2022年铁道警察学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析

PAGEPAGE282022年铁道警察学院教师招聘笔试模拟试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是()。A、510个B、671个C、504个D、249个答案：D解析：1998年我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立了11个学科大类，设立的专业数是249个。主要包括：哲学3种，经济学4种，法学12种，教育学9种，文学66种，历史学5种，理学30种，工学70种，农学16种，医学16种，管理学18种。故选D。2．人与人区别的主要方面，也是人格的核心的是()。A、情感B、意志C、性格D、气质答案：C解析：性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格具有直接的社会意义，是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心成分。故选C。3．人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据的是()。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板效应答案：D解析：社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。故选D。4．所谓的及时复习，应该是指()。A、在学习结束后立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习答案：A解析：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。因为遗忘的规律是先快后慢，所以，这告诉我们需要及时复习，即在学习后立马复习。故选A。5．“蓬生麻间，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了()因素发展的重要影响。A、环境B、遗传C、教育D、个体能动性答案：A解析：“蓬生麻间，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”的意思是“蓬草生长在麻地里，不用扶持，也能直挺。白沙混进了黑土里，便和黑土一样黑了。”指的是蓬草和白沙都会受到周围环境的影响。故选A。6．关于认知、情感、意志关系的说法中，不正确的是()。A、认知过程是意志形成的前提和基础B、意志不能够调节情感C、人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的D、情感可以成为意志行动的动力，也可以成为阻力答案：B解析：意志与情感的关系：意志与情感密切相关。意志对人的情感能够起到调节作用，意志坚强的人能够控制和驾驭自己的情感，克服消极情感的困扰，并用积极的情绪取而代之，通常所说的理智战胜感情，指的就是意志对情感的控制与调节作用。故选B。7．针对中小学存在的厌学现象，教学中需要处理好()的关系。A、智力因素与非智力因素B、他律与自律C、身教与言教D、奖励与惩罚答案：A解析：影响学生学习的心理原因是多种多样的，归结起来，不外乎两个方面，即智力因素与非智力因素。一般认为，智力因素由观察力、记忆力、想象力、思维力与注意力等五个心理因素构成。在学习中，必须有智力积极参与;如果没有智力的参与，学习便会寸步难行，因为知识和技能总是通过观察、记忆、想象、思维和注意来获得的。非智力因素，是指除智力因素之外，影响智力活动和智力发展的那些具有动力作用的个性心理因素。它主要包括需要、动机、兴趣、情感、意志、气质和性格等，决定着人进行活动的积极程度。人们在学习过程中，其学习动机、情绪情感及个性特质都会对学习成果有很大影响。因此对于出现的厌学现象，教学中需处理好智力因素与非智力因素的关系。故选A。8．人和动物的心理活动都是“本能”冲动的作用。这是()学派的观点。A、人本主义B、机能主义C、认知主义D、格式塔主义答案：B解析：机能派认为，意识是机体适应环境达到生存目的的工具;心理学的任务是对意识状态“适应功能”的描述和解释。它认为，意识状态是一种连续不断的整体，称之为“思想流、意识流或主观生活流”;人和动物的心理活动都是“本能”冲动的作用。故选B。9．在夜晚由明亮的室内走向室外，人的感受性不断提高，这是()。A、明适应B、暗适应C、同时对比D、联觉答案：B解析：暗适应是从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。故选B。10．以下属于高等教育结构中的微观结构的是()。A、层次结构B、形式结构C、课程结构D、地域结构答案：C解析：高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。它大致可分为宏观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括：层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等;微观结构主要包括：学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。故选C。11．小说中的人物形象的创造，是作家综合某些人物的特点之后创造出来的。这是()。A、典型化B、夸张C、黏合D、过度化答案：A解析：典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。它是文学、艺术创作的重要方式。例如，小说中的人物形象的创造，是作家综合某些人物的特点之后创造出来的。故选A。12．()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A、专业技能B、专业情操C、专业知识D、教学方法答案：C解析：专业知识是未来的高校教师具备从事教育工作所必须的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。故选C。13．学生的学习，一般地说主要是系统地学习()的过程。A、直接经验B、直接知识C、间接知识D、新的知识答案：C解析：学生的学习是系统的学习间接知识的过程，即学习就人类知识总体来说是已知的、被实践证明了的知识，这有助于学生在较短的时间内掌握大量的知识。故选C。14．东南亚国家和地区高等学校招生主要实行()。A、统一考试制度B、单独考试制度C、推荐入学制度D、高中证书制度答案：A解析：在亚洲地区，实行统一的考试来录取新生的做法被普遍采用，在东南亚的泰国和菲律宾等国家也都实行全国统一的招生考试制度。故选A。15．美国高等教育大众化的进程是从()开始的。A、18世纪50年代B、20世纪50、60年代C、19世纪30年代D、20世纪30年代答案：B解析：美国高等教育大众化的进程是从20世纪五六十年代社区学院大规模兴起后才开始的。故选B。16．根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的()。A、教育教学权B、科学研究权C、民主管理权D、A和C答案：A解析：《中华人民共和国教师法》第七条对教师的权利作了明确规定，教师的权利包括：进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验、从事科学研究和学术交流;参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见等等。“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”属于教师的教育教学权，这也是教师的最主要的权利。故选A。17．一般来讲，实施放宽口径、适应性强的教育为()。A、素质教育B、通才教育C、全才教育D、英才教育答案：B解析：通才教育与专才教育之争，近代以来主要是专业教育的口径之争，是人才的社会适应性之争。一般来讲，实施宽口径、适应性强的教育为通才教育;反之，则为专才教育。故选B。18．()是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。A、教学测量B、教学评价C、成绩评估D、价值评判答案：A解析：教学测量是指一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。故选A。19．()是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。A、狭义的课程B、广域的课程C、广义的课程D、概括的课程答案：C解析：此题考查广义的课程的含义。广义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动，广义的课程突破了以课堂、教材和教师为中心的界限，使学校教育活动可以在更广阔的范围内选择教学内容。故选C。20．学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。A、智力因素B、理性因素C、非智力因素D、感知因素答案：C解析：一般认为智力因素包括六个方面：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维.力、创造力。非智力因素主要包括与认识没有直接美联的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等。故选C。21．心理学的研究对象主要包括()。A、认识过程和情感过程B、意志过程和情感过程C、心理过程和个性心理D、认识过程和意志过程答案：C解析：心理学是对心理现象的阐述并揭露其本质和规律的科学。人的心理活动包括有紧密联系的两个方面：心理过程和个性。认知、情感、意志均属于心理过程。故选C。22．孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于()。A、胆质汁B、抑郁质C、多血汁D、粘液质答案：B解析：气质可以划分为四种类型：①多血质：这种气质的特点是活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换;②胆汁质：这种气质的特点是直率、热情、精力旺盛、易于冲动、动作剧烈;③黏液质：这种气质的特点是安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不容易外露;④抑郁质：这种气质的特点是孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察出别人觉察不到的细微事物。故选B。23．()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A、健康B、心理健康C、人格完整D、情绪稳定答案：C解析：人格即人的整体精神面貌，人格完整是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。心理健康的大学生具有积极进取的人生观，并能把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。故选C。24．个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()。A、认识动机B、赞许动机C、成就动机D、交往动机答案：C解析：成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。它在人的成就需要的基础上产生，是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作并力求获得成功的一种内在驱动力。故选C。25．依活动过程的特点，可以将动机分为()。A、交往动机和威信动机B、社会动机和局部动机C、外部动机和内部动机D、近景动机和远景动机答案：A解析：动机的分类有以下几种：①从活动过程的特点可以划分为交往动机与威信性动机;②从动机的内容和性质可以划分为广义的社会性动机与狭义的局部性动机;③从动机来源的远近和起作用的时间可以划分为间接的远景性动机和直接的近景性动机;④从学习的自觉性的来源可以划分为外在动机与内在动机。故选A。26．品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是()。A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、善变的D、比较稳定的答案：D解析：品德是道德品质的简称，是个体根据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。故选D。27．斯金纳认为行为分为两类，分别是()。A、学习行为和操作性行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作性行为和反应性行为答案：B解析：斯金纳是著名的行为主义心理学家，他的理论是建立在动物学习实验的基础之上的。他认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。故选B。28．教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A、教师的教学效能感B、教师的教学监控能力C、教师的自我强化能力D、教师的自我校正能力答案：A解析：教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的教学效能感。这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。故选A。29．由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态是()。A、迁移B、定势C、酝酿效应D、功能固着答案：B解析：定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习惯的方式解决问题的倾向。它的影响有积极的，也有消极的。故选B。30．瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是()。A、前运算阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、感觉运动阶段答案：C解析：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童处在具体运算阶段时，仍以形象思维为主，但开始具备初步逻辑思维能力，思维具备可逆性，能把握事物的内隐本质，不至被一些表象迷惑。具备去自我中心的客观化和去集中化倾向，但还不能进行抽象思维。故选C。31．最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德答案：A解析：对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，并进行了长期的实验。后来的学者将他的实验结果绘成曲线图，即艾宾浩斯遗忘曲线。故选A。32．每次看见“月晕”就要“刮风”，潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“础润而雨”的结论，属于思维的()。A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性答案：B解析：思维的概括性包含两层意思：①把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。②将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。正因为每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，所以才在多次经验的基础上得到“月晕而风，础润而雨”的规律，这是思维概括性的表现。故选B。33．“一朝被蛇咬十年怕井绳”在心理学上属于()的结果。A、刺激的抑制B、刺激的分化C、刺激的泛化D、刺激的评价答案：C解析：刺激的泛化是面对相似刺激无法分清，给予相同反应。蛇与井绳属于相似刺激，都害怕属于相同反应，因此属于刺激的泛化。故选C。34．记忆的信息三级加工模型包括()、短时记忆、长时记忆。A、形象记忆B、情境记忆C、感觉记忆D、符号记忆答案：C解析：按信息的编码、存储和提取的方式不同，以及信息存储的时间长短的不同，记忆可分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统。故选C。35．不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是()。A、准备性测验B、形成性测验C、总结性测验D、标准化学绩测验答案：D解析：根据教学过程不同阶段选用的测验划分可以分为准备性测验、形成性测验、总结性测验;而标准化学绩测验、教师自编测验是根据测验的来源划分的。故选D。36．认知策略这个术语最初是由()提出来的。A、加涅B、布鲁纳C、斯滕伯格D、弗拉维尔答案：B解析：认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。故选B。37．大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。A、以学习成才为中心的自我探究B、以社交活动为中心的自我探究C、以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D、以自我的社会价值为中心的探究答案：C解析：大学生以个人未来的前途与发展为中心的自我探索主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。对这些问题探索的水平，直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度，并最终影响人生观和世界观的形成。故选C。38．斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是()。A、强化B、逃避条件作用C、消退D、惩罚答案：C解析：强化是通过强化物来增加动物某种行为的过程。逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。消退是指在操作性条件反射中，已经获得的行为不给予强化，行为消失的现象。惩罚是消除或抑制某种反应，降低反应发生的概率。消退是减少不良行为，消除坏习惯的有效方法。故选C。39．吉尔福特(J.P.Guilford)提出了智力的三维结构理论，他所说三维是()。A、内容、操作、图形B、操作、产物、应用C、产物、内容、操作D、内容、产物、图形答案：C解析：吉尔福特理由因素分析法用三个维度的立体形状提出了智力的三维结构，这个立方体的三个维度为内容、操作和产物。故选C。40．学生中自发结成的朋友群体、同乡群体、兴趣小组等属于()。A、班级B、同伙C、正式群体D、非正式群体答案：D解析：非正式群体是指自发形成的，没有明文规定和定员编制，成员间以喜爱、兴趣、需要等相容或一致为基础而形成的群体。如学生中自发结成的朋友群体、同乡群体、兴趣小组等。故选D。二、判断题1．心理是人脑对客观现实的反映，具有主观能动性。()。答案：正确解析：心理的实质包括：心理是脑的机能，任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现;心理是对客观现实的反映，即所有心理活动的内容都来源于外界环境;心理是外界事物在脑中的主观能动即主观意识的反映。故正确。2．着眼于人格发展的教学模式主要反映了人本主义心理学的思想。()答案：正确解析：人本主义心理学着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的，善良的，他们不是受无意识欲望所驱使的，所以着眼于人格发展的教学模式反映出这一思想。故正确。3．埃里克森人格理论认为，12-18岁阶段人格发展为集表现为自我同一性对角色混乱。()答案：正确解析：埃里克森的人格发展阶段理论认为，12-18岁(青年期)的人格发展的主要冲突是自我同一性对角色混乱，因此，其主要任务是培养自我同一性，避免角色混乱。故正确。4．青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动性、外露性和内隐性的发展特点。()答案：正确解析：青少年学生的情绪特点：(1)爆发性和冲动性;(2)不稳定性和两极性;(3)外露性和内隐性;(4)心境化和持久性。故正确。5．概念是在表象的基础上形成的。()答案：正确解析：概念是人脑对客观事物本质的反映，这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。在概念形成过程中，人们以感觉、知觉和表象为基础，通过分析综合、抽象概括等思维活动，从个别到一般，从具体到抽象，逐步把握一类事物的本质。这个过程实质上是一个学习过程，也是一种重要的思维活动。故正确。6．人格就是指人的性格，具有独特性。()答案：错误解析：人格是指个人显著的性格、特征、态度或习惯的有机结合。人格的特征主要有独特性、稳定性、统合性、功能性。故错误。7．鲁班受到了丝草叶子边缘细齿划破手指的启发发明了刀锯，瓦特受到了蒸汽顶起壶盖的启发发明了蒸汽机，这两件事例说明了定向思维的作用。()答案：错误解析：题目中的两件事例说明了启发思维的作用。故错误。8．行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。()。答案：错误解析：行为主义心理学是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一，其创始人是美国的心理学家华生。该流派主张以客观的方法研究人类的行为，从而预测和控制有机体的行为。题干中表述的是机能主义心理学派的观点。故错误。9．个性心理特征包括能力、气质和知觉。()答案：错误解析：个性心理特征包括能力、气质和性格等，而知觉属于心理过程。故错误。10．随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。()答案：错误解析：对于小学生来说提高他们学习的实际效果需要意义记忆与机械记忆相互配合，从而保证实际学习的精准性，中学阶段年级越高意义识记的成分越多，机械识记的成分相对减少，机械识记的效果也越来越差，但是部分学生仍然擅长机械识记。机械识记强调与记忆力有关，只能说在不同的年龄阶段机械识记的效果会有所不同，但不能保证机械记忆的能力是逐渐减弱的。故错误。三、填空题1．在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自____________或____________。答案：对外力的屈从、逃避惩罚2．____________是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。答案：教学大纲3．____________是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度。答案：保送生制度4．高等学校的基本职能主要有：____________、发展科学、____________。答案：培养人才、为社会服务5．良好的师生关系的建立和发展是在____________中实现的，它有赖于教师和学生的共同努力。答案：教育过程6．我国1980年颁布的________________________中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。答案：《中华人民共和国学位条例》7．教育方针规定了一定历史时期教育发展的___________