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文档简介
课题教八级第十章
和械
4节
械及转教材分析1.本内由机械及转”水和能利两分成2.本要学不仅知动和之可相转而要解化过中从规。3.教书过例总性给动势可相转利学理。教学目标1.知动、力势和性能为械。2.能过验实例认物的和能以互解与械转化关现。3.通实认能量以一物移另个体同式能可以相化通水能风利知人如何用械的与恒决际。高用械能化守观分析学的识教学重点和难点重点：动和能之的化机守。难点：理动和势的化机守。学情分析生本课学习了定知备但某能变的解不是到的☆教具和学1.多体件2.滚、锁细、架台钢、线弹的面。课时安排1课教学过程教学环节复习提问
教师活动1.什叫能动能大由么？2.什叫力能？力能大什决？么性能弹势的大与么素？
预设学生活考回。
设计意图习关识引课。进行新课1.播过车画片：
引学生意
课（）机械及其
车什要很高轨一的释？1.媒展学目标
，出题题学学解习标习的转化学阅课第71页关内总
。1.机能
机械能：动能、重力能和弹性势能统称为械能。
结械
要4.介滚、摆，组成本页“想做”媒在老师指导下
。2.动和力势能相互转
示题滚摆将摆至高点时滚具有什么？将摆放滚
小组合作实观察思考回问。
习能重势转，养生手力的置何化？力能何化？摆的度如何变？能何化？1
量如转的？摆动最时停吗向动程重势和动如变？是何化？单摆将球至点时球有么能将球A点释小由A点动到B点程，量何化小从B点运到C点程中能如转？哪点能大？哪点力能大5.总：能和重力势能可以相互转化。6.媒播运员蹦表：3.动和性势能以相互化4.机能恒
出示题运在处具什能下过程能如转？床触继续落面生性变运员速减的程，量何化？恢原过中量何化？总结动和弹性势能可以相互转化。7.老：们做滚的验，高一比次最要下，摆的角是来，后要下这什原呢（引学回：运要服擦气力功要耗物的械。机能全用服擦空阻做功耗了所体后停来8.教点：耗掉机能未，是化其式能。述如果只有动能和势能相互化时，机械能总和保持不变，物体的机械能是守的。9.指学完课本页想做操要和事。
看回。考聆总。与验
习能弹势转。习械守。体”械守。答铁摆时为么会到子
看动画思
解星媒体人地卫绕球转动，问球星在行程，发动和势的互化人地卫星什不像摆样停下呢
、答题运时转。2
（）水能风能的利用
人造球星地沿椭轨运时量如转？导学阅课第、73页关容考交以题为什说能风都属机能
读考回问。
解能风的用我国先怎利水能风的现代会样用能和能知，知课堂小结
节我主学了些识请们结
结
形一完的体。布置作业
1.课作）课第74页第1题）课时2.课作）课第66页第1题）补充。
成业
固拓所知。板书设计十章
4节
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