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文档简介

义务教育教科书·美术三年级上册工业型机器人体贴的机器人护士机器人餐厅服务员农业收割机器人勤劳的机器人保洁员带来希望的搜救机器人神奇的机器人乐手可爱的机器人玩具喜欢就让我们一起动起来吧机器人也叫“人”，和我们人类一样吗？认真观察机器人的外形结构，找一找它们的相同之处？是所有机器人的外形结构都跟我们人类的一模一样吗？看，还有很多身体形状奇特的机器人。比拇指还小的微型机器人。微小的窃听型机器人简洁的胶囊型管道机器人。小巧的喂食机器人造型奇特的机械手臂。有趣的昆虫造型机器人。小组讨论：你喜欢什么样的机器人？你想发明、设计一个怎样的机器人？121234567891011计时一分钟1.零件替换法2.图形组合法帮助你

思考：选择你喜欢的机器人，观察它的外形，看你有什么发现？原来机器人的身体形状各有不同，但是都可以用我们熟悉的基本图形组合表现。

艺术实践：认识了机器人的外形、功能特点，让我们也来设计一个造型新颖、功能超强的机器人！洗碗机器人、修整草坪机器人、机器人厨师、机器人老师、机器人保姆…你有好的创意吗？线描的画法也能表现有趣的机器人工作场面。看，多手多脚的机器人干的多起劲！机器人医生上门服务真敬业啊！除了绘画，还可以制作立体的机器人……原来生活中看似废旧的材料也是我们创作需要的宝贝呢！设计要求：1、大胆设计制作一个机器人。2、可以给它取一个好听的名字，适当的装饰添加功能。3、时间为15分钟。展示作业，赏评交流：

谁设计的机器人构思新颖？

谁设计的机器人独具创意？

谁设计的机器人最实用？课后思考：1、

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