高一物理高效率复习方法

高一物理高效率复习方法（高一物理）是高考的基础，把握物理学问点将对高考复习起到重要作用，为便利同学们复习高一物理学问点，下面给大家共享一些关于高一物理高效率（复习（方法）），盼望对大家有所关心。

高一物理高效率复习方法

一、复习时分清重点和非重点

期中期末考对于高一的同学来说是最重要的考试，大家都不敢掉以轻心，可能甚至预备了许多的复习资料来复习。但从以往的（阅历）来看，花费了许多时间复习的高一同学，成果不肯定会很好。你不能说这样的同学不仔细吧，那为什么考不出抱负的成果呢?实际上是时间的安排不合理，复习之前没有分清晰哪些是考试的重难点，导致在对非重点考查部分铺张时间较多，而对重点考查部分相对用的时间又较少。

那么有些同学就要问了，那么哪些内容是考试的重点?高分网我告知大家，有几个方法推断哪些是考试的重点：平常支配课时比较多的那一章内容;作业布置得比较多的内容;单元测试得分比较低的内容;当然也有老师平常上课直接告知大家的重点难点内容。

二、肯定要注意基础学问的复习

好了，分清哪些是重点内容之后，就要进入到实质复习阶段。复习课本究竟要怎样进行?

从以往的试卷来看，考察到的内容基础学问部分会占到70%左右。一般来说，考试分数比较高的同学主要是基础学问不丢分。那我们应当怎么样做，才能把握好基础学问呢?

1.回归课本是必需的，高中物理的学习与考查都是以课本为为依据的。

我们回归课本不是走马观花的看一遍，对不同的内容要有区分的对待，如对于概念性的内容我们则应当在阅读的过程中乐观的思索;面对熟识的内容我们可以快速的阅读过去，而对于不熟识的内容我们要仔细的阅读。

2.多做一些基础性的习题，练习在复习中是举足轻重的一环，通过练习可达到巩固学问、提高力量的目的。

做题要留意规范性和完整性。如你在用牛顿其次定律解题的过程中，讨论对象的选取，受力分析的挨次，直角坐标系的建立，公式的选取，必要的文字说明。每一步都蕴含着物理学问，把每一步都做好了，必定会加深对规律的理解并在力量上有一个提升。

三、要把学问体系化、专题化

好多同学经过一个学期的学习，虽然知道学了许多许多的东西，但是在实际应用上老是感到有劲使不上。对于学问在应用的时候能够快速的提取，在考场上这就是实力的体现。我们学了许多的东西，做了许多的练习假如不加以（总结），脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装得东西越多就越难找到。要提高在考场上调取学问的力量就要做到学问的分类管理、找出学问之间的联系、对题型的归纳总结。如牛顿其次定律下面的板块、斜面、弹簧、传送带等实物模型;还要注意情景分析模型，与这些实物模型的结合，如单体、多体、临界、极值等。

四、提高分析问题的力量、养成良好的思维习惯

物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能根据题目挨次排列出表达式，即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高中对物理的考查不以计算力量考查为主，而是学问点的理解、分析、图形图表读图力量、模型转化力量为主。特殊是高中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题或多过程问题。因此分析问题的过程中，我们肯定要抓住关键状态，界定和分析物理过程，选择物理规律。(①逐字逐句，认真审题。②想象情景，建立模型。③分析过程，画示意图，找到特征。④查找规律，列出方程。⑤推导结果，争论意义。)

五、注意试验复习

将课本上的同学试验及演示试验仔细的看一遍，物理是以试验为基础的学科，离开试验考查的试卷是不完整的。试验能关心我们理解物理概念和规律，促进我们更好的学习。在复习试验时要注意试验原理、试验过程、试验方法、数据分析等方面的内容。如在验证牛顿其次定律的试验中要留意分析为什么要平衡摩擦?不平衡的话对试验有什么影响?。小车的质量为什么要比钩码的质量大?要是相差不多的话对试验有什么影响?

初二历史复习方法

一、学问回顾整体感知

上课伊始，老师首先向同学说明复习的范围，让同学明确复习目标，之后同学依据课文进行学问回顾，从整体上感知本课的复习内容。

二、构建网络形成体系

这一环节需要师生共同参加，可采纳师生互动、生生互动等多种形式，其目的在于将学问系统化、条理化，以形成清楚的学问体系。在这一过程中，应留意以下几点：

1、讲准重点：抓住关键，切记眉毛胡子一把抓。

2、讲透难点：实行抽象的问题详细化，简单的问题简洁化，易混学问相对比等方法。

3、讲明疑点：实行“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决同学的疑难问题。

4、讲出学问的规律：重在讲出学问间的内在联系。

三、依线巩固内化学问

同学依据构建的学问网络，进行巩固，可依据详细状况采纳自主学习、合作学习等多种形式，使同学达到将课本学问内化为自己的学问之目的，从而加深对学问的再熟悉。

四、题例剖析培育力量

典型题例的选择要有代表性，能突出教材的重、难点。这一环节重在老师通过对题例的剖析，培育同学分析问题、解决问题的力量，把握学科学习基本功和解答问题的方法与技巧。

五、（拓展训练）提高力量

练习题的设置应具有肯定的梯度性，题型应多样化，题量应掌握在非常钟以内。重在考察同学对学问的把握程度以及运用基础学问解决问题的力量，提高回答问题的技巧。

学校各科期末复习方法很重要

语文——重阅读

低班级的（语文学习）以字词为主，在复习阶段要做到：会注音，会（组词），会区分同音字，会分清形近字。这样任何题型你都能够得心应手。另外，课文的娴熟背诵，重点（句子）的正确默写也很重要!

中班级的复习阶段，我们除了把握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如（造句）、写比方、拟人句、修改病句等。对于同学们比较“头疼”的短文阅读，可以每天练习一小篇。（作文）建议大家以语文书上练习过的状物类习作为主!

高班级的语文平常的积累是关键，在复习阶段，建议大家进行“网络式”的梳理与整合。以语文书的“名目”为复习的经线，留意单元板块的特点;以每一篇课文的主题思想、重点语句、内容拓展为纬线，（编织）出整册语文书的复习网络，这样的复习方式同样适用于中学阶段!

数学——重错题

学校数学期末复习的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯穿更娴熟。复习的特点之一是理，对所学的学问要进行系统整理，;特点之二是通，融会贯穿，理清学问的来龙去脉、前因后果。由于期末复习是对本学期所学过学问进行再学习的过程，复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议：

1.错题与难题：

①把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成果优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。假如针对错题肯定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好!

②整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，考前再看一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里简单出错的和难度较大的综合题目，越娴熟越好。

2.书本和笔记：

①把书本通透一遍，并整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

②要学会在原有学问的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成学问网络体系。可充分利用学校奥数发的学问要点及老师发的试卷和平常在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。复习的作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要（反思），多问几个为什么?

3.公式烂在心：再次理解一遍公式，熟烂在脑海，在平常的学习中，我是不建议记公式的，但考试不一样，要利用公式最快速算的做出题目，所以，公式错不得一个符号。

4.综合试卷，临阵磨枪：临阵磨枪，有两件事：①错题必需过一遍;②考试前一周必需模拟两套综合试卷，好处多多。综合模拟试卷可以让你提前适应考试，合理安排答题方式，找到时间掌握的感觉，还能将各个模块学问点和题型娴熟一遍，必不行少。

有了以上几点，你有足够的信念完胜考试，此法我在同学时代始终用，现在做老师，也逼着我的同学用，事实是，不仅胜利应对了考试，关键还关心许多孩子找到了自信。

英语——重归纳

低班级英语考试中听力占的比例较多，所以在复习阶段要坚持每天读10-20分钟的英语。

中高班级英语复习建议分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按单元课文内容归类复习。接着，进行横向复习，做到点面结合，依据各学问点的前后联系将散落于本学期的语言点进行整体归纳，如特别疑问句与一般疑问句的不同回答等。

最终，对平常常常出错的题目进行记录，在考试之前，拿出错题本，扫瞄一遍，强化记忆，避开同一个错误犯两次订正错误。