《工程图学A》21课程教学大纲

《工程图学A1》课程教学大纲课程英文名EngineeringGraphicsA1课程代码A0803K16学分4总学时64理论学时46实验/实践学时18课程类别学科基础课课程性质必修先修课程无适用专业机械设计制造及自动化开课学院机电工程学院注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位《工程图学A1》是一门与生产实践密切结合的技术基础课。工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程是机械类专业一门必修的技术基础课。它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法，培养学生的仪器绘图和计算机绘图的技能和空间想象能力是学生学习后继课程和参加工程实践不可缺少的重要基础。《工程图学A1》在培养高级技术人才的全局中，不仅能够培养解决机械工程领域复杂工程问题所需要的专业知识和专业技能，而且能够培养学生良好的工程素养及创新意识，以及严谨细致的工作作风，良好的职业道德以及团队合作精神及沟通能力，以增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创新能力。以课程教学为平台，挖掘课程蕴涵的思政元素，紧紧围绕立德树人这一教育的根本任务，结合课程内容讲述表现科技人员刻苦奋进为中国装备制造业创新成就的故事，工程图学学习过程中养成的认真细致的工作作风和创新能力，培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，使其成为品德修养和专业素养均具备的人才，为把我国从全行业制造大国建设成为全行业制造强国贡献自己的一份力量。（二）课程目标通过本课程的学习，要求学生达到：培养学生掌握正投影的基本理论和作图方法；培养学生的严谨细致的工作作风和专注的工匠精神；（工程知识1.1/H）2.培养学生绘制和阅读机械图样的基本能力；培养学生逻辑分析问题和解决问题的能力，培养学生精益求精、专注的工匠精神以及职业素养；（使用现代工具5.2/H）3.培养学生掌握制图标准的基本能力；培养学生的科学精神，把握工程伦理的内涵，缘事析理、明辨是非，具备较高的专业素养；（工程与社会6.1/H）4.培养学生对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力，清晰表达的能力，具备良好的沟通能力和团队协作能力；培养学生敬业、精益、专注、创新的工匠精神以及职业素养，进一步增强学生的爱国热情及使命感，勇于担当，成为品德修养和专业素养全面发展的人才。（沟通10.1/H）二、课程目标达成的途径与方法《工程图学A1》课程教学以课堂教学为主，结合自主学习、部件测绘和实验教学。(1).课堂教学中结合思政教育，主要讲解投影理论、国家标准以及绘制、阅读工程图样的基本理论以及基本分析方法，并将日常生活中遇到的现象以及高科技中的问题等融入基本理论的讲解，使学生理解如“字如其人--明明白白做事，干干净净做人”、“遇到复杂的问题，分解成简单化，一步一个脚印，从解决简单问题着手，最终达到解决复杂问题的目的”。使学生更好地掌握绘图和读图的基本原理，提高学生对绘图和读图的兴趣、熟悉工程图样的理论体系、思维方式和表达方法。并结合实践应用场景，增强专业自豪感和民族自豪感。注重贯彻OBE理念，课堂教学中，探索案例化、翻转课堂等形式新颖多样的教学方法和手段，充分引入互动环节，使学生能更好地融入课堂教学，提高教学效果。(2).针对比较容易理解的章节或知识点让学生自学，以培养学生自主学习的意识、自主学习的能力和归纳总结、提炼要点的能力，更好地促进学生提高学习成效。培养学生积极奋斗的人生态度。(3).部件测绘能培养学生的综合能力：熟练运用所学知识的能力、用零件图和装配图正确表达工程形体的能力、团队合作能力等。培养学生迎难而上的人生态度。(4).实验教学主要通过零件测绘和手工绘图的方式更深入地理解和掌握工程图样的表达方法。增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创新能力的培养。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对课程归属专业毕业要求的支撑程度毕业要求1.1毕业要求5.2毕业要求6.1毕业要求10.1课程目标1H课程目标2H课程目标3H课程目标4H注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）；2.毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要内容与基本要求知识点主要内容基本要求制图的基本知识绪论L1②制图基本规定L2③几何作图L2正投影法基础①投影法的基本知识L1②三视图的形成及其投影规律L2③立体上点、直线、平面的投影分析L2④基本体及简单叠加体的三视图L2截切体和相贯体①截切体的投影L2②相贯体的投影L2组合体①组合体的形体分析L2②画组合体视图L2③组合体的尺寸标注L2④读组合体视图L2⑤组合体轴测图的画法L1机件形状的表达方法①视图L2②画组合体视图L2③断面图L2④表达方法综合应用L2标准件和常用件①螺纹与螺纹紧固件L2②键和销、滚动轴承L1③齿轮、弹簧L1零件图①零件图的概述L2②零件图的视图选择和尺寸标注L2③零件图的技术要求L2④读零件图，零件测绘L2装配图①装配图的概述L2②装配图的视图选择和尺寸标注L2③装配图的零件序号、明细栏、技术要求和合理性简介L2④由零件图画装配图L2读装配图及由装配图拆画零件图L2基本要求：L1-理解，L1-掌握，L2-熟练掌握五、课程学时安排章节号教学内容学时分配学生任务对应课程目标作业要求自学要求讨论第一章绪论制图基本知识与基本技能5图纸作业一习题作业一课前自学绪论、制图标准课程目标1课程目标2课程目标3第二章正投影法基础8习题作业二课前自学投影法课程目标1课程目标3第三章截切体和相贯体6习题作业三课前自学截交线性质课程目标1课程目标4第四章组合体9习题作业四图纸作业二课前自学组合体组成方式画组合体视图课程目标1课程目标4第五章机件形状的表达方法8习题作业五课前自学基本四视图表达方法综合应用课程目标1课程目标2课程目标4第六章标准件和常用件6习题作业六课前自学螺纹的形成课程目标3第七章零件图6习题作业七图纸作业三课前自学零件图的内容课程目标1课程目标2课程目标4第八章装配图6图纸作业四课前自学装配图的内容课程目标1课程目标2课程目标4零件测绘10图纸作业五零件的表达方案课程目标1课程目标2课程目标4六、实践环节及基本要求序号实验项目学时基本要求学生任务实验性质实验类别对应课程目标1制图基本练习2（1）能正确使用绘图工具和仪器，掌握常用的几何作图方法，做到作图准确，图线分明，字体工整，整洁美观。会分析和标注平面图形尺寸。（2）遵守《机械制图》国家标准的基本规定。参加绘图练习(图纸作业1)验证必做课程目标1、2、3组合体读图综合练习2（1）能运用形体分析和线面分析法，进行组合体的画图和尺寸标注，做到投影正确，尺寸齐全、清晰。（2）掌握视图选择原则，图形配置恰当。（3）通过投影制图的实践，进一步提高空间逻辑思维和形象思维能力。参加绘图练习(随堂一边听课一边练习)验证必做课程目标1、42组合体的视图及尺寸注法2（1）能运用形体分析和线面分析法，进行组合体的画图和尺寸标注，做到投影正确，尺寸齐全、清晰。（2）掌握视图选择原则，图形配置恰当。（3）通过投影制图的实践，进一步提高空间逻辑思维和形象思维能力。零件图的标注（图纸作业2）验证必做课程目标1、43零件测绘10（1）了解零部件的测绘程序，熟悉零部件的测绘方法，培养学生的动手能力；（2）掌握徒手绘图的能力；（3）掌握与巩固机械制图《国家标准》中的有关规定，掌握查阅有关标准和资料的能力；（4）了解技术要求及有关的工艺和设计知识，掌握尺寸标注方法。（5）掌握画零件图、装配图的方法和步骤；（6）了解装配结构的合理性等问题。减速箱测绘装配图（图纸作业3、4）验证必做课程目标2、34拆画零件图2（1）掌握由装配图拆画零件图的方法；（2）掌握与巩固机械制图《国家标准》中的有关规定，掌握查阅有关标准和资料的能力。（3）了解反求技术。减速箱的零件图（图纸作业5）验证必做课程目2、3注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。

七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时作业等点名记录、课堂发言记录、作业完成质量和实验报告质量15%期末考核闭卷卷面成绩70%课内实验A3图纸实验成绩15%考核类别考试成绩登记方式百分制八、课程目标达成度评价方法课程目标达成度评价方式表考核方式评价方式课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4平时成绩（15分）图纸作业一（1分）0.20.60.2图纸作业二（1分）0.40.6图纸作业三（2分）0.20.60.2图纸作业四（2分）0.20.60.2图纸作业五（2分）0.20.60.2习题作业一（1分）0.20.60.2习题作业二（1分）0.80.2习题作业三（1分）0.60.4习题作业四（1分）0.60.4习题作业五（1分）0.20.60.2习题作业六（1分）1习题作业七（1分）0.20.60.2实验成绩（15分）实验一（3分）0.30.30.4实验二（4分）0.40.6实验三（4分）0.60.4实验四（4分）0.60.4考试成绩（70分）课程目标（1）相关考题1课程目标（2相关考题1课程目标（3）相关考题1课程目标（4）相关考题1课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。九、推荐教材与主要参考书推荐教材1.《机械制图习题集》，何铭新编著，高等教育出版社.20042.《工程制图及计算机绘图》及习题集，施岳定编著，浙江大学出版社.2005主要参考书：1.《工程图学解题指导与学习引导》陆国栋编著，高等教育出版社.20072.《机械制图》及习题集，何铭新编著，高等教育出版社.20043.《工程图学教程》及习题集，王成刚编著，武汉理工大学出版社.2004

附件一、作业评分标准表考核内容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）知识及概念掌握程度(权重30%)知识及概念掌握全面，运用得当知识及概念掌握较全面，能正确运用知识及概念掌握较全面，能够运用，但没有考虑约束条件知识及概念掌握程度一般，并不能正确运用没有掌握知识及概念，不会运用公式解题过程的正确性、完整性(权重70%)解题过程正确、完整，逻辑性强，答案正确率超过90%，书写清晰解题过程较正确、完整，逻辑性较强，答案正确率超过80%，书写清晰解题过程较基本正确、完整，答案正确率超过70%解题过程中存在错误，答案正确率超过60%解题过程错误且不完整，答案正确率低于60%二、实验考核标准表考核内容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）现场操作流程熟练性(权重40%)试验操作流程正确、熟练程度高试验操作流程基本正确、熟练程度较高试验操作流程基本正确、会有小失误，熟练程度尚可试验操作流程正确性失误较多，不够熟练试验操作流程错误，不熟练，实验原理和目的不清试验结果正确性和试验报告规范性(权重60%)试验结果正确，完整，数据分析合理，试验报告书写规范、内容清晰试验结果较合理、完整，数据分析较合理，试验报告书写较规范、内容较清晰试验结果较合理、完整性欠缺，数据分析不够合理，试验报告书写较清晰试验结果合理、完整性欠缺，数据分析不合理，试验报告书写不够规范、清晰试验结果不合理，存在明显错误，数据分析错误，试验报告书写不规范、不清晰三、课程试卷设计方案序号课程目标考察点占比期末期末备注1掌握正投影的基本理论和作图方法视图及投影的基本概念形体分析和线面分析法，进行组合体的画图和尺寸标注27%题型：选择题、作图题难度分为：容易、中等偏难、难三个等次，其比例构成近似为20：40：202培养学生