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文档简介

第八章

大力发展少数民族和民族地区的文化

第三节保护和发展少数民族文化组成员:阿卜杜萨塔尔,艾力江,艾比布拉内容摘要本节主要讲:一、使用和发展少数民族语言文字二、保护和弘扬少数民族优秀传统文化三、尊重少数民族风俗习惯四、加快发展少数民族地区文教卫生事业一、使用和发展少数民族语言文字

马克思主义从民族平等的原则和民族语言文字的发展规律出发,主张民族不分大小,语言文字一律平等,反对对任何民族语言文字的歧视和限制,反对任何民族在语言文字方面享受特权.我国成立后,我国的《宪法》明确的规定“个民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”.2001年1月一日起施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定,国家的通用语言文字是普通话和规范汉字,国家推广普通话,推行规范汉字.在新疆推行“双语”教学的目的是为了让少数民族学生实现“民汉兼通”在动的母语的同时也学好汉语.根据这个我们可以从以下几个方面去理解:第一,正确区分语言的法律地位和语言的社会功能.第二,汉语在我国具有通用语言文字的法律地位,学习汉语是各族人民相互交流,沟通的必要前提.第三,学习汉语是少数民族群众自愿选择.二、保护和弘扬少数民族优秀传统文化每个民族都有自己值得骄傲的传统文化，每个民族传统文化都是人类宝贵的精神财富。在新中国，少数民族传统文化都受到尊重和保护，各民族都可以自由的保持和发展本民族的文化。国家很注重在城市规划建设中保持民族传统和地方特色。比如：喀什市座古老的城市，在维吾尔族风俗民情，宗教艺术，建筑风格等方面，都具有鲜明的地方特点和绚丽的民族色彩。看图片感觉一下三、尊重少数民族风俗习惯（续）新疆少数民族人口占全区总人口的一半以上，各民族都有自己独具特色的风俗习惯，是各民族文化的一个重要的内容。一，饮食习俗二，待人接物习俗三，节庆习俗四，民间文体活动五，丧葬习俗看图片了解一下新疆和平解放以前，教育发展水平很低。1949年，全疆有400多万人，仅有一所高等学校，300多名在学生;有各类中等学校20所在校生不足5000人，每五名学龄儿童中只有一人能够进入学校，接受教育，而且学校的校舍简陋，办学条件很差。全疆90%的人都不识字。目前，全区已形成结构合理，多层次办学，协调发展的少数民族教育体系。2004年，新疆的普通高等学校已发展到28所，各类中等学校2186所。全疆在校学生总数406.3万人，其中少数民族在校生占61.3%。学龄儿童入学率达到97.8%，各族少年儿童都有接受教育的权利与机会。教育方面：国家加大了对少数民族地区卫生事业的投入力度，民族自治地方在卫生机构，医疗设施，卫生技术人员等方面都有很大的发展。广播，电视，出版等文化事业迅速发展。看图片了解说一下？？？？？？？？

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