件。1．常用光敏器件2．常用仪表4项目十六、识别电声器件1．各种电声器件的工作原理、种类、参数及正确使用。2.会正确识别和选用各种电声器件。1．电声器件2．万用电表4项目十七、识别显示器件1．LED、液晶、CRT显示器的工作原理。2.会正确识别和选用各种显示器1．数码管、液晶、CRT显示器2项目十八、识别光电器件1．了解光电耦合器的内部结构、工作原理及基本使用电路。2．能根据需要正确识别和选用各种光电器件1．常见光电耦合器2项目十九、识别滤波器1．陶瓷、声表面滤波器的作用、分类。2.会正确识别和选用各种滤波器1．彩电声表面滤波器2项目二十、偏转线圈1．偏转线圈的工作原理、作用。2．会正确识别、选用和测量各种偏转线圈。1．偏转线圈2．万用表2小计50[FS:PAGE]模块二、元器件的装配项目名称学习内容及要求设备及条件参考学时项目一元器件引线成形1．会识读元器件引线成形加工表。2．会对元器件引线进行成形加工。在电子实训室模拟生产现场。元器件、成形工具。6项目二线缆预加工1．会识读线缆端头加工表。2．会对线缆端头进行加工。在电子实训室模拟生产现场。导线、电缆、加工工具。8项目三PCB板手工焊接1.能解释PCB板手工焊接三步、五步操作法与工艺要求。2.会用THT（通孔插装技术）完成THC（通孔插装元件）的安装。3.会对THC（通孔插装元件）进行绕焊、钩焊、搭焊、插焊、绕接、压接与拆焊。4．会对THC（通孔插装元件）进行单面、双面PCB板的安接。在电子实训室模拟生产现场。PCB板、THC（通孔插装元件）、焊接工具及材料。20项目四SMT（表面安装技术）1．能解释SMC（表面安装器件）的SMT（表面安装技术）工艺知识。2．会用手工SMT（表面安装技术）完成SMC（表面安装器件）的安装。在电子实训室模拟生产现场。PCB板、SMC（表面安装器件）、焊接工具及材料。20项目五电子产的品组装1．会识读安装工艺文件。2．能解释电子器件、部件、单元电路、整机电路组装原则。3．能完成单元电路、整机电路组装。4．会使用电工电子仪表进行电路调试。在电子实训室模拟生产现场。收音机套件、调试仪表、焊接工具及材料。32小计86总计136四、实施建议（一）教材编写与使用1．教材要依据应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。强调理论要为实践服务的原则。2．教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时引进教学内容地纳入教材。3．项目设计要并具有可操作性。（二）课程组织与学法：1．参考学时安排见内容标准2．在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，会识别与选用常用器件。3．在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。）（三）教学评价1．改革传统的学生评价手段和方法，采用过程性评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2．实施评价主体的多元化，教师评价、学生自我评价、社会评价3．评价重点以学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力及创新能力。（四）课程资源的开发和应用1．注重现代化教学资源的开发和利用，建立多媒体课程资源[FS:PAGE]的数据库这些资源，实现资源的共享，提高课程资源利用效率。2．校企合作、产学结合，利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。3．建立本专业开放实训中心，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

《电子线路CAD》课程标准一、前言本课程是电子技术应用专业必修课，基础平台中的主干课程之一，是将传统学科中电工基础、电子线路、电工仪表、电子测量、的主要实验内容、实训项目重新整合后得得到的综合化课程，本课程以能力本位为指导思想，以项目为线索，课程实施以实践活动为主要方式，打破传统的学科独立的教学模式，将理论与实践一体化，而项目设计以小型、实用、涵盖相关知识点为原则，配合电子技术应用其它课程，同步运用，激发学生学习的兴趣，加深知识的理解和应用；也可独立自成体系，并可根据实际教学的需要设置同层次的多个项目以供选择，为进一步学习电子技术的后续课程打好基础。二、课程目标（一）知识目标掌握电子线路计算机辅助设计（CAD）的基本概念，并能熟练运用有关EDA（电子设计自动化）软件进行电路原理图设计的方法；运用EWB软件进行电路仿真；进一步理解电子电路的工作原理。（二）能力目标通过本课程的学习与实践，培养学生的实验动手操作和自主学习能力。掌握PROTEL软件电路原理图的绘制，以及常用电路的仿真；掌握电路分析的一般步骤和方法；掌握采用Protel进行线路板设计的方法；培养学生解决实际问题的能力。（三）情感目标激发学生的学习兴趣，感受探究未学知识成功的快乐，体验探究未学的艰难；培养学生团结协作精神，认真、仔细、严谨踏实的工作作风。三、内容标准模块一、模拟电路项目项目一、1.5V话筒放大器项目二、晶体管毫伏计放大电路项目三、电子调节放大器项目四、运算放大电路项目五、测量放大器（运算放大器）项目六、低通滤波器项目七、采用运算放大器的基准电压线路项目八、正弦波振荡电路项目九、稳定正弦波振荡器项目十、任意频率正弦波振荡器项目十一、互补功率放大电路项目十二、串联稳压电源模块二、数字电路项目项目一、组合逻辑电路项目二、密码锁项目三、计数器项目四、译码显示电路项目五、函数信号发生器模块三、电路仿真项目一、复杂直流电路仿真项目二、基本放大电路仿真项目三、运算放大电路仿真项目四、正弦波振荡电路仿真项目五、密码锁仿真项目六、计数译码显示电路仿真项目七、函数信号发生器仿真模块四、电路印制板的制作项目一、复杂直流电路印制板的制作项目二、基本放大电路印制板的制作项目三、运算放大电路印制板的制作项目四、正弦波振荡电路印制板的制作项目五、密码锁印制板的制作项目六、计数译码显示电路印制板的制作项目七、函数信号发生器印制板的制作四、实施建议1．课时分配建议序号项目内容学时数1模块一242模块二143模块三144模块四142．教学方法鉴于目前的设备及我国CAD软件的流通性，本课程以PROTEL99软件为主体，并适当[FS:PAGE]穿插EWB软件,介绍其基础知识、设计流程及电路印制板的制作等内容。采用授课与上机相结合理论和实践一体化的教学方式，并以项目为主线。一方面，通过课堂讲解，为学生上机实践打下理论基础，做好知识上的准备；另一方面，通过上机实践，使理论知识得以巩固和更深的体会，使学生的内在知识能够转化为实际操作能力。3．学法建议《电子线路CAD》是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过实验和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发，实践是非常重要的教学环节。应以项目设计实际操作来学习软件的使用，持之以恒，多练多用，达到熟练应用目的。4．评价本课程以项目来展开教学内容，以专业实践为教学的主要活动形式，故本课程的教学应在电脑室及并配有相应软件。考核以上机实践考核为主，通过平时项目完成情况、学生作品、项目报告等综合评价学生，对在学习和应用上有创新的学生应给予鼓励。考核试题难度适当，重点突出，注重实用。实行教考分离。

《电子产品质量管理》课程标准课程名称：电子产品质量管理适用专业：中等职业学校《电子技术应用》专业一、前言（一）课程的性质本课程是电子技术应用专业的专业必修课，目的是使学生了解产品质量管理的体系，熟悉国际质量体系认证ISO900标准，熟悉企业质量管理的方法，会进行电子产品的质量检验。（二）设计思路课程设计的基本理念以相对综合化的课程取代原来过多的有关质量管理方面的专业课必修和选修课，同时还要考虑到本课程的相关内容在教学时要便于融入相关的项目课程中，因此在课程设计思路上是将涉及电子产品质量有关的课程如：企业生产管理、质量管理、电子产品质量检验的相关内容进行整合而成二、课程目标1．熟悉企业管理的基本原理和基本方法，了解产品质量管理的基本方法。2．熟悉ISO9000国际质量体系标准，具有提出质量管理建议的能力。3．熟悉电子产品检验的一般工艺，能够参与企业的质量管理。4．具有产品质量管理意识，认真细致的工作作风和工作态度。5．具有团队合作意识，将质量控制在生产过程的每一环节。三、内容标准第一章企业生产管理的基本原理和基本方法1.1了解生产管理的基本原理1.2了解企业管理的基本方法第二章ISO900国际质量标准2.1解产口质量与质量管理2.2熟悉质量与标准化2.3熟悉国际质量管理体系ISO9000族标准第三章质量管理的基本方法3.1熟悉质量管理制度3.2掌握抽样的方法3.3管理办法举例第四章质量管理体系的建立方法4.1熟悉企业质量体系4.2掌握质量管理体系的建立。第五章电子产品的质量检验5.1掌握电子产品的质量检验内容5.2熟悉电子产品的质量检验标准与规范5.3掌握电子产品检验的一般工艺。四、实施建议（一）教材编写与使用1．教材要根据课程标准内容对企业质量管理、电子产品质量规范、电子产品质量检验等相关内容进行综合。（二）课程组织与学法：1．参考学时安排序号专题学时数备注1企业生产管理的基本原理和基本方法42ISO900国际质量标准83质量管理的基本方法24质量管理体系的建立方法65电子产品的质量检验10合计30[FS:PAGE]2．在教学过程中，应立足于加强学生实际体验，到企业感受相关程序。（三）教学评价1．改革传统的学生评价手段和方法，采用过程性评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2．实施评价主体的多元化，教师评价、学生自我评价、社会评价3．评价重点以学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力及创新能力。

《音频、视频设备与维修》课程标准课程名称：音频、视频设备与维修适用专业：中等职业学校《电子技术应用》专业一、前言（一）课程的性质《音频、视频设备与维修》是中等职业学校电子技术应用专业的专门化方向的主干课程之一。其目标是：使学生获得音频、视频设备的基本理论和基本知识，培养学生具备音频、视频设备的基本操作、安装、调试及维修的基本职业能力，同时也为后续专业学习及岗位工作打下扎实的基础。本专业学生应达到电子维修工职业资格证书中相关技术考证的基本要求。（二）设计思路本课程标准的总体设计思路：本课程打破传统的学科体系，以工作任务为课程边界围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。本课程在内容上侧重音频、视频设备的基本操作及维修技能，强调知识的实用性；从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。在实践上强化“理论联系实际”的密切联系，通过项目化课程的实施推进《音频、视频设备与维修》教学内容的完成。本课程标准以电子技术应用专业学生的就业为导向，根据行业专家对电子技术应用专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中的考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，要将本课程的教学活动分解设计成若干项目。本课程建议课时为331学时。课时数以课程内容的重要性和容量来确定。二、课程目标通过任务引领型的项目活动，掌握音频、视频设备的相关理论知识、调试及维修技术。能完成本专业相关岗位的工作任务。具备音视频设备调试、维修中级工水平。养成规范操作、认真细致的工作态度以及安全文明生产的意识。具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展职业能力奠定良好的基础。1．能阅读各种音频、视频设备的使用说明，会正确使用音、视频设备2．知道音频、视频设备的组成方框图，会分析工作原理3、会拆装常用的音频、视频设备4．能安装和调试黑白电视机、音箱、分频器等设备5．会对组成音频、视频设备常用单元电路进行测试和调试，并能排除故障6．会判断音频、视频设备的故障并能排除故障7．具备音、视频设备调试、维修中级工水平8．会使用常用电工仪表和电子测量仪器以及常用工具；9．培养认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风；10．培养规范生产、积极创新的意识和维护环境的意识；11．培养理论联系实际的能力三、内容标准工作任务模块课程内容和教学要求活动设计参考学时项目一、安装、调试音源选择及前置放大器1、会阅读音源选择、前置放大器电路图2．能理解音源选择及前置放大器的组成及作用。3．会安装音源选择及前置放大电路。4．能排除简单故障在实训室设置工作现场，进行接线、安装、调试及故障处理。10项目二、安装音调控制电路1、会阅读音调控制电路电路图2、能理解音调控制电路的组成及在音频放大器中的作用。3、能进行音调控制电路的安装接线4、会使用电工电子仪表进行音调控制电路的调试5、能排除音调控制电路简单故障在实训室设置工作现场和万用电路板上，进行音调控制电路的接线、安装、调试及故障处理8项目三、OCL功率放大器的安装、调试、故障分析1、会阅读OCL功率放大器电路图2、能理解OCL功率放大器的组成、作用、技术指标3、能进行OCL功率放大器电路的安装接线4、会使用电工电子仪表OCL功率放大器电路的调试5、能排除OCL功率放大器的电路故障在实训室设置工作现场和万用电路板上，进行OCL功率放大器接线、安装、调试及一般故障处理14项目四、音频放大器的整机电路分析、电压测试及故障检修1、会阅读音频放大器产品使用手册2、理解音频放大器的工作原理3、理解各电子元件在电路中的作用，以及各单元电路之间的联系。4、理解音频放大器的相关功能及功能参数的含义5、能进行音频放大器电路参数的测量。6、能分析音频放大器整机电路7、能进行音频放大器的调试以及简单故障的排除。在实训室设置工作现场和音频放大器系统实训装置，进行接线、安装与操作12项目五、制作音箱1．能理解扬声器产品介绍及性能指标。2、知道音箱分类、配置。3、会选择材料制作箱体4、会选用扬声器5、会放置阻尼、吸音材料6、能检修音箱系统故障。在实训室设置工作现场，进行音箱的制作10项目六、制作分频器1、会阅读分频器的电路图2、理解分频器的相关功能及功能参数的含义3、能进行分频器的电路安装4、会制作二分频器和三分频器5、知道分频器使用时的注意事项在实训室设置工作现场和万用电路板上，进行分频器的安装、调试与运行7项目七、话筒的故障排除1、会阅读话筒使用手册2、理解话筒的种类以及性能指标。3、会正确选用话筒。4、会排除话筒的故障。5、知道话筒使用时的注意事项在实训室设置工作现场，进行话筒的调试与故障的排除。4项目八调音台的使用1．会阅读调音台产品使用手册2．知道调音台的作用、种类。3、会使用调音台并学会一定的调音技巧。4、知道调音台使用时的注意事项在实训室设置工作现场，进行调音台的调试。4项目九、DVD影碟机拆装1．会阅读DVD影碟机的使用手册2．知道影碟机的发展过程。3．能理解DVD影碟机的组成及各单元的作用。4．会拆装DVD影碟机5．知道DVD影碟机使用时的注意事项在实训室设置工作现场，进行DVD影碟机的拆装7项目十更换DVD影碟机激光头1．能理解激光头种类。2．理解激光头的工作原理3．能判断激光头的故障4．会更换激光头。在实训室设置工作现场，进行DVD影碟机激光头的拆装10项目十一、更换一体化解码板1．会阅读一体化解码板使用手册2．知道一体化解码板种类以及组成部分。3．会判断一体化解码板故障4．会更换一体化解码板5．知道更换一体化解码板使用时的注意事项在实训室设置工作现场，进行一体化解码板调试与更换。8项目十二、拆装黑白电视机1．知道黑白电视机组成及各部分的作用。2．能理解黑白电视机原理框图。3．能用电工工具拆装黑白电视机4．学会黑白电视机拆装技巧。5．知道黑白电视机使用时的注意事项在实训室设置工作现场，进行黑白电视机的拆装7项目十三、安装TA两片黑白电视机1．知道黑白电视机的组成框图2．能理解黑白电视机的各组成部分工作原理3．会使用电子仪表进行电路参数的测试3．能识别各种电子元器件并正确安装4．能用电子仪表检测电路的功能5．能对各电路进行调试6．能检修组装中出现的各种故障7．能进行黑白电视机的维护在实训室设置工作现场和黑白电视机模板，进行焊接、安装、调试及故障处理。100项目十四、黑白电视机的故障分析及维修1、能理解黑白电视机的信号流程。2、能进行黑白电视机电源部分的故障判定及排除。3、能进行黑白电视机中放部分的故障判定及排除。4、能进行黑白电视机行、场部分的故障判定及排除。5、能进行黑白电视机视放部分的故障判定及排除。6、能进行黑白电视机伴音部分的故障判定及排除。7、能进行黑白电视机高频头部分的故障判断及排除。8、能使用万用表及示波器等电子仪表检测电路故障。在实训室设置工作现场和黑白电视机模拟故障模板，进行检测及故障处理。30项目十五、拆装彩色电视机1．知道彩色电视机组成及各部分的作用。2．能理解彩色电视机原理框图。3．能用电工工具拆装彩色电视机4．学会彩色电视机拆装技巧。5．知道彩色电视机使用时的注意事项。在实训室设置工作现场，进行彩色电视机的拆装7项目十六、彩色电视机光栅故障的分析与检修1．知道彩色电视机光栅部分电路的组成及工作原理。2．会阅读彩色电视机光栅部分的电路图。3．能根据彩色电视机光栅部分故障现象分析故障原因。4．能排除光栅部分的故障。5．能运用常用电子仪表检测电路故障。在实训室设置工作现场和彩色电视机光栅部分模拟故障模板，进行检测及故障处理。14项目十七、彩色电视机图像部分故障的分析与检修1．知道彩色电视机图像部分电路的组成及工作原理。2．会阅读彩色电视机图像部分的电路图。3、能根据彩色电视机图像部分故障现象分析故障原因。4．能排除图像部分的故障。5、能运用常用电子仪表检测电路故障。在实训室设置工作现场和彩色电视机图像部分模拟故障模板，进行检测及故障处理。14项目十八、彩色电视机色彩部分故障的分析