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高校宿舍文化建设的德育功能摘要作为大学生学习生活的重要文化环境,高校宿舍文化通过相应的物质载体和精神氛围,潜移默化的影响着大学生的行为习惯、思想信念和价值追求,有着巨大的育人功能,是大学德育工作的重要载体。然而,目前宿舍文化建设中却出现了一些问题,对宿舍文化的德育功能认识不足,宿舍管理机制缺乏创新,宿舍人文教育有待提升等,都影响了其隐性德育功能的有效发挥。本文通过探讨宿舍文化所具有的德育作用,阐述如何将德育工作渗透进大学宿舍文化中,创建健康积极的宿舍文化环境。从而更加高效的发挥其德育功能,培育新一代高素质的大学生。关键词:高校、宿舍文化、建设、德育功能AbstractAsanimportantculturalenvironmentincollegelife,dormitorycultureinCollegesanduniversitiesthroughthecorrespondingmaterialenvironmentandspiritualatmosphere,exertsasubtleinfluenceonthestudentshabits,beliefsandvalues,haveastrongroleineducatingpeople,isanimportantcarrierofmoraleducationinCollegesanduniversities.However,theconstructionofthedormitoryculturehasexperiencedsomeproblems,lackofunderstandingofthemoralfunctionofdormitoryculture,dormitorymanagementmechanismforthelackofinnovation,dormitoryhumanisticeducationshouldbeimproved,allofthehiddenmoraleducationfunction.Thefunctionofmoraleducationisbasedonthedormitoryculture,explainshowtopenetratemoraleducationinUniversitySuShewenIntheprocessofconstruction,weshouldcreateaharmoniousandpositivedormitorycultureatmosphere,soastodevelopitseducationalfunctionmoreefficiently,soastocultivateanewgenerationofcollegestudentswithhighqualityKeywords:University,dormitoryculture,construction,moraleducationfunction目录TOC\o"1-3"\h\u摘要IAbstractII目录III引言1一、宿舍文化的内涵及其特征1(一)高校宿舍文化的内涵1(二)高校宿舍文化的主要特征21、复杂多样性22、感染趋同性23、潜移默化性24、平等包容性2二、高校宿舍文化的德育功能3(一)行为规范功能3(二)心理调适功能3(三)思想引领功能3(四)群体激励功能4(五)价值导向功能4三、高校宿舍文化建设的德育功能现状分析4(一)高校对德育在宿舍文化建设中所处地位认识不够全面5(二)宿舍文化建设过分强化制度管理,缺乏创新和特色5(三)手机电脑等新媒体对宿舍文化建设的冲击5(四)宿舍文化活动缺乏深刻内涵,忽视了育人功能6(五)过度重视高校宿舍物质文化建设,忽视了精神文化的熏陶6(六)宿舍管理机制不健全,管理人员良莠不齐6四.如何更有效的发挥宿舍文化建设的德育功能7(一)高校要积极探索宿舍德育建设的新途径71、合理定位德育在宿舍文化建设中的作用72、转变宿舍文化管理模式,从制度管理向文化引导转变73、利用网络平台加强宿舍德育建设74、加强宿舍管理人员队伍建设,完善宿舍管理机制8(二)宿舍管理者要全面落实高校的各项方针,加强宿舍文化引导81、创新宿舍文化建设的新方式和新途径,增强宿舍文化的感召力82、引导大学生正确使用网络平台,丰富宿舍管理的德育内容93、以人为本,进行柔性管理9(三)大学生应提高自身修养,增强自我管理的能力91、建设宿舍自主管理委员会92、加强党团干部的榜样模范作用93、积极融入宿舍文化建设队伍,提升自身道德修养10结语11参考文献12引言在目前高校管理体制中,伴随着学分制的实行,网络教学的有效开展,班级制度逐步被取代,宿舍成为了唯一固定的大学生学习和生活的地方,也成为课堂之外大学开展德育工作的阵地。建设文明高雅的宿舍文化,不仅能够优化学生学习生活的环境,陶冶性情,引导其全面地发展,而且能够推进大学教育管理工作,实施全面的素质教育。只有不断提高大学生自身修养和管理人员的素质,加强宿舍文化自治,充分发扬学生自管会的作用,才能不断完善宿舍文化的德育功能,才能进一步提高高校宿舍的文化建设,改善大学生的文化风貌。加强高校宿舍文化建设,深入探讨宿舍文化的德育功能,充分发挥宿舍文化的吸引力和感召力,形成一套完整的宿舍文化体系,从而建设优良的高校校风,培育高素质的复合型人才,打造社会主义文化强国。一、宿舍文化的内涵及其特征(一)高校宿舍文化的内涵宿舍文化作为校园文化的第二大内容,一直存在于我们的生活之中,是一个极其丰富而广泛的范畴。高校宿舍文化是以共同的价值观为核心,以大学生为主体,以宿舍这个客观载体为依托对象,以共同的行为习惯和生活方式为内容,来反映和传播各种文化现象的总和[​[1]​]。它是由宿舍成员在各种宿舍文化活动中共同建立和长期形成的物质文化、行为文化、制度文化和精神文化所构成的。并具有潜移默化的影响作用,包括行为规范、思想观念、价值取向、宿舍环境等多个因素。宿舍文化的四个层面:1.物质文化层面物质文化又称表层文化,包括大学生所需的全部生活物品,有宿舍楼的建筑及各种公共设施、宿舍的卫生环境、室内物品摆放等。这是高校宿舍的各种环境所体现出的文化内涵,是高校宿舍文化的基础[​[2]​]。这种物质文化不仅仅体现了高校的硬件实力,更体现了大学生对于自身的要求,对于生活的态度,体现了他们的审美能力和生活品味。2、行为文化层面这是指宿舍成员在人际交往和社会实践过程中产生的经验以及各种创造性的活动。一所高校的宿舍文化集中表现在该校的思想理论体系中,但更广泛的反映在学生的各种社会实践活动中,存在于宿舍生活的所有方面,涉及到所有的大学生,它是大学生个人素养、精神风貌最直接的表现,也是宿舍管理成效的映照。3、制度文化层面制度文化是指宿舍的各项管理制度和行为准则,是宿舍精神文化的具体表现。行之有效的宿舍规章制度和管理条例,不仅可以培养锻炼宿舍管理人员实事求是的工作态度,还可以让大学生主动遵守宿舍管理条例,严格约束自身行为,形成和谐稳定的宿舍氛围。4、精神文化层面精神文化是宿舍各个成员的思想观念和精神意识,在相互渗透和融合后,构成了共识。逐渐地,宿舍便成了一个精神共同体,具有了相似的精神文化,并对大学生的行为习惯、理想信念都产生着潜意默化的作用,是其最本质和最深刻的体现。(二)高校宿舍文化的主要特征1、复杂多样性宿舍文化是一种复杂多样的文化。每个宿舍成员都拥有各自的家庭背景,生活方式,心理素养,思维方式等,有着自身的文化印记,对宿舍环境的适应性也不尽相同。社会文化的多样性在高校宿舍展现出来,致使宿舍内部及各宿舍之间的文化都会存在一定的复杂性和多样性。再加之现代网络文化的迅速入侵,使得各种文化在高校宿舍中竞相迸发,宿舍文化更加丰富多彩。2、感染趋同性宿舍文化具有相互感染性。由于特定的生理和心理特征,宿舍成员在朝夕相处中感情上和情绪上相互感染,相互渗透,形成了心理上的认同感,进而对事物也会产生相同或相似的看法或观点,表现出相对一致的外部特征,深深地感染着大学生的思想观念和行为方式[​[3]​]。这种互相感染表现的十分广泛,既有行为上的感染,又有思想和情绪上的感染,其中表现最为直接的是生活方式和行为方式上的感染性。3、潜移默化性宿舍文化具有潜移默化的特征。宿舍文化对人的影响是无形的,非强制性的,大学生会不自觉的受到各种宿舍文化的影响。通过宿舍的精神环境和物质环境,可以在无形中形成一种影响力,使其在不知不觉中受到宿舍环境氛围的启发,引起宿舍成员在情感上对于宿舍文化的认同,从而潜移默化的影响和约束着宿舍成员。4、平等包容性宿舍文化是一种平等包容的文化。在宿舍区域内,每个人都是平等的参与宿舍文化活动、发表自己的观点、表达自己的思想。在这个过程中,宿舍文化既保留了每个个体固有的文化特征,又在相互渗透中彼此融合,形成了共同的文化内涵,展现了其强大的包容性。不同的思想观念、价值取向在高校宿舍内获得了相同的参与机会,共同打造了独特丰富的宿舍文化。二、高校宿舍文化的德育功能宿舍德育是通过相对应的物质载体,组织丰富多彩的宿舍文化活动,逐渐打造出和谐的人文环境,从而对宿舍成员的行为形成软性的约束力。与具体的管理制度的区别在于:它通过无形的思想感染方式约束大学生的行为,在自我调节中将其内化道德标准,树立起健康的道德观,规范着大学生的群体价值观,并约束着群体行为[​[4]​]。因而,宿舍文化建设对大学生的德育教育发挥重要的渗透功能。(一)行为规范功能宿舍文化规范和约束宿舍成员的行为习惯和生活方式。一是硬性的制度约束。宿舍的规章条例约束着个体的行为习惯,杜绝了违规违纪现象的发生,为他们制定了一个基本的行为标准,引导其形成正确的行为方式,培养大学生形成了良好的生活习惯,也使得宿舍的秩序得到良好的维护。二是软性的精神文化约束。宿舍文化潜移默化的影响大学生的社会实践,尤其对于大学新生而言,在从众心理和群体效应的驱使下,他们固有的生活方式面临新的挑战,高校宿舍环境所形成的文化氛围促使大学生对舍友产生归属感需求,从而不断的调节和规范自身的行为,使自己尽快的融入宿舍这个大集体中。在这种心理压力作用下,大学生正确的约束自己的行为,养成良好的行为方式。(二)心理调适功能健康的宿舍环境可以调节和优化大学生的心理环境,使其拥有良好的心理素质。现代社会越来越多的现实事情困扰着大学生,在这种情况下,宿舍成为了他们释放压力、舒缓情绪的重要场所,他们在其他地方无法表现的思想、情绪、行为、心理都可以在这里尽情的释放出来,使身心得到调节。在宿舍文化建设中,通过创造融洽和谐的文化氛围和组织丰富多彩的文化活动,可以使大学生消极的情绪得到宣泄和舒缓。同时,宿舍成员之间通过交流和沟通,把一种积极的、乐观的人生态度传递给宿舍的每一个人,形成愉快的心情,使他们能够以积极乐观的心态去面对社会生活中的各种困难,从而养成良好的心理素质[​[5]​]。(三)思想引领功能宿舍文化作为德育工作的载体,具有深厚的感染性,易于让大学生认可和接受,可以很好的引领宿舍成员的思想观念。依据大学的德育目标和大学生的需求来组织适宜的宿舍文化活动,将德育内涵较好的渗透进宿舍文化活动中,这样可以使学生乐于接受,真正将教育内容体会为自身能力和素质,从而树立起正确的思想观念。先进的宿舍文化不仅能够满足大学生的学习生活需求、情感需求以及人际交往等基础层次的需求,同时也能实现其幸福感、丰富其内心世界,满足了高级需求。这双重需求的满足使大学生从内心深处认可宿舍文化,从而将其内化为自身的能力,引领大学生的思想,形成优秀的思想品德,正确的认识自我,改造自我。(四)群体激励功能群体是指两个或两个以上的人,为了实现共同的目标,以一定的方式联系起来而进行活动的人群[​[6]​]。大学生群体因其受不同的家庭环境、文化背景的影响,生活方式、价值观念等都存在着巨大的差异。高校大学生还处在思想的形成期和稳定期,宿舍文化建设若能以他们认同和接受的方式开展或实施,可以使参与者结合自身的实际体会和感悟,将理论文化知识和思想哲理内化为自身的精神力量和个人信仰。同时他们有着较为相似的文化认同,较为深厚的认知体验,有着长时间的生活和学习的经历,通过完善宿舍文化,可以激发他们的内在动力,调动起积极性,从而产生强大的凝聚力和向心力。宿舍文化所包含的被全体宿舍成员所认同的共同的行为准则、目标理想,也可以将宿舍成员紧密联系起来,使他们易于沟通理解,并能协调宿舍成员间的关系,化解矛盾。(五)价值导向功能从伦理道德方面讲,价值导向是一定社会或阶级为实现自己的政治、经济目的,依据其道德原则和规范要求,所形成的的指导思想和社会意识形态[​[7]​]。大学生的价值观念还没有完全定型,受到校园环境、人际交往水平、高校主流价值观等多因素的影响,具有很强的可塑性。作为校园文化的第二大内容,宿舍文化以其内在的感染力引导大学生的价值观念、社会认知,大学生共同营造出的文化环境,潜移默化的改变个人的价值观[​[8]​]。自由和谐的宿舍文化建设可以把消极的、悲观的心态引导到积极、乐观的精神状态上;可以把消极悲观的生活志趣,引导到文明健康的志趣上,从而树立合理的价值标准,以达到大学宿舍文化的德育功效。三、高校宿舍文化建设的德育功能现状分析宿舍文化作为校园文化,家庭文化和社会文化的延伸和交集,因其特殊的潜移默化性、平等包容性和感染趋同性以及时代性等特征,容易被大学生所接受,从而对大学生的重要成长产生能动作用[​[9]​]。然而,目前许多大学在宿舍文化建设中却存在着很多问题,导致其德育的作用受到影响,无法充分的发挥出来。这直接导致大学德育工作的进程缓慢,精神文化建设无法全方位落实。(一)高校对德育在宿舍文化建设中所处地位认识不够全面如今,很多大学并未深刻重视宿舍文化的作用,对这一平台的重要性和特殊性认识不够,只是将宿舍建设归为基础设施建设,认为宿舍仅仅是供学生生活的地方,仍然将宿舍管理定位为高校后勤工作,将其摆在次要的位置上,同时也缺乏对德育和宿舍文化建设关系问题的深刻认识,未将德育教育渗透进宿舍管理当中。然而大学管理社会化的,以及流动教室的实行和网络课堂教学的开展,宿舍便成为唯一固定的学习生活的地方,宿舍文化的地位日益突出[​[10]​]。宿舍是大学教育的第二空间,宿舍管理映照了一个学校的德育水平。教室是大学生求知的圣殿,那宿舍则是学生学会做人、学会处事、学会生活的演练场。宿舍文化耳濡目染的改变着学生的思想和行为,成为德育工作的理想平台。因而高校应重新认识宿舍文化,将宿舍文化建设放在宿舍管理的核心地位,将宿舍发展成为校园文化建设的第二阵地,更好的发挥德育在宿舍文化中的影响力。(二)宿舍文化建设过分强化制度管理,缺乏创新和特色随着我国现代化的快速发展,高校管理已经不仅仅是传统的、单一的制度化管理模式,更多的是文化熏陶、教育引导等软性功能发挥着重要作用[​[11]​]。长期以来,许多高校在宿舍文化建设中故步自封,推行固化的,甚至僵化的原则条例,对寝室管理甚为苛刻,缺乏灵活性和变通性,对学生的教育和引导较为缺乏。而如今作为大学生主流群体的90后受到多元价值观的影响,他们相较于70后和80后有着较强的主体性意识,更加追求个体的发展,寻求自我价值的满足,这与学校重管理,轻教育的模式相矛盾,从而使得宿舍文化建设的效果大大削弱。因此,高校应适应社会发展的形势,积极转变宿舍管理模式,探索宿舍制度管理的新模式,如适当的弱化制度管理,增强宿舍管理的创新性,强化宿舍的教育引导,形成人文化的宿舍管理。手机电脑等新媒体对宿舍文化建设的冲击目前,在信息社会化的大背景下,新媒体已经成为人们必不可少的交际渠道和娱乐休闲、获取信息的重要方式,传统的人际交往方式逐渐被网络所取代,网络和大学生的关系越来越密切。手机电脑等新兴产品大量涌现,带来的不仅是人们生活方式的变革,随之而来的还有日新月异的网络文化,这些都对宿舍文化产生了冲击。网络文化不经筛选和甄别便涌现在大众的视野里,引起了大学生行为观念和思想方式的变化。大多数学生沉溺于网络世界中,不愿与人交流,形成自娱自乐的封闭世界,与舍友之间缺少交流和沟通,由此引发了不少的宿舍问题,成为宿舍文化建设的拦路虎,深刻影响了宿舍德育功能的落实。(四)宿舍文化活动缺乏深刻内涵,忽视了育人功能为了丰富大学生的课外活动和形成健康积极的宿舍文化,很多高校都组织多种多样的宿舍文化活动,然而这些活动仅仅停留在表层上,重于形式,轻于内容,缺乏深刻的文化内涵,无法达到宿舍文化的德育作用,如开展文明宿舍评比活动,雷锋宣传月活动。作为宿舍文化重要的表现方式,宿舍文化活动一方面是为了丰富宿舍成员的课外文化生活,但更重要的是通过参与活动,将自身的实践感悟和体会内化为良好的行为方式和价值观念,形成正确的价值观,充分发挥其隐性德育的功能。宿舍文化活动最重要的目的是育人,只有内涵丰富的宿舍文化活动才能实现其德育的目的。(五)过度重视高校宿舍物质文化建设,忽视了精神文化的熏陶宿舍物质文化是宿舍文化的基础和外在的标志,是宿舍精神文化的重要载体,而宿舍精神文化是宿舍文化的深层表现形式,是宿舍文化的核心[​[12]​]。对一所高校而言,物质文化建设是教育手段而不是目的,宿舍文化建设不仅是为学生打造优质的物质文化环境。然而许多高校却把大量的资金和精力浪费在物质文化建设上,建设大量的教学楼和公共设施,花费巨资引进教学设备和器材等,过度重视学校的硬件设施建设,忽视了处于核心的精神文明建设,忽视了宿舍的德育教育,导致高校物质文化和精神文化严重不协调。合理的宿舍物质文化对精神文化建设起着积极的推动作用,高校若是能把精神文化融入到宿舍的管理中,就可以把高校所倡导的精神理念、培养目标、和价值取向表现出来,让学生在不知不觉中学习和成长。(六)宿舍管理机制不健全,管理人员良莠不齐在大学宿舍管理社会化条件下,高校对宿舍文化的建设存在一些误区,认为宿舍文化建设仅依靠管理和服务人员就可完成,忽视了辅导员及其他人员和组织的指导和引领作用。目前,高校的宿舍管理和服务人员的任用存在问题,他们绝大多数是社会人士、退休职工、学校教师的家属等,整体素质都普遍堪忧,受教育水平普遍较低,个人能力、言谈举止、品德修养都有待改善,且没有经过专业化、系统化的培训和指导,在面临宿舍管理中的问题时,无法进行行之有效的交流沟通,更不能解决实际的问题。宿舍管理欠缺有效的考核机制,也没有相应的激励手段,无法对宿舍管理人员的工作能力进行评判,导致宿舍管理人员鱼龙混杂,优秀的的管理人员无法脱颖而出,实现自己的理想和抱负,更好的服务于学生。四、如何更有效的发挥宿舍文化建设的德育功能宿舍作为高校德育工作的重要阵地,宿舍文化的建设对大学生的思想和行为产生着重要的影响,如何更行之有效的实现大学宿舍文化的德育作用,,,需要我们不断的探索和挖掘高校宿舍文化建设的新形式和新方法,本文从高校,宿舍管理者,宿舍成员三个方面来探求合理的德育模式,从而增强宿舍文化的德育作用。(一)高校要积极探索宿舍德育建设的新途径高校管理者是宿舍德育工作的决策者和方案的制定者,是宿舍文化建设的中枢环节,决定着德育工作的效果。宿舍文化是学校文化的延伸,家庭文化的拓展,社会文化的缩影,德育教育作为学生终身学习的重要内容,应渗透进宿舍文化建设的方方面面,从而塑造具有优秀思想品德的大学生[​[13]​]。1、合理定位德育在宿舍文化建设中的作用宿舍文化建设状况不仅体现了一所高校的文化底蕴,也展现了这所高校的综合实力。传统的高校宿舍管理经验将宿舍管理归于后勤行政事务,而现阶段,随着课堂教学形式的多样化,宿舍文化教育的作用日益突出。高校应积极的改变原有的思维模式,对宿舍文化的作用进行重新定位,客观准确的看待宿舍文化的功能和作用,将宿舍管理划入高校德育工作的范畴。同时立足于本校宿舍文化的具体现状,打造出一套完整的宿舍文化管理体制,充分激发宿舍管理实施者和大学生的积极性,引导其自主进行宿舍文化建设,逐步打造体现素质教育、科学创新,并富含特色的高校宿舍文化理念。2、转变宿舍文化管理模式,从制度管理向文化引导转变针对高校宿舍管理模式僵化,缺乏灵活性和变通性的现状,高校首先应建立完整具体的宿舍管理制度,明确分工,实现有法可依,有法必依。其次,宿舍管理针对的是在校大学生而不是社会人士,不能一味的照搬规章条例,应按照以人为本的观念,形成人性化的管理理念,尝试从大学生的实际情况出发,形成制度化的沟通交流模式。最后应宿舍的文化教育引导,给予宿舍文化建设组织实施者更多的自主权,赋予宿舍文化建设更多的活力,使他们能自由的处理宿舍文化中产生的各种冲突。同时加强宿舍文化氛围对学生德育的熏陶,丰富文化建设的形式和内容,努力将宿舍管理从制度管理转变为文化约束和引导,实现文化育人的目标。3、利用网络平台加强宿舍德育建设受多元文化的冲击,大学生的学习生活方式也呈现出多样性的特点,新媒体特别是网络平台的出现使大学生能够快速便捷的获取大量的信息,宿舍作为大学生主要的生活场所,也就顺理成章的成为了学生信息交流的重要场所,因而网络文化对宿舍文化有着不容忽视的影响力。高校可以积极地顺应网络文化的新趋势,大力利用网络平台进行宿舍文化建设,创办校园网络平台,建设多样的网络文化项目,充分发挥网络文化的共享性。如创办主题互动活动,手拉手爱心捐赠活动,网络在线听书,阅读感言评选,文明宿舍评选活动,网上宿舍设计展示等等。这些形式多样的网络文化活动不仅对学生的知识和能力的提升有所帮助,也可以在不知不觉中培养大学生的德育。4、加强宿舍管理人员队伍建设,完善宿舍管理机制宿舍管理者的文化素养影响着宿舍文化建设的水平,关系着高校德育的实施成果。宿舍管理人员良莠不齐,整体素质偏低,出现管理质量不高,管理态度不好等现象,造成高校宿舍管理和德育工作严重脱节,很多高校都存在这样的问题。在管理机制上,高校首先应对宿舍管理人员进行专业的、系统的培训,强化管理人员的服务意识和能力,同时建立高效的工作考核和管理机制。另外吸引那些政治素质好、专业基础扎实,思想作风良好的班主任和辅导员加入到宿舍文化建设的队伍中来,使他们以学生宿舍为平台开展德育教育,合理的融入到大学生的学习生活中。并加强宿舍管理人员队伍建设,尽快形成一支大型的宿舍管理专业人才队伍,使得他们能满腔热情的投入宿舍文化建设,了解学生的思想动态,使每一位学生都能够有机会和宿舍管理者进行沟通和交流,切实解决学生的问题,帮助建立起积极向上的宿舍文化,从而增强宿舍文化的德育作用。(二)宿舍管理者要全面落实高校的各项方针,加强宿舍文化引导1、创新宿舍文化建设的新方式和新途径,增强宿舍文化的感召力宿舍文化建设需要教育管理者的组织和指导。随着宿舍社会化的发展,宿舍管理者应针对宿舍文化建设的问题,开创新思路和新方法,借鉴校园文化建设的优秀方式,有针对性的将其运用到宿舍文化建设中。高校管理者可以通过开展大学生喜闻乐见的宿舍文化活动,引导大学生主动参与到宿舍文化建设中,如开展宿舍文化节,宿舍评比,宿舍设计大赛等等,形成和谐健康、积极向上的文化氛围,增强宿舍的凝聚力和荣誉感,形成宿舍文化建设的新动力[​[14]​]。2、引导大学生正确使用网络平台,丰富宿舍管理的德育内容面对网络对宿舍文化不容忽视的影响力以及网络文化的两面性,宿舍管理人员要指导学生正确运用网络平台,形成健康优质的宿舍文化,加强构建网络教育体系,提升学生的文化鉴别力。一要引导学生合理健康的上网,学会管理自己的行为,让网络变成学生开阔视野、知识共享的平台。二要合理运用网络舆论的导向作用,利用好学校的主流网站,增强正能量文化的引导作用。三是

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