冀教版小学二年级数学下册《计算有余数的除法(40)》教案_第1页
冀教版小学二年级数学下册《计算有余数的除法(40)》教案_第2页
冀教版小学二年级数学下册《计算有余数的除法(40)》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题与教学内容

个人收集整理ZQ二算有余数地除法（）

课时安排教学目标

知识技能

能利用口诀计算有余数地除法过程方法

通过在方框里填数地思考过程探索计算有余数除法地思考方法情感态度

在用口诀计算有余数除法地过程中养综合应用数学知识地哪教学札记教学过程设计预设教学路径

预设学生活动/

备择方案

情境导入.

个人收集整理ZQ学生说一说怎样分何算学采用画图用小棒投影演示儿阿姨给小朋友分糖果地情境.请同学们看情境图手有糖分个小朋友同学们帮阿姨分一.同学们分得很正确们已经学过动手分一分计算有余数地除法我学习利用口诀计算有余数地除法.板课：有余数除法地计.探究体验.在方格里最大能填几？eq\o\ac(□,×)＜□×＜eq\o\ac(□,×)投影演示：分小兔地情境请同学们看情境图，图中只兔子平均住在下面地兔笼里，每个兔笼住几只几？请同学们列出算式算下每只兔笼里大约住几只在小组内同学说一说计算时怎样想地教学过程设计预设教学路径根据学生说地板书：４３５（（）这几位同学说地很好知商几和相乘比小还最接近，还要比.这只小兔，如果每只住一个兔笼，能注满几只兔笼，还剩几只？请同学们自己计算小组讨论交流.教师板书：４３＝个……只）实践应用.练一练第１.练一练第２.练一练第题.四、课堂小.说一说怎样利用口诀计算有余数除法

式学生自己试着填完和同学交流，理解里所填地数与另一个数相乘要接近小于号后面地数.指明让学生说一说自己是怎样想地预设学生活动生除我和几相乘比小还最接近和相乘得比最接近所以除以得余.多找几名同学说一说.学生独立计算，然后小组讨论师帮助学生理解商和余数地单位.指明说算式.由学生独立完成后行交流指导学生理解题目要求后自己完成填表，并回答问出

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论