文言虚词题课件

“好！”与“好了！”四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。“好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。“好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。

“好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。“好！”与“好了！”

鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：

在下列对联的末尾加上什么虚词能使其表达的意思完全相反?君恩深似海臣节坚如山矣乎高考文言文复习之文言虚词题

1、规定：理解常见文言虚词在文中的用法。2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之《考纲说明》经史子集何其多，常见虚词二十个。之乎者也乃焉矣，因为所以与然而。若属先得识规则，且于文中辨差别。文言功夫当日进，书海扬帆定自得。

1、选择题，每个选项由两句话组成，其中的一句出自中学语文课本，要求选出选项中虚词的意义和用法不相同的一项。2、文言翻译。考查形式一、辨词义――“一译二代”看语境先理解翻译所学课文中的虚词，将其翻译成现代汉语。再将其代入文段中的语句，看是否成立，若不成立，不能讲通，则说明虚词意义不同。（1）臣从其计，大王亦幸赦臣。（2）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。他的自己讲不通，意义不同（3）霓为衣兮风为马。（4）瑜请得精兵万人，进驻夏口，保为将军破之。做替讲不通，意义不同三、辨关系――“删换替代”看变化这主要是针对一些虚词词义相近又同做连词时来讲的。有时候，两个句子中的虚词意义相同，且都是连词，但根据题目的实际情况，仍需进行辨析时，就要对这个连词连接前后所表示的关系进行辨析，以区别不同。

18个虚词中，常用的表连词且能表多种关系的有“而”“且”“其”“若”“则”“以”等6个。这里需要按照“删换替代”的顺序依次做三方面的工作。二“换”定并列选择

即采用换位法，将连词两边的分句交换位置，若句意不变，则证明这个连词表并列关系，因为只有表并列关系时，两边的分句才可以互调。（若是疑问句，则表选择关系）2、择其善者而从之，其不善者而改之。3、永州之野产异蛇，黑质而白章。4、诸君而有意，瞻予马首可也。5、掩口胡卢而笑。6、青，取之于蓝，而青于蓝。三“替”定其它关系

常用的表关系的替代关联词有：①

表承接――然后、于是、就。②

表递进――而且。③表转折――但、却、可是。④表假设――如果、假如⑤

表因果――因为、由于⑥

表目的――来、用来。⑦

表结果――以致、到了……的地步⑧

表修饰――……地2、择其善者而从之，其不善者而改之。4、诸君而有意，瞻予马首可也。5、掩口胡卢而笑。6、青，取之于蓝，而青于蓝。某所，而母立于兹！(《项脊轩志》)择其善者而从之，其不善者而改之。（《<论语>六则》）永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》）诸君而有意，瞻予马首可也（《冯婉贞》）掩口胡卢而笑（《促织》）青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）删，意思发生变化，不是连词换，意思不变，表并列。可用“就”替代，表承接用“假如”代替，表假设关系

“而”可译为“……地”，即“掩口胡卢地笑”，表修饰关系

“而”可译作“而且”，即可用“而且”来替代，证明其表递进夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。樊哙侧其盾以撞。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪予分当引决，然而隐忍以行。日削月割，以趋于亡。以啮人，无御之者。余船以次俱进。赵王岂以一璧之故欺秦邪？皆以美于徐公。删，意思变，不是连词删，意思变，不是连词删，意思变，不是连词换，意思不变，表并列“以”可用“因为”代替，连接了两个分句，表因果

“以”可翻译为“……地”即“隐忍地行”，表修饰

“以”可翻译为“以致于”，表结果“以”可翻译为“假如、如果”，表假设

“不译”顺接巩固练习四、辨语气――“前后中间”看位置区别同是表示某种语气的两个文言虚词，首先要分析其是做副词还是做助词。这主要是从位置上来区别，一般来说，

语气副词用在动词或形容词的前面，是用来修饰这个动词或形容词的，对动词和形容词起加强语气的作用；语气助词往往用在动词或形容词的后面，或是用在句首引起某种语气，亦或用在句尾强调某种语气。结构助词一般用在句中，连结句子中两个成分，起到使句法清晰的作用。【总结】文言虚词辨析四法一、辨词义――“一译二代”看语境

二、辨词性――“前后搭配”看语法

三、辨关系――“删换替代”看变化

四、辨语气――“前后中间”看位置

注意：讲求顺序，综合运用。

除此之外，我们还可以借助文言文在修辞（常用互文、对偶、排比等形式的句子）和句式上的一些特点来进行推断。（1）舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。