信息技术法制专题教育教案

信息技术法专题教育案授课人：周平一、教学标1、熟练组合运用所选软件的各种相关技巧，培养住处综合处理能力，2、在老师的协助下，让学生提高信息技术中法制观念，提高防范意识。3加强网络安全防范意识，认清网上信息的精华和糟粕，做遵守网络道德的网民。（2学会利用信息技术手段表达自己的思想感情增强学习信息技术的主动性。二、教重点与难点重点：如何正确使用网络，增强网络安全意识。难点：如何正确使用网络，增强网络安全意识，提高防范意识。三学分及学略学习对象是中学生对信息技术课有着浓厚的兴趣已经初步具备了一定的住处技术应用能力大部分学生具备了一定的从网上获取管理信息的能力本课教学紧密联系生活实际从学生的兴趣出发因需而学提高学生学习信息技术的主动性；采用引导、启发、讨论、合作相结合的教学方法，通过任务的完成让学生体“学以致用的自豪感创设轻松的学习氛围使学生在良好的学习心境下迸发灵感的火花创作个性化电子作品同时注意引导学生如何面对信息安全遵守道德法律法规从而使学生养成良好的计算机使用习惯和健康文明的网络道德。四教过随着经济的发展和科技的进步信息技术一方面缩短时空的差距提高人们交流的效率方便信息的传播促进社会的高速发展另一方面也给我们带来不少的困惑特别是在对青少年成长的影响方面成为蛊惑青少年走向道德堕落的首要因素对于它的消极作用是我们所必须关注与解决的因为它正在侵蚀我们的下一代改变着他们还不够成熟的身心网络慢慢成为这些未成年孩子的精神寄托，这是一个危险的信号，值得我们去思考与警惕！当然，信息技术学科要传授给学生的不仅是知识和技能重要的是在信息技术学科教学中渗透法制教育，让学生学会做人。一、在生犯罪成因1.1社会原因1.社会消极现象的影响2.不良文艺作品的污染3.文化娱乐场所的诱惑1.2家庭原因家庭是社会的细胞父母是孩子的第一任老师良好的家庭教育是孩子人生的优美乐章。但在现实的社会中，家庭教育有的也出现了偏差，具体表现为：家庭管教溺爱、家庭管教失当、家长素质不高等。1.3学校原因

1.学校长期推行应试教育。在现行招生体制下，千军万马挤上独木桥的现象很难从根本上改变。分数线依然是学生的生命线，学生常有一种无名的恐惧感、压抑感而这种压力一旦超越了学生的心理承受能力那些平时貌似平静腼腆实则脆弱激的孩子就会做出人们始料不及的异常举动来是伤人就是自虐，徒生悲剧。2.问题学生受到不公对待。在学校里，成绩好的学生得到宠爱，表现差的学生受到嫌弃此种情况在学校较常见据调查犯罪的未成年人在校时被驱逐出教室的占21%，经常挨训的14%，老师讨厌的11%。由此可见，教育者的教育态度存在着缺陷。1.4其他原因1.学生对技术应用认识的偏差2.网络信息的错误导向3.育无管制是法制犯罪的根源二、信息技术课堂中开展法制教育的意义为什么需要在信息技术课堂中加强法制教育？首先是学科教学的需要课程注重学生的信息素养要求学生有信息安全意识课程中多处提到相关法律知识其次是课程理念的要求学生的自身发展需要信息法制意识学生是未来信息化社会的人才社会信息化需要有信息法制意识的人才未来的社会生活与信息密切相关没有信息法制意识便没有信息安全学生的学习生活也离不开信息法制的权利和义务。最后是和谐社会的需要：和谐校园、和谐课堂，使中小学成为自由的主体这需要法制意识来维护和监督民主法制的安全信息环境是信息社会的文明标志。如何认识信息技术课堂中的法制教育呢？课堂是法制教育的主阵地堂上有效开展法制教育是最好的形式信息技术课堂中开展法制教育就是对学生进行信息法制和计算机软件安全条例等相关内容的教育学生在信息获取用、处理、加工和传递时能依法进行，让信息化时代更文明、更自由。在新课程中，信息法制相关的内容相当广泛包括生活的方方面面涉及法律的点点滴滴如软件的版权、肖像权、密码安全、网络安全以及信息的安全发布等。信息课堂中的法制教育和其他教学形式不同它注重提升学生在信息法制方面的素养要求学生学以致用，在实践中增长知识，在真实的环境中提升法制意识。三、在信息课堂中实施法制教育的策略如何在信息技术课堂中开展法制教育呢？在长期的教学过程中们通过实践意识到教师必须顺应学习内容的要求把握学生的心理需求创建学习实践的环境，坚持长期教育的策略，才能取得有效的教育效果。3.1顺应学习内容的要求。法制内容存在于各种意识形态，只有学习内容要求和允许才有利于结合法制教育在网页制作的学习过程中我们要求学生对文章的转摘要注明出处对于有版权的图片不能随意转发对于未经授权的软件不能私自提供下载在多媒体信息处理章节中学生喜欢恶搞这时让学生了解肖像权等基本知识是课堂教学中所必须提及的学生在线交流部分内容时学生在线的发言若有涉及诽谤污蔑性质的或危害国家安全的法制内容教师有义务制止并进行教育。3.2把握学生心理的要求。每位学生对网络都很感兴趣，对信息文化的本身并不在意，教师必需因学生的心理进行引导。在《音频和视频处理》课时中，以歌曲《感恩的心》引入，使学生倍感亲切，在引发心灵共鸣时隔不久，抛出任务则有利于学生的学习；同样，进行法制教育时，先让学生感受法制背后的伤痛，

当学生心里感到震慑时，教师提出法制的威严，比如，学生学习防火墙软件时，教师可以通过木马软件对学生进行适度的干涉再提出相关的法制意识让学生在心理上产生共鸣。3.3坚持长期教育的方针。学习是个循序渐进的过程，法制教育需要长期的灌输需要在多种环境中以多种形式进行教育让学生意识到道德和法制在不同程度上的危害在开学第一堂课中教师就得要求学生从点滴做起养成课后关机和爱护公物的好习惯平时要求学生不浏览不健康的网站在硬件和软件方面都严加控制，尽量少让学生无谓的聊天和游戏，通过机房管理软件（如绿坝）进行有效的控制和管理，要求学生不在网上乱发违法的信息，全面提升法制意识。在新课程中只要信息教学中涉及法制内容教师就应该