苏教版译林英语六年级下册unit1教案

苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计11/11苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计Unit1Thelionandthemouse教学课执内容共几课时5型教Storytime第几课时1新授学习1.能理解并会朗读故事。目标2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步牢固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。4.经过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该相互帮助。教学重难点

教课

1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步牢固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。要点教课难点

1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步牢固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。教学1.学生已有的学习经验：资源学生已经接触过过去式学生可能遇到的问题：不规则动词过去式的写法和读音。教课策略：增强单词的朗读指导。经过观看光盘，创立情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识让学生在主动研究、合作学习的过程中，内化知识，提高能力。4.教课准备：PPT，卡片预习作业U1Storytime，试着朗读课文，大体理解课文意思。苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计调整反学程预设导航策略思Step1:Learningaims（2分钟）教师体现本课的学习目标，让学生明确努力的方向。1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步牢固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。以游戏复习，进一步牢固一般过去式，也4.经过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该相互帮助。Step2:Pre-reading(8分钟)为学习本课动词词组做准备，游戏比机械1.复习一些过去式的动词看谁能又快又准地说出以下动词的过去式。性操练更幽默。2.学习新的动词过去式woke、said、bie、Step3:While-reading（15分钟）指导朗读学生找出来的这几个句子1.用中文谈谈这个故事的马虎2．Readandorder首次朗读故事后，学生模拟狮子和老鼠的语音语调，学生初读课文，完成书后的练习进行角色饰演朗读，增添朗读的乐趣3.Askandanswer激发学生朗读寓言的兴趣，同时促进学生朗读能力Whowokethelionup?和语感的培育。Didthelioneatthemouse?Howdidthemencatchthelion?巡视指导Howdidthemousehelpthelion?Whatdidthelionandthemousebecome?指引学生对寓言的进一步思虑，让学生发现寓言的4.listenandread深层含义，得出寓言的主旨。5.readingroups教师评论Step4:Post-reading（8分钟）1Actitout依据课文图片和板书试着复述课文。明确作业要求。Step5:Checkout.（6分钟）1.whatdoyoulearnfromthisstory.2.笔头练习苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计Step6:Homework.（1分钟）1.听磁带，有感情地模拟熟读课文并试一试背诵。2.和同学脱稿表演Unit1Thelionandthemouse教Fun&学Grammertime&课执内共几课容Cultueretime时5型教第几课时2新授学习1.能依据提示复述课文目标2.能理解形容词和副词的差别3.能扩大故事，并进行表演4.能对中外寓言故事有所认识。教学重难1.能依据提示复述课文点2.能理解形容词和副词的差别3.能扩大故事，并进行表演教课4.能对中外寓言故事有所认识。要点1.能理解形容词和副词的差别教课2.能扩大故事，并进行表演难点教学1.学生已有的学习经验：资源对副词的学习在五年级的时候有所接触了学生可能遇到的问题：对形容词和副词的差别有所混淆教课策略：经过游戏、看卡通片等活动帮助学生一步建构知识让学生在主动研究、合作学习的过程中，内化知识，提高能力。苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计对学生的学习成就进行实时的评论和必然。4.教课准备：PPT预习谈谈自己读过的故事作业对故事经行扩大调整反学程预设导航策略思课前出示学习目标，让学生认识本堂课的Step1:Learningaims（2分钟）要求。11.能依据提示复述课文2.能理解形容词和副词的差别PPT出示本课学习目标3.能扩大故事，并进行表演4.能对中外寓言故事有所认识。Step2:Revision（7分钟）Reviewwords,sentencesinthestory.Studentsdub.Step3:Presentation（20分钟）Funtime学生扩大故事并读一读b.小组表演故事Grammertime1.复习五年级学过的复习2.playgames学生快速说出形容词及副词3.组词竞赛asksadlylaughloudlyCulturetime学习thisisAesop’sFables.Youcanfindmanyanimalstoriesinit.ThisisaChineseidiombook.Step4:Practice（10分钟）1.谈谈自己读过的寓言故事，并谈谈此中的道理

复习story部分，指引学生扩大故事依据提示，帮助学生扩大对话，实时的纠正错误出示学过的形容词，让学生说出复习谈谈副词的规律提示学生注意发音。反响评讲Canyoufindsomethingincommon?Discussinpairs.[size=12.0000pt]Thesestoriesareallaboutanimals!明确作业要求。苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计2.完成笔头连写Step5:Homework(1分钟)1.牢固背诵单词拼写。2.表演故事。Unit1Thelionandthemouse教学soundtime&课执内容Cartoontime共几课时5型教第几课时3新授学习1初步认识特别疑问句的降调。目标2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的指引和帮助下试一试表演对话。3经过本课学习，学生能够认识中西方寓言的同样之处。教学重难点教

教课要点能正确地理解并朗读对话内容，在教师的指引和帮助下试一试表演。教课难点Aesop’sFables和idiom单词的读音。学1.学生已有的学习经验：资源已经学过部分单词，以及前两个课时的学习。学生可能遇到的问题：学生演故事，试一试给出不同样的回答和结尾，有必然困难。教课策略：经过观看卡通片以及学生自读课文回答以下问题等活动帮助学生掌握知识。4.教课准备：PPT，单词卡片苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计预习作业听U1Cartoontime&soundtime录音，并试着跟读。调整反学程预设Step1:Learningaims（2分钟）初步认识特别疑问句的降调。能正确地理解并朗读对话内容，在教师的指引和帮助下试一试表演对话。经过本课学习，学生能够认识中西方寓言的同样之处。Step2:Revision（4分钟）1.ReviewthestoryOneday,a______mousewokeupthe______lion.Thelioncaughtthemouseandwantedtoeathim.However,thelion_____themousego.Thenextday,thelionwas_______bymen.Themousemadeaholeandsavedthelion.From_____on,thelionandthemousebecamefriends.Step3:Presentation&practice（15分钟）1.看动画，完成练习()1.Samisgoodattabletennis.()2.Bobbyhitstheballhard.()3.SamandBobbyfindaholeintheplayground.()4.Samcanreachtheballinthehole.2.在阅读中解决部分生词3.自己读，回答以下问题

导航策略PPT出示本课学习目标Nowweknowthatthelionandthemousebecamefriendsright?DoyourememberourmousefriendBobby?Doyoulikestories?Ihaveapicturebookforyoutoday.But,afterenjoying,youhavetocompletetask2.Let’slookatthescreen.Samcan’treachtheballandwhy?JustlikethatIcanreachtheballinthebottle.Why?指导学生朗读

思’t苏教版译林英语六年级下册

unit1

教课设计a.WhatdoBillyandWillydonearthetable?b.WhatisSam’sidea?4.Readafterthecomputer.5.Let’sact.

特别疑问句的音调往下Step4:Production（8分钟）Soundtime1.HaveatalkTalkaboutthepictureofsoundtime2.ListenandrepeatReadafterthecomputer

反响评讲明确作业要求。Step5:Checkout.

（10

分钟）笔头练习Step6:Homework（1分钟）1.朗读

cartoontime

。2.抄录四会单词。3.练习。Unit1Thelionandthemouse教学课执内容共几课时5型教Tickingtime&复习第几课时4新授学习1.能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和此中的寓意。目标2.能正确使用动词和副词的搭配用法。能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。能正确运用特别疑问句来发问，并掌握其语音语调。苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计教学重难教课点要点能正确使用动词和副词的搭配用法。教课难点能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。教学1.学生已有的学习经验：学生已掌握了本课的单词和句子。资源2.学生已有的生活经验：表演对话时可能会不流利学生学习本课内容时可能出现的错误：表演对话时可能会不流利教课策略：注意让学生进行回忆、比较，让学生找差别，进行牢固记忆。教课准备：PPT预习作业复习前面的内容学程预设

导航策略

调整反思Step1:Learningaims（2

分钟）

PPT出示本课学习目标1.能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和此中的寓意。2.能正确使用动词和副词的搭配用法。3.能掌握动词的过去式用法，

并用其正确形式填空，完成邮件。能正确运用特别疑问句来发问，并掌握其语音语调复习总结本单元知识点Step2:Presentation（10分钟）1.Freetalk.师生交流ifwewanttoknowastoryorathing,whatcanweask?2.ReviewstorytimeYoucanalsosaythewh-words.Step3:Practice&Production（15分钟）

出示部分图片，指导学生看图提出问题

.Tickingtime1.谈谈Wh

开头的疑问词

教师组织学生进行朗读和背诵竞赛。苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计2.读故事提出问题3.看图提出问题，组内回答以下问题指导学生依据不同样的等级标准对自己的学习状况进行评论4.Lookandwrite完成E-mial5.ReadtheE-mail

教师巡视指导Step4:Checkout.（12分钟）反响学生完成状况学生完成习题。1Listenandcircle.明确作业要求Listenandtick.lookandsay.Step5:Homework.（1分钟）写一写你上周末做了什么事情（很多于6句话）。Unit1Thelionandthemouse教学课复习执内容共几课时5型讲评教讲评第几课时5学习1.能综合运用本单元所学单词和句型目标2.能熟练掌握本单元四会内容3.完成本单元书面练习，查漏补缺4.锻炼自主学习的能力，能和伙伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。苏教版译林英语六年级下册unit1教课设计教学重难教课点要点复习本单元词汇与句型教课难点熟练运用本单元所学内容教学1.学生已有的学习经验：学生有了前面的基础，对所学有了较好的认识。资源2.学生已有的生活经验：平常也在不停的复现，对学生来说可是系统化3.学生学习本课内容时可能出现的错误：对名词复数的正确使用预习作业单元综合练习学程预设Step1.Learningaims(2分钟)

导航策略PPT出示本课学习目标

调整反思1.能综合运用本单元所学单词和句型2.能熟练掌握本单元四会内容3.完成本单元书面练习，查漏补缺4.锻炼自主学习的能力，能和伙伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。Step2.Presentation（5

分钟）1．小组