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文档简介

第三年级体育教学方案优秀4篇三年级体育的教学方案篇一

一、根本情况

1、学生情况三年级共六个班,每班约四十人左右,以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。

2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得僵硬呆板。

二、教材分析

根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有方案地进行教育教学工作,传授根本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和平安常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术,掌握简单的运动技能,进一步开展身体素质,提高身体根本活动能力。

3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规那么、团结协作等优品质。

四、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。

3、开展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对播送体操的教学。

五、教学进度

时间教学内容

2.27-3.8体育卫生保健根底常识

3.11-3.22游戏

3.25-4.5韵律活动和舞蹈

4.8-4.19田径

4.22-4.30体操

5.7-5.20技巧

5.23-6.6小球类

6.10-6.15室内游戏

6.19-放假考核

三年级体育教学方案篇二

一、学情分析

我校三年级有五个班,各班45人,是男女混合进行课堂教学。学生们都比拟喜欢做游戏,也许是去年上球类课多了。学的也不错,而且也喜欢自己动手,自己创造新知识、新游戏。

个别学生上课爱开小差,特别是爱说话,有时往往打搅教师上课,经过批评教导后稍微进步。

上课学习的劲头比拟好,善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,对一些技术动作掌握得也较好,而且也很感兴趣。

在跑、跳方面的能力也逐渐见好,就是投掷方面还有待提高主挖掘。

同学间彼此照顾,共同克服困难,班级凝聚比拟强。

后20%学生在各班级中都有存在,还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

1、弄清后20%学生的形成原因

2、改良课堂教学,提高后20%学生的兴趣

3、集体帮助,树立后20%学生的自信心

4、因材施教,让后20%学生体验成功

二、教材分析

知识从跑过渡到投掷,由下肢开展到上肢的开展,以及上下肢之间的协调开展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,球类知识,要求全面培养学生各方面的素质。

在这册教材中,提高学习跳上、跳下能力,以及技巧支撑跳跃的能力,加大学习难度,知识向多方面开展,延伸,特别向更深的一层开展练习,合学生接触挑战。

对于下肢要求更高了,要学习向更高更远的开展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比方低单杠双杠等,加大了学习的难度和宽度。

体操方面增加了后滚翻,球类方面教到足球,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出,体育渐渐地深入到我们身心,觉察体育真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

教材的重点是以走和跑、投掷、跳跃教材,应突出课堂上练的教学方法。难点是体操教学,本学期的体操教学根本上是在器械上完成的,对胆量和力量的要求较大,对于三年级学生来说是比拟难做到的,可采用鼓励教学法,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标

1、运动参与目标:乐于学习和展示简单的运动动作。具体积极参与体育活动的态度和行为;知道健康的含义和标准,能运用所学知识指导健身活动。

2、运动技能目标:会做简单的组合动作;知道如何在运动中防止危险。学习掌握几种定时跑的动作方法、要领;根本跳跃技能;原地侧身投掷轻物;根本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杠双杠;几种篮球技术方法;足球简单的脚内侧踢球动作。

3、身体健康目标:形成正确的身体姿势;开展柔韧、反响、灵敏和协调能力和平衡能力;具有关注自己身体健康的意识;保持正确的身体姿势。

4、心理健康目标:体验活动中的心理感受;具有展示自我的愿望;观察同伴在活动中情绪感受;在困难的条件下进行活动。学会通过体育活动等方法调节情绪;学生能够体验并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的开展。

5、社会适应目标:体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的根底。

四、教学措施:

1、及时了解、分析学生的学习信息。

2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用,让学生在自主游戏中练习,充分表达学生的主体地位。

4、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

5、在课中及时抓住适当时机对学生进行有目的的平安教育,使学生在日常的学习和生活中,不至于麻痹大意,而引发意外;利用体育课的学习,时时为学生敲响平安警钟。

6、收集各种废旧物品,制作健身器材,让学生参与到节约资源的活动中来。由此,也可将环保意识融入到体育游戏中。

7、利用多媒体教学仪器,在室内对学生进行体育常识及重点技术动作的教学。

8、利用游戏及体育本质,教育学生热爱集体,爱我二小。

三年级体育的教学方案篇三

1、学情分析

在课堂常规方面,他们已有了很大的进步,注意力有了较大的提高,对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中,还尚缺乏团结合作意识,而且自律性也不强,很容易分散注意力,参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。

2、指导思想

认真学习“体育与健康教育〞新课标,把“生活教育〞的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一〞的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生开展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

3、全册教材分析

A从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和开展根本活动能力为主的锻炼活动。

B教材内容儿童化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。

C整本教材以开展学生根本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调能力。

D借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系。

4、全期总目标

①培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。

②开展身体根本素质跑、跳、投,提高运动能力。

③掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。

④养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力

⑤体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。

5、教学进度

6、教学措施

①正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一〞的指导思想进行教学

②备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

③采取多样的教学组织形式,如分组教学〔异质分组、随机分组等〕,分段教学等。

④在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

⑤积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

⑥将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。

7、业务学习安排

①加强对新课程改革的认识,提高理论水平,写出好的论文

②不忘继续加强裁判知识的学习,并多在教学中和实践比赛中锻炼。

③带好训练队,多向老教师取经学艺,并经常翻阅有关训练书籍。

④学习掌握电脑知识,能制作出较为简单的课件

⑤多听课、评课参与讨论,增加自己的阅历。

8、教研教改课题及研究措施

课题:如何在教学中培养学生的创新能力

措施:A把课堂作为实验的场地,创设宽松、有趣的课堂气氛,精心设置每一堂课的环节,给学生想像和展现的空间,表达他们的主体地位。

B文献调查法

9、评价工作安排

通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次:好;一般;还应努力。

①体能与技能:练习和学习的动作掌握得好不好

②学习态度与行为:是否认真上好体育课,积极学习和锻炼。

③交往与合作精神:能否正确处理与同伴的关系,合作得好不好。

10、教研课安排

争取上一堂校或区级的公开课,以提高自己的业务能力。

11、学科实践活动安排

①配合其他老师进行校训练队的工作

②组织好大课间活动

三年级体育教学方案篇四

以〞为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康开展,建立完善科学的管理体系,深化体育教学改革,全面推进素质教育。加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地开展。争创学校的体育特色和健美体育镇前矛,培养全面开展的学生。

一、工作要求:

1、提高堂课质量

本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的培训工作,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学方案。备好室内和室外课教案以及课后的反思。体育教师坚持〞,要积极参加市、区组织的各种培训。从培训、理论学习和听课中不断汲取知识,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有方案,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以到达提高学生身体素质的目的。严格执行《学生体质健康标准》,探索〞的评定标准。

2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地开展,结合游戏渗透环保教育。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好〞〞积极贯彻全民健身活动纲要。

学校〞、〞是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好〞和〞也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好〞〞更要促进学校的全民健身活动的开展。

5、继续抓好业余训练,争取更大成绩:

认真抓好我校业余训练工作。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的镇比赛中取得更有成绩,为校争光。

二、重视体育课平安问题

体育课的平安问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固平安;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的平安教育,以免发生意想不到的伤害事故。

三、具体工作安排:

二月份:

1、制订学校体育工作方案和教学进度方案。

2、按照体育与健康新课程标准,认真备好课,开展体育教育教学工作。

3、体育组会议

三月份:

1、按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动。

2、

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